浙江省名校協(xié)作體2020-2021學(xué)年高三上學(xué)期聯(lián)考語(yǔ)文試題及答案

1、I浙江省名校協(xié)作體2020-2021學(xué)年高三上學(xué)期聯(lián)考語(yǔ)文試題一、選擇題.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.苔解（xuan）對(duì)濕度、光線和空氣尤為敏感，怕是一出林區(qū)就已干枯了它只 是大自然的嬰兒，既純粹（cui）又柔弱，重重大山和源頭活水是護(hù)佑它的襁褓。B.讀到西游記第九回的漁樵（q冶。）閑話，讓人幾乎以為這整本西游記的 底色即是洵樵閑話，吳承恩落筆的重音就在這個(gè)在（jiC）竹眼兒，由此開(kāi)出了一番契 闊。C.絕大多數(shù)經(jīng)典的搖滾樂(lè)都有解構(gòu)現(xiàn)實(shí)的功能，亳不留情地將人們熟悉的符號(hào)所對(duì) 應(yīng)的具體意義模糊掉或剝（bo）奪走，戳（chud）破明確的能指、虛幻的意義。D.新年伊始，

2、一種新型冠（guan）狀病毒在荊楚大地上肆慮（血力。為最大限度 地遏制疫情，挽救生命，各級(jí)政府、各個(gè)部門(mén)、各行各業(yè)都迅速及時(shí)地做出反映，予 以馳援。.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.巴西作為西半球最大的發(fā)展中國(guó)家，人口眾多的新興經(jīng)濟(jì)體，面臨著廣大發(fā)展中 國(guó)家普遍面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，也亟須妥善疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)民生帶來(lái)的連鎖沖擊。B.端午的文化習(xí)俗已成為海內(nèi)外中華兒女共同的文化紐帶和情感寄托。不同地區(qū)、 不同國(guó)度的不同端午風(fēng)俗，也成為展現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化勃勃生機(jī)的一扇扇窗口。C.2019中國(guó)進(jìn)口發(fā)展報(bào)告提出，進(jìn)博會(huì)具有助力中小微企業(yè)發(fā)展、吸引國(guó)際投 資、“主動(dòng)”擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放、激發(fā)進(jìn)口潛力等效應(yīng)，為中國(guó)進(jìn)

3、一步擴(kuò)大開(kāi)放注人了新 活力。D.土地荒漠化，屬于是全球生態(tài)領(lǐng)域的難點(diǎn)問(wèn)題。中國(guó)，作為曾經(jīng)荒漠化最嚴(yán)重的 國(guó)家之一，如今卻已經(jīng)走出了一條生態(tài)與經(jīng)濟(jì)并重治沙與治窮共進(jìn)的荒漠化防治之 路。二、其他閱讀下面的文字，完成下面小題。自然丑也可以化為藝術(shù)美。本來(lái)是一個(gè)很丑的葫蘆，經(jīng)過(guò)大畫(huà)家點(diǎn)鐵成金的手腕， 往往可以成為杰作。甲大醉大飽之后睡在床上放屁的鄉(xiāng)下老太婆未必有什么風(fēng)韻. 但是我們誰(shuí)不高興看醉臥怡紅皮的劉姥姥？從前藝術(shù)家大半都怕用丑材料,近來(lái)藝術(shù) 家才知道融自然丑于藝術(shù)美，可以使美者更見(jiàn)其美。乙法國(guó)畫(huà)家德拉克洛瓦說(shuō)得好：“自然只是一部字典而不是一部書(shū)”。盡管人 人都有一部字典在手邊，可是用這部字典中的

4、字來(lái)做出詩(shī)文，則全憑各人的情趣和才 學(xué)。做得好詩(shī)文的人都不能說(shuō)是模仿字典。丙說(shuō)自然本來(lái)就美（“美”字用“藝術(shù) 美”的意義）者，也猶如說(shuō)字典中原來(lái)就有陶淵明集和紅樓夢(mèng)一類(lèi)作品在內(nèi)。 這顯然是很荒誕的。.文段中加點(diǎn)的詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.點(diǎn)鐵成金B(yǎng).杰作C.盡管D.荒誕.文段中畫(huà)線的甲，乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）A.甲B.乙C.丙閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一 子曰：“野哉，由也。君子于其所不知，蓋闕如也。名不正，則言不 順故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，無(wú)所茍而已矣。”（論語(yǔ)子路）材料二 孔子于鄉(xiāng)黨，恂恂如也，似不能言者：其在宗廟朝廷，便便音，唯 謹(jǐn)爾。（論語(yǔ)鄉(xiāng)黨

5、）材料三君子必辯。凡人莫不好言其所善，而君子為甚，焉。是以小人辯言險(xiǎn)，而君子辯言仁也。言而非仁之中也。則其言不若其默也，其辯不若其吶也。（荀子非相）注便便：同“辯辯”，明辨流暢的樣子：吶，同“訥”，說(shuō)話遲鈍。.從材料一中可以看出孔子主張.結(jié)合三則材料，從“言”與“默”的角度，簡(jiǎn)析儒家的言語(yǔ)觀。三、語(yǔ)言表達(dá).在下而一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切， 邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)20字。,聲響全無(wú)是死，不是鄢；所以但丁說(shuō)，在地獄里，連 太陽(yáng)都是靜悄悄的。寂瘠可以說(shuō)是聽(tīng)覺(jué)方面的透明狀態(tài)，正好像空明可以說(shuō)是視覺(jué)方 面的殍穆。,比如使道德家聽(tīng)見(jiàn)了良心的微語(yǔ)，使詩(shī)人們聽(tīng)見(jiàn)了幕 色移動(dòng)

6、的潛息或青草萌芽的胸響。你愈聽(tīng)得見(jiàn)喧，o唯其人類(lèi)如 此善鬧，所以人類(lèi)相聚而寂不作聲，反欠自然。例如開(kāi)會(huì)前的五分鐘價(jià)默，又如親人 好友,久別重逢，執(zhí)手無(wú)言。這種寂靜像懷著胎，充滿了未發(fā)出的聲音的隱動(dòng)。.閱讀下面的材料，完成題目。I蚯欖餓平行I漲大注（內(nèi)X即吸匕處Jt價(jià)值）- 眄b生產(chǎn)斤 A內(nèi)容帚費(fèi)看巴耳”丁尸川盧嘉初,博金用發(fā)（貢獻(xiàn)施#）,-（1）請(qǐng)根據(jù)流程圖分析短視頻如何在流量池中獲得一杯羹。（2）短視頻從其特性考量，一存在泥沙俱下的問(wèn)題，二存在沉迷上癮的隱憂。如何 讓短視頻幫助青少年健康成長(zhǎng)，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃ú怀^(guò)60字）四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：2019年12月

7、16日，北斗三號(hào)面向全球?qū)Ш椒?wù)的最后一組MEO衛(wèi)星一第52、 53顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星終于落子于北斗,大棋盤(pán)”的中圓地球軌道。至此，北斗三號(hào)在 該就道上規(guī)劃的24顆衛(wèi)星已全部到位，標(biāo)志著全球系統(tǒng)核心星座部署完成，將為全 球用戶提供性能優(yōu)異的導(dǎo)航服務(wù)，以及全球短報(bào)文通信、國(guó)際搜救等特包服務(wù)。早在20世紀(jì)80年代，考慮到當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、技術(shù)水平和快速投入使用的需求， 我國(guó)通過(guò)充分論證，拋棄了國(guó)際上慣有的一步建成全球組網(wǎng)系統(tǒng)的路線，采取“光區(qū) 城、后全球”的三步走戰(zhàn)略。目前，北斗三號(hào)全球系統(tǒng)組網(wǎng)已進(jìn)入沖刺階段。按照計(jì)劃，我國(guó)將于2020年上 半年發(fā)射兩顆地球同步凱道GEO衛(wèi)星，全面建成北斗三號(hào)系統(tǒng)，為全

8、球提供更優(yōu)質(zhì) 的服務(wù)。與此同時(shí)，我國(guó)已經(jīng)啟動(dòng)了北斗系統(tǒng)接續(xù)發(fā)展的總體論證和關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)等 工作，計(jì)劃于2035年前，建成以北斗系統(tǒng)為核心的綜合定位、導(dǎo)航、授時(shí)體系。材料二：2020年6月23日上午，北斗三號(hào)最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心直 沖九霄，我國(guó)提前半年完成北斗三號(hào)全球星座部署。北斗三號(hào)全球組網(wǎng)衛(wèi)星共30顆，其中有24顆是中圓地球軌道衛(wèi)星，3顆地球靜 止凱道衛(wèi)星，3顆傾斜地球同步就道衛(wèi)星，這三種衛(wèi)星分別被大家親呢地稱為“萌星” “吉星” “愛(ài)星O“吉星”是北斗三號(hào)系統(tǒng)中功能最強(qiáng)、信號(hào)最多、承載最大、壽命最長(zhǎng)的衛(wèi)星。 無(wú)線電導(dǎo)航、無(wú)線電測(cè)定、短報(bào)文通信、星宓增強(qiáng)、精密單點(diǎn)定“吉星”

9、升空入 軌后，大大提升了北斗的應(yīng)用場(chǎng)景?！凹恰本邆湫l(wèi)星精密單點(diǎn)定位功能，可實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)分米級(jí)、事后厘米級(jí)的定位服 務(wù)，服務(wù)于汽車(chē)自動(dòng)駕駛、船舶精準(zhǔn)停泊等。除“吉星”外，“萌星”靈活小巧、覆蓋全球，“愛(ài)星”位居高軌道、單顆覆蓋 面廣，都從不同方面增強(qiáng)了北斗三號(hào)的功能性能及整體技術(shù)指標(biāo)。中國(guó)北斗獨(dú)創(chuàng)的“三種凱道” “三種衛(wèi)星”的混合星座工程建設(shè)，在國(guó)際上亦屬 首次。材料三：隨著“北斗三號(hào)”圓滿發(fā)射成功，我國(guó)建成了覆蓋全球的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，北斗工 程也撇開(kāi)了從建設(shè)到應(yīng)用的新懸李。北斗將以更強(qiáng)的功能、更優(yōu)的性能，迸發(fā)出更多 活力，賺能各行各業(yè)，服務(wù)全球，造福人類(lèi)?！苯M網(wǎng)成功后，北斗空間定位技術(shù)將能 更多地

10、應(yīng)用到民生領(lǐng)域?！焙贾荼倍窌r(shí)空研究院技術(shù)總監(jiān)陳正煒說(shuō)，“誤差只有厘米 級(jí)，能很準(zhǔn)確判斷車(chē)輛在道路上的行駛情況，后臺(tái)通過(guò)數(shù)據(jù)運(yùn)算可以判斷車(chē)輛是否闖 紅燈，是否違停，以此促進(jìn)行業(yè)自治和規(guī)范?！睒I(yè)內(nèi)專(zhuān)家表示，近年來(lái)，基于“北斗”的導(dǎo)航服務(wù)已被電子商務(wù)、移動(dòng)智能終端 制造、位置服務(wù)等廠商采用，廣泛進(jìn)入大眾消費(fèi)、共享經(jīng)濟(jì)和民生等領(lǐng)域，而“北斗” 全球組網(wǎng)后，北斗應(yīng)用的新模式、新業(yè)態(tài)、新經(jīng)濟(jì)將不斷涌現(xiàn)，在改變?nèi)藗兩a(chǎn)生活 方式的同時(shí)，帶來(lái)更大的市場(chǎng)空間。（摘編自新華每日電訊記者李國(guó)利六藝）9,下列關(guān)于各個(gè)概念的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）“北斗三號(hào)”由30顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星構(gòu)成，是是一項(xiàng)能為全球用戶提供性能優(yōu)異的

11、 導(dǎo)航服服務(wù)，以及短報(bào)文通信、國(guó)際搜救等服務(wù)的工程?！懊刃恰笔锹渥佑诒倍贰按笃灞P(pán)”的一顆靈活小巧、覆蓋全球的衛(wèi)星?！凹恰笔潜倍啡?hào)系統(tǒng)中具備衛(wèi)星精密單點(diǎn)定位功能，可實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)分米級(jí)、事 后厘米級(jí)定位服務(wù)的功能最強(qiáng)的衛(wèi)星?！皭?ài)星”是位居高軌道、單顆覆蓋面廣的傾斜地球同步軌道衛(wèi)星。.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.北斗三號(hào)在中圓地球軌道上規(guī)劃的24顆衛(wèi)星的全部到位，標(biāo)志著全球星座部署的 完成。B.隨著北斗三號(hào)全球星座部署的提前完成，我國(guó)已經(jīng)提前建成了以北斗系統(tǒng)為核心 的綜合定位導(dǎo)航、投時(shí)體系。C.我國(guó)北斗三號(hào)獨(dú)創(chuàng)“三種軌道”建設(shè)，包括中圓地球軌道、地球同步軌道和傾斜 地球同步軌

12、道。I1D.組網(wǎng)成功后，北斗空間定位技術(shù)將更多地應(yīng)用到民生領(lǐng)域，例如能很準(zhǔn)確地判斷 車(chē)輛在道路上的行駛情況，判斷車(chē)輛是否闖紅燈，是否違停，以此促進(jìn)行業(yè)自治和規(guī) 范。.我國(guó)北斗工程掀開(kāi)了從建設(shè)到應(yīng)用的新篇章，請(qǐng)結(jié)合三則材料談?wù)勚袊?guó)北斗工程 表現(xiàn)出怎樣的新特點(diǎn)。閱讀下面的文字，完成下面小題。外婆的紅玫瑰（澳大利亞）莎拉埃文斯我們?cè)谇謇硗夤姆孔?。他前一天去世了，媽媽想要?duì)這棟破敗不堪的房子來(lái)一 次大掃除。房子年久失修，堵上的油漆斑駁脫落，地板也腐爛得不成樣子了?！斑@樣做不好吧，我有點(diǎn)不安地沖著后門(mén)說(shuō)。“沒(méi)什么不好的。”媽媽大步流星地從我旁邊走過(guò)去，手里拎著兩個(gè)裝滿清潔工 具的塑料桶?！巴夤珪?huì)不高興

13、的，他最討厭別人亂闖他的私人空間了?！拔易哌M(jìn)房間，記憶如 潮水般涌上來(lái)。記不清有多少個(gè)折磨人的星期天，我們圍坐在外公一碰就吱呀作響的 木條邊，不耐煩地聽(tīng)著他喋喋不休的抱怨。在他眼里,戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后，道德敗壞，女人放 蕩，偷情泛濫，整個(gè)社會(huì)簡(jiǎn)直就是一個(gè)污穢墮落的泥沼。但因?yàn)橥馄?，我們從不跟?計(jì)較。外公慷慨陳詞的時(shí)候，媽媽總會(huì)溜出房間，去看外婆的玫瑰。在整個(gè)平淡無(wú)奇的 農(nóng)場(chǎng)，外婆的花園獨(dú)居一隅，那些香甜畿郁的深紅色玫蛻構(gòu)成了農(nóng)場(chǎng)唯一一道美麗的 風(fēng)景?！八挪粫?huì)關(guān)心這個(gè)呢，“媽媽打斷了我的回憶，“一直都沒(méi)關(guān)心過(guò)。當(dāng)然了， 我們不該說(shuō)死者的壞話?！闭f(shuō)完，她迅速在胸前畫(huà)了個(gè)十字。外公是一個(gè)牧民，養(yǎng)著一群羊。

14、外婆在戰(zhàn)時(shí)與一名軍人私奔后，外公獨(dú)自養(yǎng)大了 三個(gè)孩子。那時(shí)候，媽媽10歲，勞勞瓦爾13歲，小姨西爾維婭只有6歲。外婆的離去給整個(gè)家庭帶來(lái)了巨大壓力，尤其是免費(fèi)勞力的喪失。為了緩解壓力， 外公把瓦爾與鄰居的兒子丹尼斯做了交換，據(jù)說(shuō)這樣他們可以迫使男孩子們干更多的 活。丹尼斯住在屋外的小棚子里。那里冬冷夏熱，非常難熬。六個(gè)月之后，他離家出 走，并謊報(bào)年齡參了軍。受到丹尼斯成功出逃的鼓勵(lì)，瓦爾也試圖一走了之，結(jié)果不幸被抓，被外公打了 個(gè)半死。外婆的離去給了媽媽當(dāng)頭一棒，她似乎在一夜之間就長(zhǎng)大成人。她要打掃房子、 洗衣做飯，還要照顧年幼的妹妹西爾維婭。不過(guò)剛一成年，姐妹倆就從家里搬了出去。賁任，媽媽說(shuō)

15、，是她跟外公保持聯(lián)系的唯一理由。我負(fù)責(zé)收拾廚房外公活到了 90歲，在那么多個(gè)10年里，除了麥特斯廚灶換了 新的之外，廚房的樣子竟然一點(diǎn)都沒(méi)有變。我拉開(kāi)櫥柜的抽屜，里面亂七八糟塞滿了 舊信封、生銹的圖釘、斷了的橡皮筋、褪色的羊羔奶嘴等物品。我把所有的東西都扔進(jìn)了垃圾桶，只留下一個(gè)破舊的煙絲盒，里面似乎裝著什么 東西，一晃就叮當(dāng)作響。盒蓋上寫(xiě)著三個(gè)名字：梅、伊夫琳和西爾維婭。是外婆、媽 媽和小姨的名字。外婆的名字上有一道深深的劃痕。多年沒(méi)人動(dòng)過(guò)的盒蓋早就銹住了， 怎么都打不開(kāi)?！澳阒肋@盒里裝著什么嗎？ “我問(wèn)媽媽?！白訌??！眿寢屨f(shuō)著，伸手拿過(guò)煙絲盒。我瞬間失去了興趣。剛才在那些覆滿灰塵的抽屜里我

16、早就見(jiàn)過(guò)散落的彈藥了，再 發(fā)現(xiàn)幾顆子彈又有什么大不了的呢？媽媽輕輕撫摸著盒蓋上的劃痕。這些子彈是給我們準(zhǔn)備的.每個(gè)人一顆?！彼?喝喝私語(yǔ)?！澳阏f(shuō)什么？ ”“戰(zhàn)爭(zhēng)期間，你外公在家里掛了一幅地圖，隨時(shí)關(guān)注著盟軍和敵軍之間的戰(zhàn)況。” 她指了指墻壁，“當(dāng)日本軍隊(duì)離澳大利亞越來(lái)越近時(shí)，他把幾顆子彈放進(jìn)了煙絲盒， 并告訴瓦爾，要是日本人占了我們的農(nóng)場(chǎng)，他就把這幾顆子彈分別喂給媽媽、西爾維 婭和我?！薄八霕寶⒛銈?？ ”“他認(rèn)為那樣做比讓我們被敵人抓走要好?！薄靶姨澦麤](méi)失去理智，這些子彈還在?！眿寢尪⒅?。難道我說(shuō)錯(cuò)了？“他一直想讓我們相信是你外婆背叛了我們，她不是一個(gè)好妻子、好媽媽?zhuān)龗?棄了我們。可每個(gè)

17、人都心知肚明。我們只是怕他，所以什么都不敢說(shuō)。但一直以來(lái)， 我們都盡心照料著媽媽的玫瑰。我們也只能做那么多了?！薄皨寢?zhuān)?”“把盒子打開(kāi)?！辟M(fèi)了好大的勁，我才把盒蓋推開(kāi)?！盀槭裁粗挥袃深w子彈？ ”我不解地問(wèn)。媽媽沒(méi)有答話。她看向窗外，怔怔地盯著外婆種下的那些血紅色的玫蛻。.賞析文中劃線句子。（1）記不清有多少個(gè)折磨人的星期天，我們圍坐在外公一碰就吱呀作響的木桌邊， 不耐煩地聽(tīng)著他喋喋不休的抱怨。（2）媽媽輕輕撫摸著盒蓋上的劃痕。.簡(jiǎn)要分析“我”這個(gè)人物形象在小說(shuō)中的作用。.結(jié)合全文，評(píng)析小說(shuō)中的“外公”形象。.小說(shuō)以“外婆的紅玫瑰”為題，有什么深刻的意蘊(yùn)？五、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下

18、面小題。答羅整庵少宰書(shū)（節(jié)選）（明）王陽(yáng)明某頓首啟：昨承教及大學(xué)，撥舟匆匆，未能奉答。曉來(lái)江行稍暇，復(fù)取手教 而讀之?？种邻M后人事復(fù)紛沓，先具其略以請(qǐng)。來(lái)教云：“見(jiàn)道固難，而體道尤難。道誠(chéng)未易明，而學(xué)誠(chéng)不可不講：恐未可安于 所見(jiàn)而遂以為極則也?！毙疑跣疑?！何以得聞斯言乎？其敢自以為極則而安之乎？正思就天下之道以講明 之耳。而數(shù)年以來(lái)，聞其說(shuō)而非笑之者有矣，詬譬之者有矣，置之不足較量辨議之者 有矣，其肯遂以教我乎？其肯遂以教我，而反復(fù)曉諭，惻然惟恐不及救正之乎？然則 天下之愛(ài)我者，固莫有如執(zhí)事之心深且至矣，感激當(dāng)何如哉！夫德之不修學(xué)之不講孔 子以為憂而世之學(xué)者稍能傳習(xí)訓(xùn)詁即皆自以為知學(xué)不復(fù)有所謂

19、講學(xué)之求可悲矣 夫 道必體而后見(jiàn)，非已見(jiàn)道而后加體道之功也：道必學(xué)而后明，非外講學(xué)而復(fù)有所謂明 道之事也。然世之講學(xué)者有二，有講之以身心者，有講之以口耳者。講之以口耳，揣 摸測(cè)度，求之影響者也：講之以身心，行著習(xí)察，實(shí)有諸己者也。知此，則知孔門(mén)之 學(xué)矣。來(lái)教謂某“大學(xué)古本之復(fù)，以人之為學(xué)但當(dāng)求之于內(nèi)，而程、朱格物之 說(shuō)不免求之于外，遂去朱子之分幸，而削其所補(bǔ)之傳?！狈歉胰灰?。學(xué)豈有內(nèi)外乎？大學(xué)古本乃孔門(mén)相傳舊本耳。朱子疑其有所脫誤 而改正補(bǔ)緝之，在某則謂其本無(wú)脫誤，悉從其舊而已矣。失在于過(guò)信孔子則有之，非 故去朱子之分幸而削其傳也。夫?qū)W貴得之心，求之于心而非也，雖其言之出于孔子， 不敢以為是也

20、，而況其未及孔子者乎？求之于心而是也，雖其言之出于庸常，不敢以 為非也，而況其出于孔子者乎？且舊本之傳數(shù)千載矣，今讀其文詞，即明白而可通， 論其工夫，又易簡(jiǎn)而可人：亦何所按據(jù)而斷其此段之必在于彼，彼段之必在于此，與 此之如何而缺，彼之如何而補(bǔ)？而遂改正補(bǔ)緝之，此乃重于背朱而輕于叛孔已乎？ 16.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.先具其略以請(qǐng)請(qǐng)；請(qǐng)教B.遂以為極則也極：盡頭C.詬皆之者有矣皆:非議D.不敢以為是也是：正確17.下而各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）A.其敢自以為極則而安之乎奔車(chē)朽索，其可忽乎B.以人之為學(xué)但當(dāng)求之于內(nèi)則請(qǐng)立太子為王，以絕秦望c.大學(xué)古本

21、乃孔門(mén)相傳舊本耳今其智乃反不能及D.亦何所按據(jù)而斷其此段之必在于彼為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉18.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者對(duì)羅整庵來(lái)信中提出的“見(jiàn)道固難，而體道尤難”的觀點(diǎn)表達(dá)了不同的看法, 認(rèn)為大道必然要體會(huì)才能認(rèn)知，并不是先看到大道，再去體會(huì)道的功夫。B.作者認(rèn)為世上講學(xué)的人有兩種：一種是用身心講學(xué)，一種是用口耳講學(xué)。前者重 在把握事物本質(zhì)，后者重在揣摩和猜測(cè)，作者對(duì)這兩種人都予以肯定。C.羅整庵以為做學(xué)問(wèn)只應(yīng)向內(nèi)求索，而不應(yīng)像程、朱這般向外求索，作者否定了這 一看法，指出做學(xué)問(wèn)貴在有得于心，內(nèi)外不能割裂。D.作者在這封信中多用敬辭，語(yǔ)氣和緩，語(yǔ)意謙恭，講究

22、立言的得體，但也不掩論 辯的鋒芒，對(duì)羅整庵來(lái)信中提出的觀點(diǎn)談了自己的看法，體現(xiàn)出其思想獨(dú)立的精神。 19.用“/”給文中加波浪線的部分?jǐn)嗑洹７虻轮恍迣W(xué)之不講孔子以為憂而世之學(xué)者稍能傳習(xí)訓(xùn)詁即皆自以為知學(xué)不復(fù)有所 謂講學(xué)之求可悲矣！.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）然則天下之愛(ài)我者固莫有如執(zhí)事之心深且至矣，感激當(dāng)何如哉?。?）無(wú)乃重于背朱而輕于叛孔已乎？六、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面這首詩(shī)，完成下而小題。君馬黃（唐）李白 君馬黃，我馬白。 馬包雖不同，人心本無(wú)隔。 共作游冶盤(pán)，雙行洛陽(yáng)陌。 長(zhǎng)劍既照曜，高冠何葩赫。 各有千金裘，俱為五侯客。 猛虎落陷阱，壯士時(shí)屈厄。 相知在急難，獨(dú)好亦何益。（注）

23、葩：音x 1 ,赤包。.本作品屬于,作品表現(xiàn)李白的 氣概。.作者塑造了一對(duì)朋友形象，詩(shī)結(jié)合作品對(duì)這一形象加以賞析。七、句子默寫(xiě).補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（1）顏淵喟然嘆日：仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。，“（論語(yǔ)）（2）淇水湯湯，,女也不爽，0（詩(shī)經(jīng)-氓）（3）,百年多病獨(dú)登臺(tái)。， 潦倒新停濁酒杯。（杜甫登高）（4）輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為竟裳后綠腰。,。（白居易琵琶行）, ，忍顧鵲橋歸路。兩情若是 久長(zhǎng)時(shí)，又也在朝朝葬事。（秦觀鵲橋仙）八、材料作文.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。聰明人把他的生活變得單調(diào)，以便使最小的事都富有偉大的意義。（葡萄牙）費(fèi)爾南多佩索阿小時(shí)候，幸福是件很簡(jiǎn)單的事：

24、長(zhǎng)大后，簡(jiǎn)單是件很幸福的事。（日本）宮崎駿幸福在于生命的單純和精神的豐富。（中國(guó)）周?chē)?guó)平根據(jù)以上材料寫(xiě)一篇文章，談你的看法。（注意）立意自定，角度自選，題目自擬。明確文體，詩(shī)歌除外，不得少于 800字。不得抄襲、套作。參考答案C【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字音字形的識(shí)記能力。A項(xiàng),“解”應(yīng)讀作“xi&n” ：B項(xiàng),“節(jié)”應(yīng)讀作“ji6” ：D項(xiàng)，題干指由疫情所引起的意見(jiàn)、態(tài)度或行動(dòng)，所以應(yīng)改“反映”為“反應(yīng)”。 故選C。B【解析】【分析】【詳解】本題考查辨析并修改病句能力。A項(xiàng)，成分殘缺，“妥善”后補(bǔ)“應(yīng)對(duì)”。C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)或不合邏輯，應(yīng)是“主動(dòng)擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，吸引國(guó)際投資、助力中 小

25、微企業(yè)發(fā)展”。D項(xiàng)，重復(fù)累贅，刪去“屬于”。故選B。DB【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解運(yùn)用能力?！盎恼Q”指虛偽而不可信，最荒誕的謠言；荒誕的情節(jié)?；闹囈馑紴椤皹O端錯(cuò)誤，或 非常不合情理”。由前文“說(shuō)自然本來(lái)就美（美字用藝術(shù)美的意義）者，也 猶如說(shuō)字典中原來(lái)就有陶淵明集和紅樓夢(mèng)一類(lèi)作品在內(nèi)”可知，前文內(nèi)容是 錯(cuò)誤的，應(yīng)將“荒誕”改成“荒謬”。故選D.本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解運(yùn)用能力?！白匀恢皇且徊孔值涠皇且徊繒?shū)”屬于完整引用，句號(hào)放在后引號(hào)里而。故選B。正名空缺忠信，不說(shuō)假話，不隨便說(shuō)話。區(qū)分對(duì)象與場(chǎng)合。而對(duì)同鄉(xiāng)，恭順傾聽(tīng)：在 宗廟朝廷說(shuō)話明白而流暢。非禮勿言。如果說(shuō)的話不符合仁

26、愛(ài)之道，不如沉默不語(yǔ)?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容理解分析能力。由“君子于其所不知，蓋闕如也。名不正，則言不順故君子名之必可言也，言之 必可行也”可知，孔子的主張為“名不正，則言不順”，結(jié)合字?jǐn)?shù)限制，故第一空填 寫(xiě)為“正名”?！熬佑谄渌恢?，蓋闕如也翻譯為君子對(duì)于自己所不知道的事, 一般存疑、不會(huì)發(fā)表意見(jiàn)”，故“闕如”翻譯為“空缺”。本題考查學(xué)生對(duì)材料觀點(diǎn)的理解分析能力。由“君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，無(wú)所茍而已矣”可知，君子 遵循忠信原則，不說(shuō)假話，不隨便說(shuō)沒(méi)把握的話。對(duì)于不知道的，保持沉默，保留自 己的意見(jiàn)：說(shuō)出口的話，一定要確保站得住，行得通。由材料二“孔子于

27、鄉(xiāng)黨，恂恂如也，似不能言者：其在宗廟朝廷，便便言，唯謹(jǐn)爾” 可知，君子區(qū)分對(duì)象與場(chǎng)合。而對(duì)同鄉(xiāng)，孔子恭順傾聽(tīng)：在宗廟朝廷卻說(shuō)話明白而流 暢。言而非仁之中也。則其言不若其默也，其辯不若其吶也”可知，君子遵循德操原 則，非禮勿言。如果說(shuō)的話不符合仁愛(ài)之道，那么開(kāi)口說(shuō)話，還不如沉默不語(yǔ)?！军c(diǎn)睛】文言翻譯的原則是：信（準(zhǔn)確、忠實(shí)于原文、不歪曲、不遺漏、不隨意增減意思。）、 達(dá)（表意明確、語(yǔ)言通暢）、雅（簡(jiǎn)明、優(yōu)美、有文采）。文言翻譯最基本的方法：留、補(bǔ)、刪、換、調(diào)。1、留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書(shū)名、 官名、國(guó)號(hào)、年號(hào)、度量衡單位、古代專(zhuān)有名詞等，翻譯時(shí)可保留不

28、變。2、補(bǔ)：補(bǔ)出省略成分。3、刪：刪去不譯的詞語(yǔ)。文言中凡是無(wú)實(shí)在意義，只表語(yǔ)氣、停頓、補(bǔ)足音節(jié)和舒 緩語(yǔ)氣等的虛詞，都可略去。4、換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。5、調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣句式將其調(diào)整過(guò)來(lái)。除了掌握以上的原則和方法，翻譯時(shí)還必須有步驟：解詞一一串意一一順句。注：直譯即逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。遇 到比喻、借代、引申，直譯不通時(shí)，用意譯。參考譯文：材料一 孔子說(shuō)：“粗魯??！子由！君子對(duì)他不了解的事情，應(yīng)該采取存疑的態(tài)度。 名分不正，說(shuō)起話來(lái)就不順當(dāng)合理 所以，君子一定要定下一個(gè)名分，必須能夠說(shuō) 得明白，說(shuō)出來(lái)一定能夠行得通

29、。君子對(duì)于自己的言行，是從不馬馬虎虎對(duì)待的?！?材料二 孔子在本鄉(xiāng)的地方上顯得很溫和恭敬，像是不會(huì)說(shuō)話的樣子。但他在宗廟 里、朝廷上，卻很基于言辭，只是說(shuō)得比較謹(jǐn)慎而已。材料三 君子定是能說(shuō)會(huì)道的。凡是人沒(méi)有不喜歡談?wù)撟约赫J(rèn)為是好的東西，而君 子更勝過(guò)一般人。小人能說(shuō)會(huì)道，是宣揚(yáng)險(xiǎn)惡之術(shù)：而君子能說(shuō)會(huì)道，是宣揚(yáng)仁愛(ài)之 道。說(shuō)起話來(lái)如果不符合仁愛(ài)之道，那么他開(kāi)口說(shuō)話還不如他沉默不語(yǔ)，他能說(shuō)會(huì)道 還不如他說(shuō)話遲鈍。寂靜并非聲響全無(wú)寂靜能使人聽(tīng)見(jiàn)平常聽(tīng)不到的聲息你愈聽(tīng)不清聲音（1）借力平臺(tái)扶持，制作發(fā)布優(yōu)質(zhì)音視頻；研究智能推薦，為用戶提供高質(zhì) 量的感興趣的視頻：爭(zhēng)取用戶點(diǎn)贊、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)，求被關(guān)注。（

30、2）平臺(tái)提供更多優(yōu)質(zhì)視頻內(nèi)容，符合青少年身心發(fā)展規(guī)律。家校配合，引導(dǎo) 青少年學(xué)會(huì)分辨、學(xué)會(huì)自律。B項(xiàng)，“萌星是一顆靈活小巧、覆蓋全球的衛(wèi)星”說(shuō)法錯(cuò)誤。由材料二 可知，“萌星”是24顆中圓地球軌道衛(wèi)星的昵稱，是一種衛(wèi)星而不是一顆衛(wèi)星的昵 稱。D （A項(xiàng)，“標(biāo)志著全球星座部署的完成”錯(cuò)。原文為“標(biāo)志著全球系統(tǒng)核心星 座部署完成”，選項(xiàng)擴(kuò)大范圍。B項(xiàng)，“我國(guó)已經(jīng)提前建成了以北斗系統(tǒng)為核心的綜 合定位導(dǎo)航、投時(shí)體系”錯(cuò)?！敖ǔ梢员倍废到y(tǒng)為核心的綜合定位、導(dǎo)航、授時(shí)體系” 是計(jì)劃于2035年前建成的，是未成之事，選項(xiàng)中“已經(jīng)建成了 “為已成之事。C項(xiàng)， “我國(guó)北斗三號(hào)獨(dú)創(chuàng)三種軌道建設(shè)，包括中圓地球軌道、

31、地球同步軌道和傾斜地 球同步軌道”說(shuō)法錯(cuò)誤?！叭?lèi)軌道”第二類(lèi)應(yīng)為“地球靜止軌道”，它只是同步軌 道的一種，選項(xiàng)概念混淆。）建設(shè)方面：北斗工程拋棄了國(guó)際上慣有的一步建成全球組網(wǎng)系統(tǒng)的路線，采取 “先區(qū)域、后全球”的三步走戰(zhàn)略：中國(guó)北斗獨(dú)創(chuàng)的“三種軌道” “三種衛(wèi)星”的 混合星座工程建設(shè)，在國(guó)際上亦屬首次。應(yīng)用方而：在“北斗”全球組網(wǎng)后，新模 式、新業(yè)態(tài)、新經(jīng)濟(jì)將不斷涌現(xiàn)，將為全球用戶提供特色服務(wù)：在改變?nèi)藗兩a(chǎn)生 活方式的同時(shí)，帶來(lái)更大的市場(chǎng)空間。（1）通過(guò)“圍坐”“聽(tīng)”等動(dòng)作描寫(xiě)和“折磨人”“不耐煩”的情態(tài)（心理） 描寫(xiě)，表達(dá)了家里人對(duì)外公的不滿與無(wú)奈。（2）通過(guò)“輕輕撫摸”的動(dòng)作（細(xì)節(jié)）

32、描寫(xiě)，表現(xiàn)了媽媽對(duì)外婆的深切懷念和對(duì)外公無(wú)情處置外婆的沉痛之情?！拔摇痹谛≌f(shuō)中起到線索的作用。整理外公的房子，外公生前的異常言行，發(fā) 現(xiàn)櫥柜的煙絲盒及兩顆子彈等主要故事，都是通過(guò)“我”的見(jiàn)證和回憶串聯(lián)起來(lái)的。 從“我”的視角講述故事，使故事真實(shí)可信。通過(guò)“我”的情感流露（心理活動(dòng)） 豐富了媽媽、外公等人物形象。外公是個(gè)強(qiáng)悍的男人，獨(dú)自守護(hù)著農(nóng)場(chǎng)，并養(yǎng)大了三個(gè)孩子，有可敬之處： 外公是個(gè)無(wú)情的人，居然用子彈殺死子自己的妻子，用交換孩子的方法迫使孩子多干 活：外公實(shí)際上又是一個(gè)可悲的人，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和丑惡使他人性盡失，化身為魔， 屠戮親人。外婆親手種下的玫瑰花在全文中搖曳生姿，作者以玫瑰花寫(xiě)外婆，暗

33、中贊美了 外婆生前熱愛(ài)生活、格調(diào)高雅、勤勞持家的品質(zhì)；媽媽對(duì)外婆留下的玫瑰花的熱愛(ài) 與對(duì)外公的冷淡形成對(duì)照，暗示了故事殘酷的真相：外婆種下的玫瑰花“香甜酸郁”“深紅色”，給作品增添了鮮艷的色彩，在一定程度上消解了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與丑惡： 小說(shuō)以“血紅色的玫瑰”收尾，增強(qiáng)作品的反思意味。BAB夫德之不修/學(xué)之不講/孔子以為憂/而世之學(xué)者稍能傳習(xí)訓(xùn)詁/即皆自以為知學(xué)/ 不復(fù)有所謂講學(xué)之求/可悲矣?。?）然而，天下關(guān)心愛(ài)護(hù)我的人中，沒(méi)有誰(shuí)像您一樣，用心深切（或“悉心指 教”），我該怎樣感激呢?。?）這恐怕是對(duì)違背朱嘉十分在意，卻對(duì)違背孔子亳不在意吧？【解析】【分析】本題考核理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能

34、力。B項(xiàng)，“遂以為極則也”翻譯為“而把自己的觀點(diǎn)看成為學(xué)問(wèn)的最高標(biāo)準(zhǔn)了”故“極” 翻譯為“至，最高的“。故選B。本題考查理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的含義和用法的能力。A項(xiàng)，語(yǔ)氣詞，表反問(wèn)，難道：B項(xiàng)，連詞，因?yàn)?連詞，來(lái)；C項(xiàng)，副詞，相當(dāng)于“是副詞/卻：D項(xiàng)，助詞，與“按據(jù)”組成所字結(jié)構(gòu)/助詞，“為所”表被動(dòng)。故選A。本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。B項(xiàng)，”作者對(duì)這兩種人都予以肯定”理解有誤。由第三段”講之以口耳，揣摸測(cè)度， 求之影響者也：講之以身心，行著習(xí)察，實(shí)有諸己者也”可知，作者肯定的是“用身 心講學(xué)”的人。故選Bo本題考查文言斷句能力。“夫”為句首發(fā)語(yǔ)詞，“德之不修”“學(xué)之不講”結(jié)構(gòu)

35、一致，字?jǐn)?shù)相等，故在“修” 之后斷開(kāi)：“而”連詞表轉(zhuǎn)折，“孔子以為憂”翻譯為“孔子也感到憂慮”故在“而” 之前斷開(kāi)：主語(yǔ)為“訓(xùn)詁”作“傳習(xí)”賓語(yǔ)，二者聯(lián)系緊密，故應(yīng)在其后斷開(kāi)；“以 為”翻譯為“認(rèn)為”，“知學(xué)”作其賓語(yǔ)，中間不可斷開(kāi)，故在其后斷開(kāi)；“不復(fù)有 所謂講學(xué)之求”為承前省略，主謂賓結(jié)構(gòu)完整，故在其后斷開(kāi)。具體斷句為：夫德之 不修/學(xué)之不講/孔子以為憂/而世之學(xué)者稍能傳習(xí)訓(xùn)詁/即皆自以為知學(xué)/不復(fù)有所謂 講學(xué)之求/可悲矣！原句翻譯為：所謂“德之不修，學(xué)之不講”孔子也深感憂慮。但今天的學(xué)者稍稍能夠 讀經(jīng)，略懂一點(diǎn)訓(xùn)詁，就自以為能夠知道學(xué)問(wèn)了，不再對(duì)學(xué)問(wèn)講求探索，這真可悲！ 20.本題考查理

36、解并翻譯語(yǔ)句的能力。（1）然則，既然這樣，那么；執(zhí)事，對(duì)對(duì)方的敬稱，翻譯為“您”：何如，怎么辦。 （2）無(wú)乃乎，表揣測(cè)的語(yǔ)氣，翻譯為“恐怕吧？ ”：重，形容詞的意動(dòng)用 法，看重；輕，形容詞的意動(dòng)用法，看。參考譯文：陽(yáng)明頓首謹(jǐn)啟：昨天承蒙教誨大學(xué)，因乘船匆匆，未能及時(shí)作答。今早，在 船上稍有空閑，又把您的信取出拜讀了一遍?？峙碌浇骱笫聞?wù)繁多，先在此簡(jiǎn)單回 復(fù)，并請(qǐng)您指教。來(lái)信寫(xiě)道：“認(rèn)識(shí)道固然困難，而體會(huì)道就會(huì)更為困難的。道的確不容易明白， 但是，學(xué)問(wèn)也確實(shí)不能不講?？峙敛荒馨灿谧约旱囊?jiàn)聞而把自己的觀點(diǎn)看成為學(xué)問(wèn)的 最高標(biāo)準(zhǔn)了。”榮幸之至！我從哪里能聽(tīng)聞到這樣的教誨呢？我怎敢自以為達(dá)到最高標(biāo)準(zhǔn)而心安 理得呢？我正想接近天下的大道加