統(tǒng)編版一年級語文上冊集體備課《明天要遠足》教學(xué)設(shè)計

1、統(tǒng)編版一年級語文上冊集體備課單元第七單元課題明天要遠足總課時2課時課型精讀課主備教師審核教師【教學(xué)目標(biāo)】1、會認“睡、那、?！钡?1個生字和目字旁一個偏旁；會寫“才、明、同、學(xué)” 4個 字。2、正確、流利地朗讀課文，注意句子語氣的變化，理解文意，體會“我”的心情。3、聯(lián)系生活實際，結(jié)合插圖，感受即將遠足的快樂、期盼之情?！窘滩姆治觥勘疚氖桥_灣作家方素珍所寫的一首兒童詩。詩歌描寫了一個孩子由于明天要去海邊旅 行，便在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，對旅行充滿遐想，并渴望天亮的事。短短3節(jié)詩，把兒童獨有的內(nèi) 心世界和情緒活動生動地表達出來，情趣盎然。3節(jié)詩中都用了感嘆詞“唉”，3次重復(fù)，一 次次加重了情感的力度，所

2、有的興奮、激動、期待、盼望盡在“唉”聲中。作品沒有正 面寫遠足，卻讓人實實在在感受到一個孩子對遠足的向往和期盼。【教學(xué)重點及難點】重點：1、識字、寫字。2、正確朗讀課文，感受即將遠足的快樂、期盼之情1難點：會寫“同、學(xué)”等字?！窘叹呋蛘n件準備】師：準備生字卡片、多媒體課件（本課字詞句、大海的圖片）生：生字卡片、查找有關(guān)海水顏色的資料。第一課時教學(xué)過程任課教師 自主意見一、談話引入、揭示課題1、同學(xué)們，放長假的時候，你的爸爸媽媽一般會組織些什么活動呢？你們 都去過哪些地方？你們的心情怎樣？（學(xué)生自由說）2、導(dǎo)入課題。二、初讀課文，整體感知1、板書“明天要遠足”。引導(dǎo)：什么叫遠足？3、 “我”的心

3、情是怎樣的呢？請大家自己讀一讀，讀的時候我們要注意些 什么？（引導(dǎo)學(xué)生說自讀要求）3、請大家?guī)е@些要求來讀一讀課文吧。（課件出示自讀要求）4、這首詩歌主要寫了什么？你們覺得作者寫得真實嗎？如果是你們，你們 的心情和小女孩是一樣的嗎？三、梳理字詞，疏通文意1、你在讀詩歌的過程中找到了哪些生字新詞？是從哪句話中找到的？把它 們介紹給大家吧。（學(xué)生交流字詞句，教師相機指導(dǎo)）2、把生字送回詩歌中，好好地讀一讀。3、這首詩中，你覺得哪個地方比較有趣？讀一讀，然后說說你的理由。（學(xué) 生朗讀、交流）四、指導(dǎo)寫字1、讓學(xué)生自己觀察田字格中的字，練習(xí)書寫。2、展示優(yōu)秀作品，讓學(xué)生說說自己在寫的時候注意了什么，

4、教師進行有針 對性的講解。3、學(xué)生再次書寫，然后與自己前一次書寫的字進行對比，看有無進步。五、課堂小結(jié)。第二課時教學(xué)過程任課教師 自主意見一、復(fù)習(xí)字詞，鞏固記憶1、出示生字卡片，指小組開火車讀。2、指名讀課文。二、感情朗讀，細細品悟1、說說這首詩主要寫了什么嗎？（學(xué)生概括詩意）2、學(xué)習(xí)第一節(jié)。（1）出示第一節(jié)，女生朗讀：“翻過來，唉一一睡不著。那地方的海，真的 像老師說的，那么多種顏色嗎？ ”（2）從文字里你們能猜出小女孩明天要去哪兒嗎？（3）想一想，可能是哪里的大海，那里的大海是什么樣的？（4）你知道有哪些表示顏色的詞？（5）你知道海水有哪些顏色嗎？可文中的老師卻說海水有“那么多種顏色”，

5、老師是什么意思呢？（6）小女孩明天就要去大海邊了，她在床上翻來覆去睡不著，想象著大海 的顏色是不是和老師說的一樣。這時的小女孩心情是怎樣的？（7）指導(dǎo)朗讀。3、學(xué)習(xí)第二節(jié)。（1）出示第二節(jié)，男生朗讀：“翻過去，唉一一睡不著。那地方的云，真的 像同學(xué)說的，那么潔白柔軟嗎？ ”（2）潔白柔軟的云是什么樣的？生活中有哪些事物是潔白柔軟的？（3）想象一下，寬闊的大海上，藍藍的天空中，云是什么樣的呢？（4）指導(dǎo)朗讀。（學(xué)生練習(xí)讀，然后教師示范讀，再學(xué)生賽讀。）4、學(xué)習(xí)第三節(jié)。（1）全班齊讀第三節(jié):“翻過來，翻過去，唉一一到底什么時候，才天亮呢？ ”（2）明天要遠足，是一件高興的事，小女孩怎么會翻來覆去睡

6、不著呢？（3）哪一句最能體會到她急切的心情？（生說）（4）你能把急切的心情讀出來嗎？（5）我們也來試著用“到底”說一說句子吧。（6）多形式朗讀。三、想象、創(chuàng)編，深入體會1、同學(xué)們，在遠足的前一夜，小女孩在床上想了些什么呢？2、你覺得她的心里還會想些什么？讓我們來試著寫一寫。3、學(xué)生先思考，獨立書寫，然后同桌互讀。4、請幾名學(xué)生朗讀自己所寫的句子。四、拓展談話（以文中“睡不著”為對象進行拓展談話，對學(xué)生進行心理健 康教育。）文中的小朋友因為明天要遠足而興奮得睡不著，你們也有睡不著的時候嗎？ 是什么事情讓你們睡不著的？（學(xué)生回憶，講述。）五、歸納總結(jié)板書設(shè)計：第9課明天要遠足翻過來，唉一一睡不著。翻過去，唉一一睡不著。翻過來，翻過去，唉一一作業(yè)設(shè)計：1、聽老師讀詞語，把你認識的字圈起來。老師大海著急顏色睡覺潔白那里烏云真的同學(xué)天亮才會2、下面的句子是問句的有（）0你遲到了嗎？這里真是太美了！你真的