高一數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)5篇

1、高一數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)5篇 作為一名高一老師，你怎么寫一份高一數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)呢？在以后的教學(xué)工作中要給我們的學(xué)生多一些愛心，關(guān)心，責(zé)任心，寬容心，細(xì)心等，做到“唐僧”式心腸來培育教育我們的學(xué)生。你是否在找正打算撰寫“高一數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ 603516高一數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)1 時間總是在不知不覺忙勞碌碌中悄悄地過去了，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年，回顧這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)： 一、思想職業(yè)道德方面 專心學(xué)習(xí)_，樂觀參加到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則，勇于開拓，樂觀進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，按時上下班，

2、樂觀參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動，并專心做好筆記，專心學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷進(jìn)展的教育新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱忱去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個布滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。 二、教育教學(xué)能力方面 在年的上半年我擔(dān)任高二(4)(5)班和(7)班的化學(xué)教學(xué)工作，作為中學(xué)化學(xué)、老師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特殊是近幾年，在從應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注意學(xué)生素養(yǎng)的全面提高。平時，我專心備課，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn)，精心設(shè)計教學(xué)過程，采納生動活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的

3、學(xué)習(xí)愛好。對各班實(shí)行不同的教學(xué)方法，因材施教。 對于班級中成果較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題，以便他們樂觀思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是準(zhǔn)時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，激勵學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果。在教學(xué)中，我總是準(zhǔn)時的向閱歷豐富的老師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。 三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展 始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能

4、的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展既關(guān)注學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)知識的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。 四、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成 堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)格、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教

5、給學(xué)生知識，培育了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得好玩，學(xué)得實(shí)在，向40分鐘要效益扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。 五、在班主任工作方面 做好學(xué)生的思想工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育德智體全面進(jìn)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會一是重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個

6、良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。 協(xié)作學(xué)校各項工作，我們班樂觀開展了許多有益于學(xué)生身心健康進(jìn)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊熟悉，提高學(xué)生的思想境界。 我開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準(zhǔn)時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一

7、些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。 重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心，注意的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，準(zhǔn)時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任。 735104高一數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)2 教育是個大家庭。學(xué)校、家庭、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任，積壓施其職，并相互促進(jìn)。為進(jìn)一步搞好要本班的教育工作，協(xié)調(diào)好各種教育力氣，本學(xué)期我走訪了大部分學(xué)生家，了解了他們的情況，為了能更好的開展好下個學(xué)期的工作，現(xiàn)將本期的家訪工作回顧如下： 一、現(xiàn)代社會家庭教育的樂觀因素 1、家長具有把孩子教育，培

8、育其成才的心理?，F(xiàn)在的家長寄予在孩子身上的希望很大，具有將孩子培育成才的強(qiáng)烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，購置充足的兒童用品，提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學(xué)習(xí)。 2、現(xiàn)代家長注意對子女的教育內(nèi)容?，F(xiàn)在的學(xué)生家長年齡都在30-40歲之間，他們本身都愛過良好的教育。因此他們能熟悉到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，并講究教育的方法，常常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)班上的困難，這對班級的教育起到了很好的補(bǔ)充作用。 二、現(xiàn)代家庭教育的消極因素 1、正由于家長“望子成龍”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心

9、理。他們在談?wù)搼B(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、懶散等不良的行為習(xí)慣，這給班級教育帶來諸多的難處。 2、家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成果而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律、勞動等教育。有些家長對素養(yǎng)教育不理解，不支持，甚至對素養(yǎng)教育提出了質(zhì)疑，與其背道而馳。這使班級工作開展不開。 3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意不少，從而削弱了家庭教育的力氣。有些家長雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下。這使班級課后的工作落實(shí)不下來。 4、現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)班渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事?？墒菍W(xué)生的自治力較差，

10、不能很好約束好自己另外諸多的媒體如電視等中不少黃色、暴力，使學(xué)生形成了不良的心理品質(zhì)。 417920高一數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)3 21世紀(jì)的音樂課，到底應(yīng)當(dāng)教給孩子們什么?我感到教學(xué)無所適從。的確，與傳統(tǒng)音樂教育相比，“新課標(biāo)”無論是從音樂教育的理念，還是教材的資料、教學(xué)模式、教學(xué)方法等方面，均作了全方位的改革。這對已習(xí)慣了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的廣闊音樂老師來說，無疑是場“革命”。當(dāng)然我們不能坐以待斃，要進(jìn)取行動起來，跟上新時代的要求，做一個全新的老師。這一學(xué)期我是這樣做的： 一、樹立全新的教學(xué)觀念 長期以來，談到音樂教育，人們便會很自然地與是否會識譜、會樂器、會運(yùn)用唱歌方法唱歌等詳細(xì)的資料聯(lián)系在一齊，即把

11、音樂教育看作是音樂知識和技能的教育。忽視了音樂教育在培育和提高人的全面素養(yǎng)方面具有的諸多功能，只把學(xué)生當(dāng)作理解知識的容器，見物不見人。而現(xiàn)代教育不是局限于在“知識”、“學(xué)科”等小范圍內(nèi)理解，而是要把“讓每一個學(xué)生個性獲得充分進(jìn)展”的價值觀視為根本，充分體現(xiàn)“以人為本、以學(xué)生為主體”的素養(yǎng)教育的思想。那么在“新課標(biāo)”下我們應(yīng)當(dāng)做到哪些呢? 1、走出技能訓(xùn)練的怪圈 作為一名音樂老師必須走出技能訓(xùn)練的怪圈，使音樂真正關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育，將培育素養(yǎng)全面、個性鮮亮且具有必須文化藝術(shù)修養(yǎng)的完整人作為主要任務(wù)，并為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。 2、老師主角進(jìn)行重新定位

12、老師是課堂的掌握者和知識的灌輸者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者和參加者。老師是人類文化的指引者，但必須轉(zhuǎn)變老師包打天下的觀點(diǎn)，教學(xué)中老師的職責(zé)更重要的是啟發(fā)、誘導(dǎo)、幫忙學(xué)生主動、進(jìn)取、制造地學(xué)習(xí)，老師要提升自我的素養(yǎng)，做到擅長思考，敢于創(chuàng)新。 3、確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體 確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，并不是降低老師的主導(dǎo)作用，相反對老師的要求更高。在進(jìn)一步傳統(tǒng)教育中優(yōu)秀的教育思想和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，更應(yīng)明確新課的理念、課程目標(biāo)、資料標(biāo)準(zhǔn)，需仔細(xì)地分析學(xué)生的詳細(xì)情景，教學(xué)資料作為載體，備課的重點(diǎn)要備學(xué)生，精心設(shè)計教學(xué)程序，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。 二、探究全新的教學(xué)模式 以往的教材，往往是從老師

13、的“教”動身，很少討論學(xué)生的學(xué)，所以學(xué)生往往處在被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。而新標(biāo)準(zhǔn)展現(xiàn)了一種新的設(shè)計思路，它立足于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事的培育。所以，老師首先要做到的是轉(zhuǎn)變以“老師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，放下尊嚴(yán)的架子，勇于從傳統(tǒng)主角中跳出來，進(jìn)取探究適應(yīng)新課程教學(xué)、以學(xué)生探究、相互學(xué)習(xí)和多種文藝交叉融合的開放式教學(xué)模式。我從以下幾點(diǎn)進(jìn)行了嘗試： 1、創(chuàng)設(shè)簡便愉悅的環(huán)境氛圍 在孩子們的眼中，音樂老師是“愉快”的代名詞，是他們的“歡快天使”，所以，我們必須用良好的.行為營造成一種自由、寬松的、能使學(xué)生心靈感化的環(huán)境和氛圍。 2、拓寬音樂課堂的知識領(lǐng)域 音樂學(xué)科是在橫跨多學(xué)科的基

14、礎(chǔ)上進(jìn)展和構(gòu)成的，它與其它學(xué)科之間的聯(lián)系是那樣的自然協(xié)調(diào)，它會在許多方面開闊學(xué)生的視野，發(fā)散學(xué)生的思維，提高學(xué)生的個人修養(yǎng)。在音樂教學(xué)中，我們必須制造性地使用教材，將音樂與各科知識奇妙結(jié)合，使課堂始終布滿無限生機(jī)。 3、留給學(xué)生制造實(shí)踐的機(jī)會 在新教材中安排有很多的創(chuàng)編活動，想經(jīng)過很多的實(shí)踐，讓學(xué)生在創(chuàng)編活動中去體驗(yàn)音樂的美感，提高他們的音樂感覺、表現(xiàn)、制造的本事。在教學(xué)中，我充分運(yùn)用教材資料進(jìn)行教學(xué)之外，運(yùn)用教具開發(fā)學(xué)生的想象。在音樂教學(xué)中一切活動都不應(yīng)去強(qiáng)求全都，允許學(xué)生有個性化的獨(dú)立見解，給學(xué)生一個自由制造的空間。 三、鉆研全新的教學(xué)方法 1、傳統(tǒng)的音樂教學(xué)只強(qiáng)調(diào)老師的主導(dǎo)性，忽視了學(xué)生

15、的主體性和主動性。老師必須打破以這種教學(xué)模式，讓學(xué)生進(jìn)取“參加”到音樂教學(xué)的實(shí)踐中來?！皡⒓印卑牙蠋煆膯渭兘膛c學(xué)生單純聽的位子上解放出來。經(jīng)過學(xué)生的講、唱、彈、拉、跳多種形式的“參加”活動，使課堂氣氛變得靜中有動，動中有靜，從而到達(dá)“教”與“學(xué)”的有機(jī)統(tǒng)一。激發(fā)了學(xué)生進(jìn)取性，也培育了學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。 2、拓寬學(xué)習(xí)音樂的渠道，轉(zhuǎn)變封閉的課堂式學(xué)習(xí)為開闊、開放式的學(xué)習(xí)，把學(xué)生的目光引向生活、引向自然、引向社會。學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中，僅有真正體會到了為什么要聽音樂和怎樣聽音樂時，才能構(gòu)成理解音樂、鑒賞音樂的本事，才能在生活中真正發(fā)揮作用。學(xué)校音樂教育應(yīng)做到：將學(xué)生帶進(jìn)廣闊的時空，不只是課堂探究神奇的音樂

16、世界，不只是課本注意學(xué)生全面進(jìn)展，不是只成果。 3、老師心須根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知結(jié)構(gòu)實(shí)行靈活多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生時刻覺得有新鮮感。老師能夠時而穿插啟發(fā)性提問，時而組織活潑熱烈的討論，時而進(jìn)行饒有愛好的對話，時而進(jìn)行富有藝術(shù)感染力的范唱、范奏等，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的尋奧秘的求知欲望。 四、建立和諧的師生關(guān)系 整個小學(xué)階段，小學(xué)生的熱忱都有詳細(xì)性，容易受詳細(xì)事物的支配，缺乏對事物用其社會的熟悉，所以，我們與他們建立感情入手，就可取得教育的主動權(quán)，構(gòu)成講理智還要講感情還要講放手，講問題更要講表揚(yáng)的氛圍。教學(xué)時老師要關(guān)注學(xué)生個性差異，并且給予重視，要擅長捕獲學(xué)生的長處、愛好和愛好，對學(xué)生的每一點(diǎn)提高和

17、成果表現(xiàn)出由衷的贊美。對于本事弱的學(xué)生老師不能放任自由，而應(yīng)了解他們、理解他們，并給予他們更多的關(guān)懷，制造有利條件使學(xué)生滿足各自的需要，開發(fā)其潛能。例如，在唱歌教學(xué)中，讓唱得好的同學(xué)當(dāng)小小唱歌家，其他同學(xué)則能夠根據(jù)自我的特長、愛好選擇伴奏：拍手、跺腳、拍凳等等，為每個學(xué)生都有參加表現(xiàn)的機(jī)會，從而增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的信心，產(chǎn)生愉悅感。師生之間建立公平，和諧關(guān)系，能使課堂氣氛變得更活躍，為學(xué)生學(xué)習(xí)制造最佳的環(huán)境，也能使老師的教學(xué)到達(dá)意想不到的效果。 五、塑造嶄新的自我形象 受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，我還是堅守著舊的觀念，還是把學(xué)生當(dāng)作被動的受體，教育給老師提出了更多的創(chuàng)新的空間余地，對老師提出了更高的要求：多能、

18、廣博、全面、有具備技能又有具備反思本事能運(yùn)用策略又能開發(fā)創(chuàng)新。這就需要我們走出封閉，主動學(xué)習(xí)和溝通，了解音樂教育的新動態(tài)，勇于納新、樂于納新。有話說得好：學(xué)生永久是新的，假如老師停步不前必會遭到歷史的淘汰。所以我們必須全身心地投入到音樂教育改革的流潮中，準(zhǔn)時討論音樂教育的成果，主動學(xué)習(xí)先時宜的教學(xué)模式和教學(xué)方法，同時，還要拓寬自我的知識面，提高自身的文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)，使自我盡快成為一名“全能老師”。 總之，作為改革的主力軍，我們應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)烈的職責(zé)感，正確應(yīng)對“新標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)取探究，大膽創(chuàng)新，真正做到不只是課程改革的執(zhí)行者，更應(yīng)是課程改革的開發(fā)者。 416125高一數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)4 一個學(xué)期來，我在

19、高二數(shù)學(xué)教學(xué)中，體會到課程改革后的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)創(chuàng)設(shè)富有探究性、挑戰(zhàn)性的問題，讓學(xué)生通過自主探究和合作溝通。那樣不僅能更好地激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好，更重要的是培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和制造能力。主要做了這些工作： (一)優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，做好高二數(shù)學(xué)知識教學(xué)，向課堂45分鐘要效率 1.立足于新課標(biāo)和新教材，敬重學(xué)生實(shí)際，執(zhí)行層次教學(xué)。 高二數(shù)學(xué)中有許多難理解和把握的知識點(diǎn)，如不等式、圓錐曲線等，對高二學(xué)生來講確實(shí)困難較大。因此，我在教學(xué)中，放慢起始進(jìn)度，然后逐步加快教學(xué)節(jié)奏。在知識導(dǎo)入時，多由實(shí)例引入。在知識落實(shí)上，先落實(shí)課本例題，然后再變式訓(xùn)練，用活課本。在難點(diǎn)知識講解上，從學(xué)生理解和把握的實(shí)際動身，

20、對教材作必要層次處理和知識鋪墊，并對知識的理解要點(diǎn)和應(yīng)用留意點(diǎn)作必要?dú)w納及舉例說明。 2.重視展現(xiàn)知識的形成過程和方法探究過程，培育學(xué)生解題能力。 高中數(shù)學(xué)比初中抽象性強(qiáng)，應(yīng)用靈活，要求學(xué)生對知識理解要透，應(yīng)用要活，不能只停留在對知識結(jié)論的死記硬套上，在教學(xué)中我盡量向?qū)W生展現(xiàn)新知識和新解法的產(chǎn)生背景、形成和探究過程，不僅使學(xué)生把握知識和方法的本質(zhì)，提高應(yīng)用的靈活性，而且還使學(xué)生學(xué)會如何質(zhì)疑和解疑的思想方法，促進(jìn)思維能力的提高。 3.重視培育學(xué)生自學(xué)能力，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。 我在教學(xué)中注意“導(dǎo)”與“學(xué)”，“導(dǎo)”就是我在學(xué)生自學(xué)時做好引導(dǎo)，開頭我列出自學(xué)提綱，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，怎樣尋找疑點(diǎn)和難

21、點(diǎn)，怎樣歸納，怎樣嘗試做練習(xí)，然后逐步放手“學(xué)”就是在閱讀教材的基礎(chǔ)上，使學(xué)生課前做到心中有數(shù)，上課帶著問題專心聽講，課后通過復(fù)習(xí)，落實(shí)內(nèi)容才做習(xí)題，作業(yè)錯誤自行訂正，這樣使學(xué)生開動腦筋，提高成果，而學(xué)生有了自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力，就能變被動為主動學(xué)習(xí)。 4.重視培育學(xué)生自我反思自我總結(jié)的良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的自覺性。 高中數(shù)學(xué)概括性強(qiáng)，題目靈活多變，只靠課上聽懂是不夠的，需要課后進(jìn)行專心消化，專心總結(jié)歸納。我要求學(xué)生應(yīng)具備擅長自我反思和自我總結(jié)的能力。為此，我在教學(xué)中，抓住時機(jī)樂觀培育。在單元結(jié)束時，幫助學(xué)生進(jìn)行自我章節(jié)小結(jié)，在解題后，樂觀引導(dǎo)學(xué)生反思：思解題思路和步驟，思一題多解和一題多變，思解

22、題方法和解題規(guī)律的總結(jié)。由此培育學(xué)生擅長進(jìn)行自我反思的習(xí)慣，擴(kuò)大知識和方法的應(yīng)用范圍，提高學(xué)習(xí)效率。 (二)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣 我在教學(xué)中把對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)作為教學(xué)的重要任務(wù)之一，由于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好高中數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)。我詳細(xì)是這樣做的： 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成專心制定計劃的習(xí)慣，合理安排時間，從盲目的學(xué)習(xí)中解放出來。 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，并布置一些預(yù)習(xí)作業(yè)，保證學(xué)生聽課時有針對性。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課，要求樂觀思考，做好適當(dāng)?shù)墓P記，盡量理解 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成準(zhǔn)時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，課后要反復(fù)閱讀課本，回顧課堂上老師所講內(nèi)容，強(qiáng)化對基本概念、知識體系的理解和記憶。 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立作

23、業(yè)的習(xí)慣，要獨(dú)立地分析問題，解決問題。切忌有點(diǎn)小問題，或習(xí)題不會做，就不加思考地請教老師同學(xué)。 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成系統(tǒng)復(fù)習(xí)小結(jié)的習(xí)慣，將所學(xué)新知識融會貫穿。 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀有關(guān)報刊和資料的習(xí)慣，以進(jìn)一步充實(shí)大腦，拓寬眼界。我把加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)寓于新課講解、作業(yè)評講、試卷分析等每一教學(xué)活動中。 (三)重視培育學(xué)生正確對待困難和挫折的良好心理素養(yǎng) 我在教學(xué)中，留意運(yùn)用情感和成功原理，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱，培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好。我首先深入學(xué)生當(dāng)中，從各方面了解關(guān)心他們，特殊是學(xué)困生，幫助他們解決思想、學(xué)習(xí)及生活上存在的問題，給他們講數(shù)學(xué)在各行各業(yè)中的應(yīng)用，使他們提高熟悉，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，激勵他們主動參加數(shù)學(xué)活動

24、，嘗試用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法。 在提問和布置作業(yè)時，從學(xué)生實(shí)際動身，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會，以體會成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱。由于高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，決定了高二學(xué)生，特殊是女生在學(xué)習(xí)中的困難大挫折多。為此，我在教學(xué)中留意培育學(xué)生正確對待困難和挫折的良好心理素養(yǎng)，使他們擅長在失敗面前，能冷靜地總結(jié)教訓(xùn)，振作精神，主動調(diào)整自己的學(xué)習(xí)，并努力爭取今后的勝利。 總之，在高二數(shù)學(xué)教學(xué)階段，分析清晰學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難的原因，使學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式，從而更有效、更順利地接受高中數(shù)學(xué)新知和進(jìn)展數(shù)學(xué)能力。在以后的教學(xué)中,還應(yīng)多向老老師請教,多總結(jié)考點(diǎn)和重難點(diǎn)的教法,盡量讓學(xué)生聽懂,把握基本方法基本技

25、能,提高自己的教學(xué)水平。 416124高一數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)5 本學(xué)期，我努力學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆一二三中全會精神，專心落實(shí)黨的教育方針，實(shí)施素養(yǎng)教育，不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)和思想覺悟。工作專心負(fù)責(zé)，任勞任怨。嚴(yán)以律己，為人師表，教書育人。充分發(fā)揮了一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用在業(yè)務(wù)上為了適應(yīng)新的課程改革的大潮，我刻苦學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新教育理念，實(shí)施素養(yǎng)教育。樂觀參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與學(xué)習(xí)筆記。專心鉆研業(yè)務(wù)知識，努力延長相關(guān)專業(yè)深度，不斷提高自己的教學(xué)水平。 在教學(xué)工作中，為了給學(xué)生上好每一堂課，從不打無打算之仗，總是做好課前打算：專心細(xì)致的備好課，做好教學(xué)設(shè)計。專心鉆研教材，弄清教材基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，分析重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識的規(guī)律，并能運(yùn)用自如。并找準(zhǔn)教材與時政的結(jié)合點(diǎn)，學(xué)生的愛好點(diǎn)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些