人教版 初中物理九年級全冊 第十三章內(nèi)能第2節(jié)內(nèi)能 習(xí)題課件(共19張PPT)

1、第十三章內(nèi)能第2節(jié)內(nèi)能目錄夯實基礎(chǔ)01能力提升021. 請仔細觀察圖K13-2-1中的甲、乙、丙三杯水，下列說法正確的是（）圖K13-2-1A.甲杯中水的內(nèi)能最大B.乙杯中水的內(nèi)能最大C.丙杯中水的內(nèi)能最大D.甲、乙兩杯中水的內(nèi)能最大C夯實基礎(chǔ)2. （2020南充）下列說法正確的是（）A. “破鏡不能重圓”說明分子間沒有引力B. 發(fā)生熱傳遞時，熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞到內(nèi)能小的物體C. 把0 的冰塊加熱熔化成0 的水，若不考慮水的蒸發(fā)，其內(nèi)能不變D. 若沒有外界做功時，同一物體溫度降低得越多，放出的熱量就越多D3如圖K13-2-2所示是某物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過程溫度隨時間變化的圖象，下列說法正

2、確的是（）A t4時刻物體內(nèi)能為零B t2、t3時刻物體內(nèi)能相等C t2時刻物體內(nèi)能比t3時刻的小D t1時刻物體分子動能比t2時刻的大D圖K13-2-24.下列現(xiàn)象中，不屬于通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（）A在飲料中放入一些冰塊，飲料變涼B火車經(jīng)過，鐵軌的溫度升高C柏油路被陽光曬熱D用電熱壺?zé)?，水溫升高B5. 將一個高溫物體與一個低溫物體接觸達到相同溫度（兩物體與外界沒有熱量交換），則有（）A. 高溫物體放出的熱量一定大于低溫物體吸收的熱量B. 高溫物體放出的熱量一定等于低溫物體吸收的熱量C. 高溫物體降低的溫度一定大于低溫物體升高的溫度D. 高溫物體降低的溫度一定等于低溫物體升高的溫度B6

3、. 目前，各地十分關(guān)注空氣質(zhì)量，主要是PM2.5濃度上升。PM2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5 m的顆粒物，其飄浮在空中做無規(guī)則運動，很難自然沉降到地面，吸入后會進入血液對人體形成危害，下列關(guān)于PM2.5的說法中正確的是（）溫度低于0 時，PM2.5不具有內(nèi)能B. PM2.5在空氣中的運動屬于分子熱運動顆粒之間存在分子的相互作用D. PM2.5是由大量分子組成的D7. （2020衢州）將冰塊放在泡沫箱中可制成簡易“冰箱”，把一瓶飲料放入“冰箱”后，冰塊和飲料的溫度隨時間變化的曲線如圖K13-2-3所示，在兩物體溫度達到相同之前，下列說法正確的是（）A. 甲是冰塊B. 乙吸收熱量C. 甲內(nèi)能

4、增加D. 乙內(nèi)能減少B圖K13-2-38. 夏季，在高速公路服務(wù)區(qū)內(nèi)，一些重型汽車停在有水的坑里，這是因為汽車在高速行駛過程中，通過_方式增加輪胎的內(nèi)能，使輪胎的溫度_；輪胎停在水中，通過_方式減少內(nèi)能，降低溫度，以保證行車安全。做功升高熱傳遞9. 搓手能使手的溫度升高，這是通過_的方式使手的內(nèi)能增加；把飲料放進冰箱，飲料溫度降低，這是通過_的方式使飲料的內(nèi)能發(fā)生改變。做功熱傳遞能力提升10. （2020東莞）如圖K13-2-4所示，是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖。江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣，當含有很多水蒸氣的空氣升入高空時，水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，這就是

5、云。在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來越大，就會下落。在下落過程中，小冰晶又變成小水滴，與原來的水滴一起落向地面，這就形成了雨。圖K13-2-4液化（1） 上面過程中水蒸氣發(fā)生了_（填物態(tài)變化名稱），_（填“吸收”或“放出”）熱量。放出D（2） 與上面過程物態(tài)變化相同的是_。冰雪消融湖面結(jié)冰眼鏡起霧D. 窗戶結(jié)霜擴散（3） 下雨后，小蕭在佛靈湖公園散步，聞到莞香花的香味，這是_現(xiàn)象，這是因為分子在不停地_運動；她看到湖中荷葉上水珠縮成球形，這是因為水分子間存在_力。做無規(guī)則引11.物理學(xué)把“物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能”，請你根據(jù)這個意思，結(jié)合所學(xué)知識，

6、就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結(jié)論、說明推理依據(jù)（參照示例）?！臼纠亢侠聿孪耄何矬w內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關(guān)。推理性結(jié)論：一個物體的溫度越高，內(nèi)能越大。推理依據(jù)：溫度越高，分子運動越快，分子的動能越大。質(zhì)量合理猜想：物體內(nèi)能的大小還可能與物體的_有關(guān)。推理性結(jié)論：_。推理依據(jù)：_。由于推理性結(jié)論具有一定的事實和理論依據(jù)，所以在科學(xué)研究中，有時就運用它來初步解釋相關(guān)問題，同學(xué)們可以嘗試根據(jù)上述推理性結(jié)論回答下列問題。溫度相同時，質(zhì)量越大，內(nèi)能越大質(zhì)量大的物體內(nèi)分子數(shù)量多圖K13-2-5在圖K13-2-5中，a杯中水量較少、b、c、d的水量相同。根據(jù)猜想中所得的推理性結(jié)論，