一年級語文下冊第六單元課程綱要

1、小學一年級語文下冊第六單元課程綱要設 計 者：孫玉紅 馮笑娜 劉會娟 王洪敏 趙會娟 梁俊麗 課程類型：基礎型課程教學材料：人教版義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊授課時間： 識字：2課時課文：8課時語文園地：3課時機動時間：1課時總計：14課時學習目標識字目標：能借助漢語拼音，認讀漢字；繼續(xù)復習鞏固學過的漢字的偏旁部首，能從整體字形上正確認讀本單元71個生字，并能結(jié)合自己的生活實際，用生字組詞或說簡單的句子；感悟漢字的規(guī)律，用適合自己的方法自主學習生字，并通過觀察街道兩旁招牌上的字，讀一讀，認一認，做到在生活中識字，逐漸養(yǎng)成主動識字的習慣。寫字目標：在認真觀察的基礎上，能按筆順規(guī)則用硬筆在

2、田字格中規(guī)范、端正、整潔地書寫30個生字，注意間架結(jié)構(gòu)。并通過觀察與書寫初步感受漢字的形體美，同時在老師的提醒下自覺糾正不當?shù)膶懽肿藙荨ｉ喿x目標：能用普通話正確、流利地朗讀課文，讀出感情。能借助課文中的圖畫閱讀，注意結(jié)合上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。在熟讀課文的基礎上，會背誦第25課及24課自己喜歡的部分。會背誦課外推薦的古詩2首，課外閱讀總量不少于2000字。寫話目標：對寫話感興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。結(jié)合第23課，會正確使用“把”與“被”的轉(zhuǎn)換，并練說句子后再寫下來?？谡Z交際目標：結(jié)合本單元學習，通過同伴交流小組匯報等

3、形式，感受節(jié)日地 快樂，并寫下來。在說的時候要做到態(tài)度自然大方，聲音響亮，能說出自己的想法。綜合實踐目標：在已有識字經(jīng)驗的基礎上，結(jié)合生活實際，從街道兩邊的招牌上識字，把自己收集的招牌上的字做成各種圖形，讀給老師、同學、家人聽，比比誰認的字多，養(yǎng)成在生活中主動識字的習慣。二、內(nèi)容安排單元序號單元專題教學內(nèi)容課時安排第四單元快樂的夏天識字6222、吃水不忘挖井人223、王二小224、畫家鄉(xiāng) 2HYPERLINK /200406/ca502238.htm25、快樂的節(jié)日2HYPERLINK /200406/ca502234.htm語文園地四3三、實施建議（一）課程資源的開發(fā)1、利用生字卡片、街道招

4、牌、班級文化、學校文化、掛圖、多媒體課件、課外書、復述童話、繪畫比賽等進行語文學習。2、聯(lián)系新時代的快樂生活的單元主題，通過調(diào)查了解、收集資料（文字或圖片），進行交流；還可安排綜合實踐活動“快樂過六一”，讓學生體會節(jié)日的快樂。（二）教學實施1、感悟規(guī)律，自主認字在進行這一組的學習時，引導學生感悟形聲字的規(guī)律，倡導學生采用適合自己的方法自主學習生字，在生活中識字，及時提醒學生留心街道招牌上的漢字，注意積累，逐漸養(yǎng)成主動識字的習慣。每課學習前可以讓學生預習生字、新詞。重點指導，扎實寫字 在本組要求會寫的30個字中，通過觀察字的結(jié)構(gòu)和在田字格中的位置，寫好左右、半包圍、上下結(jié)構(gòu)的字。重點指導“蟲”“

5、辶”等偏旁的寫法。引導學生按筆順規(guī)則在田字格中把字寫規(guī)范、整潔、美觀，每節(jié)課都讓學生寫幾個字，養(yǎng)成良好的寫字姿勢和寫字習慣。3、角色體驗，感情朗讀本單元的課文很適合分角色朗讀。因此，在教學中，要著重進行這方面訓練，讓學生讀好不同的角色和敘述性的語言。4、創(chuàng)設情境，交流表達本單元口語交際的主題是快樂的節(jié)日，可聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設口語交際的情境，讓學生充分發(fā)揮想象，暢所欲言。四、課程評價一注重評價形式多元化。要注重日?？陬^的評價，即對每個教學環(huán)節(jié)中的學生表現(xiàn)都給予隨機評價。對于課外閱讀、展示臺、口語交際等多采用展示性、表現(xiàn)性評價。二要注重階段性的評價：紙筆測試：隨堂檢測、單元測試，百分制評價，內(nèi)容包

6、括生字、詞語、說句寫句、字詞運用、口語交際五大板塊，要注重測后及時總結(jié)激勵、評價，查缺補漏，以此培養(yǎng)學生學習的積極性。 三要注重活動的評價：根據(jù)口語交際和展示臺學習內(nèi)容，準備安排一次“畫家鄉(xiāng)”和“一次寫字比賽。” （三）分項實施：第一方面是識字：本單元共有71個要求會認的字。通過家長評價、同桌互評、老師抽評的方法評選“識字小能手”。第二方面是寫字：針對本單元30個要求會寫的生字，通過隨堂聽寫，給字進行擴詞，說句，小組競賽等形式進行評價。舉行“我的字最漂亮”寫字比賽，比賽分為四個等級，：優(yōu)秀、良好、合格、需努力。第三方面是閱讀：我們主要采用學校統(tǒng)一配發(fā)的快樂閱讀星級評價手冊來進行。課內(nèi)朗讀可采用同桌比賽，小組比賽，男女生比賽等形式評價，要求對每篇課文都盡可能做到正確流利地朗讀，最好做到有感情。背誦第25課及24課中自己喜歡的部分，采用給家長背，