《三個(gè)小伙伴》教學(xué)

1、PAGE PAGE 5三個(gè)小伙伴教學(xué)第一課時(shí)一、揭示課題1、看圖，談話導(dǎo)入。2、揭示課題。指名讀題。3、齊讀課題。4、過(guò)渡：故事里的三個(gè)小伙伴是誰(shuí)呢它們?cè)谝黄鹨鲆患裁词履囟?、初讀指導(dǎo)1、看圖讀故事開(kāi)頭和結(jié)尾。（1）看圖讀開(kāi)頭。A看投影1，點(diǎn)名回答三個(gè)小伙伴是誰(shuí)。B從圖上能看出它們?nèi)ジ墒裁磫酑出示第一自然段。指名齊讀，指導(dǎo)讀好句中停頓。指導(dǎo)感情朗讀。分組讀，表演。（2）看圖讀結(jié)尾。A看投影2，問(wèn)：這幅圖上畫(huà)的是什么B出示課文最后一段。C再次映示投影1，問(wèn)：讀了故事的結(jié)尾，知道三個(gè)小伙伴已經(jīng)栽好了樹(shù)。你們?cè)倏纯催@幅圖，讀讀開(kāi)頭，細(xì)心的小朋友會(huì)有疑問(wèn)嗎2、引入故事中間部分。（1）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活

2、經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)栽樹(shù)的步驟，相機(jī)出示下列詞語(yǔ)，指名讀。（2）可是-出示：沒(méi)有鋤頭挖樹(shù)坑怎么辦沒(méi)有籮筐運(yùn)肥料怎么辦沒(méi)有水桶澆水怎么辦（3）是啊，這也沒(méi)有，那也沒(méi)有，可怎么栽樹(shù)呢同桌猜猜三個(gè)小伙伴會(huì)怎么辦。（4）自由讀課文，要求借助拼音將第二至五自然段讀正確，讀流利。（5）檢查自讀情況。出示詞語(yǔ)讀。點(diǎn)名朗讀。三、指導(dǎo)寫(xiě)字1、認(rèn)讀生字：同拉么。2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。3、學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描紅，臨寫(xiě)，教師巡回指導(dǎo)，糾正寫(xiě)字姿勢(shì)。四、課內(nèi)作業(yè)1、用一同說(shuō)一句話。2、熟讀課文。第二課時(shí)一、精讀訓(xùn)練1、看圖聽(tīng)課文錄音。三個(gè)小伙伴什么工具也沒(méi)帶卻栽好了樹(shù)，多有趣！要是能把這個(gè)故事有聲有色地講出來(lái)、演出來(lái)，比聽(tīng)它更有意思了。2、指

3、導(dǎo)講、演故事。（1）交流：三個(gè)小伙伴，你喜歡誰(shuí)為什么（2）練讀課文，要求：把寫(xiě)自己喜歡的小動(dòng)物的自然段好好讀讀，讓老師和同學(xué)聽(tīng)了也喜歡它。（3）匯報(bào)朗讀，評(píng)議，教師重點(diǎn)指導(dǎo)讀好下列語(yǔ)句（略），體會(huì)小動(dòng)物們自告奮勇，承擔(dān)責(zé)任。（4）難怪樹(shù)栽好了，它們那么愉快。齊讀結(jié)尾。（5）師生聽(tīng)配樂(lè)邊讀邊表演。（6）自由練習(xí)講、演。（7）點(diǎn)名上臺(tái)講故事，戴上頭飾表演，評(píng)選故事大王和小演員。二、總結(jié)全文小朋友們?cè)谝黄鹱鍪隆⑼嫠?，就?yīng)該像這三個(gè)小伙伴一樣，發(fā)揮自己的本領(lǐng)，勁兒往一處使，才能很好地完成任務(wù)，得到快樂(lè)。三、看圖講故事，深化認(rèn)識(shí)1、教師講好伙伴的故事。2、小結(jié)。四、指導(dǎo)寫(xiě)字1、認(rèn)讀生字：巴把沒(méi)有要。2、記憶字形，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪些字比較難寫(xiě)，你想提醒小朋友注意什么3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。4、學(xué)生在習(xí)