王群四年級品德上冊第一單元導(dǎo)學(xué)案

1、品德與生活四年級上冊第一單元導(dǎo)學(xué)案課題 第1課 學(xué)會合作 課型： 綜合課 課時： 3 （具體課時任務(wù)：第1課時 生活中處處有合作 ）1、了解合作的含義及合作在社會生活中是普遍存在的。2、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和技巧。3、體驗與人合作對自己的成長有好處。重點：體驗在集體活動中分工與合作的重要性，在有趣的活動中體驗合作成功的喜悅，從而初步學(xué)會合作的方法。難點預(yù)測：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和技巧 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間 獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、課前板書課

2、題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、師：孩子們，你們喜歡聽歌嗎？一會兒邊聽邊看，看看你有什么發(fā)現(xiàn)告訴我們，好嗎？（播放眾人劃槳開大船配以雅典奧運皮劃艇比賽，中國運動員比賽、得獎的場面。）師：看到這些，你想說什么？他們?yōu)槭裁茨艿玫谝?？師：他們?yōu)榱巳〉煤贸煽?，互相配合，齊心協(xié)力，這就叫“合作” 。（板書課題：學(xué)會合作）3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。建議： 激發(fā)興趣，引發(fā)問題，指引觀察內(nèi)容：課本2-3頁。學(xué)法：靜心思考，獨立探究。獨立思考：1、獨立看書，思考“合作”的含義。2、認(rèn)真觀察書本上的圖片：生活中的合作場面，知道生活中處處有合作。3、你能舉出更多的學(xué)習(xí)和生活中合作的例子嗎？對學(xué)與學(xué)習(xí)對子和組內(nèi)成員交流獨學(xué)任務(wù)問題。群學(xué)(

3、小組活動） 合作研討重難點內(nèi)容：1.小組成員討論交流獨學(xué)問題、展示課前搜集的有關(guān)資料和圖片。2.組內(nèi)分享對學(xué)成果，領(lǐng)取展示任務(wù)，組長分工，準(zhǔn)備大展示。預(yù)展： 針對展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。建議：組長安排好，組員都行動，組組講紀(jì)律。展示主題：方案一：分小組合作完成一幅畫。（小組成員每人畫自己最擅長的那一部分）方案二：分小組表演“大掃除中的合作”方案三：分小組講述有關(guān)合作的小故事。建議：我能來展示，聲音很洪亮，方法請記牢等 品德與生活四年級上冊第一單元導(dǎo)學(xué)案課題 第1課 學(xué)會合作 課型： 綜合課 課時： 3 （具體課時任務(wù)：第2課時 合作才能成功 ）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解合作的含義及合作在

4、社會生活中是普遍存在的。2、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和技巧。3、體驗與人合作對自己的成長有好處。重點：體驗在集體活動中分工與合作的重要性，在有趣的活動中體驗合作成功的喜悅，從而初步學(xué)會合作的方法。難點預(yù)測：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和技巧 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間 獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)課前板書課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們在生活中發(fā)現(xiàn)了許多的合作，合作就真的那么重要嗎？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)合作才能成功。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。建議： 激發(fā)興趣，引發(fā)問題，指引觀察內(nèi)容：獨學(xué)課

5、本4-5頁。學(xué)法：獨自看書，靜心獨學(xué)。獨立思考：1.打開書P4-5頁，閱讀課本。聽聽五個手指兄弟的想法.2.做試驗感受合作的重要。師拿出準(zhǔn)備好的小皮球，各組派一個學(xué)生代表上前去嘗試：用兩個手指去拿與用五個手指去拿。請學(xué)生思考有什么感覺？3.思考：為什么會有這種差別呢？對學(xué)對子交流、討論獨學(xué)問題 ，分享獨學(xué)成果。群學(xué)(小組活動）合作研討1.小組討論，分享收獲。2.小組代表上臺抽簽領(lǐng)取任務(wù)袋，任務(wù)分為兩類：A利用袋中資料小組合作完成一張剪報，B利用袋中資料組內(nèi)成員每人完成一張剪報。3.各小組按要求完成任務(wù)。預(yù)展： 針對展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。建議：組長安排好，組員都行動，組組講紀(jì)律。

6、展示主題：方案一：重點內(nèi)容分小組交流合作完成剪報與獨自制作的感受。方案二：分小組展示剪報作品。方案三：分小組表演舞臺劇三個和尚。建議：我能來展示，聲音很洪亮，方法請記牢等 品德與生活四年級上冊第一單元導(dǎo)學(xué)案 課題 第1課 學(xué)會合作 課型： 綜合課 課時： 3 （具體課時任務(wù)：第3課時 做集體中的合作者 ）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解合作的含義及合作在社會生活中是普遍存在的。2、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和技巧。3、體驗與人合作對自己的成長有好處。重點：體驗在集體活動中分工與合作的重要性，在有趣的活動中體驗合作成功的喜悅，從而初步學(xué)會合作的方法。難點預(yù)測：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和技巧 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨立思考個

7、體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間 獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、課前板書課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、同學(xué)們，我們知道合作是成功的條件，那你們問問自己，是一個大家喜歡的合作者嗎？3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。建議： 激發(fā)興趣，引發(fā)問題，指引觀察內(nèi)容：獨學(xué)課本6-8頁。學(xué)法：獨立完成，在書上標(biāo)出自己的困難或疑惑。獨立思考：1打開教材P8頁，默讀知識卡片“合作的大雁”。.2.辨析：（1）誰是集體中的合作者？（2）當(dāng)你的愿望與集體的要求不一致時，你怎么辦？（3）你能解開王明的疑問嗎？ .對學(xué)對子交流、討論獨學(xué)問題

8、 ，分享獨學(xué)成果。對子兩人一組玩“穿珠子”的游戲，給一分鐘時間思考和溝通，5分鐘后看哪個對子穿得最多。3.同伴交流，分享收獲，總結(jié)合作方法。群學(xué)(小組活動） 合作研討重難點內(nèi)容1.小組討論，分享收獲2.“看誰記得快又多”競賽：老師手上有三排圖片，每排四幅畫，以小組為單位，在1分鐘內(nèi)看哪個小組記住圖片的內(nèi)容最多。(游戲開始前，各小組進(jìn)行商量討論。)3.開展游戲。4.思考：大家都商量討論過了，但結(jié)果依然不同，想想是什么原因呢？各小組HYPERLINK /article/list_1_36.html總結(jié)經(jīng)驗，或分析原因。5.領(lǐng)取展示任務(wù)，組長分工，準(zhǔn)備大展示。預(yù)展： 針對展示方案，分組進(jìn)行思考展示方

9、式及預(yù)展。建議：組長安排好，組員都行動，組組講紀(jì)律。展示主題：方案一：分小組談?wù)勀阍谟螒蛑械捏w會。方案二：競賽勝出小組說說你們是如何分工合作的（介紹合作的經(jīng)驗、方法）。方案三：分小組進(jìn)行情境表演“集體中的合作”。建議：我能來展示，聲音很洪亮，方法請記牢等 品德與生活四年級上冊第一單元導(dǎo)學(xué)案課題： 第2課 當(dāng)意見不一致時. 課型： 綜合課 課時： 1 （具體課時任務(wù)：1課時 傾聽與尊重 ；我們自己能解決 ）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道能傾聽他人的不同意見是尊重他人的表現(xiàn)。2、學(xué)會尊重他人，學(xué)會在集體中解決意見不一致的問題。3、培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、民主意識。重點：學(xué)會在集體中解決意見不一致的問題。難點預(yù)測：

10、培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、民主意識。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間 獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、課前板書課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、在集體中，對同一件事，每個人常常會有不同的想法，當(dāng)意見不一致時我們該怎么做呢？這節(jié)課咱們就來探討這個話題。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。建議： 激發(fā)興趣，引發(fā)問題， 指引觀察內(nèi)容：獨學(xué)課本9-11頁。學(xué)法： 獨自看書，靜心獨學(xué)，細(xì)心嘗試。獨立思考：1.師：最近我看到了同學(xué)中間對“某某事件”有各種不同的看法，（靈活選取近期發(fā)生的、有爭議的事件）讓我們一

11、起來回顧一下吧！2學(xué)生表演爭議情境。3靜心思考，獨立探究：（1）意見不一致時怎么解決呢？（2）你們遇到過這樣的問題嗎？你們是如何做出決定的？（3）當(dāng)意見不一致的時候，還有哪些解決辦法呢？ 對學(xué) 1、向?qū)W習(xí)對子提出自己獨學(xué)不能解決的問題，尋求同伴的幫助。2、各學(xué)習(xí)對子暴露對學(xué)不能解決的疑問，相互交流，嘗試解決，。群學(xué)(小組活動） 合作研討重難點內(nèi)容： 1.組內(nèi)成員交流思想感悟，分享收獲。（學(xué)生中可能會出現(xiàn)不同意的情況，老師要適時引導(dǎo)，并拓展一下在社會生活中如選舉、投票、舉手表決等等都是運用這一方法。）2.領(lǐng)取展示任務(wù)，組長分工，準(zhǔn)備大展示預(yù)展： 針對展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。建議：組

12、長安排好，組員都行動，組組講紀(jì)律。展示主題：方案一： 分小組演一演 當(dāng)意見不一致的時候，我們的辦法是. 方案二：分小組展示課本P11頁右下角的表格。方案三：分小組談一談你在平時的生活中遇到有爭議的問題時，用的什么好方法？建議：我能來展示，聲音很洪亮，方法請記牢 品德與生活四年級上冊第一單元導(dǎo)學(xué)案課題： 第3課 誠信是金 課型： 綜合課 課時： 3 （具體課時任務(wù)：第1課時 華盛頓小時候的故事 ）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解誠實的含義，知道誠實是一個人最基本的品德。2、明確為人誠實的重要性，并能正確看待現(xiàn)實生活中有關(guān)誠實的復(fù)雜性問題。3、行為能做到誠實守信。重點：理解誠信的基本要求即對人守信、對事負(fù)責(zé),

13、澄清在誠信做人方面的錯誤認(rèn)識。難點預(yù)測：引導(dǎo)學(xué)生分析并認(rèn)識誠信的重要性。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間 獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、課前板書課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2根據(jù)課題提問：什么叫誠信？誠代表誠實，信代表守信，什么樣的行為才能被稱為是“誠實”？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。建議： 激發(fā)興趣，引發(fā)問題， 指引觀察內(nèi)容：獨學(xué)課本12-15頁。學(xué)法： 獨自看書，靜心獨學(xué)。獨立思考：1. 自讀課本12頁“華盛頓小時侯的故事”。思考：（1）看完了故事，

14、你有什么想法？（2）你喜歡小華盛頓嗎？如果你是華盛頓，你會怎樣做？（3）請你說一說什么叫“誠實”。2.看課本P13中的情境圖，判斷分析：看看哪些是誠實的行為，哪些是不誠實的行為。為什么？3.在生活中，你們的同學(xué)、朋友、家人中也有像這樣的誠實人吧？請你回憶一下。你怎樣看待這個人的？誠實的人給你什么樣的感受？4.課件出示小故事：不誠實的代價。獨立思考，完成以下探究任務(wù)：（1）你看了這個故事有什么想法？（2）你有沒有過不誠實的時候??？當(dāng)時你的心情怎樣？現(xiàn)在想起這件事，你又是怎樣看待自己的？（3）不誠實會造成哪些后果？（4）你還知道哪些不誠實的事件？你對它有什么看法？對學(xué)對子檢查獨學(xué)完成情況，交流獨學(xué)

15、問題。 群學(xué)(小組活動） 合作研討重難點內(nèi)容：1.小組交流分享收獲。得出結(jié)論：誠實，就是說的和做的一個樣，不說謊話，不欺騙他人。2.小組討論不誠實會給別人造成危害，不誠實究竟有哪些后果呢？把結(jié)論寫在紙上。3.組長到自主認(rèn)領(lǐng)大展示的任務(wù)，然后進(jìn)行合理分工。 預(yù)展： 針對展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式。建議：組長安排好，組員都行動，組組講紀(jì)律。 展示主題：方案一：分小組講關(guān)于誠實的故事。方案二：分小組進(jìn)行情境表演：1.自己辦手抄報，不讓父母代辦。2.打破了別人家的玻璃不承認(rèn)。方案三：分小組展示自編有關(guān)誠實的順口溜。建議：我能來展示，聲音很洪亮，方法請記牢等 品德與生活四年級上冊第一單元導(dǎo)學(xué)案課題：

16、 第3課 誠信是金 課型： 綜合課 課時： 3 （具體課時任務(wù)：第2課時 言而有信 ）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解誠實的含義，知道誠實是一個人最基本的品德。2、明確為人誠實的重要性，并能正確看待現(xiàn)實生活中有關(guān)誠實的復(fù)雜性問題。3、行為能做到誠實守信。重點：理解誠信的基本要求即對人守信、對事負(fù)責(zé),澄清在誠信做人方面的錯誤認(rèn)識。難點預(yù)測：引導(dǎo)學(xué)生分析并認(rèn)識誠信的重要性。 激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時間 獨學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、課前板書課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、上節(jié)課我們

17、學(xué)習(xí)了誠信是金的第1課時，誰來說一說什么是誠？什么是信？信就是信守承諾，說過的話要做到，這就叫做言而有信（板書：言而有信）這節(jié)課咱們就來探討關(guān)于“言而有信”的話題。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。建議： 激發(fā)興趣，引發(fā)問題， 指引觀察內(nèi)容：獨學(xué)課本16-18頁。學(xué)法： 靜心獨學(xué)，在書上標(biāo)出自己的困難或疑惑。獨立思考：1.師：古時候，有個叫曾子的人，咱們一起來聽一聽他的故事。（播放故事錄音）2靜心思考，獨立探究：（1）曾子為什么非要把豬殺掉？（2）曾子的妻子會從這件事中吸取什么教訓(xùn)？（3）從這個故事中你得到了什么啟示？3.獨立思考下列問題：（1）自學(xué)課本16頁了解不同種類的承諾。（2）承諾的事情就要做到，這就

18、是守信。說說在你的生活中有哪些行為是守信的。（3）你在生活中遇到過哪些不守信的行為嗎？面對這種不守信的行為你有什么感受？（4）自學(xué)課本18頁，看看小明和小雨分別遇到了哪些苦惱？你認(rèn)為他們該如何面對遇到的問題。對學(xué)1.對子檢查獨學(xué)完成情況。2.向?qū)W習(xí)對子提出自己獨學(xué)不能解決的問題，尋求同伴的幫助。群學(xué)(小組活動） 合作研討重難點內(nèi)容：1.小組討論，分享收獲。啟發(fā)學(xué)生小結(jié)：千萬不能輕易許下諾言，一旦許諾，就必須實現(xiàn)。做人的根本就是要言而有信。2.組內(nèi)成員交流思想感悟。3.領(lǐng)取展示任務(wù)，組長分工，準(zhǔn)備大展示。預(yù)展： 針對展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。建議：組長安排好，組員都行動，組組講紀(jì)律。展示主題：方案一：分小組結(jié)合自己的實際說說自己或者同學(xué)言而有信的行為。方案二：分小組講一講關(guān)于“言而有信”的故事。方案三：分小組展示“我的苦惱”。建議：我能來展示，聲音很洪亮，方法請記牢等 品德與生活四年級上冊第一單元導(dǎo)學(xué)案課題： 第3課 誠信是金 課型： 綜合課 課時： 3 （具體課時任務(wù)：第3課時 亮出我們的誠信卡 ）1、了解誠實的含義，知道誠實是一個人最基本的品德。2、明確為人誠實的重要性，并能正確看待現(xiàn)實生活中有關(guān)誠實的復(fù)雜性問題。3、行為能做到誠實守信。重點：理解誠信的基本要求即對人守信、對事負(fù)責(zé)