三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角集合教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角集合教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角集合教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)數(shù)學(xué)廣角集合郴州市第十六完小 廖海云【教學(xué)目標(biāo)】1.理解集合圈里各部分的意義。2.會(huì)讀集合圈中的信息，會(huì)按條件填寫(xiě)集合圈。3.使學(xué)生會(huì)借助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.會(huì)讀集合圈中的信息，會(huì)按條件填寫(xiě)集合圈。2.使學(xué)生會(huì)借助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題?！窘叹邷?zhǔn)備】PPT課件【教學(xué)過(guò)程】“腦筋急轉(zhuǎn)彎”游戲引入問(wèn)題兩個(gè)爸爸帶著兩個(gè)兒子去博物館參觀，他們只買(mǎi)了三張票就進(jìn)去了，為什么？（強(qiáng)調(diào)爸爸身份的雙重性身份“重復(fù)”了）從前

2、數(shù)，我排第三，從后數(shù)，我排第四，請(qǐng)問(wèn)共有多少人排隊(duì)？（我“重復(fù)”了，畫(huà)圖更直觀的示意出來(lái)）新授例題：下表是三（1）班參加跳繩、踢毽比賽的學(xué)生名單跳繩楊明陳東劉紅李芳王愛(ài)華馬超丁旭趙軍徐強(qiáng)踢毽劉紅于麗周曉楊明朱小東李芳陶偉盧強(qiáng)參加這兩項(xiàng)比賽的共有多少人？引導(dǎo)學(xué)生觀察名單，發(fā)現(xiàn)“重復(fù)”人名，再提出集合圖表表示法。 跳繩組 踢毽組 跳繩組 踢毽組 兩項(xiàng)都參加的引導(dǎo)兩種列算式求總數(shù)的方法：法一： 6 + 3 + 5 14（人）法二： 8 + 9 3 14（人）三、做一做 教材P105 1統(tǒng)計(jì)人數(shù)：（模仿例題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并回答問(wèn)題）（1）喜歡足班和籃球的分別有多少人？（2）統(tǒng)計(jì)表中一共有多少人？3、思考題（難度提升題，此題根據(jù)時(shí)間可選講或留課后作業(yè)）三年級(jí)（1）班的部分同學(xué)參加“運(yùn)動(dòng)會(huì)”，其中參加跳繩比賽的有22人

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