五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷_第1頁(yè)
五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷_第2頁(yè)
五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷_第3頁(yè)
五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷_第4頁(yè)
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1、 五年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷數(shù)學(xué)與數(shù)據(jù)(28分)1、直接寫得數(shù)(4分) = 1= 2、脫式計(jì)算(6分) 3、簡(jiǎn)便計(jì)算(6分) 34、解方程(12分)X+= X=0.4 1.2X=8.4 X2.4=1.4 數(shù)學(xué)與應(yīng)用(35分)一、填空。(25分)1、在( )里填上、或=。 ( ) ( )4 3.1( )32、8的因數(shù)有( );12的因數(shù)有( ); 8和12的公因數(shù)有( );8和12的最大公因數(shù)是( )。3、9和6的最小公倍數(shù)是( ),9和6的最大公因數(shù)是( )。4、是多少個(gè);4個(gè)是( )。5、一堆煤可以燒8天,平均每天燒這堆煤的( ),3天燒這堆煤的( )6、一個(gè)長(zhǎng)方形,長(zhǎng)8厘米,寬3厘米。長(zhǎng)是寬的

2、( ),寬是長(zhǎng)的( )。7、A和B都是大于0的整數(shù),當(dāng)A( )B時(shí),是真分?jǐn)?shù);當(dāng)A( )B時(shí),是假分?jǐn)?shù)。8、三個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和是75,這三個(gè)數(shù)分別是( )、( )、( )9、小明和小華一共有40本書,小明送給小華6本后兩人同樣多,小明原有( )本。10、一個(gè)數(shù)既是6的倍數(shù),又是6的因數(shù),這個(gè)數(shù)是( )。11、如果X+1.5=7.5,那么2X=( )。12、三個(gè)連續(xù)的自然數(shù)中最小的一個(gè)是X,最大的一個(gè)是( ),三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是( )。二、對(duì)號(hào)入座,將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里(5分)1、3是18和24的( )A、因數(shù) B、公因數(shù) C、最大公因數(shù) D、最小公倍數(shù)2、同一幅圖中,數(shù)對(duì)(6,3)和數(shù)對(duì)(

3、)一定在同一行。A、(6,2) B、(6,X) C、(X,Y) D、(Y,3)3、要使是假分?jǐn)?shù),是真分?jǐn)?shù),X是( )。A、25 B、1 C、26 4、禮堂里有一排18個(gè)座位,小軍、小明和小紅要做在一起,并且小明要做在小軍的右邊,小紅要做在小明的右邊。在同一排有( )種做法,A、15 B、16 C、17 D、185、下列4組數(shù)中,只有公因數(shù)1的一組數(shù)是( )。A、21和28 H、18和27 C、10和25 D、15和28三、爭(zhēng)當(dāng)小裁判(對(duì)的打錯(cuò)的打)(5分)1、大于而小于的分?jǐn)?shù)只有3個(gè)。( )2、和的分?jǐn)?shù)單位相同。( )3、兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的,公倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的。( )4、把一個(gè)西瓜

4、分成5份,每份占西瓜的。 ( )5、含有未知數(shù)的等式是方程。 ( ) 數(shù)學(xué)與圖形(10分) 下面是兩個(gè)超市20002005年?duì)I業(yè)額情況如下表,請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)制成折線統(tǒng)計(jì)圖,并回答問(wèn)題。(畫圖2分)年份營(yíng)業(yè)額萬(wàn)元店名200020012002200320042005有佳超市300042005000550063007000百姓超市350040005000580070008100某市20002005年?duì)I業(yè)額情況統(tǒng)計(jì)圖 年 月 單位:萬(wàn)元 有佳超市 百姓超市9000800070006000500040003000200010000 2000 2001 2002 2003 2004 2005哪一年,兩個(gè)

5、超市的營(yíng)業(yè)額相差最大?相差多少?(3分)哪一個(gè)超市的營(yíng)業(yè)情況較好?為什么?(3分)你還能從圖中獲得哪些信息?(2分)數(shù)學(xué)與生活(27分)1、一堆煤用去25噸,還剩下35噸,用去的占剩下的幾分之幾?剩下的占原來(lái)的幾分之幾?(5分)2、一個(gè)西瓜,李曉吃了,比媽媽多吃了這個(gè)西瓜的,媽媽吃了西瓜的幾分之幾?用方程解(4分)3、王波買一個(gè)足球用去所帶錢的一半,買一個(gè)籃球又用去了48元,這時(shí)還剩12元。王波原來(lái)帶了多少錢?(4分)4、有兩段同樣規(guī)格的鋼材,第一段長(zhǎng)18分米,第二段長(zhǎng)24分米,現(xiàn)在要把這兩段鋼材鋸成長(zhǎng)度相等的小段,每段長(zhǎng)是多少分米?(4分)5、學(xué)校買來(lái)5袋糖,一共240塊,平均分給五年級(jí)的6個(gè)班。 每個(gè)班分到多少塊?(3分)每個(gè)班

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