怎樣寫(xiě)小標(biāo)題作文課件

1、瞬間也許那一瞬間來(lái)自父母的淳淳教導(dǎo)，也許那一瞬間來(lái)自老師娓娓道來(lái)的話語(yǔ)，也許那一瞬間來(lái)自朋友的細(xì)微關(guān)心但在那公交車(chē)上的一瞬間讓我難忘。 1A 在焦急萬(wàn)分的等待中，公交車(chē)終于來(lái)了，我和媽媽費(fèi)勁地上了車(chē)?！澳抢镉袀€(gè)座位，你暈車(chē)，去坐吧”。媽媽關(guān)心地說(shuō)。我心安理得地走上前去坐下。“這是給你媽媽坐的，你媽媽身體不好?！迸赃叺氖圬泦T阿姨說(shuō)道。我頓時(shí)羞愧的漲紅了臉?！皼](méi)事的，她暈車(chē)，讓她坐好了?！崩蠇尨葠?ài)的笑笑說(shuō)，但我看出她臉上的一絲疲憊，老媽等車(chē)也站了很長(zhǎng)時(shí)間，身子骨本來(lái)又瘦弱，我竟然忘記了這些，只想到自己，慚愧中我站起來(lái)，堅(jiān)持讓媽媽坐下。 這瞬間，似乎讓我長(zhǎng)大了許多，2A小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法3A作文創(chuàng)新形式片

2、段組合結(jié)構(gòu)（小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法） 小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法就是將若干個(gè)圍繞中心選用的、典型的、能顯示作者獨(dú)特視角及立意的材料，分別統(tǒng)領(lǐng)在幾個(gè)小標(biāo)題下，有機(jī)組接成篇的結(jié)構(gòu)方法。 4A“片段組合式”作文在中考中的地位 歷年中考佳作中， “片段組合式”作文要占1/3左右，“片段組合式”為何如此受歡迎呢？ 5A（一）、構(gòu)思便捷 考場(chǎng)情境下心理緊張，思路容易堵塞。而“片段組合式”作文只須扣緊立意，分析話題，或橫向并列，或縱向延伸，從平時(shí)的積累中調(diào)取、組織幾個(gè)片段，構(gòu)思比較便捷。（二）、結(jié)構(gòu)明晰 考試作文閱卷時(shí)間短，需要老師一瞥之下就能讀懂你行文的思路，所以結(jié)構(gòu)不能混亂，也不宜繁復(fù)，以明晰為上。“片段組合式”作文整體布局總

3、分總，主體部分三至四個(gè)片段，結(jié)構(gòu)富于建筑美感，勻稱、明晰，閱卷老師只須數(shù)秒就可以把握全文脈絡(luò)。 （三）、主體充實(shí)“片段組合式”作文更注重主體部分的寫(xiě)作，它的著力點(diǎn)在片段，追求片段的內(nèi)容充實(shí)、細(xì)節(jié)精彩。 原因6A一 片段式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn) 片段式文章就是把不同的時(shí)間、地點(diǎn)、事件、感受組合在一篇文章中。特點(diǎn)如下：1、把各自獨(dú)立的幾個(gè)片段拼接成文. 2、片段之間的連綴或用小標(biāo)題或用序號(hào)等. 3、容量大，結(jié)構(gòu)自由.7A一、小標(biāo)題的作用1. 使用小標(biāo)題，便于將眾多的材料分門(mén)別類地組織，從多個(gè)方面或多個(gè)角度來(lái)展示材料、表達(dá)主題，使行文條理清楚； 2.精彩的小標(biāo)題能吸引讀者； 3. 在閱讀過(guò)程中更快更準(zhǔn)確地理解文

4、章內(nèi)容并了解寫(xiě)作意圖。 8A二、擬小標(biāo)題的要求 1、小標(biāo)題必須提綱挈領(lǐng)（概括片段內(nèi)容） 小標(biāo)題是各個(gè)片段的眼睛，讓讀者一看之下，就能粗知內(nèi)容。如剪貼幸福由“友誼無(wú)價(jià)”、“師生情深”、“母愛(ài)無(wú)言”三部分組成，每個(gè)小標(biāo)題高度概括了片段內(nèi)容。 2、小標(biāo)題必須言簡(jiǎn)意賅，字要少，義要明。如打造藍(lán)天中的小標(biāo)題“起風(fēng)了”、“下雨了”、“云散了”。 9A3、小標(biāo)題之間必須有內(nèi)在的聯(lián)系。例如：并列、遞進(jìn)、承接。如秋風(fēng)秋雨?duì)课倚闹械摹皡群啊薄搬葆濉薄肮适滦戮帯?，讀者一看，就知道是引用魯迅的三部文集作小標(biāo)題，同時(shí)又扣了話題“名人的魅力”。并列又如：為自己鼓勁“毛毛蟲(chóng)開(kāi)端”、“繭過(guò)程”、“蝶末端”。文章先在題記中用“

5、人的成長(zhǎng)道路，就是一只蛾破繭成蝶的過(guò)程，當(dāng)你蛻變成蝶的過(guò)程，需要自己為自己鼓勁的信心。”總領(lǐng)了下文。10A 然后用這三個(gè)小標(biāo)題表示自己成長(zhǎng)中的三個(gè)階段：“初一”是“毛毛蟲(chóng)”，著重寫(xiě)“軍訓(xùn)”，“堅(jiān)持并且成功了”；“初二”是“繭”，著重寫(xiě)“校運(yùn)動(dòng)會(huì)”，“取得了好成績(jī)”；“初三”是“蝶”，著重寫(xiě)“面對(duì)中考”，“為自己鼓勁”。三個(gè)小標(biāo)題，屬于承接關(guān)系，層次分明，表現(xiàn)了內(nèi)在的邏輯性；結(jié)構(gòu)勻稱，彰顯了篇章的形式美，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，加上精美的思想內(nèi)涵，韻味十足。 11A向前，向前，向前！向前？向前！向前 承接個(gè)人篇、集體篇、民族篇 遞進(jìn)12A4、小標(biāo)題之間，最好格式一致，語(yǔ)句工整，形成排比，使文章富有節(jié)奏感。如讓

6、明燈永駐心中中間用了三個(gè)小標(biāo)題：淳厚之燈、高雅之燈、堅(jiān)韌之燈。尋找幸福的足跡中間用了三個(gè)小標(biāo)題：爺爺?shù)男腋！寢尩男腋！⒈砻玫男腋！?3A師生情：“晨練”、“午睡”、“晚自習(xí)”；生命的歌：“春的誕生”、“夏的成長(zhǎng)”、“秋的無(wú)奈”、 “冬的無(wú)畏”；告別網(wǎng)吧 ：“開(kāi)端”、“發(fā)展”、“高潮”、“結(jié)局”面對(duì)挫折 ：“相遇”、“相斗”、“相知”。將幾則材料濃縮于一日之中將材料分化在四季之中按事件發(fā)生發(fā)展的順序來(lái)安排材料三、擬小標(biāo)題的方法1、時(shí)間串聯(lián)法14A2、以空間為序。如新世紀(jì)暢想的小標(biāo)題：“生態(tài)園”、“海底世界”、“月球村”，選取的是暢想的幾個(gè)未來(lái)世界。3、以事情發(fā)展為序。如尊重，永遠(yuǎn)的感情的小標(biāo)題

7、：“泄密”、“冷戰(zhàn)”、“融化”。 15A5、以寫(xiě)作視點(diǎn)或角度為序。如我家的“怪圈”的小標(biāo)題：“我怕爸爸”、“爸爸怕媽媽”、“媽媽怕我”。宿舍奏鳴曲：“圓舞曲”、“思家曲”、“小夜曲” 6、鏡頭組接式如秋：“蔚藍(lán)的天空”、“高飛的小鳥(niǎo)”、“金黃的樹(shù)葉”。16A7、借鑒曲篇名式如：人生“三步曲”：“童年”、“我的大學(xué)”、“在人間”8、引用古詩(shī)式如：水祭：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”、“路上行人欲斷魂”、“借問(wèn)酒家何處有”、“牧童遙指杏花村” （一首詩(shī)）四季圓舞曲：“萬(wàn)紫千紅總是春”、“映日荷花別樣紅”、“霜葉紅于二月花”、“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”（不同的詩(shī)）17A9、借用人物語(yǔ)言串聯(lián)式告別“慢動(dòng)作” ：“父母說(shuō)”

8、、“老師說(shuō)”、“同學(xué)說(shuō)” 10、借用數(shù)學(xué)公式串聯(lián)式我最感動(dòng)的事：“生日爸爸=失落”、“爸爸我=代溝”、“爸爸+禮物=愛(ài)”、“爸爸+我=感動(dòng)”18A11、借用顏色串聯(lián)式眼中的世界：“橘紅”、“新綠”、“雪白”、“水藍(lán)”12、借用味道串聯(lián)式品味初三：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”19A四、溫馨提醒1、并不是所有的文章都可以使用小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)形式。只有當(dāng)一篇文章可以采用不同的角度來(lái)表達(dá)文章主題時(shí)，才能在寫(xiě)作中使用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法。2、小標(biāo)題作文至少要有三個(gè)片段，兩個(gè)不能用小標(biāo)題。 20A3、小標(biāo)題式作文中的每一個(gè)片段的篇幅應(yīng)該大略相當(dāng)，即1：1：1.4、每一個(gè)片段中也應(yīng)有細(xì)節(jié)描寫(xiě)。21A 練習(xí)22A標(biāo)題

9、愛(ài)就在我身邊開(kāi)頭 曾幾何時(shí)，家人的關(guān)愛(ài)讓你充滿信心地面對(duì)生活；曾幾何時(shí)，朋友的關(guān)愛(ài)讓你感動(dòng)得淚流滿面；曾幾何時(shí)，老師的關(guān)愛(ài)讓你學(xué)會(huì)了從失敗中站起來(lái)小標(biāo)題 “路上小心點(diǎn)” “一起努力” “我相信你” 結(jié)尾 生命可以卑微，但不可以放棄，如果堅(jiān)持，一樣可以活出人生的精彩與價(jià)值。因?yàn)閻?ài)可以迅捷擊中我們?nèi)彳浀男撵?，讓它在一瞬間開(kāi)啟。而愛(ài)，就在身邊。精彩范例:23A母愛(ài)1、“溫馨的愛(ài)”“嚴(yán)厲的愛(ài)”“慈祥的愛(ài)” 2、“母親的淚”“母親的怒”“母親的笑”3、“母親的手”“母親的白發(fā)”“母親的皺紋” 24A25A校園寫(xiě)真1、晨讀的號(hào)角、午睡的味道、夜習(xí)的旋律 2、教室，想說(shuō)愛(ài)你不容易 寢室，快樂(lè)的單身漢 操場(chǎng)，看今朝誰(shuí)是英雄3、知識(shí)進(jìn)行曲、鍋碗盆瓢交響曲、宿舍小夜曲 4、前奏曲、主旋律、小插曲 5、那時(shí)，開(kāi)火車(chē)的樂(lè)趣 那時(shí)，勝也籃球，敗也籃球 如今，白色紙飛機(jī)里的心愿 此后，花兒只在角落靜靜開(kāi)放 26A媽媽的手 不管傷口有多深，媽媽的手會(huì)將它撫平；不管眼淚有多苦，媽媽的手會(huì)將它擦干；不管心有多冷，媽媽的手會(huì)將它捂熱。 題記小標(biāo)題1： （撫平深深的傷）小標(biāo)題2： （擦干苦苦的淚 ）小標(biāo)題3： （溫暖冷冷的心 ）結(jié)尾： 媽媽的手，媽媽的愛(ài)；媽媽的手，我的靈魂家園。 27A標(biāo)題 愛(ài)就在我身邊開(kāi)頭 曾幾何時(shí)，家人的關(guān)愛(ài)讓你充滿