現(xiàn)代漢語語音教育教程

1、、現(xiàn)代漢語語音講義課程要求課程定位：“現(xiàn)代漢語”是對外漢語專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，與“語言學(xué)概論”“古代漢語”等一起構(gòu)成本專業(yè)的基礎(chǔ)課程。一、教學(xué)目的（一）理論方面：系統(tǒng)掌握現(xiàn)代漢語的理論體系，把握語音、詞匯、語法等語言 要素的特點(diǎn)。（二）應(yīng)用方面：把握對外漢語教學(xué)的難點(diǎn)、重點(diǎn)，用所學(xué)理論指導(dǎo)對外漢語的教學(xué)實(shí)踐。以適應(yīng)今后繼續(xù)深造，或從事對外漢語教學(xué)工作的需要?！八恪薄按蚨W(xué)習(xí)要求（一）系統(tǒng)觀.把握語言要素之間的關(guān)系。比如語音與詞匯，詞匯與語法等要素之間的聯(lián)系。 比如有一些異讀詞（多音字）有兩讀，“熟” shu （復(fù)音詞）；shou （單音詞）。 又如“天津了，北京了；營長了，團(tuán)長了，師長了”

2、（名詞+了）（名詞具有時(shí)間、 空間推移性）.把握各要素自身的體系性。比如語音、詞匯、語法等各自包含哪些方面的內(nèi) 容。（語音部分包括三大系統(tǒng)：普通話的語音系統(tǒng)：聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)； 語音變化系統(tǒng)：變調(diào)、輕聲、兒化、啊的音變等；普通話的音位系統(tǒng)）（二）敏感性（實(shí)踐觀）文學(xué)創(chuàng)作講究感覺；語言學(xué)習(xí)要求敏感。對身邊出現(xiàn)的一些語言現(xiàn)象能敏感 地捕捉到，而不是熟視無睹。比如“很” +中國/江南/淑女/瓊瑤；真克林頓/東方 不敗/餅。以往簡單地分析為不規(guī)范或活用；現(xiàn)在承認(rèn)這種語言現(xiàn)象，并進(jìn)而探 討能夠受很修飾的名詞的特征。白骨精（白領(lǐng)骨干精英分子的縮寫）/海龜（歸）/北大荒（北京的大齡的還 未結(jié)婚的女性）

3、。在詞匯學(xué)中屬于新詞語范圍，利用諧音產(chǎn)生。今年桑拿大特別多。（桑拿的語義變化，從沐浴方式到高溫悶熱）口與嘴：虎口 /門口；煙嘴/壺嘴留學(xué)生“前赴后繼”：那個(gè)商場自打五折起，大家一地去賣東西?！拜p舉妄動”：考試的時(shí)候，你在沒看清題目之前，千萬不要一。三、教學(xué)內(nèi)容本課程主要講授現(xiàn)代漢語語音、詞匯、語法方面的基本理論和知識，并結(jié)合 對外漢語教學(xué)的實(shí)際，講授處理漢語語言實(shí)際問題的技能、方法。四、參考書目1.吳宗濟(jì)主編1992現(xiàn)代漢語語音概要，華語教學(xué)出版社。2 .林焦 1992語音學(xué)教程，北京大學(xué)出版社。3.符淮青 1985現(xiàn)代漢語詞匯，北京大學(xué)出版社。4.呂叔湘 1979漢語語法分析問題，商務(wù)印書館

4、。5.朱德熙 1982語法講義，商務(wù)印書館。6.陸儉明1993八十年代中國語法研究，商務(wù)印書館。7.劉月華 2001實(shí)用現(xiàn)代漢語語法，商務(wù)印書館。8.胡裕樹主編1995現(xiàn)代漢語（重訂本），上海教育出版社。9.北大中文系現(xiàn)代漢語教研室主編 1993現(xiàn)代漢語，商務(wù)印書館。第一章緒論目的要求.掌握現(xiàn)代漢語的概念。.掌握漢民族共同語的形成過程。, 了解現(xiàn)代漢語方言的分布及主要差異。.掌握現(xiàn)代漢語的特點(diǎn)。第一節(jié)現(xiàn)代漢語概述一、漢語與現(xiàn)代漢語（一） 漢語世界上的語言數(shù)以千計(jì)，各民族大都有自己的語言。漢語是漢族的語言，是 我國的主要語言，分布在全國各地，同時(shí)也是中華人民共和國各民族之間交際的 用語。我國境內(nèi)

5、除了漢語之外，還有藏語、蒙語、維吾爾語、壯語、苗語、彝語、 布衣語等。漢語的來源十分久遠(yuǎn)，從有文字算起已有三千多年的歷史。今天所能看到的 記錄漢語的最古老的文字是殷商時(shí)期的甲骨文，距今已有 3500年的歷史。漢語 各方言語音分歧嚴(yán)重，但書面語言一直沒有分化，漢字有不可磨滅的功績。它雖 然沒有古埃及文字和巴比倫文字那樣久遠(yuǎn)，但卻一直沿用至今。(二)現(xiàn)代漢語語言是不斷發(fā)展變化的，漢語從古至今，其語音、詞匯、語法都發(fā)生了較大的變化，為了更深入地把握和了解漢語的特點(diǎn)， 一般將漢語分為古代漢語和現(xiàn)代 漢語。.古代漢語的三個(gè)階段(1)上古漢語階段：文字產(chǎn)生后至先秦(2)中古漢語階段：兩漢至隋唐時(shí)期(3)近

6、古漢語階段：晚唐(或宋代)至清末.現(xiàn)代漢語的定義.(1)從廣義上是指1919五四運(yùn)動至今漢民族用來交際的語言，包括各地區(qū)所有 的方言。(2)從狹義上是指現(xiàn)代漢民族共同語，即以北京音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ) 方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的 普通話。涉及語音、詞匯、 語法三要素。狹義的現(xiàn)代漢語=現(xiàn)代漢民族共同語=普通話二、現(xiàn)代漢民族共同語的形成(一) 共同語與方言共同語是一個(gè)民族全體成員通用的語言(現(xiàn)代漢民族共同語就是普通話)， 、一般是在一個(gè)方言的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，自古就存在。比如我國先秦時(shí)期有各種 地區(qū)方言，但也有“通語” “凡語” “凡通語”，它是以秦晉地區(qū)（今陜西山西一 帶）的方

7、言為基礎(chǔ)的。古希臘的共同語是以雅典方言為基礎(chǔ)的。方言與共同語相對，是全民語言的地方分支，是局部地區(qū)使用的語言。方言 在共同語形成之前可以是共同語產(chǎn)生的基礎(chǔ)；在共同語形成之后可與共同語長期 并存。（二）現(xiàn)代漢民族共同語的形成現(xiàn)代漢民族共同語是在北方方言基礎(chǔ)上形成的。.歷史原因我國歷代的統(tǒng)一政權(quán)，大都在北方建都。從1153年金遷都燕京（北京）以來, 基本上以北京為首都（明太祖和國民黨遷都南京，合計(jì)50年）。政治中心一般也 是經(jīng)濟(jì)中心和文化中心。.形成歷程普通話包括口語和書面語。（1）書面語：普通話書面形式的源頭是 白話文。遠(yuǎn)在先秦及漢代就有了共同的 書面語言（楊雄方言稱雅言）（文言文），文言文本來

8、與口語一致，但 后來卻與口語脫節(jié)，所以在唐末（公元 9世紀(jì)）出現(xiàn)了白話文。到宋元之 際白話文已發(fā)展成比較成熟的書面語言。明清以來用白話文寫的文學(xué)作品 大量涌現(xiàn)，比如水滸傳西游記紅樓夢儒林外史等名著都是用 北方方言所寫。但白話文一直被看作是“俗”文學(xué)，直到 1919五四時(shí)期掀 起的“白話文運(yùn)動”才取得正式書面語言的資格。（2） 口語：出現(xiàn)的時(shí)間晚于書面語言。在 14世紀(jì)形成，后來稱之為“官話”， 也是在北方方言的基礎(chǔ)上形成的。清朝相當(dāng)通行。雍正皇帝曾訓(xùn)諭官吏必 須掌握官話，在責(zé)令閩廣兩省設(shè)立正音書院。1919五四時(shí)期掀起“國語運(yùn) 動”，用“國語”取代了 “官話”名稱。教材：春秋雅言 初代通語-明

9、代官話-現(xiàn)代國語-新中國普通話三、現(xiàn)代漢語方言（一）方言區(qū)的劃分（掌握各方言區(qū)的代表點(diǎn)）.北方方言4個(gè)次方言（共涉及22個(gè)省市）：華北、東北方言涉及9個(gè)省市；西北方言：涉及6個(gè)省市（內(nèi)蒙重）；西南方言：涉及6個(gè)省市；江淮方言：涉及2個(gè)省市。.吳方言（蘇州或上海）.湘方言（長沙話）.贛方言（南昌話）.客家方言（廣東梅縣）.閩方言：5個(gè)次方言：閩東、閩南、閩北、閩中、莆仙.粵方言（廣州話）分歧：中國語言地圖集（中國社會科學(xué)院澳大利亞人文學(xué)院 1987/1989） 將方言分為十大區(qū)：晉語（山西有入聲）；平話；徽話。劃分的依據(jù)：語音特點(diǎn)（二）方言之間的差別1.語音方面（P9附錄二）1. 1聲母方面：（

10、1）有無濁音聲母：吳全/閩部分（2）有無舌尖前和舌尖后聲母：吳/贛/客家/閩只有舌尖前聲母；粵有舌葉音2韻母方面（1）有無韻尾：&m f -:客家/閩/粵3個(gè)皆有。（2）有無韻尾：-p4匐或-?（入聲韻尾）. 3聲調(diào)方面最多：粵方言；最少：北方方言；一般 6個(gè)左右。.詞匯方面1同形異義例如：面（只指面條閩），吃（抽煙吳），男女（貓徐州），二叔（粵占別人便宜 的人），麻袋（上海指錢包），割草（汕頭指賺了很多錢）2同義異形比如程度副詞的說法：北京超、特、倍；東北方言：賊；北京：托兒，四川：媒子，南昌：迷子；北京說話羅嗦：南京：你整天二十里八達(dá)，煩不煩。武漢：鏈條；東北：末幾； 四川湖北：緊說。語法

11、方面閩：助動詞有吃；有睡；四、現(xiàn)代漢語的特點(diǎn)（與印歐語言相比）（一） 語音方面.有聲調(diào)：聲調(diào)有區(qū)別意義的作用例如：你嚎（好），小姐郭，我恨歌星（高興）扔死你（認(rèn)識你）。我的媳婦（西服）在皮包里。包子：報(bào)紙；餃子：轎子。一般來說人的左腦主管的是串聯(lián)人說話的聲音而組成詞語；而右腦的任務(wù)則 是處理旋律和語調(diào)。英文里的單詞不具備語調(diào)之分。 在中文里，不同的語調(diào)則表 達(dá)不同的意思，例如ma這個(gè)音節(jié)根據(jù)其聲調(diào)的不同可有多種意思： 媽/麻/馬/罵。美國華盛頓觀察周刊文章科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明中文比英文難學(xué).音節(jié)結(jié)構(gòu)中元音占優(yōu)勢音節(jié)是在聽感上自然感到的最小的語音片段，也是語音的基本結(jié)構(gòu)單位。比如北京語言大學(xué)，6個(gè)漢字，

12、6個(gè)音節(jié)。元音氣流振動聲帶，在口腔、咽頭不受阻礙而形成的音叫元音，如a、o、e、I、u、y 等。一個(gè)音節(jié)可能單獨(dú)由元音構(gòu)成，如?。╝）/K（ao）;也可能由元音和輔音結(jié)合構(gòu)成：安（an）大（da）.漢語沒有復(fù)輔音輔音氣流在口腔或咽頭受阻礙而形成的音。比如聲母的發(fā)音。復(fù)輔音是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的輔音連在一起的現(xiàn)象。英語：spring student漢語：上課 shangke 課堂 ketang (zh/ch/sh/ng)(二)詞匯方面.漢語語素以單音節(jié)為基本形式.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)從音節(jié)上分析以雙音節(jié)詞為主(1)關(guān)于單音節(jié)詞在古漢語中占優(yōu)勢(漢字是語素文字，絕大部分漢字與語素是對應(yīng)關(guān)系)；在現(xiàn)代漢語中仍然占

13、有相當(dāng)大的比例。根據(jù)現(xiàn)代漢語頻率詞典統(tǒng)計(jì)：單音詞 在3000常用詞范圍之內(nèi)占12% (使用頻率高，多義詞多)；在1-9000范圍內(nèi)， 有 2400 個(gè),占 26.7% (27%)。(2)關(guān)于雙音節(jié)詞從近代開始大幅度增長，在現(xiàn)代漢語中占優(yōu)勢；是漢語詞匯發(fā)展的主要趨勢。 在3000常用詞范圍之內(nèi)占88%;在1-9000范圍內(nèi)，有6285個(gè)，占69 .8%(70%)。.古漢語中的單音詞在現(xiàn)代漢語中多變?yōu)殡p音詞：耳-耳朵道-道路云-云彩舌-舌頭粗-粗糙懶-懶惰笨-笨拙尾-尾巴窗-窗戶春-春天現(xiàn)代漢語中的多音節(jié)詞簡縮為雙音詞：奧林匹克運(yùn)動會-奧運(yùn)/男子單打-男單/專門家-專家/亞洲小姐-亞姐/博士生導(dǎo)師

14、-博導(dǎo)/微型計(jì)算機(jī)-微機(jī)/國有企業(yè)-國企(3)三音四音詞在9000詞中數(shù)量較少。三音246個(gè)，占2.7%;四音67個(gè)，占0.7%。二者 合計(jì)占3.4% 0從詞性上看主要是表事物的名詞和疊音形容詞以及部分詞組。名詞：電視機(jī)錄音機(jī)計(jì)算機(jī)打印機(jī)教師節(jié)二氧化碳阿拉伯文形容詞：靜悄悄白茫茫斷斷續(xù)續(xù)轟轟烈烈兢兢業(yè)業(yè)浩浩蕩蕩、（4）關(guān)于五音詞、六音詞音譯外來詞例如：馬克思主義毛澤東思想在新詞語中，三音詞四音詞占有較大比例。從詞的結(jié)構(gòu)上分析以復(fù)合詞為主，使詞具有了一定的理據(jù)性。徐通鏘語言學(xué)基礎(chǔ)形態(tài)變化越復(fù)雜，語言中派生詞構(gòu)詞法的比重越大， 而復(fù)合構(gòu)詞法的比重越??；在句法上詞類界限清楚，與句法成分對應(yīng)關(guān)系明確。

15、（P145）（1）復(fù)合詞（詞根+詞根）偏正式例如：雨衣窗簾（用途）夜班半天（時(shí)間）京戲（地點(diǎn)）綠豆（顏色）豆汁（材 料）二胡（數(shù)量）拉鎖（方式）中山裝（人物）寶石寶劍（特點(diǎn)）聯(lián)合式：美麗改變躲藏（相同） 人物國家（相關(guān)） 買賣（相反）動賓式：得意理發(fā)鞠躬 補(bǔ)充式：A、證實(shí)說明（動補(bǔ)式）B、車輛 羊群（量詞注釋）主謂式：年輕地震連動式：查封重疊式：媽媽娃娃（2）附加法：詞根+詞綴（3）重疊法：詞根的重疊3.語義特點(diǎn)盡管詞義與語素義的關(guān)系比較復(fù)雜，但大多數(shù)詞的語素義能直接地反映詞 義；而且詞的結(jié)構(gòu)以復(fù)合式為主，使大部分漢語詞語在意義上有一定的連鎖性。 例如：羊：公羊母羊/羊羔票：門票 月票 電影票

16、 車票 機(jī)票/票價(jià) 票房員：售票員售貨員列車員服務(wù)員/員工士：學(xué)士碩士博士月份：一月二月三月學(xué)生：小學(xué)生中學(xué)生大學(xué)生語素在后表類義；語素在前表限制。(徐通鏘)(三)語法方面1.語序和虛詞是表達(dá)語法意義的主要手段. 1語序例如：我愛你-你愛我；. 2虛詞例如：不同意嗎/呢/吧/??；吃了/過/著；媽媽的爸爸/媽媽和爸爸.詞、短語和句子的結(jié)構(gòu)原則是基本一致詞詞組句子(1)主謂霜降氣溫低冬天來了。(2)動賓理發(fā)捉老鼠來人！(3)偏正飛快眼球經(jīng)濟(jì)快走！(4)補(bǔ)充搞活打掃干凈洗凈了！(5)聯(lián)合美麗白酒或紅酒討論并通過詞組或詞+語調(diào)二句子.詞類和句法成分不是簡單的對應(yīng)關(guān)系(詞的多功能性)主/賓謂語定語狀語名

17、詞動詞形容詞副詞.量詞十分豐富一張兔子五、現(xiàn)代漢語的地位第二節(jié)漢語規(guī)范化和推廣普通話劉照雄1999普通話水平測試大綱,吉林人民出版社。(1994年開展普通 話水平測試工作的決定)第三節(jié)現(xiàn)代漢語課的性質(zhì)、內(nèi)容和任務(wù)(自修)第二章語音目的要求.掌握現(xiàn)代漢語的語音系統(tǒng)：聲母系統(tǒng)、韻母系統(tǒng)、聲調(diào)系統(tǒng)、音節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。.掌握語音系統(tǒng)的變化規(guī)律：變調(diào)、輕聲、兒化、啊的音變。.掌握普通話的音位系統(tǒng)：輔音音位系統(tǒng)、元音音位系統(tǒng)、聲調(diào)系統(tǒng)。.把握對外漢語語音教學(xué)的難點(diǎn)、重點(diǎn)。第一節(jié)語音概說目的要求.掌握語音四要素在現(xiàn)代漢語語音中的作用.掌握發(fā)音器官部位圖.掌握聲母與輔音、韻母與元音的關(guān)系.掌握漢語拼音方案和國際音

18、標(biāo)對照表一、語音與語音學(xué)(一)語音學(xué)的研究對象與分科1.語音學(xué)的研究對象(1)語音學(xué)(phonetics)是研究人類說話聲音(語音規(guī)律吳宗濟(jì))的學(xué)科。(2)語音人類說話的聲音就是語音。語音是語言的物質(zhì)外殼，是人類發(fā)音器官發(fā)出來 的、具有一定意義、能起社會交際作用 的聲音。自然界的各種聲音是否叫語音？自然界的聲音不是人類器官發(fā)出來的，所以不是語音；咳嗽、打哈欠雖是人類發(fā)音器官發(fā)出來的，但只是一種本能的反映， 并不起交際作用，所以也不叫語音。(3)言語交際的過程發(fā)音一一傳遞一一感知第一階段：大腦指令發(fā)音器官發(fā)出聲音(從心理現(xiàn)象到生理現(xiàn)象)、第二階段：語音以空氣作為媒介傳遞到聽話人的耳朵里：物理現(xiàn)象

19、。第三階段：語音通過聽覺器官被聽話人感知：從生理現(xiàn)象轉(zhuǎn)為心理現(xiàn)象的過程。2.語音學(xué)的分科生理語音學(xué)研究發(fā)音器官在發(fā)音階段的生理特性。19世紀(jì)中期前后逐漸形成，成為傳 統(tǒng)語音學(xué)的內(nèi)容。目前已很成熟。近年來由于醫(yī)療器械的發(fā)明和完善， 又有很大 發(fā)展。聲學(xué)語音學(xué)研究語音傳遞階段的聲學(xué)特性，過去主要是聲學(xué)家研究的內(nèi)容，又稱“語聲 學(xué)”，近幾十年和傳統(tǒng)語音學(xué)結(jié)合，用聲學(xué)知識解釋各種語音現(xiàn)象。是目前發(fā)展 迅速的一門新學(xué)科。感知語音學(xué)研究語音感知階段的生理和心理特性， 也就是耳朵是怎樣聽音的，大腦是怎 樣理解這些聲音的，和心理學(xué)關(guān)系密切，是近十幾年才發(fā)展起來的。實(shí)驗(yàn)語音學(xué)借助實(shí)驗(yàn)儀器和方法來研究人從說話到聽

20、話的整個(gè)過程(通過儀表、器材對 語音的生理發(fā)音和物理音響特性的記錄、測試而進(jìn)行的語音研究的通稱)。采用的器材隨著物理學(xué)的發(fā)展而發(fā)展。從早期的喉鏡、攝影，發(fā)展到二十世紀(jì)的 X 光攝影、電影以及四十年代以來的各種電聲設(shè)備，如錄音機(jī)、聲譜儀、語圖儀、 肌電儀等。語圖儀可以把語音變成可見的圖象，肌電儀可以測量發(fā)音時(shí)肌肉的細(xì) 微變化。目前正在進(jìn)一步研究聽覺語音和語音合成。 包括了生理語音學(xué)、聲學(xué)語 音學(xué)、心理語音學(xué)三個(gè)方面，是一門邊緣學(xué)科(吳宗濟(jì)P3)。音系學(xué)(音位學(xué))以各個(gè)具體語言作為研究對象，主要著眼于語音的社會功能。nl不分，是一個(gè)音位，還是兩個(gè)音位。傳統(tǒng)語音學(xué)以研究語音階段的發(fā)音為主，主要從聽音

21、記音來研究語音，也就 是憑耳朵聽辨語音，用一定的符號把聽到的聲音記錄下來， 加以分析，說明所研 究的語言或方言一共有多少個(gè)不同的語音單位， 這些語音單位是在發(fā)音器官的什 么部位，用什么方法發(fā)出來，怎樣組合在一起，最后歸納出這種語言或方言的語音系統(tǒng)。音系學(xué)和實(shí)驗(yàn)語音學(xué)都是在傳統(tǒng)語音學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。（二）語音研究的作用.推廣普通話、調(diào)查方言和少數(shù)民族語言以及語言教學(xué)等有明顯的作用。.對廣播朗誦等藝術(shù)起作用。.語病矯治、自動控制、信息處理、人工智能（語音合成）等有較大的作用。二、語音的性質(zhì)語音是語言的物質(zhì)外殼，人們是通過語音來感知、理解語言的。語音的性質(zhì) 可從物理（振動）生理（發(fā)音器官）社會（

22、表示意義）三個(gè)方面來研究。（一）語音的物理性質(zhì)（語音四要素）語音同自然界其他聲音一樣產(chǎn)生于物體的 振動。因振動而發(fā)聲的物體叫 聲 源。聲源的振動引起空氣的振動，產(chǎn)生振動波，這種振動波就是 聲波。（振動使 空氣質(zhì)點(diǎn)發(fā)生疏密不同的變化，形成聲波）聲波作用于人耳，由聽覺神經(jīng)傳達(dá)到 大腦，就產(chǎn)生了聲音的感覺。振動一聲波一人耳聽覺神經(jīng)一大腦傳播聲音最重要的是空氣，但聲音不僅可以在空氣里傳播，也可以在固體或 液體里傳播。聲波是一種縱行的疏密波。聲波的振動有一定的振幅、周期和頻率。振幅一振動的幅度。周期一振動的周期。完成一個(gè)全振動需要的時(shí)間。頻率一空氣質(zhì)點(diǎn)在一秒鐘內(nèi)完成振動的次數(shù)。或發(fā)音體在一定時(shí)間里振動的

23、次數(shù)。.音高定義指聲音的高低，它決定于發(fā)音體振動的快慢（即聲波的頻率）。和發(fā)音體的大小、粗細(xì)、厚薄、長短、松緊有關(guān)。（聲帶）頻率的單位叫赫茲，人耳能夠聽到的頻率范圍在16 20000赫茲之內(nèi)。語音 中音的高低和聲帶的長短厚薄松緊有關(guān)。婦女 150 300赫茲；兒童200250; 男子 60200。作用音高在漢語里的作用非常重要，它可以區(qū)別不同的意義。聲調(diào)主要是有音高 構(gòu)成的。例如：衣(yi yi yi yi ).音強(qiáng)定義指聲音的強(qiáng)弱，決定于發(fā)音體振動幅度的大小(即聲波的振幅)。振幅越大, 聲音越強(qiáng)，反之越弱。語音的強(qiáng)弱是由發(fā)音時(shí)氣流沖擊聲帶的力量強(qiáng)弱決定的。作用音強(qiáng)和輕聲有關(guān)。.音長定義指聲音

24、的長短，決定于發(fā)音體振動時(shí)間的久暫。作用在有的語言或方言中，音長有區(qū)別意義的作用。例如：廣州話：三sa:m55心sam55.音色定義指聲音的特色，也可以說是聲音的本質(zhì)，又叫音質(zhì)。是不同的聲音能夠相互 區(qū)別的最基本的特征。它決定于物體振動所形成的音波波紋的曲折形式不同。物體振動發(fā)出的音一般都是由復(fù)合波組成的， 聲音之所以有不同的音色就是 因?yàn)槌嘶糁猓€有各自的陪音，而陪音的多少、強(qiáng)弱、頻率又是各不相同 的。純音：只有一種單純的頻率。復(fù)合音：不同純音混合而成?；簦簭?fù)合音中頻率最低的。陪音：基音之外的音是陪音。陪音的頻率是基音頻率的整倍數(shù)，呈現(xiàn)周期性，叫樂音。、陪音和基音在頻率上沒有整倍數(shù)的

25、關(guān)系，呈現(xiàn)非周期性，叫噪音。（2）造成不同音色的條件主要有 3種.發(fā)音體不同。比如同是胡琴，有絲弦和金屬弦之分；人的聲帶各不相同。.發(fā)音方法不同。比如同把胡琴的同根弦用手彈、用弓拉不同；呼出的氣流遇 到阻礙用什么方法克服。.發(fā)音時(shí)共鳴器形狀不同。把同樣的弦繃在二胡和京胡上，由于琴筒不同，發(fā)出的聲音不同；元音的發(fā)音，口腔是共鳴器，a與i不同。人類的發(fā)音體是聲帶，共鳴器是咽腔、鼻腔、口腔，就人而言決定一個(gè)音的音質(zhì)的除共鳴器、聲帶外，主要是由于聲音的波形（純音復(fù)合音陪音基音）。總之任何聲音都是音高、音強(qiáng)、音長、音色的統(tǒng)一體。音色是語言用以區(qū)別 不同意義的基本要素。其他三種要素的重要性隨不同的語言而不

26、同。 漢語中音高 的作用極為重要，音強(qiáng)和音長是次要的。（二）語音的生理性質(zhì)（發(fā)音器官）.肺和氣管肺是發(fā)音動力區(qū)。呼氣（說話），吸氣。.喉頭和聲帶聲帶是發(fā)音體，聲源區(qū)。喉頭呈圓筒形，喉頭的外表是喉結(jié)。當(dāng)中有一對聲帶。聲帶長度13-14毫米。中間的通路叫聲門。聲門可以打開或閉攏。人類的發(fā)音器 官才從聲帶到嘴唇有170毫米的通道。不說話時(shí)聲門是開著的。. 口腔、鼻腔、咽腔共鳴腔，成音區(qū)?？谇唬荷项w：上唇、上齒、齒齦、硬腭、軟腭、小舌下顆：下唇、下齒、舌尖、舌葉、舌面、舌根咽腔：在喉頭上面，是口鼻食道會合的地方。可以活動的發(fā)音器官固定的發(fā)音器官。要求：繪制發(fā)音器官示意圖（P26）（三）語音的社會性質(zhì)語

27、音之所以不同于其他聲音，就在于它是語言的物質(zhì)外殼，語音只有作為意 義的載體才能起社會交際作用。語音的社會性表現(xiàn)在很多方面：.音義結(jié)合不是個(gè)人決定的，而是由使用該語言的社會全體成員約定俗成的。（1）同樣的語音形式可以表示不同的意義（同音詞）。ba：（2）同樣的意義可以有多種語音形式（同義詞）。.語音是一個(gè)系統(tǒng)，不同的語言或方言有不同的語音系統(tǒng)。比如在普通話里，送氣音與不送氣音有區(qū)別意義的作用：“大”與“踏”，“罷” 與“怕”。而在英語中bp雖然有別，但并不區(qū)分意義。比如：park,student英 語中清音濁音有區(qū)別意義的作用，而普通話中不具有區(qū)分意義的作用。普通話有翹舌音（舌尖后音），漢語許多

28、方音無這一類音。三、語音的基本概念（一） 音素.什么是音素音素是構(gòu)成音節(jié)的最小的語音單位或最小的語音片段。是從音色角度劃分出來的。比如chuan,有四個(gè)因素：ch-u-a-n.音素的分類元音（母音）氣流振動聲帶，在口腔、咽頭不受阻礙而形成的音叫元音，如 aoe i u。輔音（子音）氣流在口腔或咽頭受阻礙而形成的音叫輔音。比如bpmf等。音與輔音的區(qū)別（1）氣流在通過咽頭、口腔的過程中是否受阻。（2）發(fā)音器官部位是否特別緊張。（元音均衡）（3）氣流的強(qiáng)弱。（輔音強(qiáng)，元音弱）（4）聲帶是否振動，聲音是否響亮。發(fā)元音時(shí)，聲帶總是振動的；發(fā)輔音時(shí)，有的聲帶振動，有的不振動。（二）音節(jié)1.什么是音節(jié)音節(jié)

29、是語音結(jié)構(gòu)的基本單位，也是自然感到的最小語音片段。例如“飄”(piao)是一個(gè)音節(jié)，而“皮襖 (pi 呢兩個(gè)音節(jié)。一般來說，漢語的一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)。但也有 例外的情況：(1)兒化音節(jié)中音節(jié)與漢字不一致(一個(gè)音節(jié)兩個(gè)漢字)：課本兒(3) ke benr(2)(2)在快速朗讀或說話時(shí)，出現(xiàn)兩個(gè)字合成一個(gè)音節(jié)的情況：我們( wom)什 么(shem)。(3)過去少數(shù)度量單位是兩個(gè)音節(jié)合成一個(gè)字：(qian wa ； limi ;haili ；倆；仁)2.音節(jié)的構(gòu)成音節(jié)不是最小的語音單位，如果對音節(jié)的構(gòu)成成分進(jìn)行分析，就可以得到語 音的最小單位一一音素。一個(gè)音節(jié)可以由一個(gè)音素構(gòu)成：a一個(gè)音節(jié)由多個(gè)

30、音素構(gòu)成：xue(三)聲母、韻母、聲調(diào).聲母什么是聲母聲母是音節(jié)開頭的輔音。例如haoo如果音節(jié)不以輔音開頭，叫零聲母，比如“愛” aio聲母與輔音的關(guān)系A(chǔ).劃分的角度不同聲母和韻母是中國傳統(tǒng)的研究漢語語音的術(shù)語， 古代研究漢語音韻的學(xué)者把 每個(gè)字音分為兩部分。字音的前一部分叫“聲”，后一部分叫“韻”，所以中國傳 統(tǒng)的音韻學(xué)又叫“聲韻學(xué)”。聲母和韻母是就漢語音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)來分析的。輔 音和元音是語音學(xué)上的術(shù)語，是就 音素本身的性質(zhì)來分析的。B.范圍不同普通話的聲母都是由輔音充當(dāng)?shù)模o音不都是聲母。ng是輔音，但不作聲母；n既是聲母又是韻尾。、2.韻母什么是韻母：音節(jié)中聲母后面的部分叫韻母。例

31、如：cui。韻母與元音的區(qū)別A.劃分角度不同B.范圍不同韻母可由元音構(gòu)成： ma jia kuai也可由元音加輔音構(gòu)成：kan ;feng3.聲調(diào)聲調(diào)是音節(jié)中有區(qū)別意義作用的音高變化。(四)音位是一個(gè)語音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小的語音單位，也是按語音的辨義作用 歸納出的音類。例如：/w/:w;v.文化。/k/-/k/歌；科。四、記音的符號記錄語音的符號通行最廣的是漢語拼音方案和國際音標(biāo)。(一)漢語拼音方案.漢語拼音方案之前的注音方法直音法用一個(gè)同音字來注音。例如：說文解字：“公，平分也，從八從音司?！狈辞蟹ㄓ脙蓚€(gè)漢字來注音。古人叫“反”或“翻”，也叫“切”。都是拼音的意思。其規(guī)則是反切上字必須

32、與所切之字同聲母， 同清濁；反切下字必須與所切之字同 韻母，同開合和四聲。例如：東：德紅切。公：古紅切。(上字定聲，下字定韻)注音字母1917年由讀音統(tǒng)一制定的一套漢字拼音方案。 字體為漢字筆畫式。共有40 個(gè)，其中37供拼寫北京音之用，其余3個(gè)用于方言注音。1930年改稱注音符號。其他A.威妥瑪式(英)英國威妥瑪所擬制的漢語拼音方案。1867年提出。初作為外國使館人員學(xué)習(xí) 漢語的注音手段。后擴(kuò)大用途，成為音譯中國地名、人名和有關(guān)事物名稱的通用 標(biāo)準(zhǔn)。拼法上部分尖團(tuán)音，用較多的附加符號。例如： t ie或)，hsia(T)。B.國語羅馬字拼音方案我國文字改革史上，第一個(gè)由專家集體擬訂的用拉丁字

33、母(又稱羅馬字母) 拼寫漢語的方案。1926年由國語統(tǒng)一籌備會制定發(fā)表，1928年作為“國音字母 第二式(第一式是注音字母)由當(dāng)時(shí)政府公布。例如：iou幽you由yeou有yow 右。C.北方話拉丁化新文字1933年提出。采用音素字母；不標(biāo)聲調(diào)；分尖團(tuán)音，不寫出舌尖元音等。Latinxua Sin Wenz.漢語拼音方案的優(yōu)點(diǎn)與用途同過去的注音方法相比，漢語拼音方案有如下優(yōu)點(diǎn)：(1)符號數(shù)目少，基本字母只有 26個(gè)。(2)采用國際通行的拉丁字母，書寫方便，便于國際上交流。(3)字母音素化，用來記錄或分析語音準(zhǔn)確靈活，便于外國人學(xué)習(xí)漢語。(4)給漢語注音，便于推廣普通話。.拼音方案的內(nèi)容包才S

34、5部分：一、字母表(26);二聲母表(21);三、韻母表；四、聲調(diào)符 號；五、隔音符號。(二)國際音標(biāo)國際音標(biāo)是國際上最通用的一套記音符號，是用來記錄各民族語言的語音的。國際語音學(xué)會1886年成立于倫敦，1888年公布，已經(jīng)使用了 100多年。.國際音標(biāo)的優(yōu)點(diǎn)(1)符號和音值之間的關(guān)系是 固定的。一音一符，一符一音，不會發(fā)生標(biāo)音含 混的情況。(一個(gè)音素一個(gè)符號，一個(gè)符號一個(gè)因素)(2)音標(biāo)的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過任何一種語言的拼音字母，又有許多符號做補(bǔ)充。(3)標(biāo)音的字形是在國際通行的 拉丁字母的基礎(chǔ)上制定的，易于掌握。.寬式音標(biāo)法與嚴(yán)式音標(biāo)法寬式音標(biāo)法用音標(biāo)標(biāo)記語音的方法之一。即同一音位的音素變化不論

35、多少個(gè)，都只用一 個(gè)音標(biāo)來標(biāo)記的標(biāo)音法。如/a/:Aa等?？梢园岩魳?biāo)數(shù)目限制在有限的范圍之內(nèi)。嚴(yán)式音標(biāo)法對一種語言事實(shí)存在的每一個(gè)音素（不管它們是否屬于同一個(gè)音位）都用特 定的音標(biāo)加以標(biāo)記的標(biāo)音法。如現(xiàn)代漢語中較低的舌面原因可屬于同一音位 /a/, 而此法標(biāo)記時(shí)，必須分別標(biāo)為aA等。要求掌握：現(xiàn)代漢語聲母韻母的國際音標(biāo)寫法。第二節(jié)聲母目的要求.掌握聲母的發(fā)音，做到對聲母進(jìn)行正反描寫。.重點(diǎn)把握漢語聲母的特點(diǎn)與對外漢語教學(xué)的難點(diǎn) 普通話共有22個(gè)輔音，21個(gè)輔音聲母。一、聲母的發(fā)音聲母的發(fā)音可以從發(fā)音部位和發(fā)音方法兩個(gè)方面來分析。（對于發(fā)音部位來說，生理分析比較可靠；而對于發(fā)音方法來說，聲學(xué)分析

36、比較理想。吳宗濟(jì)）（一）發(fā)音部位什么是發(fā)音部位：發(fā)音時(shí)氣流在發(fā)音器官受到阻礙的位置做發(fā)音部位。發(fā)音部位可分為七類.雙唇音：上唇+下唇.唇齒音：上齒+下唇.舌尖前音：舌尖+上齒背.舌尖中首：舌尖+上齒齦.舌尖后音：舌尖+硬腭前bpPP / mmff ztsctsx ssdt tt / nn叫zh# ch# sh# r# .舌面音：舌面前+硬腭前j? q? / x# .舌根音：舌根+軟腭gk kk / hx“+”表示抵住或接近；符號#表示未找到對應(yīng)的國際音標(biāo)。(霍凱特：發(fā)音體與發(fā)音點(diǎn))(二)發(fā)音方法什么是發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)，發(fā)音器官用什么方式來阻礙氣流通道，以及發(fā)音動作的過程。(吳)發(fā)音時(shí)喉頭、口腔

37、和鼻腔節(jié)制氣流的方式和狀況。(黃).阻礙的方式(1)塞音 6: bp pp dttgk kk/也叫爆發(fā)音、迸發(fā)音、破裂音。發(fā)音時(shí)發(fā)音部位完全閉塞，軟腭上升(堵住 鼻腔通路)，氣流沖破阻礙，迸裂而出。(2)擦音 6: ff hx x# sh# s s r# 發(fā)音時(shí)，發(fā)音部位靠近，氣流從縫隙中擠出。(3)塞擦音 6: j? q? / zh# ch# zts cts /兼有塞音和擦音的特點(diǎn)。(4)鼻音 2： mm nn (5)邊音 1: ll .聲帶是否顫動(1)顫動(濁音)4： mm nn ll r #(2)不顫動(清音)17:.氣流的強(qiáng)弱(1)送氣音 6: pp / tt / kk / q? /

38、 ch# cts / zh# zts 肺部供氣。(2)不送氣音 6: bp d t gk j?氣流強(qiáng)弱只是針對塞音和塞擦音而言。描寫：發(fā)音部位+發(fā)音方法部位+強(qiáng)弱振動破阻方式例詞bP 雙唇不送氣清塞音褒貶pp，雙唇送氣清塞音批評mm 雙唇濁鼻音美妙ff 唇兇清方法zts 舌尖前不送氣清塞擦首自在cts / 舌尖前送氣清塞擦首粗糙ss 舌尖前清斷瑣碎dt 舌尖中不送氣清塞音道德tt /舌尖中送氣清塞音體貼nn舌尖中濁鼻音牛奶l l 舌尖中濁鼻音理論zh# 舌尖后不送氣清塞擦首政治ch# 舌尖后送氣清塞擦首長城sh# 舌尖后清擦首生疏r# 舌尖后濁擦首柔軟j?不送氣清塞擦首經(jīng)濟(jì)q? / 送氣 清

39、塞擦首親切x# 清擦首小心gk 不送氣清塞擦音鞏固kk 送氣 清 塞擦首可靠h x 清歡呼ng濁鼻音長江、掌握普通話輔音聲母總表（P37）二、零聲母.定義普通話里一些音節(jié)沒有 輔音聲母，即是以元音開頭的，這種情形習(xí)慣上稱之 為“零聲母”。.數(shù)量在4百多個(gè)基本音節(jié)中有35個(gè)?，F(xiàn)代漢語詞典所列音節(jié)總數(shù)，按四聲計(jì) 算共1327個(gè)，其中以輔音開頭的有1193個(gè)，以元音開頭的有134個(gè)。.作用有輔音聲母的音節(jié)和無輔音聲母的音節(jié)可以區(qū)別不同的意義，如“報(bào)”與“傲”。韻母前面的空位其作用相當(dāng)于一個(gè)聲母。 可以符號 表示。有了零聲母這 個(gè)概念，以元音開頭的各類音節(jié)都可以歸成一類，叫“零聲母音節(jié) ，這樣漢語 的

40、音節(jié)結(jié)構(gòu)就可以簡括地說明為： 每個(gè)音節(jié)都由兩部分組成，一聲一韻，聲韻結(jié) 合就是一個(gè)音節(jié)。.零聲母首節(jié)的讀首嚴(yán)格地說零聲母音節(jié)并不是以純元音開頭。以高元音i uy起頭的音節(jié)，實(shí)際發(fā)音中往往帶一個(gè)同部位的輕微的摩擦音，也就是半元音。例如“移” ji “吳” wu “魚” y0以ao口起頭的零聲母音節(jié)，往往帶一個(gè)輕微的喉塞音?,例如“按” ?an 偶?ou餓?.三、漢語聲母的特點(diǎn)與對外漢語聲母教學(xué)的難點(diǎn)（一）漢語有舌尖后音聲母zhchshr,有舌面音聲母jqx ,這兩組聲母是留學(xué)生 學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。.關(guān)于舌尖音聲母漢語的舌尖后音聲母發(fā)音時(shí)舌頭并不是卷得很厲害，舌頭向上翹起，舌尖部 分靠近硬腭，舌頭翹起時(shí)

41、向后縮，在感覺上舌尖略微一卷即可。有些國家或地區(qū) 的學(xué)生發(fā)zh組音時(shí)，卷舌比較過分。.關(guān)于舌面音聲母許多國家沒有舌面音聲母，但是有與之相近的舌葉音t/ t / / / ,比如英、語中的cheapt/ / i:p。這兩組音的發(fā)音部位相差較小，因此初學(xué)漢 語的人容易將二者混淆起來?；蛘哂米约毫?xí)慣的舌葉音代替漢語中的舌面音。比如將“七”qi? / i讀成t/ / i。舌葉音的發(fā)音比舌面音更靠前一些。（二）漢語的清輔音聲母占大多數(shù)，濁音聲母只有4個(gè)mm nnllr。語音中的清寒音和清擦音，一般來說都可以有其相對應(yīng)的濁塞音和濁擦音。 如：塞音：p b,td,kg擦音：f-v,s-z 等。漢語中只有清擦音

42、與相配，其余的只有清音沒有濁音。外國學(xué)生在 學(xué)漢語時(shí)，因受其母語的干擾，常以濁輔音來發(fā)漢語的不送氣清輔音聲母。例如：將“雞蛋”的dantan ,發(fā)成dan 。（三）漢語的塞音聲母和塞擦音聲母都有送氣與不送氣的對立，而且不送氣聲 母與送氣聲母形成整齊的配對局面。不送氣聲母送氣聲母塞音 b PP P / d t t g k k k / 塞擦音zh# ch# z ts c ts / j ?q ? / 在許多語言里送氣不送氣并不構(gòu)成辨認(rèn)詞義的因素。如英語中的清寒音，前面無輔音時(shí)送氣，前面有輔音時(shí)不送氣，即依據(jù)拼音條件可以發(fā)成ptk,也可 以發(fā)成p t 肽因此留學(xué)生常用同發(fā)音部位的 不送氣音或濁音來代替

43、漢語的 送氣音。比如：把“排球” p ai ? iou發(fā)成“白酒” pai ? iou,把“太太” 發(fā)成“袋袋”，把“口語”發(fā)成“狗語”，把“兔子跑了 t u ts 發(fā)成“肚子 跑了” tu ts 。（四）注意區(qū)分以下幾組音.分清漢語中的h岡與英語的hh漢語中的hx是舌根擦音，英語中的hh是下喉壁音。.分清漢語中的ll和英語中的l漢語中的l發(fā)音清楚，英語中的l發(fā)音含混。.分清漢語中的ff和hx日本學(xué)生初學(xué)漢語時(shí)常把fx混淆起來。四、普通話聲母與方言聲母的比較尋找方言與普通話聲母的對應(yīng)規(guī)律， 注意區(qū)分（普通話舌尖音是2套，有些 方言是1套）與歸并（尖團(tuán)音）。尋找正音對策.分辨 nn和 ll普通話

44、n和l的分別十分清楚，但從漢語方言的全局來看，nl混讀的地區(qū)占漢語去的一半，西南方言的大部分，江淮方言、西北方言中的一部分，還有 南方的湘、贛、閩等地。對策（1）發(fā)準(zhǔn)n和l：發(fā)音部位相同：舌尖中；發(fā)音方法不同：濁 鼻音與濁邊音。（2）分清屬于n、l聲母的字一一聲旁類推（附錄一 P46-48） 繞口令：門外有四匹伊犁馬，你愛拉哪倆拉哪倆。.分辨舌尖后音zhchsh與舌尖前音zcs普通話的舌尖音有兩套。其中舌尖后音在其他方言中并不多見，西南方言、 吳、粵都只有舌尖前。例如：“資”“只”的聲母都是ts。贛、客方言區(qū)，將舌 尖后音一部分讀成舌尖前；一部分讀成舌尖塞音tt 。北方話中，有一部分把 舌尖后

45、讀成舌尖前：水suei(長春)；有的方言區(qū)無r口聲母，把“肉”讀成iou。 山東魯西南把“水” shui-讀成fei.對策1)區(qū)分發(fā)音：部位不同，方法相同。舌尖+硬腭；舌尖+上齒背。2)分清屬于兩組聲母的字：聲旁類推；聲韻配合規(guī)律(uang/uai)。(P48附錄二)繞口令：周昌栽樹，蘇軾乘涼，崇山峻嶺，三春草長。.分辨f用與h岡有的地區(qū)不分：湘、贛、粵、客家等方言，舌根擦音岡與后高元音u是互相排斥的，xu-f-。例如“花生”與“發(fā)生”，“工會”與“公費(fèi)”是同音詞。 閩南和閩北無唇齒音，普通話的 用大都讀成pp X 對策(1)區(qū)分發(fā)音：發(fā)音 部位不同。ff唇齒清擦音；h岡舌根清擦音。(2)分清

46、屬于f、h聲母的字：聲旁類推；聲韻配合。o只拼唇音f0 繞口令胡風(fēng)會呼風(fēng)喚雨粉鳳凰、紅鳳凰，粉紅鳳凰，紅粉鳳凰。.把跟齊齒呼撮口呼韻母相拼的zts cts sS、gk kk h岡改成jt qt x (把尖音改為團(tuán)音)齊齒呼：音韻學(xué)上四呼之一，是指以i作韻頭或韻腹的韻母。撮口呼：音韻學(xué)上四呼之一，是指以y作韻頭或韻腹的韻母。尖音：凡是tstss和iy或以iy為韻頭的韻母相拼，叫尖音。團(tuán)音：凡是t t 和iy或以iy為韻頭的韻母相拼，叫團(tuán)音。對策：去掉尖音中的zcs、gkh,換成對應(yīng)的jqx。.把濁音改為清音普通話中濁音聲母很少，只有 4個(gè)。而吳、湘都有成套的濁聲母。ptk -bdg；fs vz

47、；tst dz口等。這些濁音聲母在普通話里 、以聲調(diào)的不同為條件分別變成相應(yīng)的送氣的清聲母 （平聲）和不送氣的濤聲母（仄 聲）。對策：濁音消化原方言中的平聲字改讀二聲，聲母變送氣音：爬 牌跑 陪皮瓶 盤盆；原方言中的仄聲字改讀去聲，聲母變不送氣音：罷 稗抱倍避病 辦笨。.讀準(zhǔn)零聲母字（1）去掉n ng：天津話“愛”（nai）;西安話廣州話“額” （nge）（2）把v改成u第三節(jié)韻母目的要求.掌握韻母的分類（舌面元音圖）.掌握韻母的結(jié)構(gòu).掌握對外漢語韻母教學(xué)的難點(diǎn)一、韻母的分類（韻母的發(fā)音）韻母的數(shù)量：韻母的數(shù)量有分歧：（1）普通話共有39個(gè)韻母。（2）漢語拼音方案中列了 35個(gè)韻母（舌面元音韻

48、母），其中舌尖元音韻母-i 、-i c 、卷舌兀首韻母er# 和e未包括在內(nèi)。（3）北大列38個(gè)，其中單韻母9個(gè)，少。 （前、半低、不圓唇元音）。理據(jù)：單韻母并不等于單元音， 不能單獨(dú)充當(dāng)韻母。只有作為嘆詞時(shí)才能單獨(dú)出現(xiàn)，嘆詞和擬聲詞在許多語言里往往有超出一般語音系統(tǒng)以外的讀音。 比 如哼h(yuǎn)ng。只能用于一個(gè)嘆詞，在其他場合都不單獨(dú)出現(xiàn)，因此不能算真正 的單韻母。分類的角度:（1）按結(jié)構(gòu)：單韻母（10）、復(fù)韻母（13）、鼻韻母（16）（2）按四呼：開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼（3）按韻尾：元音韻尾韻母（i/u ）、鼻音韻尾韻母（n/ng）、無韻尾韻母（a/o/e）（一）按結(jié)構(gòu)劃分（北大根據(jù)韻

49、母的組成成分）.單韻母1什么是單韻母由單元音構(gòu)成的韻母叫單元音韻母，簡稱單韻母。共有 10個(gè)。單元音：發(fā)音時(shí)舌位、唇形及開口度始終不變的元音叫單元音。1. 2單韻母的發(fā)音方法（元音的性質(zhì)）發(fā)元音時(shí)口腔好比是一個(gè)共鳴器，共鳴器形狀不同，元音的性質(zhì)不同。而不 同的口腔形狀又是由口腔的開合、舌頭的位置和嘴唇的形狀決定的。比較 a與u （屬虎；打鼓）元音的音色是由以下三個(gè)方面決定的：舌位（舌頭）的高低舌位是指舌頭的部位，舌位的高低和嘴的開合密切相關(guān)。 嘴張得小，舌頭和 上顆的距離就小，舌頭的部位就高；嘴張得越大，舌頭和上顆的距離就越大，舌 頭的部位就越低。嘴的開合度叫開口度。為了便于說明元音的性質(zhì)，通

50、常把舌位 的高低分成4 （5）度：高、半高、（中）、半低、低。元音分4種類型：高元音3: i u y半高元音2: 丫半低元音1: 低元音1: a舌位的前后外表難以看出，比如“屋”和“迂”。通常分為3度：前、央、后。前元音：i y a央元音：#后元音：u 0丫唇形的圓展圓唇元音：y u不圓唇元音:i 丫同3單韻母的分類舌面單韻母7個(gè)A舌面、央、低、不圓唇元音：啊 發(fā)大 大媽 沙發(fā) 馬達(dá)o o舌面、后、半高、圓唇元音：坡 末佛磨破薄膜eY舌面、后半高、不圓唇元音：餓 德 個(gè)合格 苛刻 隔閡ii舌面、前、高、不圓唇元音：一 比 米集體 積極 意義uu舌面、后、高、圓唇元音：無 不副父母讀書y舌面、前

51、、高、圓唇元音：與 綠去 序曲 雨具 舌面、前、半低、不圓唇元音：舌尖兀首-ip舌尖、前、高、不圓唇(只能與zcs相拼，不能單獨(dú)成音節(jié))例詞：字次四自私-i t 舌尖、后、高、不圓唇(只能與 zhchshr相拼，不能單獨(dú)成音節(jié))例詞：只吃是支持卷舌元音er# 卷舌、央、中、不圓唇兀首例詞：而耳二1.復(fù)韻母2.1什么是復(fù)韻母由復(fù)合元音充當(dāng)?shù)捻嵞附袕?fù)韻母（元+元+）。共有13個(gè)。復(fù)合元音：是兩個(gè)或兩個(gè)以上的元音在一個(gè)音節(jié)內(nèi)結(jié)合在一起構(gòu)成的。如“白” 的韻母“ aiai ” 是一一個(gè)復(fù)合元音。2復(fù)韻母的發(fā)音特點(diǎn)（1）發(fā)音時(shí)舌位、唇形有變化。從一個(gè)元音到另一個(gè)元音是逐漸過渡的，中間 包括一連串過渡音。

52、比較“哎”與“阿姨”。（2）各個(gè)元音的響度也不相等，通常只有一個(gè)比較清晰、響亮，叫韻腹。比如“外” uaiuai。3復(fù)韻母的分類前響復(fù)韻母（4）（韻腹在前的叫前響復(fù)元音韻母）aiai例字：愛 來 耐 拜拜 說明：（i只表示發(fā)音的方向，舌位一般達(dá)不到i的高度，ai中a的舌位比a要略高一些，接近國際音標(biāo)）eiei 被淚 內(nèi)美眉 （ei中的e是前半高、不圓唇元音e,不是單韻母）ao CU襖 好 鬧 報(bào)道（u只表示發(fā)音的方向，舌位一般達(dá)不到u的高度）ouou嘔 樓 后 綢繆（ou中的。圓唇程度不如 u大）后響復(fù)韻母（5）（韻腹在后的叫后響復(fù)元音韻母）iaiA例字：呀力口蝦下家說明：（ia和ua中的a,

53、舌位接近中A）iei 業(yè)接跌歇業(yè) （iei 中的e,要讀成前、半低、不圓唇元音）uauA 瓦夸抓嘩嘩 （ua中的a,舌位比ia里的a要略靠后一些）uouo 我說多羅嗦uey 曰倔去口略略 （uey 中的e,要讀成前、半低、不圓唇元音 ）(3)中響復(fù)韻母（4）（韻腹在中間的叫中響復(fù)元音韻母）iaoi CU例字：要票叫巧妙說明：iouiou優(yōu)流繡悠久 （iou和uei中的主要原因受聲調(diào)的影響，讀陰平uaiuai外壞快摔壞和陽平時(shí)沒有讀上聲和去聲時(shí)響亮清晰）ueiuei微圍偉水位中響復(fù)韻母與前響復(fù)韻母密切相關(guān)，即韻頭i u+前響韻母二中響韻母2.鼻韻母1什么是鼻韻母由元音和鼻輔音一起構(gòu)成的韻母叫鼻韻

54、母（元音+鼻輔音）。普通話里可以出現(xiàn)在元音后面的鼻輔音只有兩個(gè)：（1）舌尖鼻輔音n （舌尖抵住上齒齦）：an（2）舌根鼻輔音ng （舌根輕輕抵住軟腭）ang2鼻韻母的發(fā)音特點(diǎn)發(fā)音時(shí)發(fā)音器官由元音的發(fā)音狀態(tài)向鼻音的發(fā)音狀態(tài)逐漸變動，鼻音成分逐漸增加，最后完全變?yōu)楸且簟Ｍ鳛槁暷傅谋禽o音相比，它們是塞而不破，無除 阻階段。3鼻韻母的分類舌尖鼻音韻母an an 例字：按半喊談判iani n眼邊天顯眼說明：ian里的a舌位接近于前、半低、不圓唇元音 uanuan 完段關(guān)轉(zhuǎn)換受韻頭和韻尾的雙重影響ianyan遠(yuǎn)卷選源泉（北大*: uan里的a比ian略低一些，接近于?）en?n恩門盆認(rèn)真inin因進(jìn)親親

55、信uenu?n 問準(zhǔn)春倫敦unyn云群軍均勻韻頭 i u u+an;i u u+en舌根鼻音韻母ang a”例字：昂 當(dāng) 剛 廠長 說明：(受舌根鼻音韻尾的影響，用的是后 。)iang i a”例字：樣 將想亮相uangU d用例字：望雙窗狀況eng ?”例字：風(fēng)聲等冷風(fēng)ingi T例字： 英冰星命令uengu ?4例字：翁甕嗡ongu T例字：東龍中工農(nóng)iongy4例字：用兄窮洶涌(二)按四呼分類.什么是四呼四呼就是按韻母開頭的元音口形分的類別。(1)開口呼：沒有韻頭，韻腹不是i u u的韻母。共有15個(gè)，如下：a o e e -i -i er 7/ ai ei ao ou4/ an en

56、ang eng 4(2)齊齒呼：i或以i起頭的韻母。共有9個(gè)，如下：i/ ia ie iao iou 4/ ian in iang ing4(3)合口呼：u或以u起頭的韻母。共有10個(gè)，如下：u /ua uo uai uei 4/ uan uen uang ueng ong(?)5(4)撮口呼：u或以u起頭的韻母。共有5個(gè)，如下： u / ue/ uan un iongong、ueng本來是一個(gè)韻母的不同表現(xiàn)形式， ong前面一定有聲母，ueng則 永遠(yuǎn)自成音節(jié)。漢語拼音方案根據(jù)字母形式把 ong分配到開口呼，把ueng分配 到合口呼(P33)。但是從語音系統(tǒng)來說，ong、ueng只是同一個(gè)韻

57、母出現(xiàn)在不 同條件下，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際讀音歸入合口呼。iong的實(shí)際讀音往往有圓唇的成分， 應(yīng)歸入撮口呼(P59)。作用：(1)四呼的分類對于說明漢語語音系統(tǒng)性有重要意義。普通話全部韻母按四呼 分類形成了相當(dāng)整齊的局面。(2)四呼的分類對糾正方音有一定的作用。某些方言區(qū)的語音系統(tǒng)中沒有撮口 呼，比如昆明把“約”讀成io,把“魚”讀成i。在學(xué)習(xí)普通話時(shí)，只要把齊 齒呼該為撮口呼即可。(3)四呼的分類能反映出漢語詩歌壓韻的特點(diǎn)。漢語詩歌壓韻一般只考慮韻腹 和韻尾的和諧，不管韻頭的差別，按四呼分類可從橫向看出哪些韻母屬于同一個(gè) 韻部。補(bǔ)充宋元等韻學(xué)家將韻母分為開口、合口兩大類，每類又分一、二、三、四等。

58、 清江永音學(xué)辨微說：“一等洪大，二等次大，三四皆細(xì)，而四尤細(xì)。”今天解 釋，一、二等沒有i介音，發(fā)音時(shí)比較響亮，稱洪音。如效攝的豪、肴二韻。明 濤等韻學(xué)家改開合各四等為開、合、齊、撮四呼后，也有人稱開口呼為開口洪音， 合口呼為合口洪音。.普通話韻母的結(jié)構(gòu)P64普通話里最復(fù)雜的韻母，組成成分不超過三個(gè)音素，傳統(tǒng)音韻學(xué)根據(jù)這個(gè)特 點(diǎn)把韻母分成三個(gè)部分：(1)韻腹：韻母的主干，又稱主要元音。開口度最大，聽起來最響亮的元音， 一般由a o e e充當(dāng)，也可由i u u -i er充當(dāng)。、(2)韻頭：韻腹前面的成分，由i u u三個(gè)高元音充當(dāng)。做韻頭時(shí)發(fā)音輕而短，很快就向后面的韻腹過渡，因?yàn)樗橛诼暷负?/p>

59、韻腹之間，又稱“介音”。(3)韻尾：元音韻尾：i u (ao iao)鼻輔音韻尾：n ng例字 拼音韻母實(shí)際讀音韻頭韻腹韻尾有 you ioui o u分析以下例字：航海表揚(yáng)安全隊(duì)伍霞光流水(三)按韻尾分類.無韻尾韻母(開尾韻母吳宗濟(jì))15個(gè)：單韻 10 個(gè)：a o e i u u e-iL、-i c er后響復(fù)合韻母5: ia ua ie ue uo.元音韻尾韻母8個(gè)：前響 4 個(gè)：ai ei uei uai中響 4 個(gè)：ao iao ou iou.鼻音韻尾韻母舌尖鼻韻母 8 個(gè)：an ian uan uan en in uen un舌根鼻韻母 8 個(gè)：ang iang uang eng i

60、ng ueng ong iong掌握普通話韻母總表二、對外漢語韻母教學(xué)的難點(diǎn)(參看吳宗濟(jì)P100)(一)單韻母教學(xué)難點(diǎn)一般來說，多數(shù)語言中都有aiu三個(gè)單元音，因此這三個(gè)單元音比較好發(fā)，難點(diǎn)是oo、e:uy0.關(guān)于oo發(fā)音特點(diǎn)：舌面后、半高、圓唇元音(1)常把單元音oo,發(fā)成復(fù)合元音ouou o注意舌位唇形不變。漢語的 oo只與唇音聲母bpmf相拼。(2)說英語的學(xué)生受母語的干擾，將 oo發(fā)成。注意開口度不要過大，舌位 不要過低。(3)說日語的學(xué)生將oo發(fā)成了舌位更高的#。.關(guān)于uy發(fā)音特點(diǎn)：舌面前、高、圓唇元音(1)把y與u相混淆。注意舌位不要過于向后。在漢語中y除單讀外，只與舌 面聲母j