幼兒園建構(gòu)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)最新ppt

1、幼兒園常見(jiàn)(Jian)的活動(dòng)區(qū) 建構(gòu)區(qū)第一頁(yè)，共十一頁(yè)。（一）建構(gòu)(Gou)區(qū)概念：建構(gòu)區(qū)：是幼兒游戲的一個(gè)(Ge)活動(dòng)區(qū)角，是幼兒利用各種不同的結(jié)構(gòu)玩具或結(jié)構(gòu)材料（如積木、積塑、金屬片、泥、沙、雪花片等）構(gòu)造物體形象，反映現(xiàn)實(shí)活動(dòng)游戲的一個(gè)(Ge)活動(dòng)區(qū)。 幼兒對(duì)建構(gòu)區(qū)的建構(gòu)游戲始于3歲左右，一般從簡(jiǎn)單的積木游戲開(kāi)始建造房子、橋、汽車等等。 第二頁(yè)，共十一頁(yè)。（二）建構(gòu)區(qū)(Qu)區(qū)(Qu)域布局1、選擇建構(gòu)區(qū)地點(diǎn)比較隨意，可以是走廊或者是教室的角落。注意：、玩具玩具的柜子要擺放在合理的位置，最好是靠墻不易幼(You)兒推倒的地方；、要保證玩具的數(shù)量和場(chǎng)地成比例，最好是場(chǎng)地大，有利于幼兒的創(chuàng)造

2、性發(fā)展。第三頁(yè)，共十一頁(yè)。2、要有制作插卡的地方（插卡主要是控制幼兒(Er)的數(shù)量，防止出現(xiàn)人太多，玩具少；或者是人太多，容易毀壞別人的作品）（二）建(Jian)構(gòu)區(qū)區(qū)域布局3、建構(gòu)區(qū)要用其他的物體（泡沫墊、地毯等）做地毯。原因： 、幼兒在搭建的時(shí)候大部分會(huì)跪下或者坐下來(lái)搭建，地毯有益于 防止幼兒衣服等衛(wèi)生。 、保(Bao)證玩具的衛(wèi)生與不破損，有利于第二次的循環(huán)使用。第四頁(yè)，共十一頁(yè)。（二）建構(gòu)(Gou)區(qū)區(qū)域布局4、保證玩具的數(shù)量與質(zhì)量、根據(jù)幼兒發(fā)展指南與綱要的要求，幼兒園玩具最好是種類少(Shao)數(shù)量多的要求，對(duì)建構(gòu)區(qū)的玩具應(yīng)該盡可能的滿足去數(shù)量的保證。、幼兒玩玩具，是直接與身體甚至嘴

3、巴等位置接觸的，所以要保證玩具的質(zhì)量的無(wú)毒性。5、建構(gòu)區(qū)的玩具要適合所在班級(jí)幼兒的發(fā)展特點(diǎn) （小、中、大班的幼兒發(fā)展水平是不同的，所以在配備玩具的時(shí)候要合理性）第五頁(yè)，共十一頁(yè)。（三）建構(gòu)區(qū)主題環(huán)境的(De)設(shè)計(jì)主題(Ti)墻：我是小小建筑師1、建構(gòu)區(qū)主題環(huán)境表現(xiàn)形式（以“我是小小建筑師”為例、半立體(Ti)式（房子的屋頂采用的是半立體(Ti)式）、立體式（墻壁采用的是立體式：將卡紙表面畫成磚塊，然后折為大塊貼上去）、綜合式（樹(shù)、花藤采用的是綜合式，因?yàn)槿~子不能往一個(gè)方向。）第六頁(yè)，共十一頁(yè)。（三(San)）建構(gòu)區(qū)主題環(huán)境的設(shè)計(jì)2、注意事項(xiàng)、主題墻要體現(xiàn)其主題性及教育性（要根據(jù)幼兒(Er)的年

4、齡發(fā)展特點(diǎn)與教育內(nèi)容需要，科學(xué)有目的的選擇和布置建構(gòu)區(qū)環(huán)境）、建構(gòu)區(qū)主題環(huán)境設(shè)計(jì)以立體的為主，但要考慮安全環(huán)保。、積極的調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，與幼兒一起完成環(huán)境布置。第七頁(yè)，共十一頁(yè)。（四(Si)）建構(gòu)區(qū)的指導(dǎo)1、建構(gòu)區(qū)域活動(dòng)游戲規(guī)則(Ze)指導(dǎo)（1）、安靜進(jìn)區(qū)，選擇喜歡的材料，找個(gè)寬松的位置坐 下建砌。（2）、能主動(dòng)大方地邀請(qǐng)同伴一塊兒活動(dòng)，友好合作，但要控制好人數(shù)，防止太多人在一個(gè)區(qū)域不易控制和幼兒的搭建。（3）、活動(dòng)后欣賞，分享大家建構(gòu)成果的喜悅之情。（4）、能自覺(jué)在活動(dòng)后收拾好物品材料，分類放回原處。第八頁(yè)，共十一頁(yè)。（四）建構(gòu)區(qū)的指(Zhi)導(dǎo)2、指(Zhi)導(dǎo)重點(diǎn)：（1）啟發(fā)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法、多種材料進(jìn)行建構(gòu)。（2）注意提醒幼兒在活動(dòng)中珍惜他人的建砌成果，不故意毀壞。（3）關(guān)注獨(dú)特幼兒（當(dāng)有多血型幼兒去破壞別人的成果時(shí)，教師