精品解析：2021年最新人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2-2聲音的特性定向測試試題(無超綱)

1、2.2聲音的特性 同步練習(xí)（含答案）第二章 聲 現(xiàn) 象2021-2022學(xué)年適用于全國各市縣人教版教材知識點習(xí)題定向攻克名師審核 無超綱八年級物理上冊（人教版）人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象2-2聲音的特性定向測試（2021-2022學(xué)年 考試時間：90分鐘，總分100分）班級：_ 姓名：_ 分數(shù)：_一、單選題（每小題3分，共計45分）1、拿一張硬紙片，讓它從一木梳上很快地劃過去，再讓它慢一點從同一木梳上劃過去，兩次用力大小一樣，則兩次發(fā)出的聲音( )A音調(diào)不同 B.響度不同 C.音色不同 D.前三項都不同2、盲人歌手楊光不但唱功好，而且他的模仿能力超強，在春節(jié)晚會上他模仿了單田芳、文興宇、

2、劉歡、馬三立等很多曲藝名人的聲音，惟妙惟肖、難辨真假，他主要模仿這些人聲音的 （ ）A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.音調(diào)和音色3、有一種專門存放貴重物品的“銀行”，當人們存放了自己的貴重物品后，要用儀器記錄下自己的“手紋”、“眼紋”、“聲紋”等，以便今后用這些自己獨有的特征才能親自取走東西，防止被別人盜領(lǐng)走，這里的“聲紋”主要記錄的是人說話的（ ）A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 三者都有4、當喇叭里響起“這是心的呼喚，這是愛的奉獻”時，小偉和小明齊聲說：“是韋唯在演唱?！彼麄兊呐袛嗍歉鶕?jù)聲音的:音調(diào)不同; 響度不同; 音色不同; 頻率不同.5、二胡是我國勞動人民發(fā)明的一種弦樂器。演

3、奏前， 演員經(jīng)常要調(diào)節(jié)弦的松緊程度，其目的在調(diào)節(jié)弦發(fā)聲時的A響度 B音調(diào) C音色 D振幅 6、小強在使用小提琴前、常常旋動琴弦軸調(diào)節(jié)琴弦的松緊，這樣做的目的主要是為了改變聲音的（）A響度 B音調(diào) C音色 D速度7、音樂會上不同的樂器演奏同一首樂曲，我們也能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲音這主要是依據(jù)A音調(diào) B響度 C音色 D頻率8、圖2所示是學(xué)校樓梯中的一部分，從A到B是長短不同的鐵護欄。在不損壞公物的前提下，一個同學(xué)用一根木棍迅速從B到A逐一敲過鐵護欄欄桿，此過程中，一定發(fā)生改變的是聲音的（ ）A音調(diào) B音色 C響度 D音色和響度9、下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是A“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由

4、振動產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大B“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高C“聞其聲知其人”，說明可以根據(jù)聲音的音色來判斷說話者D“隔墻有耳”說明固體能傳聲10、下列現(xiàn)象中，與聲音音色有關(guān)的是 有經(jīng)驗的養(yǎng)峰員，根據(jù)蜜蜂的嗡嗡聲，就能判斷出它是不是采蜜歸來我們能夠聽出鋼琴的聲音比小提琴的聲音大選瓷器的時候，總要輕輕地敲擊一下來判定瓷器品質(zhì)的優(yōu)劣在聽熟悉的人打電話時，很容易辨別出對方是誰A. B. C. D.11、鋼琴和小提琴分別有“樂器之王”和“樂器皇后”的美稱，當它們合奏同一旋律的樂曲時，我們?nèi)阅鼙鎰e出它們的聲音，這是因為它們有不同的A音調(diào) B響度 C音色 D頻率12、在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細

5、棒輕輕敲擊，會聽到不同頻率的聲音。與此類似，當醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時，常會用手輕輕敲擊患者腹部，細細傾聽其發(fā)出的聲音，此為“叩診”。這主要是根據(jù)什么來判斷腹部是否有積水的？（ ）A、聲音的響度 B、聲音的音調(diào)C、聲音的音色 D、聲音是否悅耳動聽13、將鼓輕敲一下，然后重敲一下，兩次敲出的聲音相比是:A音調(diào)改變; B音色改變; C響度改變;D三項均改變.14、我們學(xué)過的許多成語包含了聲現(xiàn)象，如：隔墻有耳、掩耳盜鈴、低聲細語、悅耳動聽、震耳欲聾這些成語中描述同一聲音特征的是（）A. B C D15、男同學(xué)一般比女同學(xué)的聲音沉悶、渾厚，這是因為男同學(xué)發(fā)聲時 ( )A頻率高，振幅大 B頻率低

6、，振幅小C頻率低，振幅大 D頻率高，振幅小二、填空題（每小題3分，共計45分）1、在聽熟悉的人打電話時，以聲音的特點很容易辨別出對方是誰，這是因為不同的人說話時，聲音的_不同。2、下列與聲有關(guān)的語句中所表達的物理含義是：A.今天“鑼鼓喧天，震耳欲聾”，說明鑼鼓聲的 大。B.宋祖英的歌聲“悅耳動聽”，說明宋祖英的歌聲的 好。C.小女孩講話“脆如銀鈴”，說明她的說話聲 高。3、學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，愛動腦筋的小明將喝飲料的吸管剪成不同的長度，并用膠帶將吸管底部密封，然后排在一起，如圖所示。對著管口吹氣，由于空氣柱的_就會產(chǎn)生聲音。管的長短不同，發(fā)出聲音的_（填“音調(diào)、響度、音色”）就不同，這樣就做成了一

7、個小吸管樂器。4、女高音和男低音的主要不同是_。一個同學(xué)大聲說話和小聲說話主要是他的聲音的_不同。5、一切發(fā)聲體都在 ，每秒鐘振動的次數(shù)叫 ，每秒鐘振動的次數(shù)越多則聲音的 越高，振動的幅度越大則 越大。6、當你吹笛子時，用手指按住或放開不同的孔就會發(fā)出高低不同的聲音，奏出動聽的音曲.笛子是靠竹笛內(nèi)空氣柱 發(fā)聲，如圖所示，若將笛孔全堵上，其發(fā)音的音調(diào) 。（填最高或最低）7、聲音的高低，即音調(diào)的高低跟發(fā)聲體振動的 有關(guān)，其 越大，音調(diào)越 ；聲音的大小，即聲音的響度跟兩個因素有關(guān)，一是發(fā)聲體 的大小，二是聽者距離發(fā)聲體的 。8、聲音是以 的形式傳播的；演奏弦樂時，手指在弦上的位置不斷變化，這是為了改

8、變琴聲的 9、 一切發(fā)聲體都在 ，每秒鐘振動的次數(shù)叫 ，每秒鐘振動的次數(shù)越多則聲音的 越高，振動的幅度越大則 越大。10、“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的 ；“音樂課代表把歌起高了，同學(xué)沒都唱不上去”中的“高”是指聲音的 ；“聞其聲知其人”是指聲音的 （填“音調(diào)”、“響度”或“音色”） 。11、下列有關(guān)聲音的語句中，各表示的物理意義是：（1）“你的聲音真好聽”說明聲音的 （2）“雷聲震耳欲聾”說明聲音的 （3）“小孩尖叫聲刺耳”說明聲音的 12、男女生合唱時，男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，則_的響度大，_的音調(diào)高。13、如圖所示，四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同。用嘴貼著瓶

9、口吹氣，如果能分別吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四個音階，則與這四個音階相對應(yīng)的瓶子的序號是_、_、_、_。14、聲音是以 的形式傳播的；演奏弦樂時，手指在弦上的位置不斷變化，這是為了改變琴聲的 。15、我們聽到的鑼鼓聲是通過_傳入耳中，我們主要是根據(jù)_（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）來辨別鑼聲和鼓聲的三、簡答題（每小題5分，共計10分）1、在一次校園歌詠比賽時，小鵬同學(xué)發(fā)現(xiàn)女生的聲音尖而細，男生的聲音低沉而有力，你能告訴他這是為什么嗎？2、小明拎起水壺向暖瓶中灌開水，媽媽在一旁提醒他：小明快滿了！說話間，水真的滿了，小明奇怪地問：媽媽你怎么知道快滿了？

10、媽媽說：“聽出來的”,小明不明白其中的原因，你能幫助他弄清其中的奧妙嗎？-參考答案-一、單選題1、答案： A2、答案： C3、答案： C4、答案： C5、答案： B6、答案： B7、答案： C8、答案： A9、答案： B10、答案： D11、答案： C12、答案： B13、答案： C重敲一下后，鼓面振動振幅變大，響度增加。故選C。14、答案： D15、答案： C二、填空題1、答案： 音色2、答案： A 響度 b 音色 c音調(diào)3、答案： 振動 音調(diào)4、答案： 音調(diào) 響度；5、答案： 振動，頻率，音調(diào)，響度6、答案： 振動，最低7、答案： 頻率，頻率，高，振幅，距離8、答案： 聲波 音調(diào)9、答案： 振動，頻率，音調(diào)，響度10、答案： 響度 音調(diào) 音色11、答案： 音色好 響度大 音調(diào)高12、答案： 男；女13、答案： 丙，乙，甲，丁14、答案： 聲波