統(tǒng)編版二年級(jí)語文上冊(cè)集體備課《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、統(tǒng)編版二年級(jí)語文上冊(cè)集體備課第一課時(shí)教學(xué)過程單元第四單元課題11、葡萄溝總課時(shí)2課時(shí)課型精讀課主備教師審核教師教學(xué) 目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解新疆，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人 情。3、產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吳爾族人民的喜愛之情，感受新疆是個(gè) 好地方。教材分析本課主要介紹了新疆吐魯番的葡萄溝是個(gè)盛產(chǎn)葡萄的地方，以及葡萄干 的制作過程。選編此文，旨在讓學(xué)生感受祖國不同地方的地域特點(diǎn)，激發(fā)學(xué) 生對(duì)葡萄溝的喜愛之情。本課的內(nèi)容距離學(xué)生的生活比較遙遠(yuǎn)，但是由于學(xué) 生都吃過葡萄和葡萄干，因此他們對(duì)與之相關(guān)的內(nèi)容會(huì)比較感興趣。在教學(xué) 中，教師要在學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)

2、上引導(dǎo)學(xué)生把握每個(gè)自然段的主要內(nèi)容， 精讀相關(guān)語句，抓住關(guān)鍵詞語進(jìn)行品讀，將具體的語言文字在腦海中轉(zhuǎn)化成 畫面，并出示相關(guān)的圖片幫助學(xué)生對(duì)葡萄溝的喜愛，真正體會(huì)到“葡萄溝是 個(gè)好地方”。教學(xué) 重點(diǎn) 及難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，寫字。知道新疆是個(gè)好地方教學(xué)難點(diǎn)：新疆是個(gè)好地方從哪幾個(gè)方面來表現(xiàn)。教具 或課 件準(zhǔn) 備.制作課件、生字詞語卡片。（教師）.有關(guān)新疆地區(qū)的資料圖片。（教師）任課教師自主意見一、談話導(dǎo)入：.談話：同學(xué)們，你們愛吃葡萄嗎？吃時(shí)感覺味道怎么樣？.揭示：（板書課題）二、初讀課文，檢查生字讀音：1、學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、剛才在朗讀的過程中，老師發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)詞令同學(xué)們

3、讀起來特 別困難，你能讀準(zhǔn)他們嗎？3、指名朗讀課文，糾正讀音。三、學(xué)習(xí)第一段1、指名讀，想想這段講了什么？2、出示中國地圖，了解葡萄溝的地理位置。3、讀完這段你覺得新疆的水果怎么樣？四、寫字指導(dǎo)：1、觀察“密”與“蜜”有什么不同，怎么記?。繒?，師范寫。2、學(xué)生寫字第二課時(shí)教學(xué)過程任課教師 自主意見一、復(fù)習(xí)檢查開火車讀詞語。二、學(xué)習(xí)二節(jié).自讀二自然段，數(shù)一數(shù)第二自然段有幾句話，想想第二自然段 告訴我們葡萄溝什么好。a.第二自然段有幾個(gè)句子？b.指名讀句。思考這四句話告訴我們葡萄溝什么好？C.回答。（板：葡萄老鄉(xiāng)）d.葡萄溝的葡萄好在哪兒呢？（分組讀二自然段）e.回答。（板：多美甜）.從第二自然

4、段哪些地方看出葡萄多，從哪些地方看出葡萄美，從哪些地方看出葡萄甜呢？a.自讀第二自然段，并分別用符號(hào)勾畫。b.分學(xué)習(xí)小組討論，說說你們勾畫了哪些地方，為什么勾這些地 方。c.交流討論情況：你們從哪些地方看出葡萄多？1）從“茂密” 一詞可以看出葡萄的枝葉長得很旺盛，又多又好 葉子一個(gè)壓著一個(gè)看不出縫隙，說明葉子長得又多又好。揭示：這個(gè)句子是什么句子，把什么比作什么？說明什么？2你還能從這句話中的哪個(gè)詞看出葡萄長得又多又好呢？比較“一個(gè)”和“一個(gè)個(gè)”的數(shù)量。一張葡萄葉就像一個(gè)綠色的涼棚，張張葡萄都像綠色的涼棚，連成一 片，說明葡萄長得又多又好。3指名讀，評(píng)議你們從哪些地方看出葡萄美的呢？a.從“一

5、大串一大串”中可以看出葡萄不僅長得好，而且數(shù)量多, 獲得了大豐收，一串挨著一串地掛在葡萄架上。（觀察圖）這是葡萄成熟后的景象，果實(shí)累累一大串挨著一大串。b.從“有”中看出葡萄的品種很多，結(jié)得也多，五光十色， 美麗極了。師：從葡萄成熟后的顏色我們可以看出葡萄的品種很多，課文中 為什么說“五光十色，美麗極了”？c.五光十色什么意思？色彩鮮艷，形式多樣。讀這句話時(shí)你有什么樣的感覺？（小聲讀仔細(xì)體會(huì)）再指名讀。你能結(jié)合書上這個(gè)句子和生活中你見到的葡萄說說你對(duì)這個(gè)詞 的理解嗎？想象：下過雨后，雨滴落在各種葡萄上，在陽光的照射下，閃閃 發(fā)光4同學(xué)們說得非常好，使人眼前仿佛看到了那五光十色的葡萄,成熟后的葡萄這樣美，你能把這種美讀出來嗎?5指名讀（3名），再齊讀。從哪兒看出葡萄甜呢？品讀第三句話。（“熱情好最甜吃個(gè)夠”）抓住“最甜”和“吃個(gè)夠”，因?yàn)槠咸讯?、好、甜才?huì)讓人吃 個(gè)夠，反之，也就不會(huì)了。3.葡萄溝的老鄉(xiāng)好在哪兒呢？（板：熱情好客）這里的葡萄和老鄉(xiāng)給我們留下了深刻的印象。引讀二節(jié)。三、葡萄干有名：1、指導(dǎo)讀好第三段，教師適當(dāng)講解幫助理解陰房、碉堡、蒸發(fā)的 意思。制成的葡萄干什么樣？為什么很有名？（拿出葡萄干）1觀察一下它的顏色怎么樣？2）（品嘗）味道怎么樣？（板書）色鮮味甜有名板書設(shè)計(jì):水果 多葡萄 多美甜 葡萄溝真是個(gè)好地