七下科學(xué)全冊知識點

1、新版華師大版七年級(下)科學(xué)期末復(fù)習(xí)知識點匯總注意：帶是老教材的內(nèi)容。第一章 水1.水是地球上最常見的天然物質(zhì)，它覆蓋了 70% 以上的地球表面，地球可以說是個 大水球 ，地球上的水哺育了人類和其他一切生物，為人類的文明發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，水是一種最寶貴的自然資源。2.海洋水占地球上全部水量的 96.5% ；陸地水占總水量的 3.5% ；還有少量的大氣水等。3.水存在于 海洋中 、 陸地上 、 空氣中 以及 生物體 內(nèi)。4.水一般以 固態(tài) 、 液態(tài) 、 氣態(tài) 三種形態(tài)存在于大自然中。5.水的分類-不同的物質(zhì)按照不同的目的進行不同的分類。（1）按物理性質(zhì)可分為：固態(tài)水、液態(tài)水、氣態(tài)水。（2）按化

2、學(xué)性質(zhì)可分為：咸水 和淡水 。（3）按對生命的作用可分為：生物體內(nèi)的水和生物體外的水。（4）按存在空間可分為： 海洋水 、大氣水和陸地水 。6.海水占了地球上全部水量的96.5%。海水是咸的，因為海水中含有大量鹽類物質(zhì)。平均每1kg海水中含鹽類物質(zhì)35g。所以海水不能喝，也不能灌溉莊稼。目前最常用的海水淡化的方法是蒸餾法提取淡水。7.陸地水占了地球上所有水量的3.5%，其中大約1%是咸水，咸水主要存在于大陸內(nèi)部的一些湖泊中，如我國的 青海湖 ，亞歐大陸的里海，中東地區(qū)的死海，只有剩余的2.5% 才是陸地上寶貴的淡水。8.人類較易利用的淡水只占淡水總量的0.3% ，它主要包括 江河水 、 淡水湖

3、泊水、 淺層地下水 9.大氣中的水數(shù)量不多但這部分水卻會 成云致雨 、形成復(fù)雜的天氣現(xiàn)象。你根據(jù)哪些現(xiàn)象說明大氣中有水。下雨、下雪、與霧霜露的形成。10.地球上有豐富的水，為什么我們還要提倡節(jié)約用水？（1）地球上的水絕大部分是咸水，且淡水的主體是無法利用的冰川，可以用淡水只占淡水總量的0.3%。（2）淡水資源在時間和空間上分布不均勻。（3）人類活動對水資源的污染十分嚴重。 11.淡水資源中數(shù)量最多的是冰川水。12.利用玻璃杯和冰塊設(shè)計一個實驗，來證明大氣中有水。寫出實驗報告。實驗?zāi)康模?證明大氣中存在水 。實驗器材： 玻璃杯、冰塊 。實驗過程： （1）把冰塊放入干凈的燒杯中， （2）觀察和記錄

4、玻璃杯的外壁有無水珠生成 。實驗結(jié)論： 空氣中的水蒸氣遇冷的玻璃杯液化成水珠，證明大氣中有水 。13.水是植物體的重要組成成分，從吃西瓜時有很多西瓜汁；吃甘蔗時有甘蔗汁等體驗到植物體中有水。14.在測定“種子里含有水分的”實驗中，如果要比較不同種子的含水量，應(yīng)控制相同的變量是不同種子的質(zhì)量和烘烤時間。把種子倒進干燥清潔的試管里，在酒精燈上均勻烘烤（試管口應(yīng)略向下傾斜）不久能看到從試管里冒出的水蒸氣在近試管口的管壁上凝結(jié)成小水珠，這個實驗可以說明種子里含有水。15.不同植物的含水量不同，水生植物比陸生植物含水量高，生命活動旺盛不分比不旺盛部分含水量 高，如根尖、嫩梢、幼苗的含水量可達60-90%

5、。16.水母的含水量高達98 %，人體中含水量約占體重的60 %，但不同組織和器官的含水量不同，如肌肉中含水72 %，血液中含水80%，骨中含水50 %。一般成年人每天排尿約1.5L，通過呼吸和排汗散失水分約0.5-1L，我們每天至少應(yīng)飲水2-2.5L。17.活動：冰的熔化過程：1、器材：鐵架臺、鐵圈、燒杯、溫度計、石棉網(wǎng)、酒精燈、玻璃棒；2、在加熱過程中，一旦發(fā)現(xiàn)有冰熔化成水，就不時地用玻璃棒攪拌，使燒杯中 冰和水的溫度均勻 。3、冰在熔化前溫度逐漸上升，當溫度到0Co時冰開始熔化，熔化過程吸熱，但溫度保持不變，直到冰全部熔化成水后，繼續(xù)吸熱，水溫上升。畫出冰的熔化曲線和凝固曲線：18.物質(zhì)

6、從固態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象叫熔化。熔化時的溫度叫做這種固體的熔點。 熔化時吸熱，溫度保持不變。物質(zhì)熔化的條件：溫度到達熔點，同時吸熱。物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的現(xiàn)象叫凝固。凝固時的溫度叫做這種液體的 凝固點 。 凝固時放熱，溫度保持不變。物質(zhì)凝固的條件： 溫度到達凝固點同時放熱 。 冰變成水是冰的 熔化 現(xiàn)象，在標準大氣壓下，冰的熔點是0Co。19.冰水混合物的溫度是0Co 。把一杯0Co的水放到有冰水混合物的的桶中，則杯中的水保持原來的狀態(tài)和溫度不變。用質(zhì)量相同的0Co冰和0Co水冷卻食品用 0Co冰的效果好，這是應(yīng)為冰熔化時要吸收大量的熱。冬季的早晨，氣溫為-5Co，湖面上結(jié)了一層冰，則冰的下表面與水

7、面交界處溫度為0Co。為什么下雪不冷化雪冷 化雪時發(fā)生熔化現(xiàn)象，雪要從周圍空氣吸收熱量。 20.晶體與非晶體的區(qū)別：1、 晶體在熔化時溫度保持不變 2、 非晶體熔化時溫度不斷上升。21.已知海波的熔點是48Co，則48Co的海波是什么狀態(tài) 固態(tài)或液態(tài)或固液共存 。 22.物質(zhì)從 液態(tài)變成氣態(tài) 的現(xiàn)象叫汽化。發(fā)生在液體表面的汽化現(xiàn)象叫 蒸發(fā) 。 在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的 的劇烈的汽化現(xiàn)象 叫沸騰。23.蒸發(fā)的快慢與 液體的溫度 、液體表面積大小 、 液體上方空氣流動速度 有關(guān)。液體的溫度越高，液體的表面積 越大 ，液體上方的空氣就動速度 越快 ，蒸發(fā)就越快。液體在任何溫度下都會蒸發(fā)。 24.汽

8、化兩種方式的異同 蒸發(fā)沸騰不同點溫度條件任何溫度下達到沸點發(fā)生位置液體表面液體表面和內(nèi)部劇烈程度緩慢劇烈溫度變化制冷溫度不變相同點過程都是汽化現(xiàn)象，物質(zhì)都是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)。需求在汽化過程中都要吸熱25.在標準大氣壓下，水的沸點是100 Co。水的沸點與液面上的氣壓有關(guān)，壓強越大，沸點 越高 。鹽水的沸點隨著溶液濃度的增加而 升高 。26.畫出水的沸騰圖像和水蒸汽的的液化圖像27.水蒸發(fā)時要 吸收 熱量。所以蒸發(fā)具有制冷效果。28.物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象叫液化。使氣體液化的方法有兩種：一是：降低溫度。二是：增大壓強。29.物質(zhì)從 固態(tài)直接變成氣態(tài) 的現(xiàn)象叫升華。升華過程要 吸熱。物質(zhì)從氣態(tài)直接

9、變成固態(tài) 的現(xiàn)象叫凝華。凝華過程要 放熱 。例舉生活中的升華和凝華現(xiàn)象： 冬天結(jié)冰的衣服變干，衣柜里的樟腦丸消失（升華）霜的形成，冬天樹掛的形成（各兩個)。30.物質(zhì)的三態(tài)變化過程中，需要吸熱的過程是： 熔化、汽化、升華 ，固態(tài)液態(tài)氣態(tài)熔化、吸熱凝固、放熱汽化、吸熱液化、放熱 需要放熱的過程是： 凝固、液化、凝華 。31.由于水的蒸發(fā)，植物的蒸騰和 降水 ，地球上的水在陸地、海洋 、 大氣之間不斷的循環(huán)，這個過程叫做 水循環(huán) 。32.降水 、水汽輸送、 蒸發(fā) 和沸騰、徑流等是水循環(huán)過程的四個主要環(huán)節(jié)。水循環(huán)中水的 總量 保持不變，它使水成為可再生資源。水循環(huán)過程中產(chǎn)生復(fù)雜多變的 天氣 現(xiàn)象，也

10、帶來了 風(fēng)力 和 水力 的能量資源。但是水循環(huán)也會造成降水的時間、空間的不均勻，而形成 洪澇 或 干旱 。33.水循環(huán)按其發(fā)生的領(lǐng)域可以分為三種情況：一是發(fā)生在 海洋-陸地-大氣之間的水體運動，通常稱為海陸間水循環(huán)；二是發(fā)生在 海洋大氣 之間的水體運動，通常稱為海上內(nèi)循環(huán)；三是發(fā)生在 陸地大氣 之間的水體運動，通常稱為陸上內(nèi)循環(huán)。34.水循環(huán)的內(nèi)因：水的物理屬性，即水隨著溫度的不同，會以液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)三種形態(tài)存在 ，水循環(huán)的外因：太陽輻射和地心引力 。35.水是一種良好的溶劑，它能溶解各種固態(tài)的、液態(tài)的和氣態(tài)的物質(zhì)。天然水是溶液，是混合物。36.純凈物與混合物的區(qū)別：純凈物只有 一種物質(zhì)組成

11、，混合物由 兩種或兩種以上的物質(zhì) 組成。37.由一種或一種以上的物質(zhì) 分散 到另一種物質(zhì)里，形成的 均一 、 穩(wěn)定 的混合物叫溶液。能溶解其他物質(zhì)的 物質(zhì)叫溶劑，被溶解的物質(zhì)叫 溶質(zhì)。溶液由 溶質(zhì)和 溶劑 組成。 即溶液質(zhì)量= 溶質(zhì)質(zhì)量+ 溶劑質(zhì)量 。38.溶質(zhì)和溶劑是相對而言的，兩種液體互相溶解時，通常把 量多的一種 叫做溶質(zhì)，當溶液中有水時，習(xí)慣上把 水 看作溶劑。通常不指名溶劑的溶液，一般指的是 水溶液 。39.把10克蔗糖放入80克水中，過一會兒蔗糖不見了，蔗糖分子均勻地分散到 水 分子中，形成了 蔗糖溶液 ，其中 水 是溶劑， 蔗糖 是溶質(zhì)。所得的溶液質(zhì)量是 90 克。40.取用固體

12、藥品一般用藥匙，藥匙的兩端分別為大匙和小匙，取用量多時用大匙，取用量少時用小匙。取用塊狀藥品可用鑷子取用。往試管里裝固體粉末時，使試管傾斜，把盛有藥品的的藥匙或紙槽小心地送入試管，然后使試管直立，讓藥品全部落到底部，避免藥品占在管口和管壁上 。41.溶液的基本特征是 均一性 、 穩(wěn)定性 、 混合物 。42.在 一定溫度 下，在 一定量的溶劑 里，把不能在溶解某種溶質(zhì)的溶液叫做這種溶質(zhì)的 飽和溶液 ，還能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的的溶液叫做這種溶質(zhì)的 不飽和溶液 。43.怎樣判斷一種溶液是不是飽和溶液？ 加入少量該溶質(zhì)，觀察它是否還能繼續(xù)溶解 。44.飽和溶液 增加溶劑 、升高溫度 不飽和溶液 增加溶質(zhì)

13、 、蒸發(fā)溶劑 、降低溫度45.溶液中含有較多溶質(zhì)的，稱為濃溶液。溶液中含有較少溶質(zhì)的，稱為稀溶液。飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液不一定是稀溶液。但在同一溫度下，同種溶質(zhì)的飽和溶液比不飽和溶液要濃一些。47.把不飽和溶液變成飽和溶液的最簡單的方法是加該溶質(zhì) 。48.在一定溫度下，某固體物質(zhì)在 100克 水中，達到 飽和 狀態(tài)時所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量，叫做這種溶質(zhì)的溶解度。我們用溶解度來定量的表示物質(zhì)的溶解能力。比較兩種物質(zhì)溶解度大小，必須在相同溫度下。49.固體物質(zhì)的溶解度主要與 溶質(zhì) 、 溶劑 的性質(zhì)有關(guān)，還與 溫度有關(guān)。50.30Co時，硝酸鉀在水中的溶解度為45.8g，表示在30Co時，在1

14、00g水中，最多能溶解硝酸鉀45.8g。51.一定溫度下，析出晶體后的溶液一定是 飽和 溶液。某溫度下，將120克硝酸鉀飽和溶液蒸干，得到20克硝酸鉀，則該溫度下硝酸鉀的溶解度為 20 克。52.溶解度曲線：反映物質(zhì) 溶解度的隨溫度變化 的情況。53.從溶解度曲線可知：大多數(shù)物質(zhì)的的溶解度受溫度影響很大，如 硝酸鉀 。有的物質(zhì)溶解度受溫度影響不大，如 食鹽 。及少數(shù)物質(zhì)及氣體的溶解度隨溫度升高而減小。如 熟石灰。溶解度曲線上的交點，表示該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等。曲線越陡，表示物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響越大。54.把少量氫氧化鈉溶于水，用手觸摸試管的底部，感到試管變熱，這說明氫氧化鈉溶解時放

15、出 熱量，溶液溫度 上升 ；而把少量硝酸銨溶于水，用手觸摸試管的底部，感到試管變冷，這說明硝酸銨溶解時吸收熱量，溶液溫度 下降 ；氯化銨溶于水時溫度幾乎不變。表明在溶質(zhì)溶于水的過程中都伴隨著能量 的變化，有些有明顯放熱的現(xiàn)象，有些有明顯吸熱的現(xiàn)象，有些則溫度變化不明顯。55.固體小顆粒懸浮在液體里的混合物叫懸濁液 ；液體小液滴懸浮在另一種液體里的混合物叫乳濁 液。這兩類液體統(tǒng)稱為 濁 液，久置后一般會出現(xiàn) 分層 現(xiàn)象。56.濁液和溶液最主要的區(qū)別是懸濁液中物質(zhì)顆粒 大 。分散 不均勻，久置后要 分層 ； 溶液中分散的顆粒較 小 ，分散 均勻 ，久置后 要分層 。57.常見的溶劑除了水之外，還有

16、 酒精 、 汽油 等。油脂在水中 不易 溶解，在汽油中 易 溶解；碘在水中 不易 溶解，在酒精中 易 溶解。不同溶質(zhì)在同一溶劑里的溶解能力不同 ，同種溶質(zhì)在不同溶劑里的溶解能力 不同 。58.常用洗潔精洗滌油污，因為洗潔精與油、水混合會產(chǎn)生 乳化 作用。洗滌劑分子，一段易溶于食物油和煤油，另一端易溶于水；親友的一段鉆進油滴，無數(shù)洗滌劑分子包圍在油珠周圍，使油狀的小液滴破碎，變得更細??；而親水的一端向外，這樣使油與水形成一個較穩(wěn)定地分散體系。59.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比。稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量保持不變。60.用固體溶液配制步驟：計算、稱量、溶解。溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算公式： 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

17、=（）=（）如果知道某溫度下某物質(zhì)的溶解度，則該飽和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=（）溶液質(zhì)量=（） 溶質(zhì)質(zhì)量=（）溶劑質(zhì)量=（）61.在水的電解器的玻璃里管內(nèi)注滿水，加入少量硫酸或氫氧化鈉是為了 增加水的導(dǎo)電性，接通直流電，觀察到兩個電極出現(xiàn) 氣泡 和兩只玻璃管內(nèi)液面 下降 。產(chǎn)生兩種氣體的體積比：氫氣和氧氣的體積比為 2：1 ；（陽極氧氣，陰極氫氣。與電源正極相連的一端為陽極，與電源負極相連的一端為陰極）通直流電62、驗證兩種氣體的方法： 直接點燃 和 用帶火星的木條靠近 ；陰極產(chǎn)生的氣體是氫氣，能 燃燒 形成 淡藍色 火焰；將干燥的燒杯倒置在火焰上燒杯內(nèi)壁 有水珠 出現(xiàn)。陽極產(chǎn)生的氣體是氧氣，能使帶火星

18、的木條 復(fù)燃 。63.結(jié)論：水在通電的條件下，生成氫氣和氧氣。文字表達式： 水 氫氣+氧氣（H2O通電H2+O2）說明水是由 氫元素 和 氧元素組成的 。64.畫出水分子分解示意圖： 結(jié)論：A水電解時，水分子分裂成 氫原子 和 氧原子 。原子又重新組合成新分子，因此原子是 化學(xué)變化中的最小微粒 。原子在化學(xué)反應(yīng)前后原子的 種類 和 數(shù)量 不變，分子種類發(fā)生變化。 B每個水分子是由 2個氫原子 和 一個氧原子 構(gòu)成的，因而水的化學(xué)式為 H2O 。 C每 2氫原子 構(gòu)成一個氫分子，每 2個氧原子 構(gòu)成一個氧分子。65.設(shè)計一個實驗，證明酒精中含有氫元素。點燃 點燃酒精，在火焰上方罩一只干冷的燒杯，

19、燒杯壁上有水珠生成，則可證明酒精中含有氫元素 。66.氫氣在空氣里燃燒的文字表達式：氫氣+氧氣 水H2+O2點燃H2O并畫出氫氣與氧氣化合示意圖：67、純凈的氫氣可以在空氣中安靜的燃燒，形成淡藍色火焰，并放出熱量。但氫氣和空氣混合在一起，空氣里混有氫氣的體積達到 4%-74.2% 時點燃就會發(fā)生爆炸，所以點燃氫氣前，一定要檢驗氫氣 純度 。同樣，一氧化碳、甲烷等可燃性氣體都存在發(fā)生爆炸的范圍。所以在點燃可燃性氣體前，一定要確?？扇夹詺怏w的純度不再爆炸范圍內(nèi)。68.氯化鈷（化學(xué)式CoCl2）本身是一種藍色物質(zhì)，當它遇到水時，就和水發(fā)生化學(xué)變化，生成另一種紅色物質(zhì)叫水合氯化鈷（化學(xué)式 CoCl26

20、H2O）。該反應(yīng)文字表達式：氯化鈷+水 水合氯化鈷 硫酸銅（化學(xué)式CuSO4）本身是一種 白 色物質(zhì)，當他遇到水時，就和水發(fā)生化學(xué)變化，生成另一種 藍 色物質(zhì)叫 水合硫酸銅 （化學(xué)式CuSO45H2O ）。 該變化的文字表達式： 硫酸銅+水 水合硫酸銅 。用這兩種化學(xué)藥品可以檢驗水的存在。69.請你設(shè)計一個無水酒精中含有水的實驗： 取少量酒精，再加入白色硫酸銅粉末，如果白色粉末變藍色，則證明酒精中含有微量的水。70.我國人口眾多，人均淡水占有量約為世界人均占有量的四分之一，因此我國也是個缺水的國家。71.我國的水資源在 空間上 分布很不均勻，長江流域以南地區(qū)淡水資源占全國 80% 以上，長江流

21、域以北地區(qū)淡水資源僅占全國 18%；我國的水資源在 時間上 分布也不均勻，大部分地區(qū)的降水集中在夏季。72.當排放到水中的污染物數(shù)量超過水體的 自凈 能力，并且造成了危害 人體健康 和破壞 生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)象，就成為水體污染。73.造成水體污染的主要原因有：1、 生活 污水和 工業(yè)污水沒經(jīng)處理直接排入水體。2、過量使用 化肥 、 農(nóng)藥 。 3、工業(yè)和生活垃圾中的 有害 物質(zhì)進入水體。74.水體污染后會影響人體健康，影響工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量，影響農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，同時還會破環(huán)土壤結(jié)構(gòu)。75.當含有過量的 N 、 P 元素的污水進入水體，水中的藻類、浮萍等水生生物過度繁殖，從而使水體出現(xiàn)缺氧 狀態(tài)，導(dǎo)

22、致 魚類 大量死亡，水體黑臭。76.“南水北調(diào)就是把豐富的 長江 水通過東、中、西三條線路輸送到缺水的華北地區(qū)和西北地區(qū)。77.世界上缺水最嚴重的地區(qū)是 非洲。世界水日 3月22日 ，中國水周 3月22日3月28日 。寧波屬于 濕潤 區(qū)、豐水 帶，降水豐富。但寧波仍屬于缺水地區(qū)。第二章 空氣1、一切物體都有質(zhì)量，空氣也有質(zhì)量。 2、空氣有哪些用途？答：供生物呼吸，植物光合作用原料，形成風(fēng)、雨、云、雪等天氣現(xiàn)象，供物質(zhì)燃燒，氣球升空，放飛風(fēng)箏，降落傘降落，飛機飛行，滑翔，帆船運動，吸飲料，鋼筆灌墨水等。地球周圍被厚厚的空氣層包圍，這個空氣層叫大氣層。它對地球上的所有物體都會產(chǎn)生大氣壓的作用。作用

23、的方向是向各個方向都有。 證明大氣壓存在的實驗，叫馬德堡半球?qū)嶒?。若地球上沒有空氣，地球?qū)兊迷鯓?？白天和晚上的溫差變的很大，地球上生物將不能存在。覆杯實驗說明了大氣壓的存在。用嘴吸裝礦泉水的空塑料瓶，瓶會變癟，原因是瓶內(nèi)氣壓變小，且小于外界大氣壓。請解釋瓶吞雞蛋的實驗原理：酒精棉花的燃燒使瓶內(nèi)空氣受熱膨脹而溢出，雞蛋放在瓶口把口封住了，里面的空氣因受冷而縮，氣壓變小，外面氣壓大于瓶內(nèi)氣壓而把雞蛋壓入瓶內(nèi)。生活中還有哪些現(xiàn)象能證明大氣壓存在的？塑料吸盤、離心式水泵、吸飲料、鋼筆吸墨水、茶壺倒水等。5、空氣對流的原理：空氣受熱會膨脹,密度會變小并上升；而空氣受冷會收縮，密度會變大并下沉。也就是

24、說熱空氣上升,冷空氣下沉,這樣空氣就會流動起來。所以要使氣體（包括液體）很快流動，加熱必須加熱氣體（液體）的下部，而冷卻氣體（液體）應(yīng)該冷卻氣體（液體）的上部。6、海陸風(fēng)形成：因為水容納熱的能力比沙石大，接受同樣多的熱，沙石比水升溫快，放出同樣多的熱，沙石比水降溫也快。所以白天接受太陽輻射，陸地的氣溫比海洋高,陸地上熱空氣上升形成低氣壓區(qū)，而海洋氣溫低形成高氣壓區(qū)，風(fēng)從高氣壓區(qū)吹向低氣壓區(qū)，即風(fēng)從海洋吹向 陸地_，形成了海風(fēng)。晚上剛好相反。8、在測定空氣里氧氣的體積分數(shù)實驗：實驗現(xiàn)象：紅磷燃燒時產(chǎn)生大量百煙，等集氣瓶中氣體冷卻至室溫時打開止水夾會有水進入集氣瓶，進入的水約占集氣瓶體積1/5。等

25、集氣瓶中氣體冷卻至室溫時，會有約1/5的水進入集氣瓶中，這說明了空氣中氧氣的體積約占1/5。水進入瓶中是因為氧氣消耗了，瓶內(nèi)氣體減少，氣壓變小。這個實驗的關(guān)鍵是：紅磷的量要充足,裝置的氣密性要好,要等裝置冷卻后才能打開止水夾。若放入的紅磷量不足，會導(dǎo)致測得的數(shù)據(jù)偏小；若未等冷卻就打開止水夾，會導(dǎo)致實驗數(shù)據(jù)偏 小；若實驗裝置的氣密性不好，則會導(dǎo)致看不到實驗現(xiàn)象。空氣是多種氣體組成的混合物.空氣的成分按體積分數(shù)計算，大約是：氮氣占78%,氧氣占21%，稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%，其他氣體和雜質(zhì)0.03%。稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙、氡六種。它們化學(xué)性質(zhì)不活潑，曾一度被稱作惰性氣體，

26、但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)稀有氣體還是能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的。它們有許多用處：例、氦氣約為氫氣密度的2倍，但氦氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，很安全，因此可用氦氣充填飛艇和氣球。當電流通過沖有稀有氣體的燈管是，會產(chǎn)生不同的顏色的光，霓虹燈就是利用這一原理制成。10、利用液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點不同，工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣的辦法來制取氧氣和氮氣。由于液氮的沸點為-196，液氧的沸點為-183，所以氮氣先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來，剩下的主要是液氧。人們液氧和液氮分別裝入藍色和黑色的鋼瓶里。工業(yè)制氧的過程是物理變化。11、早在18世紀，通過實驗測得空氣由氮氣和氧氣組成的科學(xué)家是法國化學(xué)家拉瓦錫。我們通常把物質(zhì)的性質(zhì)分為物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。前者

27、是指那些不需要通過化學(xué)反應(yīng)就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如顏色、氣味、狀態(tài)、味道、水溶性、密度等。 后者指那些通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。例如：水在通電的條件下能分解成氫氣和氧氣；紅磷能在氧氣中在點燃的條件下燃燒等。16、氧氣是一種無色、無味、不易溶于水、密度比空氣略大。氮氣是一種無色、無味、不易溶于水、密度比空氣略小的氣體。17、寫出下列反應(yīng)的文字表達式、（括號內(nèi)寫出反應(yīng)的字母表達式）、及化學(xué)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象。（1）蠟燭、紅磷、木炭、硫、鐵絲在氧氣中燃燒。參看附表以上實驗中可以看出，氧氣能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以氧氣是一種比較活潑的非金屬單質(zhì)。18、為什么可燃物在純氧中燃燒比在空氣中劇烈？答：因

28、為純氧中氧氣的含量比空氣中多得多，所以反應(yīng)更劇烈。附表：蠟燭、紅磷、木炭、硫、鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象反應(yīng)條件生成物文字表達式備注反應(yīng)前在空氣中燃燒在氧氣中燃燒反應(yīng)后紅磷暗紅色粉末狀固體微弱的黃色火焰明亮的黃色火焰生成大量白煙點燃五氧化二磷P2O5磷+氧氣五氧化二磷P+O2P2O5木炭黑色固體燃燒發(fā)紅燃燒更旺，發(fā)出白光生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁點燃二氧化碳CO2木炭+氧氣 二氧化碳C+O2CO2 硫黃色固體微弱的淡藍色火焰明亮的藍紫色火焰生成的氣體有刺激性氣味點燃二氧化硫SO2硫+氧氣二氧化硫S+O2SO2SO2會污染空氣，要控制硫的用量鐵絲銀白色固體不能燃燒只能發(fā)紅劇烈燃燒，火星四射黑色固體

29、落入瓶底點燃四氧化三鐵Fe3O4鐵+氧氣四氧化三鐵Fe+O2Fe3O4在集氣瓶底部預(yù)先放些水或細沙,防止濺落的熔化物炸裂瓶底蠟燭乳白色固體正常燃燒燃燒更旺，發(fā)出白光瓶壁上出現(xiàn)水珠，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁點燃二氧化碳CO2 水H2O石蠟+氧氣二氧化碳+水燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。爆炸是燃燒以極快的速率在有限的空間里發(fā)生，大量的熱不及時散發(fā)，使氣體的體積急劇膨脹就會引起爆炸。而緩慢氧化是速度比較緩慢的氧化，不發(fā)光但發(fā)熱。自燃是不經(jīng)點火就自發(fā)地燃燒起來的現(xiàn)象，原因：物質(zhì)在緩慢氧化過程中產(chǎn)生的熱量不及時散失，越積越多，溫度逐漸升高達到著火點。21、燃燒的三個基本條件是：可燃物、溫度達

30、到著火點和空氣（氧氣）。缺少任何一個條件，燃燒都不能發(fā)生。22、滅火，即不讓燃燒繼續(xù)發(fā)生，可采取的方法有隔絕空氣、降低燃燒物溫度和撤去可燃物。23、專業(yè)消防員用高壓水槍、泡沫彈等設(shè)備撲滅大型火災(zāi)。小型火災(zāi)用滅火器來應(yīng)付。常用的滅火器有泡沫滅火器、干粉滅火器和液態(tài)二氧化碳滅火器。當圖書館、檔案室等處發(fā)生火災(zāi)時，可以用液態(tài)二氧化碳滅火器來滅火。24、二氧化碳在空氣中僅占0.03%，而你呼出的氣體中二氧化碳卻約占4%。綠色植物在光合作用時吸收二氧化碳；利用二氧化碳和其他原料制造出可口的飲料；二氧化碳還可用于滅火和在舞臺上產(chǎn)生云霧繚繞的幻境；還可用于人工降雨等。25、二氧化碳常溫下是一種沒有顏色、沒有

31、氣味的氣體；它的密度比空氣大；它微溶于水，通常一體積水能溶解一體積二氧化碳，增大壓強可使溶解的更多。在加壓和降溫的情況下，二氧化碳會變成無色液體，甚至變成雪花狀固體，通常把固態(tài)二氧化碳叫做干冰。26、人工降雨原理：向云層中施放某些物質(zhì)，使云層中的水汽凝結(jié)為水滴降下來。常用的降雨劑有干冰、碘化銀等。當人們利用飛機等將干冰灑落在云層中時，干冰升華吸收大量的熱，而未來得及升華的干冰又是很好的水汽凝結(jié)中心，在適當?shù)臈l件下使得云層中的水汽迅速凝結(jié)變?yōu)樗?，天空便開始下雨了。27、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：（1）向盛有澄清石灰水的兩支試管中分別吹氣和鼓入空氣，觀察到的實驗現(xiàn)象是：鼓入空氣的無變化，吹入人呼出氣的

32、變渾濁了。（吹出的氣體中二氧化碳含量比較多）請寫出該反應(yīng)的文字表達式 二氧化碳+氫氧化鈣 碳酸鈣+水（CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O） ，該實驗原理可用于實驗室鑒定二氧化碳氣體。向盛有蒸餾水的兩支試管中滴入幾滴紫色石蕊試液，通入二氧化碳氣體，觀察到的實驗現(xiàn)象是：紫色石蕊試液變紅。請寫出該反應(yīng)的文字表達式 二氧化碳+水碳酸（CO2+ H2OH2CO3）對變紅色的溶液加熱，我們又會觀察到溶液紅色消失又變成紫色。請寫出該反應(yīng)的文字表達式碳酸二氧化碳+水（H2CO3CO2+ H2O），說明碳酸是一種不穩(wěn)定的物質(zhì)。向石灰水中通入二氧化碳，石灰水會變渾濁，如果繼續(xù)向渾濁的石灰水中通入二氧化碳，石

33、灰水又變澄清，因為碳酸鈣可與二氧化碳和水進一步反應(yīng)生成可溶性的碳酸氫鈣，這個反應(yīng)的文字表達式為：二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水；（CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O） 碳酸鈣+二氧化碳+水碳酸氫鈣（CaCO3+CO2+ H2OCa(HCO3)2） 這個反應(yīng)是溶洞形成的原理。將含有碳酸氫鈣碳的溶液加熱，碳酸氫鈣就會分解成碳酸鈣、二氧化碳和水，溶液又會變渾濁，該反應(yīng)的文字表達式為：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水（Ca(HCO3)2CaCO3+CO2+ H2O） ，該反應(yīng)是形成美麗的石筍、石柱和鐘乳石的原理。28、科學(xué)課上，老師給同學(xué)們做了如下幾個演示實驗：A.向右邊的空紙袋中倒入二氧化碳氣體；B

34、.向充滿二氧化碳的軟塑料瓶中，加入適量石灰水，立即旋緊瓶蓋，振蕩。C.向燒杯中倒入二氧化碳。（1）實驗A的現(xiàn)象是杠桿的右端向下傾斜，說明二氧化碳的密度比空氣大。（2）實驗B中現(xiàn)象是石灰水變渾濁，且塑料瓶變癟了，原因是二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣，氣體的減少使瓶內(nèi)氣壓變小，所以癟進去了。（3）實驗C的現(xiàn)象是蠟燭至下而上的熄滅，原因是二氧化碳的密度比空氣大，覆蓋在火焰的周圍，而二氧化碳又不能燃燒也不能支持燃燒，使蠟燭缺氧而滅。盛有石灰水的容器敞口放置一段時間后，容器壁上常會生成一層白色物質(zhì)，其原因是（用文字表達式表示）二氧化碳+氫氧化鈣 碳酸鈣+水（CO2+Ca(OH)2CaCO

35、3+H2O）這層白色物質(zhì)很難用水洗掉，這是因為它難溶于水；若要除去這層白色物質(zhì)，可以用稀鹽酸沖洗，原因是（用文字表達式表示）碳酸鈣+稀鹽酸氯化鈣+二氧化碳+水。（CaCO3+HClCaCl2+H2O）收集氣體的主要方法有排水法和排空氣法。排水法適合于收集難溶于水或微溶于水的氣體。排氣法適于收集密度與空氣有較大差別的氣體。收集密度比空氣大的氣體用向上排空氣法（集氣瓶瓶口向上）；收集密度比空氣小的氣體用向下排空氣法（集氣瓶瓶口向下）。32、大氣圈保護著地球和人類，但是人類的活動污染了大氣，加劇了溫室效應(yīng)，擴大了臭氧層空洞。33、若沒有大氣圈地球上將會怎樣？答：地球上將不會有任何生命；地球表面將和月

36、球等一樣受隕石直接撞擊而變得千瘡百孔；地球表面白天、晚上的溫差會很大等。34、大氣層自上而下分為對流層、平流層、中間層、電離層、散逸層。大氣中幾乎所有的水蒸氣和二氧化碳都集中在對流層，它能形成云霧雨雪，并保持地表的溫暖，這一層最大的特點是具有強烈的對流運動。而平流層中分布有臭氧層，能吸收太陽光紫外線輻射，對地球上生物起保護作用；更高的電離層，空氣已電離成離子，能夠反射無線電短波，實現(xiàn)無線電波的遠距離通訊。35、對流層中水蒸氣和二氧化碳等氣體允許太陽的熱輻射透過，但卻阻止地表熱量的散發(fā)。因此，地球表面才溫暖濕潤，生機盎然。但如果對流層阻止熱量散發(fā)的能力太強，也會造成危害。在過去的100年中，二氧

37、化碳含量增加約25%，全球平均氣溫上升了0.6。這種現(xiàn)象被稱為溫室效應(yīng)。溫室效應(yīng)會影響氣候和農(nóng)作物的收成，氣溫升高造成蒸發(fā)加劇，將加劇土地的荒漠化；氣溫升高還會引起冰川融化和海平面上升，引發(fā)水災(zāi)和淹沒城市。為控制溫室效應(yīng)，可以采取的措施是：一、積極植樹造林增加地球?qū)Χ趸嫉奈?；二、積極開發(fā)清潔的新能源，減少二氧化碳的排放。能引起溫室效應(yīng)的氣體,主要有二氧化碳、甲烷等。二氧化碳等溫室氣體在地球上迅速增加的原因是：一是煤、石油、天然氣等礦物燃料的大量使用；二是森林面積迅速減少。分布在大氣平流層中臭氧層能吸收太陽發(fā)出紫外線中的99%以上，對地球生物起保護作用，是地球上生命的“保護傘”。1982年

38、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)南極洲上空產(chǎn)生了臭氧層空洞，而現(xiàn)在這個空洞任在不斷增大。過多的紫外線輻射可能傷害皮膚，甚至引起皮膚癌。臭氧的減少是由于人類活動向大氣中排入化學(xué)物質(zhì)如氟氯烴（氟利昂）、氮氧化物等引起。一般認為,空氣污染物主要是污染性氣體(二氧化硫、氮氧化物等)和可吸入顆粒物?？晌腩w粒物可以是固體小顆粒，如灰塵、煙塵等，也可以是液體小液滴，如云、霧等。我國正采取多種措施防治空氣污染，如改進燃燒裝置和燃燒技術(shù)，消煙除塵；將固體煤燃料改變?yōu)槊簹饣蛞后w燃料以減少其中污染物的產(chǎn)生；改變工業(yè)生產(chǎn)工藝，采用無污染工藝和無污染裝置以減少粉塵和有害物質(zhì)對空氣的污染。城市空氣質(zhì)量狀況，包括污染指數(shù)、首要污染物和環(huán)境空氣

39、質(zhì)量等級。其中污染物主要指可吸入顆粒物、二氧化硫和二氧化氮。空氣質(zhì)量分別為輕度污染、中度污染、重度污染。用化學(xué)式表示下列物質(zhì)：水H2O 氫氣H2 氧氣O2 二氧化碳CO2 二氧化硫SO2 五氧化二磷P2O5 四氧化三鐵Fe3O4氫氧化鈣Ca(OH)2 碳酸鈣CaCO3 過氧化氫(雙氧水)H2O2干冰CO2，石灰水Ca(OH)2 ，石灰石CaCO3 ，鹽酸HCl第三章 陽光1.太陽是一顆普通的恒星。它是一個不斷燃燒的氣體球。太陽輻射能的主要形式有光和熱。2.光源是本身線度很小，或者距離足夠遠，光源就可看成點光源。離點光源越遠的被照面上看起來越暗的道理是點光源發(fā)出的光輻射到達被照面單位面積上的光輻

40、射量是隨距離增大而迅速減少。3.照射到地球的太陽光幾乎是平行的。4.探究表面顏色不同的物體與吸熱的關(guān)系。在做這個實驗時，應(yīng)使用控制變量法的科學(xué)探究方法。要盡可能使其它條件相同（如應(yīng)使容器的質(zhì)量和容積相同，水的質(zhì)量和溫度相同，接受輻射的能量都相同），而只考慮由于錐形瓶涂黑和不涂黑所引起的升溫差別，從而說明吸收熱輻射多少與物體表面顏色的關(guān)系。以上的探究活動表明，物體的吸熱本領(lǐng)與物體表面顏色有關(guān)，白色物體（淺色）不易（填易或不易）吸收熱輻射，黑色（深色）物體易（填易或不易）吸收太陽熱輻射。5.輻射計就是根據(jù)黑色物體容易吸收太陽熱輻射的原理制成的。6.能夠自行發(fā)光的物體叫做光源。由于高溫而發(fā)光的叫熱光

41、源；如：火炬、蠟燭、電燈。由于發(fā)光時溫度不高的叫冷光源；如：日光燈、節(jié)能燈等。螢火蟲、烏賊等由于體內(nèi)的發(fā)光細胞的酶與氧發(fā)生作用后，經(jīng)過一系列化學(xué)反應(yīng)而產(chǎn)生的發(fā)光現(xiàn)象。7.對地球來說，太陽是最強的天然光源。8.人能夠看到本身不發(fā)光的物體是因為它們能把其他光源的光反射出來。月亮本身不發(fā)光（填發(fā)光或不發(fā)光），人們看到的明亮的月亮是因為月球反射了太陽的光的緣故。9.地面上的圓形光斑是陽光通過樹葉間的縫隙產(chǎn)生的圓形光斑的現(xiàn)象，這些圓形光斑是太陽的實像，太陽是球狀體，通過小孔在地面上成的像就是圓形的。10.影子的形成和小孔成像等事實表明，光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。 11.能證明光沿直線傳播的例子有：（1）

42、小孔成像（2）日食、月食（3）影子的形成。12.用一條帶箭頭的直線來表示光的傳播傳播路徑和方向的假想的線叫光線13.光速的公認值為c=2.99792458108m/s，一般計算取c=3108m/s=3105km/s14.光在其他透明介質(zhì)中的傳播速度比真空中小，光在空氣中的傳播速度約等于真空中的光速，光在水中的傳播速度為真空中的3/4，光在玻璃中的傳播速度約為真空的2/3。15.為什么雷雨時總是先看到閃光的光亮后聽到雷聲的原因是光速比聲速大。16.陽光經(jīng)過棱鏡后按紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的順序依次排列，這就是光的色散現(xiàn)象。不能再色散的色光叫單色光。17.白光經(jīng)棱鏡發(fā)生色散后的各種色光都向棱鏡底

43、面（填上或底面）偏折，其中紫光偏折程度最大，紅光偏折程度最小。色散后的各色光再復(fù)合成白光18.陽光是由各種色光按一定比例組合而成的復(fù)色光。19.在彩虹的彎曲的外側(cè)是紅色，內(nèi)側(cè)是紫色20.陽光經(jīng)棱鏡發(fā)生色散后，在光屏上形成各色光按順序排列的彩色光帶叫光譜21.可見光譜是可見光形成的光譜22.陽光主要是由紅外線、可見光、紫外線所組成。在光屏上形成各色光按順序排列的彩色光帶。23. 紅外線和紫外線的主要作用：紅外線和紫外線都是不可見射線。紅外線的特點及主要作用：一切物體都可以發(fā)射紅外線。物體的溫度越高，輻射出的紅外線越多。紅外線的主要特性是熱作用強，各種物體吸收了紅外線后溫度升高，因此人們利用紅外線

44、來加熱物品。工業(yè)上用紅外線烘干汽車表面的噴漆，家庭用紅外烤箱烤食品，浴室用的浴室暖燈用紅外線來取暖，醫(yī)療上利用紅外線來理療。由于紅外線繞過云霧等微粒的能力比較強，利用紅外遙感技術(shù)可以對地球勘測、尋找水源、監(jiān)視森林火災(zāi)、估測大面積農(nóng)作物的長勢和收成、預(yù)報風(fēng)暴和寒潮等。紫外線的特點及主要作用由于紫外線能量高到足以殺死或殺傷活細胞，因此在醫(yī)院和食品廠常用紫外線燈消毒滅菌。利用紫外線發(fā)出的光對某些昆蟲有特殊吸引力，可制成紫外誘蚊燈；應(yīng)用紫外線的螢光效應(yīng)，進行防偽。如驗鈔機、鑒別古畫、紫外線攝影。少量紫外線有助于人體合成維生素D，接觸大量紫外線將導(dǎo)致皮膚曬斑、老化、曬傷，甚至導(dǎo)致皮膚癌。23. 透明物體

45、的顏色是它能透過色光的顏色。有色的透明物體只透過與它本身相同顏色的光，而其它顏色的光都被它吸收。24.不透明物體的顏色是跟它被反射的色光的顏色相同，吸收跟物體顏色不同的色光。25.白色的物體反射所有顏色的光。黑色的物體吸收所有顏色的光。第五章 生態(tài)系統(tǒng)1、種群是同一物種在一定的空間內(nèi)的所有個體的集合體。2、一個種群里的個體，可以有大小之分，年齡之差，性別之別。3、在一定的空間和地域中所有生物物種種群的總和叫做生物群落。簡稱群落 。群落中的生物都有直接或間接的聯(lián)系。4、森林里的許多植物出現(xiàn)分層現(xiàn)象：上層為喬木層，中層為灌木層，下層為草本層。它們既互相依賴，又互相聯(lián)系。5、根據(jù)群落的基本特性和生活

46、環(huán)境，可將地球表面的群落分成陸生生物群落和水生生物群落。陸生生物群落有六種類型：熱帶雨林常綠闊葉林針葉林草原荒漠沼澤。6、植被是指覆蓋地面的植物及其群落。7、天然森林形成的過程出現(xiàn)一年生草本植物（先鋒植物）出現(xiàn)多年生草本植物，出現(xiàn)灌木群落，出現(xiàn)喬木形成喬木群落森林形成。8、森林的功能有涵養(yǎng)水土、調(diào)節(jié)氣候、防風(fēng)因沙、消除污染。9、生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物因素組成。是生物和它所生活的環(huán)境中的非生物因素的綜合體。生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者；非生物因素包括空氣、水分、陽光、土壤、養(yǎng)分以及氣候因素。生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者最重要，分解者的作用是將死亡的有機體分解為簡單的無機物并釋放能量，為生產(chǎn)者提供營

47、養(yǎng)物質(zhì)。10、生態(tài)系統(tǒng)可分為自然生態(tài)系統(tǒng)、半人工生態(tài)系統(tǒng)、人工生態(tài)系統(tǒng)；森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地上最復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)。11、食物鏈和食物網(wǎng)都是以食物關(guān)系為基礎(chǔ)，因此他們成為物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和能量流通的渠道。（注意：起點必須是生產(chǎn)者，然后一級一級畫箭頭，直到最高級消費者。）12、食物網(wǎng)中包含生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費者，缺少生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。食物鏈中能量流動的特點是單向流動，逐級減少。有害物質(zhì)逐級富集。13、生態(tài)系統(tǒng)中最終的能量來源是太陽能。綠色植物吸收太陽光，利用二氧化碳和水，進行光合作用，制造有機物并釋放氧氣。14、生態(tài)系統(tǒng)的成分越簡單，自動調(diào)節(jié)能力越差，即該生態(tài)系統(tǒng)易（填“難”或“易”）受到破壞。1

48、5、生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個復(fù)合的人工生態(tài)系統(tǒng)。比較成功的有基塘生態(tài)農(nóng)業(yè)模式和庭院立體生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。15、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。它是指地球上一切生物（包括人類）及其生存環(huán)境的綜合圈。它包括大氣圈的下部、水圈的一部分、巖石圈的上部，大約從海平面以下12千米到海平面以上10千米。范圍內(nèi)的海洋、陸地和空中。其中海平面上下100m左右范圍內(nèi)是生物最活躍的區(qū)域。地球是唯一供人類生存的星球。16、科學(xué)家曾模仿地球（“生物圈一號”）造出了“生物圈二號”，兩年后證明是失敗的。第六章 動物和人類的生殖與發(fā)育1、大多數(shù)動物，尤其是高等動物的生殖都是有性生殖。要進行有性生殖，動物就必須具有生殖系統(tǒng)。一般都由生殖腺、生

49、殖導(dǎo)管和附腺組成。2、從結(jié)構(gòu)上看，其演化過程由雌雄同體到雌雄異體，由不完善到完善。3、動物的有性生殖基本是有卵生和胎生兩種類型，此外有些動物的生殖方式是卵胎生。生殖類型胚胎發(fā)育場所營養(yǎng)來源代表動物卵生母體體外卵中的卵黃昆蟲、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類胎生母體子宮內(nèi)母體供給哺乳類卵胎生母體體內(nèi)卵中的卵黃鯊、腹蛇4、受精是精子和卵子結(jié)合的過程。動物的受精有體外受精和體內(nèi)受精兩種類型。體內(nèi)受精，胚胎在發(fā)育過程中主要通過與臍帶相連接的胎盤從母體獲取營養(yǎng)。這種生殖方式為發(fā)育的胚胎提供了營養(yǎng)和溫度恒定的發(fā)育條件，以及良好的結(jié)構(gòu)保護，使外界環(huán)境因素對胚胎發(fā)育的不利影響減小到最小程度。5、卵生、卵胎生、胎生動

50、物中。胚胎在體內(nèi)發(fā)育的是胎生、卵胎生，胚胎在體外發(fā)育的是卵生，胚胎營養(yǎng)來卵黃的是卵生、卵胎生，胚胎營養(yǎng)來母體的是胎生。6、個體發(fā)育一般分為胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個階段。7、從受精卵發(fā)育開始，到幼體脫離卵膜（卵生）或母體（胎生）的發(fā)育時期，稱為胚胎發(fā)育階段。卵生動物中，卵內(nèi)卵黃含量較少的，胚胎發(fā)育時間就較短。8、在昆蟲和五類脊椎中屬于體內(nèi)受精的是：昆蟲、爬行類、鳥類、哺乳類；屬于體外受精的是：魚類、兩棲類；屬于卵生的是昆蟲、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、屬于胎生的是：哺乳類。9、人的生殖是體內(nèi)受精。胚胎在母體的子宮內(nèi)發(fā)育。10、胚后發(fā)育是指幼體成熟后從卵膜內(nèi)孵化出來或從母體內(nèi)生出來開始到性成熟為止。

51、根據(jù)幼體與成體的形態(tài)特點和生活方式的差異程度，胚后發(fā)育可分為變態(tài)發(fā)育和無變態(tài)發(fā)育，變態(tài)發(fā)育又叫間接發(fā)育。11、昆蟲變態(tài)發(fā)育有兩種：完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。前者要經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，如蚊子、蜜蜂、家蠶。后者要經(jīng)歷受精卵、若蟲、成蟲三個時期，如蝗蟲、蟑螂。完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的主要區(qū)別是完全變態(tài)發(fā)育有蛹期。12、世界上第一只克隆羊是由成年動物的體細胞 培育出的哺乳動物。這屬于無性生殖。15、生殖是指產(chǎn)生生殖細胞，繁殖新個體的過程。16、男性的主要生殖器官是睪丸，作用是產(chǎn)生精子分泌雄性激素。其他附屬生殖器官有附睪作用儲存精子，輸精管作用輸送精子，陰莖作用排出精液的通道。

52、女性的主要生殖器官是卵巢，作用是產(chǎn)生卵細胞分泌雌性激素。其他附屬生殖器官有輸卵管作用輸送卵細胞和受精作用的場所，子宮作用胚胎發(fā)育的場所，陰道作用精子進入和胎兒出生的通道。人體最大的細胞是卵細胞。它的細胞質(zhì)含有豐富的卵黃，卵黃為胚胎發(fā)育初期提供所需的營養(yǎng)物質(zhì)。17、人的個體發(fā)育起點是受精卵。它由男性睪丸產(chǎn)生的精子與女性產(chǎn)生的卵子在輸卵管結(jié)合形成的. 新生命的誕生是從受精卵開始的18、受精卵形成后，一面進行細胞分裂，形成胚泡，一面沿輸卵管下移，植入子宮內(nèi)膜，稱為著床。19、植入子宮前的早期胚胎發(fā)育需要的營養(yǎng)來自卵中的卵黃。植入子宮后胚胎發(fā)育需要的營養(yǎng)和氧全部由母體供給。20、胚胎發(fā)育8周后，已初具

53、人樣，稱為胎兒。胎兒通過臍帶與胎盤相連。胎兒在子宮中發(fā)育約40周后從母體內(nèi)產(chǎn)出。嬰兒出生后的第一聲大哭能使嬰兒的肺部充足空氣（因為要出聲大哭必須先深呼吸），從而啟動呼吸運動，否則，嬰兒就會窒息死亡。21、人出生后，先后經(jīng)歷嬰兒期（從出生到1周歲）、幼兒期（16、7歲）、兒童期（6、711、12歲）、青春期（1020歲）和青年期（1825歲）幾個發(fā)育期。22、青春期是指從第二性征開始出現(xiàn)，直至性成熟及體格發(fā)育完全的一段時期。男女出現(xiàn)第二性征，是由于性腺分泌性激素的作用引起的23、第一性征是指男女生殖器官的差異。.第二性征是指除生殖器官以外的男女差異。男子第二性征有長胡須；喉結(jié)突出；聲調(diào)較低。女子

54、第二性征有骨盆寬大；乳腺發(fā)達；聲調(diào)較高。第三性征是指兩性在性格和行為上出現(xiàn)明顯的差異。24、伴隨形態(tài)的發(fā)育，人體的各種生理功能也發(fā)生明顯的變化。 腦 功能、心肺功能、運動功能、造血功能等明顯增強。25、在青春期，性發(fā)育和性成熟是這個時期的變化特征。人一生中有兩個迅速生長的時期，即嬰兒期和青春期， 尤其是青春期，生長的速度較快，而且是人一生生長的轉(zhuǎn)折期。26、青春期男女的外表共同變化有：身高迅速長高、體重明顯增加、長體毛，體型向成人過度。第七章 植物和微生物的生殖與發(fā)育1.花的結(jié)構(gòu)有花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。2在花開放以前，保護花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是花萼和花冠。 在花的結(jié)構(gòu)中，雄蕊和雌蕊是植物進行有性生殖的主要器官。桃花基部還生有蜜腺，花瓣還能分泌出具有芳香氣味的物質(zhì)，吸引昆蟲。 3.花是由花芽發(fā)育而來，它先發(fā)育成花蕾，當花的各部分發(fā)育成熟的時候，花被展開，雄蕊和雌蕊顯露出來，這就是開花。4如右圖所示為桃花的結(jié)構(gòu)，請回答下列問題。請寫出下列圖中編號的名稱：2花絲 ，6花瓣，7胚珠?；ǚ凼窃?花藥內(nèi)產(chǎn)生的。雌蕊是由4柱頭、5花柱和3子房等組成的。5.將藍色的花瓣置于培養(yǎng)皿中，滴上酸性溶液，過一段時間后，花瓣變成了紅顏色，再滴上堿性溶液，花瓣變成了藍色。這說明了花瓣的顏色與花瓣細胞