片區(qū)卓越課堂建設方案

1、墊江縣高安片區(qū)教育管理中心“卓越課堂”五年行動計劃實施方案（試行）為強力推進和全面深化全縣中小學課程改革，提高課堂教學質(zhì)量，實現(xiàn)教育內(nèi)涵式均衡發(fā)展，按照市教委“減負十條”及“提質(zhì)十條”、重慶市義務教育 “卓越課堂 ”五年行動計劃（渝教基2012 53 號）、墊江縣“卓越課堂”五年行動計劃實施方案（試行）要求，在大力實施“ 121學導式高效課堂教學模式并著力打造”“高效課堂 ”區(qū)域特色的基礎上，結(jié)合本片區(qū)實際，特制定本實施方案。一、工作目標1 、總體目標：通過五年計劃的實施，促進片區(qū)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，育人質(zhì)量全面提升，使課堂教學由教師講授為中心向?qū)W生學習為中心全面轉(zhuǎn)型，在深入推進“ 121”學

2、導式高效課堂模式下，前三年，100%達到“合格課堂”標準,后兩年，50%達到 “高效課堂 ”標準、15%達到“卓越課堂 ”標準2、階段目標（ 1）啟動階段（2014.22014.3）片區(qū)教育管理中心于2014 年 3 月 5 日前召開片區(qū)“卓越課堂 ”行動啟動大會，用一個下午的時間，將片區(qū)全體行政及50 歲以下教師集中起來，邀請專家對“121”學導式高效課堂模式進行解讀，進一步明確目標，落實任務；各校結(jié)合本校實際，擬定切實可行的“卓越課堂 ”五年行動計劃實施方案，召開專題會議，落實具體工作目標、任務及措施，營造轟轟烈烈的卓越課堂建設的氛圍。（ 2）實施階段（2014.3 2016.1）“合格課

3、堂”達標建設（2014.3-2015.12 ）,通過邀請專家走進來培訓，學校業(yè)務學習，外派教師學習等形式，更新教師觀念；在教師教學大比武、與桂北、 桂南、太平、澄溪等片區(qū)聯(lián)合教研行動中提升教師卓越課堂建設能力；積極申報、實施“卓越課堂建設”專項小課題的研究，為卓越課堂建設提供理論支撐和實踐保障；學校定期開展“卓越課堂”主題校本教研活動，同時，加強卓越課堂建設的先行先試，在每所學校的各個學科中，確定試行的班級和教師；本階段中， “合格課堂”達標率必須達到80%， “高效課堂”達標建設先行先試，達標率必須達到 20%.“高效課堂”達標建設(2016.1-2016.12 ),推進“青藍工程”，“領雁

4、工程”建設，發(fā)揮骨干教師的引領作用，進一步踐行“121”學導式高效課堂模式，通過教師備課、說課、賽課、評課等競賽活動，將“121”學導式高效課堂模式發(fā)揮運用，各學科逐步形成學校校本課堂教學特色模式。同時，推進“卓越課堂”達標建設，本階段中， “合格課堂”達標率必須達到100%， “高效課堂”達標率必須達到50%， “卓越課堂”達標率達到10%?！白吭秸n堂”達標建設(2017.1-2017.12 ),全面推進“121”學導式高效課堂模式，片區(qū)中心教研組加大研究、指導、服務力度，組織開發(fā)配套優(yōu)質(zhì)課程資源，幫助構(gòu)建、總結(jié)、推廣實驗學校及其教師的“卓越課堂”教學模式，本階段中， “卓越課堂”達標率必須

5、達到15%。( 3)小結(jié)階段(2016.1 2017.1)在縣教委的統(tǒng)一安排下，按照相應標準開展評估。聚焦不達標的學校和老師，有針對性地幫助其改進工作，確保所有常態(tài)課普遍達到“合格課堂 ”標準。( 4)鞏固提高階段(2016.9 2017.7)片區(qū)各學校總結(jié)、完善各學科、各學段、 各課型教學模式；全面實施 “合格課堂 ”，著力打造 “高效課堂 ”，執(zhí)著追求“卓越課堂 ”，全面完成5 年行動計劃的目標任務。二、主要行動（一）全面落實課程計劃1 、開齊國家課程，開展教學活動。各校要嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊開足上好國家課程，保證課表與執(zhí)行一一對應。加大課程標準的學習與執(zhí)行力度，嚴格以課程標準為依據(jù)

6、開展課堂教學活動。2、開發(fā)校本課程，形成校本特色。各校要從學科拓展，學生興趣、學校傳統(tǒng)、環(huán)境文化、教師特長出發(fā)，開發(fā)和利用具有鄉(xiāng)土特色和文化氣息的校本課程（地方課程，每校至少一門）。優(yōu)化課程資源，采取選擇、改編、整合、補充和拓展的方式，對國家課程和地方課程進行再加工再創(chuàng)造，使之更加符合學校、學生的實際和需要，形成校本特色。3、落實課輔活動，形成考核制度。各校要認真落實重慶市教委關于扎實開展義務教育課程輔助活動的通知關于實施減負提質(zhì)1+5 行動計劃（試行）的通知要求，充分利用學校各種功能室及場地、設備、設施條件，認真落實課程輔助活動和減負提質(zhì)1+5 行動，切實確保學生參與率達到100%；要求和指

7、導學生把參加課程輔助活動和減負提質(zhì)1+5 行動的過程和結(jié)果等形成重要資料裝入其成長記錄袋，建立規(guī)范，建立率達到100%，并納入學生每期學業(yè)考核、綜合素質(zhì)評價和教師業(yè)績考核內(nèi)容。（二）積極深化教學變革1、加強理論學習各校要貫徹落實市、縣、片區(qū)關于實施“卓越課堂”五年行動計劃建設工作會議精神，以業(yè)務學習為契機，以集中培訓和自主學習相結(jié)合，全面深入學習和應用“建構(gòu)主義 ”、 “多元智能 ”、 “學習金字塔” “最近發(fā)展區(qū)”四大課改理論，深入學習墊江縣“ 121”學導式高效課堂模式 ，堅持 “以學定教，先學后教，多學少教，因?qū)W活教的改革方向，建立“先學后導，互助展評，當堂達標”的課堂教學基本框架。以

8、“自主、合作、探究、展示”為基本方式，以“當堂自學、同伴助學、活動展學、互動評學、教師導學 ”為課堂基本形態(tài)，建立 “師生教學共同體”， 建構(gòu)和完善“卓越課堂”教學模式。2、加強科研興校各校要積極開展適合本校特點，因地制宜的校本教研活動，探索適合本校實際的，不同學科、不同學段、不同課型的“121”學導式高效課堂模式；發(fā)現(xiàn)課堂教學中的問題，總結(jié)教學實踐中的成功經(jīng)驗，進行課題研究。3、保障活動開展片區(qū)中心教研組采取“走出去” “請進來”等方式，每學期至少組織一次聯(lián)片教研活動； 增強不同層次教師對“卓越課堂 ”的理解力和實施力，每學年開展一次新教師、青年教師課堂教學競賽、中年教師說課競賽、老教師作業(yè)

9、展評等競賽活動；加強教學幫扶活動，每學年開展一次市、縣級骨干教師或?qū)W科帶頭人送教下鄉(xiāng)活動。各校要確定好卓越課堂建設試點班級，積極開展示范引領、課例研究等教研活動，確保卓越課堂建設穩(wěn)步推進。4、加強常規(guī)督導片區(qū)中心教研組在墊江縣“121”學導式高效課堂模式的指導下，制定高安片區(qū)各學科“合格課堂 ”“ 高效課堂”“ 卓越課堂 ”評價標準，分階段對片區(qū)所轄學校的實施情況進行學月常規(guī)視導。各校要根據(jù)片區(qū)評價標準，制定各校各學科“合格課堂 ”“ 高效課堂 ”“ 卓越課堂”評價標準， 圍繞學習小組建設與評價，重新建立和不斷完善學校教學常規(guī)管理考核機制，并分行政、分年級、分學科進行常規(guī)檢查，減少和杜絕“加時

10、間” “加作業(yè)” “加考試”現(xiàn)象。（三）努力改善教學條件片區(qū)各校要努力改善教學條件，建設和完善實驗室及圖書室。加快教育城域網(wǎng)課程資源、 “班班通 ”及數(shù)字教室建設。加大師生計算機配備。加快音樂、體育、美術(shù)、衛(wèi)生、綜合實踐、科技活動等六大功能室建設和教學器材配備。三、保障措施學校是實施“學導式高效課堂”的主體，因此，各學校要充分激活內(nèi)部改革和研究的正能量，學校要切實抓好卓越課堂建設。（一）統(tǒng)一思想，形成共識各校要廣泛利用教職工大會、行政會議、年級組會議、教研組會議等渠道，采取多種有效形式進行宣傳學習卓越課堂方案，讓全體教師充分認識“卓越課堂”建設的重要性和必要性，進一步更新教育教學觀念，切實增強

11、責任感和緊迫感，積極主動參與到“卓越課堂”行動中來。要求片區(qū)各校 2014 年 3 月 15 日前必須召開卓越課堂建設專項工作會，2014 年 3 月 25 日前必須將實施方案報高安片區(qū)教育管理中心，4 月片區(qū)教管中心對相關工作的開展情況進行檢查督導，并將檢查督導情況予以通報。片區(qū)教育管理中心通過各種會議及培訓，宣傳 “卓越課堂”行動的重要意義和典型代表，營造深化課程改革、推進素質(zhì)教育的良好氛圍。（二）健全組織，明確職責高安片區(qū)成立“卓越課堂”建設領導小組、工作小組和指導小組，辦公室設在片區(qū)中心教研組，負責統(tǒng)籌、策劃“卓越課堂”建設的實施。領導小組負責“卓越課堂”建設統(tǒng)籌規(guī)劃工作、 “卓越課堂

12、”建設過程與效果的督導評估工作、學校干部及教師 培訓的統(tǒng)籌規(guī)劃工作；工作小組負責“卓越課堂”建設的宣傳工作；指導小組負責實施干部及教師培訓項目、“卓越課堂”的研究指導和實施的統(tǒng)籌工作；片區(qū)教管中心主任及小學校長是本片區(qū)、本?！白吭秸n堂”行動的第一責任人，具體負責片區(qū)、學校“卓越課堂”行動的統(tǒng)攬工作。各校要成立“卓越課堂”領導小組和實施工作小組，由校長主抓，教科室具體實施，教導處進行督促檢查。逐級制定實施方案，明確職責，具體落實，穩(wěn)步推進。（三）完善機制，突出重點片區(qū)各校在今后五年工作中，要以 “卓越課堂”五年行動計劃及“七大行動”為中心和重點，以“121”學導式高效課堂模式為樣本，構(gòu)建具有校本

13、特色的豐富多彩的高效課堂教學模式。規(guī)劃和安排年度工作，建立健全工作制度，增添和完善工作措施，總結(jié)和提煉工作經(jīng)驗，反思和查找工作不足，推進課程改革和“規(guī)范化、制度化、精細化”管理，實現(xiàn)課程改革工作常態(tài)化，打造和凸顯校本課改特色。片區(qū)將進一步建立和完善學習培訓、交流總結(jié)、工作通報、表彰獎勵等制度，各學校要建立 “卓越課堂”建設的校本研修、工作通報、交流總結(jié)、表彰獎勵等制度，共同推動“卓越課堂”五年行動。（四）落實經(jīng)費，保障實施各校建立健全經(jīng)費保障機制，將“卓越課堂”建設及“七大行動”經(jīng)費列入工作經(jīng)費預算之中，其比例每年不得低于學校經(jīng)費總額的60%，教師、學生人頭經(jīng)費不得少于 400元/年，全力保障

14、師資培訓、督導評估、研究指導、條件改善、競賽獎勵等經(jīng)費，切實保證課程改革正常推進和行動計劃全面落實，確?！白吭秸n堂”五年行動計劃的有效實施。（五）典型引領，共同進步片區(qū)分批次確立和打造小學“卓越課堂”建設樣板校、樣板班級和優(yōu)秀教師。深入開展“特級教師、骨干教師、教研員、學校行政帶頭行動”等活動，采取結(jié)對幫扶等方式，充分發(fā)揮樣板學校、樣板班級和優(yōu)秀教師的引領作用。廣泛開展交流展示、 教學觀摩、評課賽課活動等，積極推廣典型經(jīng)驗和成果，帶動和培養(yǎng)一大批“卓越課 堂”建設的“示范學?！焙汀皹吮處煛保苿痈鲗W?！白吭秸n堂”建設共同進步。（六）強化研究，積極引領片區(qū)中心教研組設立“卓越課堂”專項課題，出

15、臺課題研究指南，組織和指導骨 干學科教師和樣板學校，對小學各學校、各學科、各課型進行比較系統(tǒng)的課題研究和 探索實踐，研究解決“卓越課堂”的重難點。以教師個人成長課題為平臺，微觀研究“卓越課堂”，全面提高教學質(zhì)量。創(chuàng)造性地開展校本研修，發(fā)揚光大片區(qū)研修模式、 校際聯(lián)合研修模式、薄弱學校幫扶模式、一課多研模式、小課題研修模式等，通過班 組建設，教研科研共同體建設，促進教師智慧成長。形成具有學校特色的“卓越課堂” 教學模式、評價體系，為深入推進課程改革提供強力支持和保障。（七）強化考核，分批達標片區(qū)教管中心圍繞“卓越課堂”和“七大行動計劃”要求，制定工作考核辦法，分批對小學“卓越課堂建設”行動過程和效果進行專項考核，把考核結(jié)果納入晉職、 晉級、工作績效和教師工作績效獎勵、晉升、職稱評聘的重要依據(jù)。對態(tài)度不鮮明、 行動不積極、執(zhí)行不堅決的單位和個人實行“一票否決制”。定期交流、評審、總結(jié)“卓越課堂”階段成果，定期表彰獎勵成績突出的單位和個人高安片區(qū)小學“卓越課堂”五年行動計劃組織機構(gòu)及人員名單、領導小組組 長：李茂民副組長：張小平成 員：高小紅彭 建 李興容 董澤民 胡紅輪徐玉安二、工作小組組 長：高小紅副組長：張小平成 員：董澤民胡洪輪 徐玉安三、指導小組組