




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、美術(shù)學(xué)科的教研工作計劃圍繞市教研室提出的工作要點,結(jié)合新一輪課程改革,以觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo),組織美術(shù)學(xué)科教師學(xué)習(xí),培訓(xùn)、反思、討論、 提高認(rèn)識,確立與新課程規(guī)范相適應(yīng)的教育觀念。一、課習(xí)題研究1、加強(qiáng)課習(xí)題研究的理論學(xué)習(xí)和實踐, 繼續(xù)本學(xué)科省級立項課 習(xí)題美術(shù)課程規(guī)范階段目的施行的研究。2、繼續(xù)進(jìn)行小班化教育模式的研究的課習(xí)題研究,舉辦小 班化課堂教學(xué)觀摩研討,于實驗區(qū)、學(xué)校共同做好階段性成果的總結(jié) 歸納。二、隊伍建設(shè)1、組織全市美術(shù)教師學(xué)習(xí)解讀新美術(shù)課程規(guī)范。2、結(jié)合新教材的使用,開設(shè)中中小學(xué)美術(shù)研究課,通過開研究 課,明確課程規(guī)范倡導(dǎo)的三種學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)教學(xué)中的師生雙邊關(guān)系, 體現(xiàn)師生“交往、
2、互動”的教學(xué)方法和教學(xué)過程。3、繼續(xù)加強(qiáng)對本學(xué)科骨干教師的培養(yǎng),發(fā)揮名、特、優(yōu)教師在 新課程、教材教法改革實驗中的示范作用。4、圍繞市美術(shù)學(xué)科課習(xí)題,市青優(yōu)教師教學(xué)研討組開展活動。5、繼續(xù)中小學(xué)“精彩十五分鐘”的美術(shù)教學(xué)實講活動,本學(xué)期 由雨花區(qū)主辦。6、組織市美術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教師到縣,進(jìn)行送教交流活動7、舉辦市美術(shù)教師基本功比賽。南京市教研室中中小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作月程時間: 8.26內(nèi)容:市中中小學(xué)美術(shù)中心組會議地點:市教研室人員:區(qū)縣教研員、教研組長時間: 9.2內(nèi)容:學(xué)習(xí)解讀美術(shù)課程規(guī)范地點:市教研室人員:實驗中學(xué)教師時間: 9.16內(nèi)容:美術(shù)教師基本功比賽人員:有關(guān)教師時間: 9.16內(nèi)容:中小學(xué)美術(shù)教師會議地點:鼓樓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校人員:中小學(xué)教師時間: 9.30上午內(nèi)容:新教材研究課人員:實驗中學(xué)教師時間: 9.30下午內(nèi)容:新教材研究課時間: 1.6人員:中小學(xué)教師時間: 10.14內(nèi)容:美術(shù)課習(xí)題研究課人員:中中小學(xué)教師時間: 10.28內(nèi)容:小班化教學(xué)研討活動人員:有關(guān)教師時間: 11.11內(nèi)容:美術(shù)課習(xí)題研究課地點:南京三中人員:實驗中學(xué)教師時間: 11.25內(nèi)容:送教交流活動人員:有關(guān)教師時間: 12.9內(nèi)容:美術(shù)課習(xí)題研究課人員:中中小學(xué)教師時間: 12.23內(nèi)容:中小學(xué)美術(shù)青年教師說課地點:雨花區(qū)人員:中小學(xué)教師內(nèi)容:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 新能源出租車運(yùn)營權(quán)承包經(jīng)營合同
- 殘疾人職業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)保障協(xié)議
- 婚內(nèi)財產(chǎn)協(xié)議模板
- 住院患者一般護(hù)理常規(guī)
- 智慧銀行信息化系統(tǒng)建設(shè)方案
- 手術(shù)室護(hù)理查房
- 在職教師普通話培訓(xùn)提升計劃
- 企業(yè)激勵培訓(xùn)
- 日本現(xiàn)代教育體系解析
- 正常產(chǎn)程常規(guī)培訓(xùn)
- 2025年北方華創(chuàng)工作人員招聘考試筆試試題
- 2025-2030中國救護(hù)車市場發(fā)展分析及市場趨勢與投資方向研究報告
- 2025成都勞動合同范本
- 期末證據(jù)法學(xué)試題及答案
- 2025年科技節(jié)活動小學(xué)科普知識競賽題庫及答案(共80題)
- 露天礦山事故警示教育
- 大數(shù)據(jù)治理與服務(wù)平臺建設(shè)及數(shù)據(jù)服務(wù)運(yùn)營實施技術(shù)方案
- 簡易信號通信工具操作使用
- 探尋漆扇之美邂逅漆扇探秘和玩轉(zhuǎn)漆扇課件
- 電氣實驗室工作人員崗位職責(zé)
- 2025年-甘肅建筑安全員-C證考試(專職安全員)題庫及答案
評論
0/150
提交評論