《漏》第二課時教學設計

1、漏第二課時教學設計漏第二課時教學設計教學目標：L有感情地朗讀課文，結合人物心理活動、動作和語言，體 會故事的有趣。.在分角色朗讀和復述故事中，初步感受民間故事反復的寫 法，激發(fā)學生閱讀民間故事的興趣。.借助場景和文字提示，按照事情的發(fā)展順序復述故事，不 遺漏重要情節(jié)。教學重難點：借助場景和文字提示，復述故事。課前游戲：猜字謎游戲，復習前知識。一、交流示意圖，復習鞏固舊知。上一堂課我們學習了漏，講了一個什么樣的故事？隨機 板貼。誰能用自己的話來復述第一個場景的故事。小結：真能干，緊緊抓住故事中的場景和人物的想法復述， 我們就能將故事講下來了。二、借助場景，初步復述故事。過渡：故事會怎么發(fā)展，讓我

2、們繼續(xù)讀讀后面場景的故事。（一）出示學習任務，學生自主學習（1）默讀故事的10-20 段，想想故事會怎么發(fā)展，賊和老虎又會產生怎樣有趣的想法。 讀完后，試著完成作業(yè)本第4題。（2）和同桌交流你覺得最有意思的那個部分。（二）借作業(yè)本，框架式復述故事課件出示作業(yè)本第4題：.師生共交流 師講場景，生講想法。.生生共復述同桌合作，初步復述故事3.小結：咱們小朋 友真能干，抓住場景和有趣的想法，基本上把故事講下來了，想 不想把這個故事，復述得更吸引人，更有趣？（想）三、抓住動 作、語言，詳細復述故事（一）再讀1020自然段，除了有趣的想法，還有哪些地主 也很有意思？ 預設：.夸張的手法：“累得老虎筋都快

3、斷了，顛得賊骨頭架都快散了，多么夸 張的寫法，真有意思，來讀一讀。有意思的動作：“到了樹跟前，老虎把身子一歪，賊順勢一縱，躥到樹 上。”用詞簡潔傳神，極富表現力。指名讀?！八s忙往樹梢上爬，總嫌離地太近，緊爬慢爬，咔嚓 一聲，樹枝斷了，一個倒栽蔥摔了下來，順著山坡往下滾?！保ㄕn件放大）指名生讀 說說哪里有意思？隨機板書：緊爬 慢爬、倒栽蔥演讀動作：指名生演，師配讀，生觀演；再指名 生讀，其余生配讀。小結：演得真好，你們牢牢得把握了 “緊爬慢爬、倒栽 蔥”等動作的詞，板書：動作。3.有意思的語言“老虎和賊一齊滾下了山坡，渾身粘滿泥 水，撞在了一塊兒。他們倆對看了 一眼，同時驚恐地大 喊：“漏哇然

4、后都嚇昏了過去。”（1）指名讀，男女生分角色讀。（2）雖然簡簡單單兩個字，這樣的語言加進來，讓我們的故 事更有意思了。板書：語言4.有意思的結尾 讀一讀。說一說有 意思的地方。（二）整理思路，回看板書復述故事借助場景和想法可以把 故事復述下來，加上有意思的動作、語言，就能讓我們的復述蘋 果將其有意思、更吸引人。.出示復述要求（1）關注場景、想法，有順序地復述故 事，不遺漏重要情節(jié)。（2）把有意思的地方講出來，讓復述更吸引人。.指名生復述，評議。.自己練習復述，可以復述給四人小組的同學聽，也可以復 述給在座的老師聽。.課堂小結：今天我們學會了什么樣的本領？四、反饋作業(yè) 訂正作業(yè)本第4題，做作業(yè)本

5、第5題。有意思心理動作語言場景二一一逃跑路上老虎馱著賊，賊騎著老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快斷了，顛 得賊骨頭架都快散了。跑著跑著，雨大了起來。前邊有棵歪脖老 樹，老虎想：“漏真厲害，像粘膠一樣，貼住我了。到樹跟 前，得把它蹭下來，好逃命?！辟\也想：“漏真厲害，旋風 一樣，停都不停，一定是馱到家再吃我。到樹跟前，得想法躥上 去，好逃命。預設：哪些詞句表現出了老虎和賊的害怕？扣“筋都快斷了”“骨 頭架都快散了”“粘膠”“旋風”“逃命”等詞句理解。指導 有感情朗讀。這個場景的故事里哪里你覺得最有意思？（板書：有意思） 同桌分角色朗讀。據學生答，隨機板書：蹭下來 躥上去3.復述場景二發(fā)生的故事。隨

6、機提示轉述的運用。（板書：心理）場景三一一歪脖樹下到了樹跟前，老虎 把身子一歪，賊順勢一縱，躥到樹上。老虎一邊往前跑一邊 想：“終于甩掉漏了！賊一邊往上爬一邊想：“終于甩掉漏了！老虎被雨一淋，清醒了許多，想想不甘心，還是要 回去吃驢，就轉身往回走。賊被雨一淋，清醒了許多，想想不甘心，還是要回去偷驢， 就下樹準備往回走。老虎走著走著，走到了歪脖老樹跟前。賊又冷又餓，正在下 樹，抬頭看見走來一個黑乎乎的東西，心想：漏又來了，這 下我可活不成了！”他趕忙往樹梢上爬，總嫌離地太近，緊爬慢 爬，咔嚓一聲，樹枝斷了，一個倒栽蔥摔了下來，順著山坡往下 滾。老虎正走著，見天上掉下個黑乎乎的東西，響聲又這么大，

7、 心想：“漏又來了，這下我可活不成了！ ”趕緊逃跑。下過雨 的山坡又濕又滑，老虎腿一軟，順著山坡往下滾。預設：1.哪些詞句表現出了老虎和賊的害怕？扣“一歪” “ 一 縱”“終于”“活不成了”等詞句理解。指導有感情朗讀。據 學生答，隨機板書：甩掉“漏” 了，還要吃，還要偷，“漏”又 來了 2.這個場景的故事里哪里你覺得最有意思？關注老虎和賊的動 作，扣“緊爬慢爬”、“倒栽蔥”嘗試演讀。（板書：動作）3.男、女生分角色朗讀。復述場景三發(fā)生的故事。隨機提示轉述的運用。場景四、五一一山坡下、老公公老婆婆家老虎和賊一齊滾 下了山坡，渾身粘滿泥水，撞在了一塊兒。他們倆對看了 一眼， 同時驚恐地大喊：漏哇然后都嚇昏了過去。天快亮了，小胖驢在驢圈里安安穩(wěn)穩(wěn)地吃著干草。老公公和老婆婆從炕頭上坐了起來。滴答，滴答一一他們抬 頭看看屋頂一一唉，說怕漏，偏就又漏雨了！預設：故事結局有 意思在哪里？指導朗讀老虎和賊的話。（板書：語言）三、整理思路，復述故事（一）