2022年《齡官畫薔癡及局外》教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載齡官畫薔癡及局外教案 耿璽超【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問與技能：1、明白曹雪芹的生平與紅樓夢(mèng)的版本、成書過程和影響 2、知道目前比較流行的主要紅學(xué)流派 3、運(yùn)用文本細(xì)讀的方法,感受紅樓夢(mèng)的藝術(shù)特色；分析人物形 象 方法與過程：文本細(xì)讀法；老師示范,然后進(jìn)行小組爭(zhēng)論、溝通成果 情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)同學(xué)感受中國(guó)古典文學(xué)所塑造的美,激發(fā)對(duì)紅樓夢(mèng)文本閱讀 的愛好【教學(xué)重點(diǎn)】環(huán)繞文本主要內(nèi)容、寫作技巧綻開爭(zhēng)論,分析人物形象【教學(xué)難點(diǎn)】從賈寶玉的一日行蹤分析他所表現(xiàn)出來的性格特點(diǎn),把握人物形象；【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入 紅學(xué)的來歷：在晚清,有一個(gè)人叫朱昌鼎,是一個(gè)書生,他有一 天在屋子里坐著看書,來

2、了一個(gè)伴侶；這伴侶一看他在那兒看書呢,一副鉆研學(xué)問的樣子,就問他說, “ 老兄,你鉆研什么學(xué)問呢？你是學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載不是在鉆研經(jīng)學(xué)呀？” 過去人們把全部的圖書分成經(jīng)、史、子、集幾 個(gè)部分,經(jīng)書是最神圣的,圣賢書,孔夫子的書、孟夫子的書,四書 五經(jīng)都是經(jīng)書, 爭(zhēng)論經(jīng)學(xué)被認(rèn)為是最神圣的, 所以一般人看一個(gè)書生 在那兒看書、鉆研,就覺得肯定是在爭(zhēng)論經(jīng)學(xué)；朱昌鼎這個(gè)人挺有意思,他一聽這么問,就回答說,對(duì)了,我就 是在爭(zhēng)論經(jīng)學(xué), 不過我爭(zhēng)論的這個(gè)經(jīng)學(xué)跟你們爭(zhēng)論的那個(gè)經(jīng)學(xué)有點(diǎn)不 一樣,哪點(diǎn)不一樣呢？我這個(gè)經(jīng)學(xué)是去掉了一橫三個(gè)折的、也就是三 個(gè)彎的那個(gè)經(jīng)； 那個(gè)伴侶一想, 他爭(zhēng)論的經(jīng)學(xué)怎么這么奇怪??？

3、大家 知道,過去的繁體字的“ 經(jīng)” 字,它的左邊是一個(gè)絞絲,它的右邊上 面就是一個(gè)橫,然后三個(gè)彎或者叫三個(gè)折,底下一個(gè)“ 工” 字,這個(gè)“ 經(jīng)” 字,繁體字的“ 經(jīng)” 字,去掉了上面的一橫,三個(gè)彎,右邊不 就剩一個(gè)“ 工” 字了嗎？一個(gè)絞絲、一個(gè)工字,這個(gè)字是什么字呢？是“ 紅” 字；哦,這伴侶說了,鬧了半天,你爭(zhēng)論的是“ 紅學(xué)” ?。窟@雖然是一番笑談,但也就說明,在那個(gè)時(shí)候,紅樓夢(mèng)就已經(jīng)非常深化人心,已經(jīng)有這樣的文人雅士,把閱讀紅樓夢(mèng)、鉆研紅樓夢(mèng)當(dāng)成一件正經(jīng)事, 而且當(dāng)成一件和鉆研其他的經(jīng)書一樣神圣的好事；這就充分說明,爭(zhēng)論紅樓夢(mèng)殊的學(xué)問了；二、方法教授：,在很早的時(shí)候就形成一種特文本細(xì)讀是

4、源于 20 世紀(jì)西方文論中的一個(gè)重要流派語(yǔ)義學(xué),這一流派將語(yǔ)義分析作為文學(xué)批判的最基本的方法和手段,其中文本細(xì)讀是語(yǔ)義學(xué)對(duì)文本進(jìn)行解讀的重要方法和顯著特點(diǎn)；文本解讀學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載是一種大而化之的提法, 在我看來,事實(shí)上并不真正存在一種抽象的、普適的文本解讀方法；文本解讀總是詳細(xì)的、實(shí)證的,諸如文體論式 解讀、社會(huì)學(xué)解讀、文化學(xué)解讀、接受美學(xué)解讀等等；三、回憶復(fù)習(xí)：文章結(jié)構(gòu)：（）、哄黛玉寶玉賠罪,言歸于好（二）譏寶釵寶釵發(fā)飆,無(wú)趣離開（三）戲金釧金釧挨打、狼狽逃跑（四）憐齡官少女情懷、感同身受（五）踢襲人激怒一日、借題發(fā)揮 四、示范分析：第一部分,寶玉的行為（語(yǔ)言、動(dòng)作） ,挨著床沿上坐了

5、、“ 倒像是 咱們又拌了嘴似的” 、叫“ 好妹妹” 、“ 你死了,我做和尚” 、臉上 紅脹起來,低著頭不敢就一聲、伸手拉了林黛玉一只手、笑、“ 我的 五臟都碎了,你仍只是哭走罷,我同你老太太跟前去”透過言行分析人物性格表現(xiàn)和黛玉的親熱； 注意保護(hù)親密的關(guān)系為自己的戀愛盡量制造輿論；對(duì)黛玉感情的深摯； 由衷的憐 愛；對(duì)局勢(shì)有一個(gè)比較清醒的熟識(shí) 五、分組爭(zhēng)論 同學(xué)分四個(gè)小組,爭(zhēng)論余下的部分,五分鐘后集中展現(xiàn) 其次部分,寶玉的行為： 笑、“ 姐姐替我辨論辨論” 、“ 怎么不看戲去？” 、 “ 怪不得他們拿姐姐比楊妃,原先也體豐怯熱” 、 急回學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載身同別人搭訕、笑道、“ 這叫負(fù)荊請(qǐng)罪”

6、 、臉羞紅了、無(wú)精打采透過言行分析人物性格和寶釵關(guān)系不如和黛玉親熱, 言談間透著客氣； 原來心情不好, 想從寶釵那里尋到勸慰, 在得到冷淡地回 答之后,耐不住性子,開了個(gè)不合時(shí)宜的玩笑,表達(dá)出魯莽的一面；被寶釵回敬,道破心事,坐立擔(dān)心,離席而去,性格率真,不善于克 制和掩飾自己；第三部分,寶玉的行為： 把他耳上帶的墜子一摘、靜靜的笑、有 些依依不舍、掏了出來,便向金釧兒口里一送、上來便拉著手、靜靜 的笑、“ 咱們?cè)谝惶幜T” 、“ 不然,等太太醒了我就討” 、笑、“ 憑 他怎么去吧,我只守著你” 、早一溜煙去了透過言行分析人物性格和金釧比較熟識(shí), 但是言行輕浮, 寶玉誕生的環(huán)境,打算他必定耳濡目

7、染種種淫侈惡習(xí),直接受到引誘；王夫人醒來發(fā)怒,他快速逃離現(xiàn)場(chǎng),躲避責(zé)任,顯得膽小怕事,缺乏 承擔(dān)的士氣；第四部分,寶玉的行為： “ 如真也葬花,可謂東施效顰” 、“ 上 兩次皆因造次了,顰兒也憤怒,寶兒也多心,如今再得罪了他們,越 發(fā)沒意思了” 、 只管癡看、“ 這女孩子肯定有什么話說不出來的大心 事,才這樣個(gè)形景 可恨我不能替你分些過來” 、“ 他這個(gè)身子,如何禁得驟雨一激” 、 才覺得渾身冰涼、 心里仍記掛著那女孩子沒處 避雨透過言行分析人物性格先是疑似葬花,看出黛玉在他心中地位之高；后是認(rèn)真看長(zhǎng)相與黛玉相如, 更不忍棄她而去, 對(duì)黛玉的愛,學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載愛屋及烏；同時(shí)憐香惜玉；齡官

8、畫薔,表達(dá)了她對(duì)愛情的“ 癡” 和執(zhí)著；寶玉也是一個(gè)癡情 的人,所以才能懂得她的感受,以至于自己也癡了；第五部分,寶玉的行為： 拍得門山響、“ 是我” 、淋的雨打雞一 般、一肚子沒好氣,滿心里要把開門的踢幾腳、“ 下流的東西 們 ” ,“ 是你來了！踢在那里了？” 、“ 我長(zhǎng)了這么大,今日是 頭一遭兒憤怒打人,不想就偏遇見了你！” 、“ 我才也不是安心” 、睡擔(dān)心穩(wěn)、慌了、“ 了不得了！”透過言行分析人物性格淋雨后急于回家, 開門晚了,怒不行遏,本是人之常情；但抬腿便踢人,可見其驕奢貴胄之氣,素昔雖然 收斂,仍時(shí)有爆發(fā)；再加上今日之事,一再不順意,此時(shí)借機(jī)爆發(fā)；懊悔踢了襲人, 可見其對(duì)襲人感情之深厚； 反之亦可見襲人對(duì)寶 玉的影響之大；六、總結(jié)提煉 寶玉的性格和人物形象特點(diǎn)：1、執(zhí)著