附件4財務管理課程組教師教學改革和教研成果

1、共 NUMPAGES 78頁第 PAGE 78頁 拔附件4：班財務懊管拔理課程組胺教師教學改革和岸教研成果皚一、藹教研成果獲獎情哀況搬二、捌教學思想討論和唉教學研究論文案為提高教學質(zhì)量拌，財務管理稗課程組在做好日凹常教學工作的同吧時，圍繞如何進矮行教學改革、如哀何正確處理專業(yè)鞍教育與素質(zhì)教育奧的關系、如何做癌好實踐性教學、柏如何打造國家級柏精品課程等問題皚定期開展教學思癌想討論。自19頒99年以來，財辦務管理課程組先阿后組織了5次教耙學思想討論。教扳師提交教學論文伴及交流材料60皚篇，這些論文與跋交流材料對于推胺進我校的財務管盎理教學改革，提氨升教學質(zhì)量起到氨了積極作用。半自1999年以八來，

2、財務管理課捌程教師共有教學斑研究成果17項敗，其中，在省級伴以上刊物發(fā)表、耙在地區(qū)性學術會凹議上宣讀的共6埃項；校級刊物上疤發(fā)表或校級學術敖會議上交流宣讀阿的共1項，在院靶級交流的共10把項。頒上述教學研究成扮果對財務管理及皚相關課程的教學扒觀念、教學內(nèi)容笆、教學方法等方絆面均提出了極富胺建設性的觀點和奧建議。稗1、關于財務學板科立體化教材建敖設的構(gòu)想背 絆 稗 拌 翱 扒 班 郭復初扳總觀我國現(xiàn)有的擺財務管理專業(yè)教暗材，基本上是以絆文字出版形式為板主的紙制教材。八由于受到篇幅的癌限制，教材中不頒可能收入大量的耙案例、習題與參罷考文獻，而這些案內(nèi)容恰恰是學生翱學習所必需的。巴盡管有的學校組頒織

3、教師編寫了學柏習指導書，選擇搬了一部份案例、澳習題和參考文獻岸摘要，但仍受字敖數(shù)限制，不能滿壩足學生大量閱讀氨的要求。而且，瓣學習指導書一般按要幾年才修訂一伴次，難以反映最白新的教學案例與襖參考文獻。芭財務學科的教學板工作不僅包括學瓣生學，而且還應岸包括教師教。教百材和教學指導書隘雖然大體滿足了奧教師教學內(nèi)容的安基本需要，但并阿沒有解決教師的罷教學大綱、教學埃方式、教學圖表懊、備課提示等方搬面的問題。同時藹，財務教材不僅版應滿足普通高校拜在校學生學習的凹需要，還應滿足愛社會上廣大財會熬工作人員進修與安再學習的需要。熬對于廣大的自學敖者而言，更需要八提供大量可閱讀凹的案例和文獻資隘料，從而幫助他

4、搬們對教材基本理半論，基本知識和案基本技能的掌握瓣。芭上述幾方面的問岸題如何解決？筆芭者認為應從教學奧理念上進行轉(zhuǎn)變凹，做到由過去封岸閉型、平面型教癌材建設向開放型笆、立體型教材建罷設轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)教擺材建設的信息化八。哀立體化財務學科胺教材，從形式上叭和內(nèi)容上都應體瓣現(xiàn)立體化的特點礙。以財務管理隘學教材為例，叭談談立化教材建礙設的大體思路。癌從形式上看，財拜務管理學教材體版系應包括文字教百材、文字指導書班、電子光盤、電唉子教案四種形式安。文字教材是四笆種形式教材中的挨核心，是其他三傲種形式教材的編安寫依據(jù)。叭從內(nèi)容上看，財按務管理學文字教霸材應包括財務管百理的基本原理、叭基本知識點和基般本方法體

5、系。各扮章編寫內(nèi)容可分爸為本章內(nèi)容提要奧、正文、小結(jié)與伴少量的思考題。哎財務管理學文字壩形式的指導書，般應依據(jù)文字教村邦進行編寫，供學安生學習教材時使按用，起到指導學岸生讀教材與擴大埃知識面的作用。笆各章內(nèi)容主要包吧括本章學習目的拔要求、重點難點愛解說、練習題、敖主要參考資料目柏錄與資料選編、八主要案例等。胺財務管理學電子疤光盤，配合教材霸進行編寫，為學凹生自已學習教材白提供輔助讀物，百起到加深加寬學白生知識面的作用跋。光盤的內(nèi)容包埃括各章有關國內(nèi)般外的歷史文獻介安紹與不同學派觀罷點介紹，典型案盎例，主要參考文靶章（已公開發(fā)表扒，并征得作者同埃意），主要財務凹法規(guī)等。光子光敖盤由于容量大，霸易

6、修改與可及時捌更換，解決了文巴字教材與文字指案導書內(nèi)容容量過芭小和時滯性問題懊，是現(xiàn)代信息技鞍術與教學相結(jié)合叭的重要工具。八財務管理學電子搬教案，依據(jù)教材背編寫，供教師教哎學使用。各章主唉要內(nèi)容包括教學瓣大綱、教師備課半提示、各章講義鞍、教材各章思考岸題答案要點、指案導書案例分析要凹點、練習題參考般答案、模擬試題埃及參考答案、精跋彩瓣版課教學示范等。吧電子教案解決了把幫助教師如何組爸織教學的問題。般總之，教學改革班是一個大的系統(tǒng)凹工程，而編寫立辦體化教材是這一按系統(tǒng)工程的基礎辦性建設。上文雖熬然以財務學科為埃例加以說明，筆靶者認為對其他各柏種學科的立體化伴教材建設也是有阿啟示作用的。阿2、財務

7、管理專拌業(yè)本科課程體系斑研究拜 芭 澳 傲 捌 矮 板 扮彭韶兵挨從1998年國瓣家教委調(diào)整本科案專業(yè)目錄，把財扒務管理單獨作為澳一門的本科專業(yè)八以來，各高校紛叭紛爭上財務管理唉本科專業(yè)，以適凹應市場經(jīng)濟對財邦務管理專門人才吧的需要。但是，扒由于財務學科的啊專業(yè)化歷程不長絆，可供借鑒的經(jīng)敖驗不多，各院校八財務管理本科專癌業(yè)的課程體系基笆本上各成體系，白各具特點。如何霸優(yōu)化財務管理人把才培養(yǎng)方案，探罷索一套較為合理皚的教學課程體系霸，是財務學科專半業(yè)化過程中面臨敖的最現(xiàn)實的問題背。笆一、關于財務管伴理專業(yè)人才的能氨力與素質(zhì)芭培養(yǎng)專才還是通暗才，是本科教育襖培養(yǎng)目標的選擇癌問題懊，也是本科教學絆課

8、程設置的前提壩和方向。板從社會經(jīng)濟的發(fā)伴展狀況來看，專霸業(yè)分工和專業(yè)融敖合是同時并存，爸就業(yè)者在類別相骯似而性質(zhì)不同的藹崗位之間全面流白動，每一崗位也凹關聯(lián)著許多的非跋專業(yè)領域和內(nèi)容頒。這就要求大學擺的大眾化教育應哀當在以專業(yè)為基按本面的基礎上，柏注重培養(yǎng)大學生礙的綜合素質(zhì)能力疤，培養(yǎng)具有社會皚適應能力和競爭襖能力的人才。懊我們過去的高等熬教育，片面注重罷了人才的專業(yè)化隘，更多的是專業(yè)絆知識的傳授。從半發(fā)展的眼光來看瓣，知識在不斷更絆新、不斷融合，白大學所學到的知熬識可能在大學畢耙業(yè)時就已經(jīng)業(yè)以盎陳舊。所以，關按鍵是要培養(yǎng)學生扮的素質(zhì)，要實施礙在專業(yè)基礎上的背通才教育，使其絆具備扎實的專業(yè)巴基

9、礎知識和廣泛岸的相關知識，并凹具有從事終生學藹習的能力和素質(zhì)岸，為其在未來通瓣過實際工作的鍛搬煉和繼續(xù)教育，矮成為企業(yè)的高傲層次搬管理人員。擺財務敗教育目標藹應該稗從傳授傲將來成為敗職業(yè)岸理財氨師所具備的邦基本阿知識為目標，藹轉(zhuǎn)變礙為能夠適應日益佰發(fā)展變化的傲財務把職業(yè)作礙好凹能力和素質(zhì)芭的拌準備。奧隨著知識更新的襖速度越來越快，斑學科交叉知識越奧來越重要，要使阿學生在短短的四昂年本科學習中掌扳握這么廣泛的知阿識已不現(xiàn)實，終礙身學習已成必然靶。因此，人才培芭養(yǎng)轉(zhuǎn)向?qū)W生各方唉面能力的培養(yǎng)，叭使其在比較寬厚扮知識的基礎上，傲通過自我學習能壩力的掌握，以及拜繼續(xù)教育的實施挨，使其保持持續(xù)澳不斷的更新

10、能力爸和創(chuàng)新能力。一凹般來說，骯財務管理專業(yè)隘本科生通過四年俺學習，應掌握以癌下幾個方面的知霸識：礙（1）辦基礎素質(zhì)知識：澳包括人文、社會板、倫理、寫作和斑自然科學等方面斑的知識。扒（2）霸專業(yè)知識：包括霸會計翱與財務埃理論、會計核算俺與審計捌、財務管理般與分析巴等知識。班（3）絆通用商科知識，邦包括市場、稅收巴、金融、財政、氨管理、貿(mào)易、保懊險等知識。壩（4）埃相關知識：包括敖與會計相關的多捌學科邊緣知識，頒如計算機科學、捌環(huán)境科學等。懊能力是知識的能搬動表現(xiàn)，在培養(yǎng)頒目標中所以要強搬調(diào)培養(yǎng)學生的能扮力。能力從總體凹講是指獲取知識熬和應用知識的能叭力，從能力結(jié)構(gòu)氨上講，包括思考懊能力、理解能

11、力扳、動手能力、判阿斷能力、分析能挨力、組織協(xié)調(diào)能頒力、團體協(xié)作能扒力等方面。大學搬作為一個有學術跋氛圍、人文意識拔、團隊精神的學版習環(huán)境，是培養(yǎng)巴學生能力結(jié)構(gòu)的版重要場所。上述稗能力結(jié)構(gòu)體現(xiàn)在澳專業(yè)上，那么白財務管理耙學本科生應具備癌以下幾方面的能疤力：頒一是業(yè)務能力，靶這一能力既包括哀財務與拜會計人員的基本靶技能，如記帳、跋算帳、報帳，還疤應包括應用專業(yè)般知識的能力，如擺財務管理啊制度設計、解決笆會計核算、財務伴管理、審計監(jiān)督哀中具體業(yè)務的能翱力瓣等骯。這是基本的能把力要求。岸二是思維能力，凹即能正確領悟壩財務與般會計規(guī)范，領會班與安財務管理氨相關的方針、政暗策、法規(guī)，及時八獲取相關信息，

12、艾了解本學科的理挨論前沿和發(fā)展動阿態(tài)，并能運用所澳掌握的知識，進拜行職業(yè)判斷，創(chuàng)藹造性地解決問題扒，拓展專業(yè)應用敗知識的創(chuàng)新能力把。昂三是社會能力，般這一能力包括與絆他人一起工作的拌組織與協(xié)調(diào)能力叭、社會公關能力隘、社會適應能力半、社會調(diào)查能力按等。埃四是表達能力，佰包括表述能力、胺寫作能力、總結(jié)擺能力、外語語言把能力等，以正確般表達自己的專業(yè)胺意見和看法，發(fā)愛揮自己的才能。佰能力結(jié)構(gòu)歸結(jié)起岸來，就是綜合素懊質(zhì)。岸財務笆人才的大學專業(yè)般教育，應當使學癌生具備如下素質(zhì)罷涵養(yǎng)：第一，思霸想素質(zhì)。這一素般質(zhì)既包括政治素叭質(zhì)，更主要是具暗備一定的職業(yè)道半德，體現(xiàn)在會計百職業(yè)的思想、態(tài)挨度、責任、作風叭

13、等方面。第二，班業(yè)務素質(zhì)。包括暗會計業(yè)務知識和翱相關知識的掌握半和運用。第三，凹文化素質(zhì)。包括伴基本的文化知識板、人文素質(zhì)、自頒我學習能力等素昂質(zhì)。昂這些素質(zhì)的培養(yǎng)皚，應當在課程體氨系中體現(xiàn)出來。班二、關于財務管八理專業(yè)課程體系鞍設計的依據(jù)芭（一）財務理論邦框架 八財務課程體系的扳設置，應當是在耙財務學科體系的芭基礎上，按知識皚的相關性和教學按的漸進性來設計壩的。而學科的構(gòu)邦建則需要強有力懊的理論來支持，骯理論源于對實踐凹的理性總結(jié)，目胺的在于有預見性拔的指導實踐。財襖務理論是一套用艾以解釋、指導財愛務活動和財務關靶系的系統(tǒng)化框架傲，財務學科則是挨對各種財務實踐班（包括財務活動暗和財務關系）按

14、皚某種標準進行分敖門別類地專業(yè)性皚領域概括，分類澳的標準不同，財安務學科內(nèi)容的具凹體設置不盡相同扮。但財務理論是巴對財務實踐的理矮性濃縮，不論采搬用哪種分類標準埃來構(gòu)建財務學科百體系，財務學科吧都只是對財務理巴論所濃縮的內(nèi)容般予以釋放?？梢园Ｕf，財務理論是熬骨架，財務學科傲是軀體，沒有骨阿架的支撐，軀體骯難以站立，構(gòu)建佰財務學科體系必靶須以財務理論框鞍架為依據(jù)。絆財務管理是一門吧以墊支貨幣本金扒為研究起點，以吧資本籌集、投放扳、運行、收回與敖分配為主線的管八理類學科，資本拔及其籌集投放后鞍所形成的資金構(gòu)骯成了財務學科的愛基本要素。按對矮財務實踐的指導把作用不同，財務俺理論框架可劃分班為三個有機

15、組成盎部分：藹 1.財拜務基本理論。財白務基本理論是將皚一組既相互獨立岸由相互聯(lián)系的概藹念要素群，按內(nèi)叭在邏輯關系排列瓣形成的基礎理論捌整體，包括財務邦本質(zhì)、財務對象敗、財務目標、財啊務職能等理論要氨素。財務基本理扳論具有如下性質(zhì)?。?1)它是一芭種基礎性理論，班用以揭示財務的班學科特征性質(zhì)，背以區(qū)別于其它學伴科；(2)它是巴整個財務理論框八架的根基和出發(fā)捌點，用以解決財邦務管理能發(fā)揮什矮么功能的問題，癌對財務行為理論暗和財務規(guī)范理論跋提出指導性的基柏本要求；(3)吧財務基本理論不白能直接指導財務懊實踐，只能回答瓣“是什么”這種愛屬性類問題，只柏能通過指導財務頒運行理論和財務稗規(guī)范理論來間接背

16、指導財務實踐。挨 2.財柏務運行理論。財暗務運行理論是對耙財務活動進行操笆作和管理的跟蹤隘性描述，是對不傲同主體、不同層百次財務運作所遵胺循的規(guī)律和運用埃的方法所進行的般理論總結(jié)，由財矮務假設理論、本皚金運動規(guī)律、財稗務運作原則、財挨務運作技術、特柏殊財務問題等部白分組成。財務運瓣行理論具有如下辦性質(zhì)：(1)它板是一種應用性理頒論，用以解決財骯務管理如何發(fā)揮鞍功能的問題；(愛2)財務運行理吧論能直接指導財巴務實踐，回答辦“案應當如何扮”疤這類操作性問題澳；(3)財務運哀行理論的起點是挨財務目標，不同跋經(jīng)濟體制、不同奧經(jīng)濟階段、不同皚經(jīng)營性質(zhì)的財務疤目標不同，決定熬了財務運作原則襖和財務運作技術

17、熬的不同。拜 3.財版務規(guī)范理論。財隘務規(guī)范理論是對岸財務運行中的財傲務行為進行規(guī)定按和限制的規(guī)則理拌論整體，包括財扒務法規(guī)、財務管壩理體制、內(nèi)部財哎務制度、財務行頒為、財務組織等白理論要素。財務芭規(guī)范理論具有如傲下性質(zhì)：(1)暗它是一種約束性拌理論，用以指導熬建立對拌“癌財務人把”半的財務行為進行絆約束的行為管理隘機制；(2)財皚務規(guī)范理論是財鞍務基本理論的延疤伸與發(fā)展，是財藹務運行理論正常斑發(fā)揮作用的前提傲和條件。扮（二）財務學科埃體系矮財務學科是財務佰理論在財務實踐笆上的高度概括，礙是財務管理專業(yè)班課程體系設計的板直接依據(jù)。財務把學科由一系列分叭支學科組成，各翱分支間有內(nèi)在的般邏輯關系，

18、系統(tǒng)哀地包含了本學科懊現(xiàn)階段的所有專岸業(yè)知識，反映了扒學科的現(xiàn)狀水平伴和發(fā)展趨勢。吧我國傳統(tǒng)的財務辦學科是以行業(yè)為辦劃分標志的背“擺一體兩翼熬”凹式的學科體系，岸主體是國家財政吧，兩翼分別是分熬行業(yè)企業(yè)財務和盎行政事業(yè)財務。般這種行業(yè)式的財鞍務學科劃分格局按不利于突出財務鞍的職能式管理和哀價值型管理的特拔性，這種不適應隘市場經(jīng)濟對財務芭管理的現(xiàn)實要求癌。在改造我國財傲務學科體系的探鞍索中，應當遵循百如下指導方針：拌（1）突出財務氨學科的自然屬性案；（2）適應經(jīng)拌濟環(huán)境對財務學瓣科的客觀要求；艾（3）關注國有版經(jīng)濟財務和資本版市場財務，樹立瓣中國特色 參見拙作：“構(gòu)建財務學科體系的思考”上海會計

19、1999.7襖。根據(jù)上述指導霸方針，筆者認為襖我國的財務學科半體系應由財務基唉礎學科、財務應稗用學科、財務規(guī)礙范學科和財務專搬題學科組成。其伴中：巴 1.財柏務基礎學科，主巴要研究財務的基俺本理論和基本方絆法。包括：財務鞍原論、財務目標吧論、財務調(diào)控論版、財務經(jīng)營論、般財務史論等。巴 2.財澳務應用學科，主礙要研究不同財務敗主體的財務運作背理論和方式。包氨括：財務假設、絆本金運動規(guī)律、凹財務風險管理、班籌資管理、投資擺管理、營運資金疤管理、收益分配搬管理、財務分析按與評價、財務信靶息工程等。巴 3.財爸務規(guī)范學科，主拜要研究財務約束半機制的建立與實安施理論與方式。拔包括：財務管理八體制設計、財

20、務拔政策設計、財務板組織設計、財務熬檢查與監(jiān)督、財叭務行為學、財務跋法學等。疤 4.財疤務專題學科，主辦要研究特殊行業(yè)巴、特殊問題下的皚財務運作和處理俺原則。包括：國耙家財務、國有資八本保值增值、金耙融資產(chǎn)財務、企般業(yè)集團財務、企把業(yè)重組與清算財背務、通貨半膨脹財務、國際安財務等。襖按財務學科體系敖設計財務課程體鞍系，能夠保證課絆程體系的理論基稗礎穩(wěn)定，便于各敗門課程之間的合阿理銜接和安排。瓣（三）能力和素昂質(zhì)的培養(yǎng)要求耙在計算機記帳技捌術和日常管理技阿術日益普及的今案天，作為一名高啊層次理財人員，拌除了具備扎實的愛會計操作能力和昂財務管理能力以巴外，具有分析問邦題、解決問題和懊創(chuàng)新思維的能力

21、扳，是人才能否適笆應市場需要的潛埃質(zhì)所在。財務昂教學的目的不在傲訓練學生畢業(yè)時半即已成為一個專叭業(yè)人員，而在培昂養(yǎng)他們未來成為搬一個專業(yè)人員應把有的素質(zhì)矮，礙包括思想素質(zhì)、靶專業(yè)素質(zhì)、人文邦素質(zhì)傲。如何在跋專業(yè)為基本面的礙基礎上，培養(yǎng)大板學生的綜合素質(zhì)挨能力，培養(yǎng)具有案社會適應能力和翱競爭能力的人才邦，這要求財務專礙業(yè)課程體系的設背計充分體現(xiàn)專業(yè)敖性、復合性和適跋應性等特點要求白。懊1專業(yè)性。專啊業(yè)性要求財務專拔業(yè)本科學生應當佰熟悉和掌握堅實唉的專業(yè)基礎理論搬和方法，基于財隘務管理學科所具拜有的價值綜合管靶理特性，財務專辦業(yè)的課程體系中翱應當包括會計學皚、財務學、金融笆學、財政學等課斑程內(nèi)容，

22、使學生頒掌握堅實的專業(yè)壩基礎，具備扎實翱的專業(yè)功底。骯2復合性。當奧代經(jīng)濟具有在變百革中發(fā)展的特點芭，一名優(yōu)秀的理愛財人員，一是表俺現(xiàn)在對本專業(yè)知叭識和技能的掌握爸程度方面，二是跋表現(xiàn)在處理各種白經(jīng)濟活動中應變襖能力。在課程體爸系設置中，應該背有一定份量的網(wǎng)疤絡技術、信息技捌術、語言能力、昂當代新科技通讀半等課程，使學生礙在畢業(yè)后能夠盡壩快熟悉單位業(yè)務絆性質(zhì)和特點，盡埃快從動手型人才隘轉(zhuǎn)化到管理型人敗才上來。靶3適應性。適哀用性要求專業(yè)理氨財人員能夠在不胺同條件和業(yè)務環(huán)翱境下工作，數(shù)字疤革命和現(xiàn)代通訊挨技術使得經(jīng)濟業(yè)芭務的空間和時間拌距離逐漸消失，扒訂貨、送貨、營佰銷系統(tǒng)的電子霸化，電子商務比

23、懊重逐漸擴大，服扳務、信息、專利疤技術、產(chǎn)權等成拔為大型公司的主拌要業(yè)務對象。如靶何適應日益變化拔的交易環(huán)境和業(yè)叭務對象，要求我愛們在課程體系中按要注意案例分析哎和專題討論等類伴型課程的設計，唉注重專業(yè)教育的半可持續(xù)性發(fā)展。吧三、關于財務管拔理專業(yè)課程體系矮設計的思路八（一）現(xiàn)有體系襖的比較分析 拌目前，國內(nèi)各大皚專院校財務管理板本科專業(yè)的課程昂體系，大致有以百下五種情況：皚1按資金運動擺階段設課按這種思路按籌資疤、投資、耗資、白收益及其分配等扒資金運動階段，頒專業(yè)主干課程一俺般包括：財務學敗原理、財務融資矮與籌資管理、財扳務投資管理、成稗本與費用管理、襖收益與分配管理絆學、財務評價與邦分析、

24、財務監(jiān)督礙學、專題財務學白等課程。拔這種課程體系的哎特點在于：（1案）能夠?qū)①Y金運安動各階段的財務翱管理內(nèi)容比較詳啊盡地傳授給學生敗，但不易從整體凹上把握和掌握財辦務理論，不易挖安掘和提高學生的頒理財素質(zhì)；（2熬）有利于學生清氨晰財務管理的環(huán)哎節(jié)和線索，但容瓣易割裂資金運動埃各階段的內(nèi)在聯(lián)霸系；（3）各專邦業(yè)課程的內(nèi)容和百份量不均衡，適稗宜于初中級的層疤次教育，如崗位拜培訓和在職教育熬等。叭2按財務管理背環(huán)節(jié)設課藹這種思路按預測八、決策、計劃、癌控制、分析等理半財工作的環(huán)節(jié)，捌專業(yè)主干課程一邦般包括：財務學柏原理、財務預測阿與決策學、財務百計劃與控制學、拌財務考核與評價般學、財務檢查與半監(jiān)督學

25、、專題財翱務學等課程。扒這種課程體系的皚特點在于：（1版）著重于財務管班理的技術、方法拌和手段，有利于絆財務學科應用方傲面的發(fā)展；（2隘）財務要素被分拌解到各個環(huán)節(jié)中哎，不易培養(yǎng)學生矮在融資、投資、挨或收益分配等某藹個領域上的專業(yè)阿能力。盎3按財務主體骯層次設課叭這種思路按不同挨行業(yè)和業(yè)務特點氨設計課程，專業(yè)藹主干課程一般包班括：財務學基礎埃、制造業(yè)財務學昂、非制造部門財胺務學、非營利組疤織財務學、集團鞍財務學、國家財骯務學、國際財務半學等課程。搬這種課程體系的罷特點在于：（1?。┌葱袠I(yè)和業(yè)務愛特點設計課程，隘針對性較強；（岸2）行業(yè)和業(yè)務背特點比較明顯，耙課程建設相對容班易；（3）各主頒干課

26、程之間，在岸財務基本理論和翱主要方法上容易翱出現(xiàn)重復。傲4按財務管理皚知識層次設課壩這種思路按知識笆傳授和吸納循序壩漸進的原則，專襖業(yè)主干課程一般八包括：財務學基把礎、中級財務學阿、高級財務學、挨國家財務學、財挨務專題等課程。笆這種課程體系的骯特點在于：（1稗）能夠使學生循礙序漸進地按層次埃學生財務管理理叭論、知識和技能捌；（2）能夠形唉成一個層次性的半課程體系結(jié)構(gòu)，耙可以根據(jù)學科發(fā)拔展情況將專業(yè)知阿識比較靈活地在白初、中、高級財板務管理課程中分頒布和轉(zhuǎn)換；（3?。┏?、中、高三俺個層次的教學內(nèi)哀容不容易把握，白課程建設的難度般較大，在某些教邦學內(nèi)容上可能會拌出現(xiàn)重復。隘（二）課程體系佰設置的設

27、想藹根據(jù)財務理論框班架和財務學科體礙系，結(jié)合專業(yè)理礙財人員的素質(zhì)和半能力培養(yǎng)要求，隘吸納上述四種思案路的特點和優(yōu)勢斑，筆者認為，按扳財務管理的知識半層次設計比較符壩合由淺到深的教頒學規(guī)律，按財務敗管理的環(huán)節(jié)設計癌能避免課程之間叭在內(nèi)容上的交叉跋重復。因此，建癌議把兩種思路結(jié)拜合起來，形成一背套財務學本科方伴向的課程框架：扳 1.專唉業(yè)基礎課程跋包括會計學基礎敖、財務學基礎、岸統(tǒng)計學、西方經(jīng)拌濟學、經(jīng)濟法、芭管理學、財政與哀稅收、貨幣金融稗學等課程。其中霸，財務學基礎課按程主要涉及財務熬本質(zhì)、對象、目昂標、假設等財務敗基本理論；時間捌價值與風險價值敖等財務基礎觀念挨；財務預測、預艾算、決策、控制

28、半、分析等財務管皚理環(huán)節(jié)方面的基傲本方法。百 2.專岸業(yè)主干課程拔包括中級財務會骯計、中級財務學癌、成本會計與管岸理、高級財務會佰計、審計學、資芭產(chǎn)評估學、高級懊財務學等課程。礙其中，中級財務罷學課程主要包括跋速動資產(chǎn)管理、哀存貨管理、項目癌投資管理、證券耙投資管理、營運擺資金規(guī)劃與管理礙、籌資管理、資把本結(jié)構(gòu)管理、收氨益與分配管理等頒。高級財務學主鞍要涉及企業(yè)集團白財務、企業(yè)重組按財務、企業(yè)清算背財務、國際財務背等專題性內(nèi)容。矮3.專業(yè)選修課跋程敗包括財務規(guī)范學爸、國家財務學、疤公司理財實務、罷財務發(fā)展史、財奧務信息工程、稅爸務籌劃管理、市把場營銷學、西方啊財務計量模型、般管理會計學、證扮券

29、投資學、保險扳學概論等課程。敗其中，財務規(guī)范班學課程涉及公司叭治理結(jié)構(gòu)管理、白財務管理制度設疤計、財務政策設耙計、財務法學等霸行為性管理內(nèi)容愛；至于國家財務矮學問題原本也是岸專題性內(nèi)容，但吧我國國資中介經(jīng)頒營公司（控股公芭司）已逐步建立白，國有資本存量皚和增量管理是中奧國國情所在，宜癌單獨設置課程講班授。公司理財實八務課程涉及融資懊、投資、收益分扮配等理財板塊的暗案例分析和綜合捌應用，著重培養(yǎng)皚學生的動手能力笆和分析能力。胺3、岸關于公司理財敖課程教學的幾擺點思考向顯湖把公司理財是邦財務管理專業(yè)的芭一門主干課程，拔做好該門課程的愛教學，對于培養(yǎng)絆合格的財務管理案人才具有重要意哀義。啊一、公司理

30、財俺課程的特點扳相對于財務管理跋專業(yè)的其它專業(yè)辦課程而言，公伴司理財課程具艾有以下兩個方面絆的特點：艾1、務實性。般公司理財課程絆是財務管理學柏的后續(xù)課程，叭其主要內(nèi)容之一笆就是在引導學生壩進一步加深對財背務學原理的認識把和理解的基礎上胺，重點對這些基般本原理的運用問胺題進行分析和講俺解，以培養(yǎng)學生昂觀察、判斷和解擺決實際問題的能按力。為此，對于八這門課程的教學敖，一方面要組織拌一定量的典型案稗例，通過案例的八分析、討論和總敗結(jié)，使學生在了愛解實際的同時，拌能夠用所學知識埃分析和解決案例罷中所提出的問題佰；另一方面又要叭隨時關注宏觀理班財環(huán)境的變化，柏并引導學生分析疤理財環(huán)境變化對哎公司理財?shù)?/p>

31、影響叭，培養(yǎng)他們根據(jù)爸環(huán)境變化進行適靶時決策的能力。盎2、綜合性。拌公司理財作為暗一門在高年級階佰段開設的專業(yè)課礙程，其另一特點耙就是具有高度的白綜合性。具體說伴，從公司理財扒課程涉及的知靶識要點看，除財盎務管理方面的基半本原理外，還包昂括財務會計、稅愛收和金融證券等氨方面的知識，例板如在講解籌資分班析和決策時，要皚涉及籌資費用的暗會計處理、匯兌氨損益的會計處理安等問題；在講解澳資本運作與并購岸財務時，要涉及皚企業(yè)投資以及合凹并的會計處理問奧題；在講解股利巴分配時，要涉及俺稅法關于公司所鞍得稅、個人所得芭稅、資本利得稅捌和股利收益稅等懊方面的規(guī)定；在唉講解投資決策與懊期貨、期權財務拌時要涉及證

32、券、奧期貨等方面的知芭識?？梢姡景壤碡斦n程不僅僅翱是對財務學原理佰的運用，也是對氨財務、會計及金頒融等方面知識的哎綜合運用。埃3、靈活性。我安們知道，實務上伴的公司理財決策奧不單純是基本專岸業(yè)知識的運用，辦更不僅是現(xiàn)成計奧算模型的套用，懊而是反映了決策熬人以一定專業(yè)知藹識為基礎的一種熬財務觀念和價值般取向。也就是說靶，公司理財暗不同于嚴格執(zhí)行半準則或制度的財疤務會計，更不同岸于嚴格套算公式邦的數(shù)學，而主要版是依據(jù)決策者的癌財務理念。因此藹，對于該門課程藹的教學通常不可擺局限于任何書本氨，對于案例分析靶也不應該設置統(tǒng)白一答案或某一固胺定的思維模式，捌而是讓學生獨立背思考、各自發(fā)揮壩，教師則應

33、將自靶己作為局外人定版位在佰“耙旁觀者清胺”半的角色上，對每胺一個（組）學生懊的分析從正反兩八個方面進行評價矮和總結(jié)。也就是般說，注重靈活性稗是這門課程的一頒個主要特征。跋二、公司理財昂的前期課程巴如上所述，公暗司理財是一門捌具有務實性、綜叭合性和靈活性的拌課程，也是一門阿能夠體現(xiàn)阿“啊仁者見仁、智者佰見智礙”疤、集遵循慣例與暗發(fā)揮能動性與創(chuàng)佰造性于一體的課霸程。因此，對于擺該門課程的教學靶，學生應當較全白面、扎實地掌握罷財務、會計及相哎關方面的學科知板識，具體說，學艾生在學習該門課柏程之前，應系統(tǒng)胺學習并掌握以下版課程及相關知識擺要點。吧1、財務管理胺學。財務管隘理學是關于公奧司財務的基本原

34、盎理和基本方法的哎學科，它是爸財務管理專業(yè)的稗主干課程，同時壩也是公司理財笆的最基本的前白期課程。因為公愛司理財從根本上八說就是對財務管翱理學原理與方法斑的運用，是建立頒在財務管理基本背原理與方法基礎癌上的，關于公司艾財務運作的基本吧技能、觀念與模班式的系統(tǒng)性歸納哀或總結(jié)。皚 2、矮財務會計學。阿財務會計學傲是公司理財?shù)闹匕惨A性課程，白有人說不懂財務案會計，就不懂公啊司理財，對此，安筆者未敢茍同，隘但筆者認為不懂暗財務會計的理財擺至少是盲目理財柏。瓣因為公司理財?shù)陌追椒矫婷鏌o不與耙財務會計相關，熬稅收籌劃要懂財稗務會計政策及其耙選擇、籌資決策半要懂借款費用的搬會計處理、投資擺決策要懂投資的

35、扒會計處理、并購壩決策要懂企業(yè)合安并會計，如此等扮等。由此可見，愛從教學的課程體澳系看，財務會癌計學是公司安理財?shù)恼n程基般礎；從實務看，霸掌握并能靈活運哀用財務會計的基襖本方法和技能是捌公司理財人員所壩必備的基本素質(zhì)八。翱 3、芭稅法。稅，特傲別是所得稅是影辦響公司財務決策搬的重要因素，這熬一點或許沒有任啊何人持否定意見胺?；I資決策要考皚慮所得稅對資本岸成本和資本結(jié)構(gòu)靶的影響，投資決澳策要考慮所得稅瓣對企業(yè)現(xiàn)金流量邦的影響，股利分澳配決策要考慮所胺得稅對股東現(xiàn)金柏流的影響，并購拌決策要考慮所得頒稅對并購價格、白并購效應、并購百成本與效益的影邦響。如此等等。白可見，作為公司伴理財人員，必須扳熟悉

36、稅法關于所吧得稅的規(guī)定，換唉言之，稅法案是公司理財癌的必備基礎。隘 4、敗金融學與投隘資學。我們知襖道，理財學盎金融學投拔資學都是廣義斑理財學的主要構(gòu)案成內(nèi)容，因此，疤學習公司理財必半須掌握至少是應伴了解金融與投資擺方面的專業(yè)知識凹。襖首先，無論是財罷務籌資還是投資背，都與金融市場艾息息相關。金融絆市場是公司理財半的基礎，沒有金絆融市場就沒有公敖司理財。因此，跋學習公司理財，俺必須了解金融市吧場的構(gòu)成要素、版運行法則與價格白機制等，以便能白從金融環(huán)境方面案更好地理解和把扳握公司理財；其扳次，投資學是公傲司理財之投資管埃理的理論基礎，伴具體說，無論是般項目投資還是其壩它投資，無不與叭投資學相聯(lián)系

37、，八是投資學原理在埃財務中的運用。拔因此，在學習公稗司理財之前，應笆當具備一定的投愛資學的基礎。傲三、做好公司哎理財教學的幾靶點思考靶筆者認為，要做捌好公司理財癌的教學，應當把拌握好以下幾個方笆面：版1、有一套切合伴教學層次的教學按大綱笆教學大綱是教師扮組織教學的經(jīng)脈班，教學大綱的合吧理與否直接關系敗到教學的質(zhì)量和辦效率，爸對公司理財阿來說同樣如此。捌那么，如何構(gòu)建礙公司理財?shù)陌藿虒W大綱呢？在翱筆者看來，除教辦學大綱的基本要敗件外，關鍵是合安理的設計教學內(nèi)埃容。關于公司巴理財課程的教隘學內(nèi)容，筆者認斑為首先可以劃分爸為理財專題和案敗例分析兩個部分稗，其中，理財專壩題包括：岸辦公司財務評價；暗吧

38、資本經(jīng)營與并購癌財務問題；盎阿資本預算問題；壩拜資本結(jié)構(gòu)理論；瓣案股利理論與政策案選擇；阿佰公司財務政策及八其選擇；辦吧公司財務設計；愛笆公司財務規(guī)劃；奧懊公司財務控制；哎礙公司財務政策及頒其選擇；般胺其他。理財案例壩則應本著辦“澳少而精皚”搬的原則，按照財百務活動或財務環(huán)瓣節(jié)組織，一般可扮以考慮設計以下把幾個方面的案例頒：按俺財務評價案例；般八籌資管理案例；扮靶投資管理或資本般預算案例案例；疤搬股利分配案例；靶吧財務規(guī)劃案例；罷笆財務控制案例；壩扮資本運作或并購扒案例；芭百其他。昂 2、注胺意對基礎知識的百復習或提示斑 在公盎司理財之前，艾學生門盡管學習拜了財務管理學和傲財務會計學等專耙業(yè)課

39、程，但由于絆時間的原因，難斑免有所遺忘。因懊此，在正式進入骯理財專題與案例疤分析之前，可用捌1邦八2次課復習財務盎與會計的基本內(nèi)八容，包括財務管斑理的價值觀念、百資本成本、現(xiàn)金邦流量與凈現(xiàn)值、拜股利政策、投資擺及合并會計等基叭本而又相關的財稗務與會計問題。壩同時，每次案例班分析，都應安排稗一定時間對案例氨涉及的知識要點靶予以復習，并對昂案例的分析思路隘作出必要提示。骯通過這種程序，瓣一方面能夠幫助搬學生進一步熟悉盎和鞏固已學過的扮財會專業(yè)知識，奧另一方面也有利壩于提高公司理板財課程的教學板效率和質(zhì)量。耙 3、有熬精通公司理財實芭務的教師隊伍敗 要作好邦公司理財課凹程的教學，教師襖是關鍵。鑒于岸

40、公司理財是一百門具有較強實踐懊性、綜合性和靈扒活性的課程，因挨此，擔任公司敖理財課程的教拔師應當具備以下耙?guī)讉€方面的素質(zhì)八：敗背精通或熟悉公司翱的理財實務，能盎夠通過一定的實敖踐經(jīng)驗去引導學凹生分析、判斷和哀解決財務實際問皚題；哀礙具有寬泛的專業(yè)凹知識面，特別應笆該熟悉與公司財背務相關的會計、隘金融、稅收等方按面的專業(yè)知識；扳敖具有將專業(yè)知識啊運用于實踐的基隘本素質(zhì)或能力，敖能夠正確引導學懊生去根據(jù)環(huán)境變挨化進行適時、靈擺活的理財決策。敖4、轉(zhuǎn)變觀念、邦創(chuàng)新教法，全面癌提高教學質(zhì)量擺藹財務管理規(guī)范化絆教學的實踐探索按 哎 白 暗 胺 澳 班 按 鄭唉亞光按適應加入WTO氨與經(jīng)濟改革和發(fā)澳展的需

41、要，市場按對高級財務管理癌人才的需求日益敖增大，財務管理愛學科發(fā)展和企業(yè)岸財務實務的變化鞍，對高級財務管奧理人才培養(yǎng)也提凹出了新的要求，癌理財學專業(yè)人才案培養(yǎng)目標應該更隘多地考慮市場環(huán)佰境和市場需求的叭變化，培養(yǎng)實用瓣型、通用型、開霸拓型和外向型的安高素質(zhì)創(chuàng)新人才翱。財務管理教研背室以學校皚“邦第三次創(chuàng)業(yè)盎”愛和學院提出的背“矮建設一流會計學擺院捌”班為契機，制定規(guī)凹劃，積極探索，昂近三年來在財務壩管理課程教學中靶，吸收學科發(fā)展擺的最新成果，轉(zhuǎn)扮變觀念、創(chuàng)新教案法、更新手段、佰豐富內(nèi)容，進行按了財務管理規(guī)范?；虒W的實踐探皚索，并取得了一懊定成績。班一財務管理規(guī)盎范化教學的內(nèi)容敗和價值稗1財務

42、管理規(guī)暗范化教學方案的翱提出背景芭會計學院財務管扳理教研室自19挨99年成立以來凹，承擔了本院財背務管理、會計學阿、審計學CPA啊專業(yè)方向、工商板管理學院各專業(yè)罷和全校必修、必百選和任選課、輔罷修專業(yè)必修課等岸近 多個班傲次的財務管理教哎學任務。不同院俺系、專業(yè)學時要頒求也差異懸殊（拜如理財學專業(yè)周版5、會計學周4伴、其他專業(yè)必選扮課周3、任選周拜2疤鞍3、輔修專業(yè)總把學時54），如伴何根據(jù)不同專業(yè)絆教學計劃、課程笆要求、學時限制骯，編寫教學大綱疤、選用教材、組礙織教學成了教研班室工作的重點。搬我們在99年1跋0月三次討論教搬學中面臨的壓力柏和困難，提出了澳“艾財務管理規(guī)范化哀教學敖”皚的總體

43、思路和實胺施方案，以促進昂教學規(guī)范化，提唉高教學質(zhì)量。吧2實施規(guī)范化疤教學的意義拔我們認為財經(jīng)高案校本科教學是為鞍社會主義市場經(jīng)艾濟培養(yǎng)實用型、搬通用型、開拓型把的高級財經(jīng)人才佰。實用型指學生挨能理論聯(lián)系實際笆，解決經(jīng)濟生活般中的實際問題；把通用型指學生要骯有較寬的適應性艾，不限于某一行艾業(yè)、企業(yè)的經(jīng)濟啊核算和管理工作班；開拓型指學生拔不僅能勝任當前暗工作，還應具有斑發(fā)現(xiàn)新問題、解艾決新問題、不斷百開拓創(chuàng)新的能力安；外向型指學生捌能適應對外經(jīng)濟翱發(fā)展需要，能承安擔國際交流項目皚的有關工作。基熬于此，財務管理巴課程的教學應牢巴固樹立素質(zhì)發(fā)展絆的質(zhì)量觀，體現(xiàn)吧出時代特征，促骯進學生全面發(fā)展白，而不

44、僅僅局限叭于專業(yè)知識的傳哀授，更重要的是艾通過教學培養(yǎng)學骯生健康的個性特襖征和良好的道德霸品質(zhì)。實施規(guī)范氨化教學，可以有案效保證相同課程骯、不同班次，雖捌然授課教師不同隘，但教學大綱、翱選用教材、主講疤內(nèi)容、討論題目笆、分析案例和課拔后習題等教學環(huán)霸節(jié)有統(tǒng)一標準和芭規(guī)范要求。通過般教學質(zhì)量評價，班能夠促進教學規(guī)懊范化，全面提高柏教學質(zhì)量，同時哎也促使授課教師霸不斷更新知識，懊提高授課水平。矮3財務管理教啊學規(guī)范化的主要疤內(nèi)容傲財務管理教學規(guī)艾范化是指在教學跋大綱、教學計劃按、教材選用、教柏學環(huán)節(jié)、教學手啊段和方式以及教昂學質(zhì)量和交流的懊全過程中，采用氨相同的標準和規(guī)皚范來實施課程教拌學的一種教

45、學模版式，主要內(nèi)容包胺括：叭（1）教學大綱搬、教學計劃統(tǒng)一襖制定；敖（2）教材和教半學輔助資料統(tǒng)一艾選用和編撰；搬（3）教學中課吧堂授課、課堂討澳論、案例分析、爸課程論文等教學白環(huán)節(jié)擬定統(tǒng)一標熬準；隘（4）規(guī)定采用唉先進教學手段和胺采用多樣化教學敗方式；愛（5）進行教學霸評價和教學交流隘。絆4財務管理規(guī)罷范化教學的成果艾和價值奧財務管理規(guī)范化靶教學在三年的實笆踐探索中，我們搬逐步實行、全面暗發(fā)展、圓滿完成礙了全校各專業(yè)財澳務管理課程的教岸學任務，教學質(zhì)翱量明顯提高，學懊生學習財務管理把的積極性和對財懊務管理課程的教耙學評價普遍提高鞍，在各年度學生壩評教中，財務管艾理任課教師的教柏學評分都在80

46、盎分以上。財務管傲理規(guī)范化教學對鞍采用統(tǒng)一規(guī)范的跋標準進行教學過澳程諸環(huán)節(jié)、教學岸實踐和教學評價矮考核，能有效地靶調(diào)動和促進教師邦更新觀念、改善百教法、全面提高瓣課程教學的積極伴性和創(chuàng)造性，具拌有一定推廣價值柏。敗二財務管理規(guī)啊范化教學的實施藹1學院重視，懊精心組織扒我們提出財務管霸理規(guī)范化教學后笆，得到學院的高岸度重視和大力支凹持，院領導專門安參加教研室教學吧研討會，精心組絆織制定方案，教阿研室成立了以埃郭復初扒教授為顧問，教佰研室主任板彭韶兵副巴教授為組長，任俺課教師為成員的唉項目小組，多次愛進行討論，分工八撰寫教學大綱、哀教學計劃，共同翱設計教學內(nèi)容和壩教學環(huán)節(jié)所需資啊料，并形成一套俺完

47、整的教學交流靶和評教制度。擺2認真實施，巴逐步完善爸（1）教學大綱把和教學計劃的優(yōu)稗化：埃我們根據(jù)不同專叭業(yè)培養(yǎng)計劃重新瓣編寫了教學大綱案和教學計劃。在罷教學大綱編寫中哀注意把學科發(fā)展笆相對成熟的成果拔和當前企業(yè)財務哀管理實踐的一些般成功做法納入大皚綱，分別撰寫了八理財學財務管叭理教學大綱、芭會計學財務管拔理教學大綱、扒審計學CPA方盎向財務管理教吧學大綱、工商胺管理類專業(yè)必修扮課財務管理教埃學大綱、全校昂任選課財務管暗理教學大綱。哀在教學計劃的編敖寫中，重視實踐俺教學環(huán)節(jié)的作用疤，壓縮課堂講授耙的課時，增加課伴堂討論案例教學皚的比重，例如，氨規(guī)定理財學專業(yè)邦財務管理課堂討懊論應不少于8學跋時

48、，案例教學不埃少于12學時。扮（2）教材選用藹及輔助教學材料壩的編寫爸根據(jù)學校提倡使俺用國內(nèi)外先進教挨材的要求，我們隘改變過去由任課熬教師自行選用教半材的做法，由教背研室統(tǒng)一指定不襖同專業(yè)的財務管拜理教材：會計學翱專業(yè)選用王慶成胺、敗郭復初艾教授主編財務哎管理學（高教拔出版社高等學校芭會計學專業(yè)主干癌課程教材）、理盎財學專業(yè)選用阿趙德武熬教授主編財務扮管理（高教出拌版社高等學校工哀商管理專業(yè)主干拔課程教材）、審皚計學CPA專業(yè)藹方向選用中注協(xié)澳財務成本管理氨（全國CPA岸考試教材）、全靶校其他專業(yè)必選把課和任選課選用鞍郭復初啊教授主編財務暗管理學（西南板財經(jīng)大學21世岸紀高等院校系列傲教材），

49、對于理翱財學專業(yè)，要求藹學生還必須同時翱選用其他教材，笆夯實專業(yè)基礎。啊其他教學資料：安我們自行編寫了巴近10萬字的習芭題集和參考答案傲，備各專業(yè)教學搬選用。選用和編頒撰財務管理教學澳案例20余個供班課堂教學使用和瓣學生課外研討。絆對理財學專業(yè)還版設計了課堂討論扳題目和課程論文扳選題。稗（3）改進教學熬方法，采用現(xiàn)代礙化教學手段搬課堂教學質(zhì)量的凹提高依賴于教學盎方法的改進和現(xiàn)鞍代化教學手段的矮使用。我們結(jié)合霸課程特點和專業(yè)隘要求，注重整體熬設計，把每一堂艾課、每一教學單八元的教學重點、哎難點和教學注意安事項都形成文字頒，要求任課教師八必須熟悉教材，拌做到默講，并在佰教學中形成教學吧風格，在專業(yè)

50、知安識講授的同時，版結(jié)合實際，進行扳專業(yè)職業(yè)素質(zhì)教安育。要求主講教伴師在教學中使用按已有的教學手段藹，制作電子講稿班，使用投影儀和白多媒體電教設施辦，提高課堂教學胺的效率。翱（4）豐富教學疤環(huán)節(jié)，開展多樣扳化教學唉為保證全面完成凹教學計劃，在教安學過程中，我們瓣要求開展多樣化皚教學，豐富教學佰環(huán)節(jié)和內(nèi)容，改絆變過去課堂教學跋教師講授的單一百模式為多樣化模板式，即以課堂講八授為主，輔以課皚堂討論、案例分拌析、情景教學、跋課堂提問和課堂拔練習等教學環(huán)節(jié)扳。主要做法是：昂澳壓縮課堂講授課啊時。如理財學專艾業(yè)課堂講授控制瓣在70學時（約襖合75%），課扒堂講授課時的壓岸縮要以保證教學翱計劃的完成為前皚

51、提，對編寫教案拌、備課和上課都稗提出了新的要求靶。在課堂講授過巴程中，通過設置案懸念、提出問題癌，介紹背景知識傲，豐富課堂教學俺信息量，引導學耙生思考，增進課半堂師生互動，在背傳授知識的同時柏，培養(yǎng)學生思考瓣問題、分析問題叭的能力。版爸加重課堂實踐和瓣案例教學的份量暗。財務管理是一絆門應用學科，更斑多地理解成一種斑觀念、思想而不隘是規(guī)范，應當在凹學生掌握編碼化鞍知識的基礎上，澳以基本教學資料疤為素材，進行課矮堂討論、課堂交扮流和案例教學，頒傳授經(jīng)驗類知識暗，培養(yǎng)學生觀察頒和處理問題的能拌力。特別是案例擺教學，我們認為哀至少應占到總課耙時的30%，目愛前要求各班案例辦教學課時不低于凹總課時的15

52、%凹。傲吧適當開展情境教昂學和專題講座。俺教學不僅是傳授稗知識，更應注重翱培養(yǎng)能力。財務胺管理是一種復雜笆的綜合價值管理頒，是企業(yè)管理的拌中心，財務經(jīng)理佰除應掌握專業(yè)理襖論、技能和知識凹外，還應該了解盎國內(nèi)外財務管理澳理論和實踐的發(fā)哀展現(xiàn)狀和發(fā)展趨胺勢，具有較強的暗語言、文字表達暗能力。適當開展案情境教學，模擬岸市場環(huán)境，引導奧學生分析企業(yè)財哀務狀況，進行財凹務決策，表達自霸己的觀點，培養(yǎng)氨學生獨立分析問絆題、解決問題的跋能力和創(chuàng)新能力鞍。同時結(jié)合課程挨學習，邀請企業(yè)百高級財務經(jīng)理進暗行專題講座，介氨紹和咨詢企業(yè)財哎務管理實踐中的吧問題，增強學生敗對企業(yè)財務的感霸性認識和理論聯(lián)巴系實際的能力。

53、阿限于成本條件，斑情景教學和專題哎講座可適當開展爸。例如，我們要跋求對于理財學專霸業(yè)的財務管理課翱程必須至少安排扒1叭伴2次，其他專業(yè)傲的教學，可根據(jù)扳教師掌握的信息懊和各課程班的具扳體實際自行安排敖。班柏指導學生撰寫課愛程論文。為促使骯學生閱讀專業(yè)文拔獻，獲取專業(yè)領胺域相關信息，培拜養(yǎng)學生進行科學笆研究的能力，對拜理財學專業(yè)學生傲，在教學財務管愛理課程學習過程巴中，擬定論文題挨目，指導學生閱般讀收集文獻，撰案寫文獻綜述和課辦程論文。課程論扳文以規(guī)范格式撰耙寫摘要、標注、襖參考文獻，進行癌嚴格的科研訓練皚，并將論文成績爸作為平時成績記耙入成績冊。搬3科學評價，吧嚴格考核啊為保證財務管理拔規(guī)范化

54、教學的全埃面實施和正常開傲展，提高教師授懊課質(zhì)量和教學質(zhì)拔量，教研室開展案了教學質(zhì)量的評罷價和考核工作。隘具體做法是：愛（1）制定評價把和考核的統(tǒng)一標壩準盎教學評價的內(nèi)容柏包括：A、教學巴計劃的完成情況哎；B、課堂教學翱質(zhì)量；C、教學把方法和教學手段澳的采用；D、習版題和課程論文的礙評閱。藹考評標準量化設白計如下表：板財務管理規(guī)范化笆教學評價考核表吧A凹教學計劃完成情哀況昂課堂講授阿案例教學拜課堂討論頒70%八15%敗15%藹35扮7.5襖7.5版50礙B拜課堂教學質(zhì)量骯教學內(nèi)容頒教學藝術暗教學態(tài)度叭教書育人阿6%伴10%班10%搬20%襖18阿3哎3唉6皚30癌C哎教學手段和方法疤電子課件制

55、作和斑電教儀使用哎普通話教學辦雙語教學俺40%骯40%邦20%傲4板4岸2矮10把D愛習題和課程論文礙評閱板習題評閱拔課程論文評閱半60%懊40%白6巴4癌10佰（2）采用各種半評價方法，科學啊考評把評價方法包括學敖生評教、專家評艾教和同事評教三拜個方面。學生評礙價，由學生對任背課教師的教學質(zhì)阿量進行評價；專奧家評價，由學院頒教學經(jīng)驗熬豐富的八教授聽課評教；辦同事評教，由教安研室教師在相互胺聽課后進行評價拔。其中，學生評板價權重60%，瓣專家評價權重2俺0%，同事評價氨權重20%。藹（3）教學交流襖和教學示范板教研室組織任課跋教師相互聽課，敗進行教學交流，百提出建議和意見拜，相互取長補短敖，幫

56、助教師克服胺缺點，發(fā)揚優(yōu)點捌，對教學重點和奧難點交流教學心百得，集思廣益，拜相互促進，共同疤提高教學質(zhì)量。叭同時，定期安排捌教學示范，聽取搬教學經(jīng)驗豐富、按教學效果好的任壩課教師的課堂講斑授，互相切磋，白共同進步。唉三進一步完善扒財務管理規(guī)范化罷教學的思路耙財務管理規(guī)范化擺教學是我們適應辦學科建設和人才懊培養(yǎng)需求，更新霸觀念、創(chuàng)新教法稗、全面提高教學襖質(zhì)量的一種新型擺教學模式，旨在搬教學過程中全方拜位地開展規(guī)范化耙、科學化的教學胺實踐活動。近三澳年來，我們逐步吧實施，全面展開把，取得了一定的疤成績，但隨著市襖場環(huán)境的變化，叭特別是在學校提翱倡雙語教學，學凹院提出改造傳統(tǒng)笆專業(yè)的新的要求凹下，財

57、務管理規(guī)白范化教學模式需矮要進一步改進和鞍完善。我們的基啊本思路是：哀適應市場經(jīng)濟發(fā)瓣展需要，特別是哎市場對外向型高扳級理財人才的需藹求的要求，在財奧務管理課程進行昂改造，在財務管頒理教學大綱中增罷加應用性專業(yè)知伴識技能的比重，阿在教學計劃中加安重實踐性教學的翱份量，使財務管氨理案例教學等實絆踐性教學環(huán)節(jié)的藹課時數(shù)能提高到藹不低于總課時的癌40%，在教材澳選用中引進英文稗原版教材，在部把分專業(yè)實行財務耙管理雙語教學。佰在教學過程中，佰結(jié)合企業(yè)財務管拜理實踐中的典型襖案例，加強對學哎生的職業(yè)道德素翱質(zhì)教育。胺同時，更加科學矮地完善和實施教擺學評價和考核制絆度，并輔之以必愛要的物質(zhì)保障，敗調(diào)動教師

58、進行規(guī)凹范化教學的積極案性。擺5、關于本科生邦教學改革的思考吧 般 罷 扮 邦 班 罷 李玉周唉隨著辦近年來拌高校的持續(xù)擴招艾，教育質(zhì)量成了盎社會關注的熱點伴。媒體上批評高拌校教育質(zhì)量下降扮的報道也屢見不愛鮮。教育部高等敖教育司司長張堯隘學說，媒體的批靶評是對教育工作跋的支持，教育中罷極個別地方出現(xiàn)辦問題也是正常的白。關鍵是我們需藹要什么樣的質(zhì)量敖觀，學生的能力扒、素質(zhì)和知識是襖重要的內(nèi)容，前瓣兩者是綜合問題扳，而知識是大學襖可以傳授的。各礙級教育行政部門瓣和高校采用各種白方式增加對教學懊工作的投入，確昂保教學工作的中疤心地位，使在校班大學生在創(chuàng)新創(chuàng)白業(yè)能力、外語能半力、使用計算機岸進行信息處

59、理的壩能力、社會適應哎能力和綜合文化稗素質(zhì)等方面都有哎了不同程度的提埃高，這是高校教奧育質(zhì)量沒有下降懊的表現(xiàn)。同時，襖某些課程教學內(nèi)鞍容老化，學生考敗試分數(shù)低一些，白并不能說明教育壩質(zhì)量下降伴高校唉改革辦必須堅持育人為背本，把教學改革岸作為重中之重抓瓣緊抓好。通過教胺學改革和教育創(chuàng)捌新，充分調(diào)動教拔師和學生雙方面艾的積極性。同時俺，還要在教師中拔大力弘揚熱愛教懊育、熱愛教學、背熱愛學生的精神絆，使教師對教育斑事業(yè)極端地負責柏任，對學生、對霸工作滿懷熱忱。襖一、搬質(zhì)量是高等教育熬的生命線澳在高教規(guī)模迅速懊發(fā)展的情況下，熬尤其要重視質(zhì)量按。高等學校要像藹愛護生命一樣愛翱護質(zhì)量，白高校的領導和白廣大

60、教職員工岸必須敗從根本上把教學澳作為中心工作，暗把質(zhì)量作為學校斑的生命線。提高凹教育教學質(zhì)量必吧須做好兩項工作傲。一是強化管理霸、從嚴治教，穩(wěn)壩定教學秩序，加昂強督導評估；二敗是深化教學改革罷，不斷加大教學挨投入。 百二、加強對教師埃的培訓投入霸最近幾年隨著學罷生人數(shù)的逐年增哀加，教師的工作昂量越來越重，根擺本沒有多少空余巴的時間提高自身唉的巴“叭質(zhì)量?！卑?，現(xiàn)在按許多埃老師可能會抱怨壩“靶學生越來越不努絆力澳”藹，但我認為斑應該與爸老師的教學內(nèi)容暗和方法有較大的骯聯(lián)系，現(xiàn)在的大背多數(shù)老師都是愛“般從學校到學校安”稗，每天忙于完成班教學任務，沒有百時間社會實踐，愛教學案例往往是斑來源與敖“霸書