2017年上海市初中語文課程終結性評價指南

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2017年上海市初中語文課程終結性評價指南一、評價的性質、目的和對象上海市初中畢業(yè)語文科統(tǒng)一學業(yè)考試是義務教育階段的終結性考試。它的指導思想是有利于切實減輕中學生過重的學業(yè)負擔，促進學生健康成長和全面和諧、富有個性的發(fā)展；有利于引導初中學校深入實施素質教育，推進課程教學改革，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生在高中階段的可持續(xù)性發(fā)展。評價結果是初中畢業(yè)生綜合評價的重要組成部分，是衡量初中學生是否達到畢業(yè)標準的重要依據(jù)，也是高中階段各類學校招生的重要依據(jù)?？荚噷?/p>

2、象為2017年完成上海市全日制九年制義務教育的學生。二、評價標準基于上海市中小學語文課程標準（試行稿）（2004年10月版）規(guī)定的六至九年級課程目標和教學內容與要求，確定以下能力要求和知識內容。(一）能力要求1文言文閱讀能力 1.1能記誦規(guī)定范圍內的文言詩文。 1.2掌握重要的文學和文化常識。 1.3能在具體語境中理解文言詞語的含義。 1.4能用現(xiàn)代漢語翻譯文言句子。 1.5能理解文章的主要內容。1.6能概括文章的中心。1.7能理解和把握詩詞的基本內容和作者的感情傾向。2現(xiàn)代文閱讀能力 2.1能在具體語境中理解詞語的含義和用法。 2.2能把握句子在文中的含義，提取并解釋重要的信息。2.3能概括

3、文章要點和主旨。 2.4能分析句子和段落的作用。 2.5能識別和運用修辭手法，理解其表達效果。2.6能梳理文章的思路，分析文章的結構。 2.7能對文章的思想內容、常見寫作手法及語言表現(xiàn)力，表達自己的感受和見解。2.8能在理解文意的基礎上作相應的拓展。3.綜合運用能力3.1能根據(jù)一定的生活情境，運用語文知識和能力解決問題。3.2能根據(jù)要求，完成讀寫任務。4寫作能力4.1能記敘生活中的人、事、物。 4.2能說明生活中的事物或事理。4.3能對社會現(xiàn)象表達自己的感受、認識和見解。 4.4能在規(guī)定時間內完成600字左右的文章。 4.5文章應符合題意，中心明確，內容充實，感情真摯，結構完整，條理清楚，表達

4、通順、連貫。 4.6字跡清楚，書寫規(guī)范，文面整潔。（二）知識內容文言文150個文言文實詞。虛詞：之、其、而、以、何、于。課文涉及的重要作家、作品以及相關的文學及文化常識?，F(xiàn)代文3500個漢字的書寫。標點符號：逗號、頓號、分號、冒號、句號、問號、感嘆號、引號、破折號、省略號、書名號。同義詞、反義詞，詞語的感情色彩。句式：陳述句、感嘆句、疑問句、祈使句。文章的思路、結構：說明文（時間順序、空間順序、邏輯順序）；記敘文（順敘、倒敘、插敘）；議論文（總分、并列、層進、對照）。修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、設問、反問。說明方法：舉例子、列數(shù)字、作比較、列圖表。人物描寫：肖像、動作、語言、心理；環(huán)境描

5、寫：自然、社會。論證方法：舉例論證、引用論證、對比論證。三、試卷結構及相關說明1、試卷結構內 容分 值題 量一、文言文（一）默寫15分5（二）詩詞理解4分2（三）文言文閱讀（一）約9分2-3（四）文言文閱讀（二）約12分3-4二、現(xiàn)代文（一）現(xiàn)代文閱讀（一）約18分4-5（二）現(xiàn)代文閱讀（二）約22分4-5三、綜合運用約10分2-3四、寫作60分1合計150分25-27（2）基本題型選擇題、填空題、簡答題、寫作題。2、相關說明（1）試題的難易比例約為1:1:8。（2）試卷總分：150分。（3）考試時間：1OO分鐘。（4）考試形式：閉卷書面考試，分為試卷與答題紙兩部分，考生必須將答案全部做在答題

6、紙上。四、題型示例題型示例僅用于說明能力要求，并不完全代表正式考試的試題形式、考查內容、難度等?！纠?】默寫：，佳木秀而繁陰。（醉翁亭記）【正確答案】野芳發(fā)而幽香【能力要求】文言文閱讀能力/能記誦規(guī)定范圍內的文言詩文【難度】0.94【例2】閱讀下面的元曲，完成第12題天凈沙秋白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。1.下列與本曲描述的季節(jié)相同的一項是（ ）A知否，知否？應是綠肥紅瘦。B小橋流水人家，古道西風瘦馬。C夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。D亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！菊_選項】B【能力要求】文言文閱讀能力/能理解和把握詩詞的基本內容【難度】0.862

7、.本曲前后兩組景物呈現(xiàn)出不同的特點，它們分別是 、?！緟⒖即鸢浮渴捝?明麗【能力要求】文言文閱讀能力/能理解和把握詩詞的基本內容和作者的感情傾向【難度】0.50【例3】閱讀下面兩首詩，完成第1一2題飲湖上初晴后雨 錢塘湖春行蘇軾 白居易水光瀲滟晴方好， 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。山色空蒙雨亦奇。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。欲把西湖比西子， 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。淡妝濃抹總相宜。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1.兩首詩都抒發(fā)了作者對西湖的之情。【參考答案】喜愛【能力要求】文言文閱讀能力/能理解和把握詩詞的基本內容和作者的感情傾向【難度】0.982.對兩首詩的理解正確的一

8、項是（ ）A都描寫了晴雨變化中的湖光山色。B都描寫了生機勃勃的早春景象。C作者觀察景物的角度不同。D作者所寫景物的色彩相同?！菊_選項】C【能力要求】文言文閱讀能力/能理解和把握詩詞的基本內容【難度】0.79【例4】閱讀下面兩段選文，完成第1一2題【甲】天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。【乙】1子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?子曰：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也！譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也！”1.甲文選自課文 ；乙文選自論語，它是家經(jīng)典?！緟⒖即鸢浮繛閷W 儒【能力要求】文言文閱讀能力/掌握重要的文學和

9、文化常識【知識內容】課文涉及的重要作家、作品以及相關的文學和文化常識【難度】0.942.甲文與乙文第段的意思相近，都談到了學習貴在主動進取，不同的是乙文還談到了【參考答案】第一空：第二空評分量表:分值等級描述答案示例3內容概括準確。(1 )思學結合(2 )學與思的關系（3 )堅持不懈 (4)持之以恒2內容概括不夠準確。(1)學與思（2)學習需要思考（3)思考還要學習 (4)學習態(tài)度（5)學習方法0內容概括錯誤，或沒有作答。(1 )學 （2 )思【能力要求】文言文閱讀能力/能理解文章的主要內容【難度】0.87【例5】閱讀下文，完成第1一4題韓生料秦王昔者秦王好獵而擾民，下令獵于北郊。前日，民皆徙

10、避之。有韓生者止之曰：“王之愛子病三日矣，王心憂之，必不出。”已而果然，或問之曰：“吾宿衛(wèi)王宮，且不知王之愛子病也。子何以知之？”韓生曰：“吾聞王之愛子好紙鳶，吾登丘而望王宮之上，三日不見紙鳶矣，是以知之?！薄咀ⅰ克扌l(wèi)：在宮禁中值宿警衛(wèi)。紙鳶：風箏。1.解釋文中的加點詞。（4分） (1)昔者秦王好獵而擾民（ ） (2)王之愛子病三日矣（）【答案選項】（1）喜愛 （2）生病【能力要求】文言文閱讀能力/能在具體語境中理解文言詞語的含義?！倦y度】0.982.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）子何以知之？【答案選項】您憑什么知道這件事？【能力要求】文言文閱讀能力/能用現(xiàn)代漢語翻譯文言句子【難度】0.8

11、03.本文情節(jié)曲折，引人入勝。請在下面空格處依次填入恰當?shù)膬热?。?分）秦王將獵韓生勸止韓生釋疑【答案選項】第一空：百姓徙避（百姓避之）第二空評分量表：分值等級描述答案示例2情節(jié)概括準確。宮衛(wèi)問故1情節(jié)概括不夠準確。（1）或問之（2）宮衛(wèi)問之0情節(jié)概括錯誤，或沒有作答。（1）宿衛(wèi)不知（2）王子病也（3）子何以知之【例10】閱讀下面材料，完成第13題材料一一放學，寬敞的弄堂里就成了我們的樂園：男孩子們溜旱冰、踢小皮球，女孩子跳橡皮筋、造房子那時我們玩的游戲，都是需要集體完成的，而且必有營壘相對的兩方，且有輸有贏，無形中讓我們從小就習慣了凡事都有輸贏。這局輸了沒關系，下局可以翻過來。最重要的是，讓

12、我們很小就培養(yǎng)了團隊合作精神，以便爭得贏局。（節(jié)選自程乃珊童年的弄堂游戲）材料二弄堂曾是上海人最常見的生活空間。弄堂游戲種類繁多，有打彈子，滾鐵圈，放鷂子（風箏），抽陀螺等。一般游戲需兩人或兩人以上完成。游戲道具大多可以自制。規(guī)則簡單，易于開展。材料三【本報訊】日前，上海市市西郵政公司舉辦了中國主題剪影弄堂游戲的新郵首發(fā)儀式。該套郵票以獨特的剪影方式表現(xiàn)主題，畫面生動鮮活，是了解和宣傳上海本土文化的載體。為宣傳推廣“上海弄堂游戲”，班級準備設計專題板報，請你完成相關任務。1.板報欄目一弄堂游戲我介紹弄堂游戲的特點：（1)； (2)； (3)規(guī)則簡單，易于開展。弄堂游戲的益處：?！緟⒖即鸢浮浚?

13、)種類繁多（2)集體完成（3) “道具”大多可自制（寫出任意兩點即可）培養(yǎng)團隊合作精神、培養(yǎng)競爭意識【能力要求】綜合運用能力/能根據(jù)一定的生活情境，運用語文知識和能力解決問題【難 度】0.932.板報欄目二賞郵看畫我參與請選擇一枚郵票，描述郵票中的畫面。要求：35字左右，運用一種修辭方法?！敬鸢甘纠看鸢甘纠?：跳皮筋的女孩子如雛燕展翅，輕盈起跳，周圍同學的臉上寫滿了快樂。答案示例2：兩個男孩如兩頭豎起犄角的小牛犢，展開角斗，旁觀的同學歡呼叫好?！驹u分量表】分值等級描述3描述畫面內容準確，語句通順且字數(shù)達要求，運用修辭方法恰當。2描述畫面內容正確，語句通順且字數(shù)達要求，但修辭運用不恰當或無修辭

14、；描述畫面內容正確，語句通順但字數(shù)不足，運用修辭方法恰當。1描述與畫面有關，但字數(shù)不足且修辭運用不恰當或無修辭。0(1 )描述與畫面無關； (2 )沒有作答。【能力要求】綜合運用能力/能根據(jù)要求，完成讀寫任務【難 度】 0. 933.板報欄目三獻計獻策我出力以下是征集到的宣傳推廣“上海弄堂游戲”的活動策略，不合適的兩項是（ ）（ ）A.組織社區(qū)小伙伴進行溜旱冰比賽 B.開展弘揚上海鄉(xiāng)土文化的征文活動C校園網(wǎng)介紹“弄堂游戲”動漫作品 D.體育課程增設“弄堂游戲”教學內容E穿著印有滾鐵圈圖案的T恤衫 F.在老弄堂里表演地方戲曲滬劇【正確選項】B F【能力要求】綜合運用能力/能根據(jù)一定的生活情境，運

15、用語文知識和能力解決問題【難 度】 0.76【例11】作文題題目：沒想到，真沒想到要求：（1)寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲?！緟⒖即鸢浮柯浴驹u分標準】上海市中考作文評分標準（共60分）等 第綜合評分中心與材料（25分）語言（25分）思路與結構（10分）評分細則A6053分切合題意，中心突出；選材恰當，有新意；感情真摯，內容充實。語言流暢、簡潔、得體，有一定的表現(xiàn)力。思路通暢；層次清晰；結構完整；詳略得當。A等基準分56分?；痉先棗l件得基準分；三項中有一項富有特色，其他兩項達到B，可評為A。分項得分2522分2522分109分B5243分符合題意，中

16、心明確；選材恰當；感情真實，內容較充實。語句通順、簡潔，用語規(guī)范用語得當。思路連貫；層次較清楚；結構完整；能注意詳略。B等基準分47分?；痉先棗l件得基準分；中心與材料或語言有一項較好的，酌情加分；其中一項欠缺的，酌情減分。分項得分2118分2118分87分C4233分基本符合題意，中心基本明確；選材基本恰當；內容不夠充實。語言基本通順；用語基本規(guī)范。思路基本清楚；層次基本清楚；結構完整但不夠合理；詳略安排不夠恰當。C等基準分36分。基本符合三項條件得基準分；其中兩項較好的，酌情加分；其中一項欠缺的，酌情減分分項得分1714分1714分65分D3224分題意理解偏頗，中心不明確；選材不合理

17、；內容空洞。語言不通順；用語不恰當，病句較多。思路不清楚；結構不完整。D等基準分28分?；痉先棗l件得基準分；其中一項在C、D之間，酌情加分。分項得分13-11分13-11分4-2分以下E230分偏離題意，無中心不明確。詞不達意，表達混亂。思路混亂；結構殘缺；文不成篇。嚴重偏離題意，或有嚴重語病，或字數(shù)不足300字，18分以下。分項得分10-0分10-0分1-0分以下說明：（1）題目不寫扣2分（2）字跡不清楚，書寫不規(guī)范，卷面不整潔扣12分（符合任意兩項即扣2分）（3）錯別字總扣1分（滿2個即扣）【能力要求】寫作能力【難度】0.79【例12】作文題生活中總有值得我們銘記的日子，正是“這一天

18、”讓我們的生命更加豐富。“這一天”，可能是從清晨到日暮都那么不同尋常；也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。請以“記住這一天”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1)文中不能出現(xiàn)與考生本人有關的校名和姓名，若不可避免，用代號表示，如A中學、B老師、小C。（2)不能使用試卷中的閱讀材料?！緟⒖即鸢浮柯浴灸芰σ蟆繉懽髂芰Α倦y度】0.78【例13】作文題 題目：我們的名字叫要求：（1)先將題目補充完整，然后作文。（2)寫一篇600字左右的文章?！緟⒖即鸢浮柯浴灸芰σ蟆繉懽髂芰Α倦y度】0.75五、附錄1 150個文言實詞比 鄙 兵 病 察 徹 乘 從 當 道得 定 伐 犯 方 負 賦 更 故 顧觀 歸 過 好 號 還 會 惠 及 極計 濟 加 假 間 簡 見 竭 盡 進居 舉 具 俱 聚 遽 決絕 類 臨慮 論 漫 明 名 命 謀 難 平 戚啟 強 竊 請 窮 求 取 去 全 任入 善 少 舍 涉 生 勝 師 施 實食 使 釋市 恃 屬 說 素 湯 亡為 務 徙 狹 鮮 向 效 信 行