2022年湖南省耒陽市化學九上期末達標測試試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期末模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列實驗基本操作正確的是A滴加液體B量筒讀數(shù)C聞氣味D點燃酒精燈2下列屬于化學變化的是A木柴燃燒B酒精揮發(fā)C河水結(jié)冰D膽礬研碎3硝化甘油（C3H5N3O9）可用于治療心絞痛，因為它在人體內(nèi)被緩慢氧化生成 A 氣體4C3H5N3O95O212A12CO210H2O，則 A 的化學式為ANOBNO2

2、CN2DN2O4取一定量打磨后的鋁片于某容器中，再逐漸加入稀鹽酸。加入稀鹽酸的質(zhì)量與有關(guān)量的變化關(guān)系圖錯誤的是ABCD5在密閉容器內(nèi)，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，加熱一段時間后停止反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示，下列說法錯誤的是Ax等于20gB反應生成的丙和丁的質(zhì)量比為16:9C乙可能是該反應的催化劑D繼續(xù)加熱至完全反應，還會有11g丙物質(zhì)生成62020年3月30日四川涼山森林大火造成重大損失，下列關(guān)于燃燒和滅火的說法中，正確的是（）A可燃物只要與氧氣接觸就能燃燒B珍貴檔案失火，立即用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火C用水滅火，是為了降低可燃物的著火點D為撲滅森林火災而設置隔離帶，是為了隔絕氧氣7

3、生活中發(fā)生下列變化，屬于物理變化的是A蠟燭燃燒B糧食釀酒C汽油揮發(fā)D陶瓷燒制8 “綠水青山就是金山銀山”是增進生態(tài)文明的重要概念。下列說法不正確的是A含磷污水是很好的肥料，可灌溉莊稼，能直接排放到河里面B電動車逐步代替燃油機車符合綠色發(fā)展理念C“可燃冰”主要含有甲烷水合物，將成為未來新能源D用乙醇汽油代替部分燃油可減少空氣污染9碳酸二甲酯（C3H6O3）常用作汽油添加劑，下列說法不正確的是A碳酸二甲酯是一種化合物B碳酸二甲酯中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大C碳酸二甲酯是由碳、氫、氧三種元素組成的D碳酸二甲酯分子由三個碳原子，六個氫原子和三個氧原子構(gòu)成10下列圖標中，表示“禁止煙火”的是A BCD二、填空

4、題（本大題共1小題，共4分）11燒烤時常用木炭作燃料，木炭不完全燃燒會產(chǎn)生大氣污染物，若想讓木炭充分燃燒，可采用的具體措施是_ ，燒烤過后可用水澆滅木炭，其滅火原理是_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12我們學習過常見氣體的實驗室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法。（1）實驗室制取氣體時，確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有_(填序號)。A 反應物的狀態(tài) B 氣體的密度C 反應的條件 D 氣體的溶解性（2）實驗室部分裝置如圖（AF）所示，請回答：（提示：裝置C的多孔隔板，可以放置顆粒大小比孔徑大的固體）下表是初中幾種常見氣體的實驗室制法，請你在橫線上的空白處填上答案。反應物制取氣體發(fā)生裝置

5、（填字母）收集裝置（填字母）大理石和稀鹽酸CO2B或_鋅粒和稀硫酸H2BD或 _高錳酸鉀O2_E或D（3）實驗室常用高錳酸鉀來制取氧氣，其化學方程式為_ ；（4）小穎同學在探究二氧化碳性質(zhì)時，將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液很快變紅色，原因是_。（5）若使用圖1裝置收集氧氣，氣體應從_（填“a”或“b”）端通入。若通過連接圖1和圖2裝置來測量氧氣的體積，應將圖2裝置的c端與圖1裝置的_（填“a”或“b”）端相連。一段時間后量筒內(nèi)的凹液面如圖3所示，則集得氧氣的體積是_mL。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_；所選擇的發(fā)生裝置是_（填

6、寫字母序號,下同） ,選擇該裝置的依據(jù)_。（2）實驗室收集二氧化碳的裝置為_，原因是_；檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_。（3）欲測定某鋅一銅合 金中銅的質(zhì)量分數(shù)，進行如下實驗:取合金樣品10g放人燒杯中,將60g稀硫酸分三次加入,充分反應后,測得生成氣體質(zhì)量如下:實驗次數(shù)第一次第二次第三次加入稀硫酸質(zhì)量/g202020生成氣體質(zhì)量/g0.08m0.04請回答下列問題并計算:第二次實驗時生成氣體質(zhì)量m =_g；計算該合金樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)_。14學校化學興趣小組欲利用下列裝置進行相關(guān)實驗探究，請你分析并填空。（1）寫出圖中標號的儀器名稱_。（2）下列哪種方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流？_（填序號）把

7、二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中（3）某同學選用A發(fā)生裝置完成實驗室制取氧氣，該裝置中儀器略向下傾斜的原因是：_。（4）收集較純凈的氧氣時，選用的收集裝置是_；用A和該裝置制氧氣實驗結(jié)束時的正確操作是_；D裝置不能用于收集氧氣的原因是_。（5）檢驗一瓶氣體是否為氧氣的方法是_。（6）糖類是人類食物的重要成分，在人體組織里，葡萄糖（C6H12O6）在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成CO2和H2O，同時放出能量（已知每克葡萄糖放出約16kJ的能量）。請回答：葡萄糖的相對分子質(zhì)量為_；葡萄糖中碳、氫、氧的質(zhì)量比為_（寫最簡整數(shù)比）；一般人每行走lkm，

8、大約需消耗170kJ的能量。假設這些能量全部來自葡萄糖，請問：小明同學步行5km，大約需消耗多少克葡萄糖_（寫出計算過程，結(jié)果取整數(shù)）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15某化學興趣小組的同學欲測定一份銅和鋅混合物中鋅的質(zhì)量分數(shù)（銅和稀硫酸不反應），進行了如下實驗。稱量一定量銅和鋅混合物放入燒杯中再加入100克質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸，在化學反應過程中對燒杯及其中的剩余物進行了五次稱量，記錄數(shù)據(jù)如下表：（假設勻速進行，燒杯質(zhì)量25g）反應時間（m）246810燒杯和剩余物的質(zhì)量（g）134.97m134.91134.90134.90請計算：（1）表中“m”為多少克？（2）該鋅混合物中鋅的

9、質(zhì)量分數(shù)？（寫過程）16實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣，完全反應后剩余固體質(zhì)量為18.4g，請計算：（1）生成氧氣的質(zhì)量_；（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】A、膠頭滴管滴加液體，垂直懸空于試管上方，不能伸入試管中，也不能接觸試管內(nèi)壁，A選項實驗操作不正確，不符合題意；B、量筒讀數(shù)時，凹液面最低處與刻度線相切，視線與刻度線、凹液面最低處三線相切，B選項實驗操作不正確，不符合題意；C、聞氣體的氣味，用手輕輕地在瓶口扇動，讓極少量的氣體飄進鼻孔，C選項實驗操作正確，符合題意；D、點燃酒精燈用火柴，不能用燃著的酒精燈引燃另

10、一盞酒精燈，D選項實驗操作不正確，不符合題意。故選C。【點睛】本題考查用膠頭滴管滴加液體、量筒讀數(shù)、聞氣味的方法和酒精燈的使用等基本實驗操作，識記常見操作及其注意事項，認真看圖，注意細節(jié)，是解題的關(guān)鍵。2、A【解析】A、木柴燃燒是木柴與空氣中的氧氣在點燃的條件下反應，故是化學變化，正確；B、酒精揮發(fā)是酒精分子之間的間隙變大，故是物理變化，錯誤；C、河水結(jié)冰是液態(tài)的水變?yōu)楣虘B(tài)的冰，故是物理變化，錯誤；D、膽礬研碎是膽礬形狀的變化，是物理變化，錯誤。故選A。3、A【詳解】根據(jù)化學方程式4C3H5N3O95O212A12CO210H2O可知，反應前有12個碳原子、20個氫原子、12個氮原子、46個氧

11、原子，反應后有12個碳原子、20個氫原子、34個氧原子，化學反應前后元素的原子個數(shù)不變，所以12個A中含有12個氮原子和12個氧原子，所以A的化學式應為NO，故選A.。4、B【詳解】A、向一定量的鋁片中加入稀鹽酸，隨著鹽酸的加入，氫氣質(zhì)量不斷增大，至鋁片完全反應后不再產(chǎn)生氣體；圖示正確；故不符合題意；B、向一定量的鋁片中加入稀鹽酸，隨著鹽酸的加入，溶液的質(zhì)量不斷增大，鋁元素反應后進入到溶液中，但由于又產(chǎn)生了氫氣，其質(zhì)量增大仍然較快，至鋁片完全反應后不再產(chǎn)生氣體；繼續(xù)加入鹽酸，溶液增加的質(zhì)量只是鹽酸溶液的質(zhì)量，變化會比開始時變化更緩和一點；圖示錯誤；故符合題意；C、向一定量的鋁片中加入稀鹽酸，隨

12、著鹽酸的加入，鋁片不斷反應，質(zhì)量在不斷減少，完全反應后鋁片質(zhì)量為零；圖示正確；故不符合題意；D、鋁元素的質(zhì)量是一定的，不管是否發(fā)生反應，其質(zhì)量始終等于開始加進去的鋁片的質(zhì)量，圖示正確；故不符合題意；故選B5、B【詳解】A、x=60g+5g+10g+2g-（5g+32g+20g）=20g，該選項說法正確；B、反應生成的丙、丁質(zhì)量比為：22g：18g=11：9，該選項說法不正確；C、乙反應前后質(zhì)量不變，可能是催化劑，該選項說法正確；D、40g甲反應能生成22g丙，則20g甲完全反應能生成11g丙，該選項說法正確。故選：B?！军c睛】化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類

13、、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)6、B【分析】滅火的原理：清除可燃物；使可燃物隔絕氧氣或空氣；使溫度降到可燃物的著火點以下。【詳解】A、燃燒需要同時滿足三個條件是物質(zhì)是可燃物；與氧氣或空氣接觸；溫度達到可燃物著火點以上，可燃物接觸氧氣，溫度達不到著火點不會發(fā)生燃燒，故A不正確；B、珍貴檔案失火時選用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火，這樣不留痕跡，故B正確；C、用水滅火是為了使溫度降低到可燃物的著火點以下，故C不正確；D、為撲滅森林火災而設置隔離帶，可以使可燃物與火源隔離，從而達到滅火的目的，故D不正確。故選B。【點睛】燃燒需要同時滿足三個條件是物

14、質(zhì)是可燃物；與氧氣或空氣接觸；溫度達到可燃物著火點以上。7、C【解析】A、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學變化,不符合題意；B、糧食釀酒過程中生成酒精等物質(zhì)，屬于化學變化,不符合題意；C、汽油揮發(fā)過程中，只是汽油由液體變成氣體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化,符合題意；D、陶瓷燒制過程中生成了新物質(zhì)，屬于化學變化,不符合題意。故選：C?！军c睛】斷變化是否屬于化學變化的唯一標準是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學變化。8、A【詳解】A、含磷污水會造成水體富營養(yǎng)化，造成水華等現(xiàn)象，故選項說法錯誤。B、電動車無污染，電動車逐步替代燃油車符合綠色發(fā)

15、展理念，故選項說法正確。C、“可燃冰”主要含有甲烷水合物，在海洋中貯藏豐富，將成為未來新能源，故選項說法正確。D、乙醇燃燒生成二氧化碳和水，用乙醇汽油替代汽油可減少空氣污染，故選項說法正確。故選A。9、D【詳解】A碳酸二甲酯是由三種元素組成的純凈物，屬于化合物，故正確；B碳酸二甲酯中，碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為：（123）：（16）：（163）=6：1：8，可見其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故正確；C由化學式可知，碳酸二甲酯是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；D分子是由原子構(gòu)成的，碳酸二甲酯分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的，故錯誤。故選：D。10、A【詳解】A、圖中所示標志是禁止煙火標志，故A

16、正確；B、圖中所示標志是禁止攜帶火種標志，故B錯誤；C、圖中所示標志是禁止放易燃物標志，故C錯誤；D、圖中所示標志是禁止吸煙標志，故D錯誤。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、將木炭架空或扇風（合理即可） 使溫度降低至著火點以下 【詳解】要使可燃物充分燃燒，可以增大可燃物與氧氣的接觸面積。燒烤時常用木炭作燃料，要使木炭充分燃燒不產(chǎn)生一氧化碳氣體，可采用的具體措施是將木炭架空或扇風，增大木炭與氧氣的接觸面積。燒烤過后可用水澆滅木炭，水能吸收熱量，其滅火原理是使溫度降低至著火點以下。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、AC C E F A 2KMnO4K2MnO4MnO2O2

17、二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸使石蕊變紅 b a 42.0 【詳解】（1）因為發(fā)生裝置的選定與反應物的狀態(tài)和反應條件有關(guān)如反應物是固體+液體反應，不需加熱，屬于固液常溫型制取氣體；反應物都是固體，且需要加熱，屬于固體加熱型，需要選用有酒精燈等加熱裝置的裝置故確定某種氣體的發(fā)生裝置時，需要考慮的因素是反應物的狀態(tài)和反應條件；故填：AC。（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比

18、空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集；用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；故填：C；E；F；A。（3）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，其化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。（4）二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液變紅。故填：二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸使石蕊變紅。（5）若使用圖1裝置收集氧氣，氣體應從短管進入，因為氧氣的密度比水小，長管便于把水排出；若通過連接圖1和圖2裝置來測量氧氣的體積，應將圖

19、2裝置的c端與圖1裝置的a端相連。一段時間后量筒內(nèi)的凹液面如圖3所示，則集得氧氣的體積是42.0mL；故填：b，a，42.0。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、 A 反應物為固體且需要加熱 C 二氧化碳溶于水且密度大于空氣 將燃著的小木條放置于集氣瓶瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳已經(jīng)集滿 0.08 35% 【分析】本題是實驗與計算的綜合性題目，實驗是考查氧氣和二氧化碳氣體的制取與收集，計算是測定某合金中銅的質(zhì)量分數(shù)。【詳解】(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ；用高錳酸鉀制氧氣，是屬于加熱固體制氣體，所以發(fā)生裝置選擇A；選擇該裝置的依據(jù)是反應物為固體且需要加熱。(2)收集二氧化

20、碳采用向上排空氣法，故選C；原因是二氧化碳能溶于水且密度大于空氣； 檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的小木條放置于集氣瓶瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳已經(jīng)集滿。(3)由題目表格數(shù)據(jù)可知，第三次加入酸時有氣體產(chǎn)生，說明第二次加入的稀硫酸已反應完，生成的氣體與第一次生成的氣體質(zhì)量相等，故m為0.08。解：設合金中鋅的質(zhì)量為X。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成氫氣的質(zhì)量為： 該合金樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)；答：該合金樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)35%?！军c睛】本題難度較大的是測定合金中銅的質(zhì)量分數(shù)，首先要分析表格數(shù)據(jù)，補充完成表格，再根據(jù)氣體質(zhì)量，利用化學方程式計算求出合金中鋅的質(zhì)量，最后才能求出合金中銅的質(zhì)分數(shù)。14、集

21、氣瓶 防止試管壁上的冷凝水倒流，造成熱的試管炸裂 E 先將導氣管移出水槽，再停止加熱 氧氣的密度比空氣大，不能用向下排空氣法收集 用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復燃，說明瓶內(nèi)氣體是氧氣。否則，不是 180 6：1：8 53g 【詳解】（1）由圖示可知是集氣瓶； （2）可以得到平穩(wěn)的氧氣流的方法是：把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中，這樣反應物過氧化氫是一部分一部分反應的，氣流平穩(wěn)；如果把二氧化錳直接加入過氧化氫溶液中，大量的過氧化氫迅速反應，短時間產(chǎn)生大量氧氣。 選。（3）某同學選用A發(fā)生裝置制取氧氣，儀器略向下傾斜的原因是：防止試管壁上的冷凝水倒流，造成熱的試管炸裂； （4）收集較純凈的氧氣時，應用排水法收集，選用的收集裝置是E；用A和該裝置制氧氣實驗結(jié)束時的正確操作是先將導氣管移出水槽，再停止加熱，防止水倒吸引起試管炸裂；D裝置不能用于收集氧氣的原因是：氧氣的密度比空氣大，不能用向下排空氣法收集。 （5）由于氧氣具有助燃性，檢驗氣體是否為氧氣的方法：用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復燃，說明瓶內(nèi)氣體是氧氣，否則，不是。 （6）葡萄糖的相對分子質(zhì)量是：126+112+166=180； 由葡萄糖的化學式C6H12O6可知，葡萄糖中碳、氫、氧的質(zhì)量比為：