長(zhǎng)大后,我就成了您-高三作文_第1頁(yè)
長(zhǎng)大后,我就成了您-高三作文_第2頁(yè)
長(zhǎng)大后,我就成了您-高三作文_第3頁(yè)
長(zhǎng)大后,我就成了您-高三作文_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供供參考來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供供參考 長(zhǎng)大后,我就成了您在母校實(shí)習(xí)期間,我重新感受這所學(xué)校,又一次享受到恩師對(duì)我 的教導(dǎo)。十年后的今天,我以一名準(zhǔn)老師的身份,重新接受中山外國(guó)語(yǔ)實(shí) 驗(yàn)中小學(xué)的洗禮;重溫孩童時(shí)期受教育的高興。我曾經(jīng)的班主任一劉教師,依然在這里默默的貢獻(xiàn)著,相隔十年, 劉教師仍然是那樣的親切,大大的眼睛,消瘦的臉頰,瘦弱的身軀, 仔細(xì)的態(tài)度,錦上添花的性格在所有的學(xué)生看來(lái),她是最嚴(yán)厲的教師,同時(shí)也是最受學(xué)生尊敬 的教師。所有劉教師教過(guò)的學(xué)生,都會(huì)這樣形容她:慈母,媽媽 我上學(xué)的時(shí)候,經(jīng)??吹絼⒔處焽?yán)厲的怒斥學(xué)生,當(dāng)時(shí)她濃密的眉毛 緊緊的皺在一起,每次我都有想輕輕屢平緊

2、皺的眉毛的沖動(dòng), 因?yàn)槲?喜愛(ài)看漂亮的劉教師笑。但是每次劉教師怒斥完學(xué)生,都會(huì)再找那個(gè) 同學(xué)談話。我一直都在想:劉教師批評(píng)完,是不是還要再拉出去談話 批評(píng)。今天我終于知道了,劉教師告訴我:每個(gè)學(xué)生都像自己的孩子 一樣,特別心愛(ài),每當(dāng)看到他們懶散偷懶不仔細(xì)的樣子,就氣不打一 處來(lái),一定會(huì)嚴(yán)厲怒斥,但是批評(píng)完以后,見(jiàn)到他們悶悶不樂(lè)的樣子,可憐巴巴的流眼淚的時(shí)候,我也很心疼!劉教師始終強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生都 是好孩子,學(xué)習(xí)的好與壞,不是區(qū)分好學(xué)生與差學(xué)生的規(guī)范。在她看 來(lái),每個(gè)愿意學(xué)習(xí)的、專心聽(tīng)講的、喜愛(ài)思考的、仔細(xì)完成作業(yè)的學(xué) 生,都是好孩子好學(xué)生,分?jǐn)?shù)不是規(guī)范。劉教師從來(lái)不蔑視任何學(xué)生, 反到對(duì)差生的關(guān)

3、懷特別多,有些學(xué)生回家做作業(yè)有艱難,她就義不容 辭的給學(xué)生補(bǔ)課,經(jīng)常是整個(gè)教學(xué)樓里都只剩下她那一間教室亮著燈, 是她還在那耐心的給學(xué)生一習(xí)題一習(xí)題的剖析,一句一句的解說(shuō)。晚上還要坐半小時(shí)的公交車,才能到家,她從無(wú)怨言。她把精力都放在 學(xué)生身上,從早到晚,一直繁忙在辦公室與教室之間,就連晚上回到 家,也抱著一落作業(yè)或者忙于備課,每天晚上12點(diǎn)以后,才是她自己休息的時(shí)間。許多教師都說(shuō):每個(gè)周末劉教師都在家里坐住改一天 精選作文。劉教師已經(jīng)把她所有的精力放在學(xué)生身上, 把學(xué)生當(dāng)成了 她生活的一局部。許多教師向我講述:劉教師身體不好,但是她一直默默的堅(jiān)持在 自己的崗位上。她從來(lái)不追求名利,從來(lái)不報(bào)怨自

4、己付出的多,她只 愿意做一名最普通的教師,把自己的一切交給學(xué)生。劉教師是個(gè)很要 強(qiáng)的人,帶病給學(xué)生傳授知識(shí),上課的時(shí)候暈倒了,家里人勸她請(qǐng)假, 可是她一直在堅(jiān)持翻閱相冊(cè),看到曾經(jīng)的劉教師那么的漂亮,圓乎乎的臉,白里透 紅,濃密的眉毛,衣著很時(shí)尚。我當(dāng)時(shí)就在想:我們這一屆又一屆的 學(xué)生,奪走了劉教師的青春,而她默默地散發(fā)著動(dòng)人肺腑的清香,滋 潤(rùn)著所有學(xué)生。她說(shuō):“老師的工作雖然使人怠倦,但是我卻永遠(yuǎn)不會(huì)感到心靈 的空虛,整天除了備課上課、批改作業(yè)以外,還想著后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化, 對(duì)什么孩子采取什么措施,工作的時(shí)間匆匆而過(guò),正是由于工作的快 節(jié)奏,使我更覺(jué)得我是幸福的、高興的?!眲⒔處熋刻於荚谟米约旱?生命創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的局面:“劉教師,快來(lái)呀,有位同學(xué)磕 破膝蓋了?!甭?tīng)到喊聲,她顧不得瓢潑大雨,背起孩子往醫(yī)院跑去, 回來(lái)的路上,學(xué)生趴在劉教師的肩頭低聲對(duì)她說(shuō):“劉教師您就像我媽媽?!痹r(shí),學(xué)生們自己給劉教師做賀卡,每張卡上短短的幾句 話,都會(huì)把劉教師感動(dòng)的流下幸福的淚水。劉教師最常說(shuō)的一句話:學(xué)生有出息了,就是我最大的幸福!如 許淳

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論