公頃和平方千米認識公頃課件

1、公頃和平方千米認識公頃認識平方千米一、復習導入，揭示課題在括號里填入合適的面積單位。1. 問題：請你回憶一下，我們已經學過的面積單位。 預設：平方厘米、平方分米、平方米。2. 問題：你能表示1平方厘米，1平方分米，1平方米的大小嗎？ 預設： 語言描述。 動作描述。3. 出示習題：請你在括號里填上合適的面積單位。4. “校園”的面積應該用什么單位呢？（引發(fā)爭論，使同學們意識到 “平方米”這個單位太小了，需要更大的面積單位。）5. 導語：這節(jié)課我們就一起來認識這個新的面積單位公頃。校園面積約2（ ）橡皮面積約4（ ）封面面積約5（ ）教室面積約50（ ）平方厘米平方分米平方米公頃二、引入情境，探究

2、新知（一）借助資料，初步感知公頃 1. 問題：圖片展示的是我國知名的旅游景點，誰來給大家介紹一下？天安門廣場是世界上最大的城市中心廣場之一，占地面積約44公頃。上海世博園占地面積500多公頃。布達拉宮位于拉薩市，建筑面積約13公頃。杭州西湖是中國最著名的風景游覽勝地之一，湖面面積約650公頃。2. 講解：在計量這些地方的面積時，都用到了相同的面積單位公頃。 測量土地的面積，可以用“公頃”作單位?！傍B巢”真壯觀呀！它的占地面積約20（ ）。二、引入情境，探究新知（二）認識1公頃的含義1. 問題：你認識這個建筑嗎？（鳥巢）3. 問題：看來你們已經知道了測量土地的面積可以用“公頃”作單位。 關于公頃

3、，你有哪些了解，還有什么疑問呢？ 預設： 什么叫“公頃”？ “1公頃”有多大？4. 講解：邊長是100米的正方形面積是1公頃。公頃2. 追問：用什么面積單位合適呢？（公頃）5. 問題：你能推算出1公頃等于多少平方米嗎？（通過計算，掌握公頃與平方 米之間的進率。10010010000平方米，1公頃10000平方米。）二、引入情境，探究新知2. 問題：很多同學都在體育場或是電視里看到過400米跑道。400米 跑道圍起來的那部分的面積大約是1公頃。請你閉上眼睛回憶 一下400米跑道圍起來的那部分面積的樣子。 3. 問題：現(xiàn)在誰來說一說“1公頃”的面積給你什么感受？ 預設：1公頃面積很大。1. 導語：

4、現(xiàn)在我們一起來借助實物感受1公頃有多大。（三）感知1公頃的實際大小6. 問題：你能借助生活中的實際物體帶領我們感受一下1公頃的大小嗎？ 要求：學生小組內說一說，然后班中交流。7. 問題：我們認識了新的面積單位（公頃），通過學習你有哪些收獲？4. 問題：1公頃大約是多少個我們這樣的教室面積呢？你是怎么估的？5. 問題：足球場長105米，寬68米，一個足球場的面積有1公頃嗎？ 1公頃大約是幾個足球場的面積呢？二、引入情境，探究新知（三）感知1公頃的實際大小1. （1）北京的故宮博物院占地面積約72公頃， 合（ ）平方米。它是世界上 現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的古代宮 殿建筑群。三、鞏固練習，提升認識

5、（2）頤和園占地面積約2900000平方米， 合（ ）公頃。720000290（3）鼓浪嶼是一座美麗的小島，占地面積約 1870000 平方米，合（ ）公頃。187 問題：請你完成后和同學說一說你是怎么做的。（學生匯報） 填空。（4）大明湖是濟南三大名勝之一，景區(qū)占地面積 約103公頃，合（ ）平方米。1030000三、鞏固練習，提升認識 要求：請你出兩道關于公頃和平方米換算的題目考考你的同桌。 問題：這4道題有的要求把平方米換算成公頃，有的要求把公頃 換算成平方米?？赡銈儞Q算得又對又快，能說一說你的 “秘訣”嗎？ 問題：你和他的方法一樣嗎？你能再說一說嗎？ 2.這個游泳池長50米，寬25米。

6、三、鞏固練習，提升認識問題：（1）你能解決這個問題嗎？請將這道題完成在練習本上。（2）誰來說一說自己的方法？（學生匯報）（4）有誰的想法和他們的不一樣嗎？請你說說看。預設：50251250（平方米）1公頃 10000平方米1000012508（個）預設：100502（個）100254（個） 248（個）（5）你能理解他的思路嗎？請你再說一說。（3）你的想法和他的一樣嗎？能再說一說嗎？（ ）個這樣的游泳池面積約1公頃。3. 一塊長方形麥田（如圖所示）。這塊麥田有多少平方米？ 若每公頃大約可產小麥7噸，這塊麥田約可產小麥多少噸？三、鞏固練習，提升認識預設： 40015060000（平方米） 600

7、00平方米6公頃 7642（噸）麥田400米150米預設：400米150米100米100米100米100米100米 50米100米100米100米100米100米100米問題：（1）你都知道了什么？請將這道題完成在練習本上。（2）誰想說一說自己的方法？（學生匯報）3. 一塊長方形麥田（如圖所示）。這塊麥田有多少平方米？ 若每公頃大約可產小麥7噸，這塊麥田約可產小麥多少噸？三、鞏固練習，提升認識預設： 40015060000（平方米） 60000平方米6公頃 7642（噸）麥田400米150米預設：400米150米100米100米100米100米100米 50米100米100米100米100米1

8、00米100米問題：（4）有誰的想法和他們的不一樣嗎？請你說說看。（5）你能理解他的思路嗎？請你再說一說。（3）你同意他的方法嗎？你能再說一說思路嗎？四、布置作業(yè)作業(yè)：第36頁練習六，第1題、第2題。認識平方千米一、回憶舊知，引入新知1. 問題：通過上節(jié)課的學習，我們認識了公頃這個面積單位。那么對 于“公頃”你都有哪些認識呢？ 預設： 邊長是100米的正方形面積是1公頃。 1公頃10000平方米。 體育場里400米跑道圍起來的那部分的面積大約是1公頃。2. 問題：我們知道了公頃是個很大的面積單位，那生活中還有比公頃 更大的面積單位嗎？ 預設：平方千米3. 導語：今天我們來認識這個比公頃還大的面

9、積單位平方千米。 板書：認識平方千米二、創(chuàng)設情景，探究新知（一）感知平方千米的應用范圍國 家陸地領土面積中 國 約960萬平方千米1. 要求：讀一讀表格中的數(shù)據(jù)和文字。2. 問題：讀完后你有什么體會？ 預設： 表示國家的面積用到了平方千米。 我國陸地領土面積約為960萬平方千米。3. 小結：看來在計量土地面積，特別是計量比較大的土地面積時，要 用到“平方千米”（km2）作單位。（板書：km2 ）4. 問題：平方千米除了可以計量國土面積，還適合計量什么的面積呢？ 預設：北京市面積、海洋面積、大洲面積等。（二）認識1平方千米的含義2. 學生匯報。 預設：1平方千米是邊長1千米的正方形的面積。3.

10、講解：邊長是1千米的正方形的面積是1平方千米。 二、創(chuàng)設情景，探究新知1. 問題：1平方千米究竟有多大呢？請你猜想一下。我國陸地領土面積約為960萬平方千米。1千米1平方千米 追問：能舉例說明一下區(qū)別嗎？ 舉例預設：國土面積、海洋面積等特別大的面積 適合用平方千米；天安門廣場、校園 等稍大的土地面積適合用公頃。2. 出示要求：（1）小組內合作研究平方千米和公頃二者的聯(lián)系與區(qū)別。 （2）用自己喜歡的方式表示出這二者之間的聯(lián)系與區(qū)別。3. 學生匯報。預設： 文字敘述：二者都能計量土地面積。平方千米適合計量 特別大的土地面積，而公頃適合計量稍大的土地面積。二、創(chuàng)設情景，探究新知 畫圖: 1平方千米1

11、000000平方米100公頃（三）平方千米與公頃的關系1. 問題：看來平方千米和公頃都可以用來計量土地面積，那二者 有什么區(qū)別與聯(lián)系呢？ 追問：能說一說你們是怎么想的嗎？ 你同意他們的看法嗎？你能再說一說嗎？（四）借助實物，感知1平方千米的實際大小二、創(chuàng)設情景，探究新知1. 出示情境圖片：2. 問題：這是什么地方？（天安門廣場）1平方千米大約是幾個天安門 廣場的面積呢？請先想一想，然后和同學交流一下想法。3. 學生匯報。 預設：1平方千米等于100公頃，天安門廣場的面積約44公頃， 所以1平方千米大約是2個天安門廣場的面積。4. 問題：1平方千米的面積真的很大??！比2個天安門廣場還要大一些。

12、你還能借助生活中的實物帶領我們感受一下1平方千米的大小嗎？ 要求：學生小組內說一說，然后班中交流。三、鞏固練習，提升認識（2）誰來說一說自己的想法？（學生匯報）（3）你的想法和他的一樣嗎？能再說說嗎？（1）導語：現(xiàn)在就讓我們用所掌握的知識來解決一些實際問題吧！1.“鳥巢”的占地面積約為20公頃，（ ）個“鳥巢”的 占地面積約為1平方千米。香港特別行政區(qū)的面積約1100（ ）。一個教室的面積約63（ ）?！八⒎健闭嫉孛娣e約6（ ）。三、鞏固練習，提升認識1.問題：請你完成后和同學說一說你是怎么做的。3.問題：做完這道題后你有什么體會嗎？ 預設：在選擇面積單位時要根據(jù)實際情況進行合理選擇。2. 在（ ）里填上適當?shù)拿娣e單位。2.學生匯報。公頃平方千米平方米三、鞏固練習，提升認識1.問題：從題中你都知道了什么？2.要求：請你用自己喜歡的方法解決這個問題。