五年級(jí)湘教版語(yǔ)文上學(xué)期詩(shī)詞閱讀理解假期專項(xiàng)練習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 5 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 5五年級(jí)湘教版語(yǔ)文上學(xué)期詩(shī)詞閱讀理解假期專項(xiàng)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 課內(nèi)閱讀。從軍行青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！1第一二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展現(xiàn)了_的景象，突出了將士們戌邊生活的_。2本詩(shī)最后一句用典，作者借漢喻唐表達(dá)了_3本詩(shī)第三句包含著極為豐富的內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。_2. 古詩(shī)鑒賞。楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1用自己的話說(shuō)說(shuō)“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！痹?shī)句的意思。_。2詩(shī)的前兩句寫了哪六種景象？“月落”、“_”、“霜滿天

2、”、“_”、“_”及泊船上的一夜未眠的客人,后兩句只寫了姑蘇城外寒山寺，孟薰的鐘聲傳到船上的情景。前兩句是詩(shī)人_到的，后兩句是詩(shī)人_到的。3這首七言絕句中的“愁”字用的妙不可言，說(shuō)一說(shuō)這個(gè)“愁”字表現(xiàn)了什么，從中你又體會(huì)到了作者什么樣的感情？_。4本詩(shī)作者憑借景物巧妙抒情的技巧，自然地把旅途寂寞的郁結(jié)愁思表達(dá)出來(lái)。我們學(xué)過(guò)的借景抒情的古詩(shī)還有很多，你能寫出一句嗎？_。3. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。秋夜將曉出籬門迎涼有感陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1這首詩(shī)的作者是（_），（_）朝詩(shī)人。2解釋下列詞語(yǔ)。河：_岳：_遺民：_3賞析第三句詩(shī)中的“盡”字。_4這首詩(shī)表

3、達(dá)了作者怎樣的思想感情？_4. 詩(shī)歌賞析。春游湖徐府雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸水開(kāi)。春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來(lái)。1“夾岸桃花蘸水開(kāi)”一句中最傳神的字是哪一個(gè)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。_2這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？_5. 理解詩(shī)句，體會(huì)情感。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1“暖風(fēng)”一語(yǔ)雙關(guān)，既指_，又指_。2“游人”指的是_。3“_”一句是直斥南宋當(dāng)局忘了國(guó)恨家仇，把臨時(shí)茍安的杭州簡(jiǎn)直當(dāng)作了故都汴州。辛辣諷刺南宋王朝貪圖安逸、屈膝求和、不思收復(fù)失地的史實(shí)。6. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。村晚草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。1解釋下列詞語(yǔ)的意思。（1）陂：_ （2）寒漪：

4、_（3）腔：_ （4）信口：_2“山銜落日浸寒漪”中的“銜”字富有表現(xiàn)力，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。_3“牧童歸去橫牛背”中的“橫”字寫出了牧童的什么特點(diǎn)？_4這首詩(shī)融情于景抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？_5請(qǐng)選擇你感受最深的一點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的表現(xiàn)手法。_7. 古詩(shī)文閱讀。春 望唐杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（注釋）破：淪陷。烽火：這里指戰(zhàn)爭(zhēng)。渾：簡(jiǎn)直。勝：能承受。簪（zn）：一種束發(fā)的首飾。1從題目上看，這首詩(shī)是作者在_（季節(jié)）的時(shí)候?qū)懙摹?從“草木深”三個(gè)字可以看出長(zhǎng)安城的現(xiàn)狀是（ ）A.荒蕪破敗，人煙稀少，草木雜生。B.草木繁茂，一片生

5、機(jī)。3“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”這句詩(shī)運(yùn)用了_的修辭手法。4詩(shī)中反映廣大人民反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，期望和平安定的美好愿望的詩(shī)句是“_，_”。5古詩(shī)的最后一句，作者通過(guò)描寫_的變化，使讀者感受到詩(shī)人內(nèi)心的_和_，更加體現(xiàn)詩(shī)人_的思想感情。8. 閱讀下面的邊塞詩(shī)完成練習(xí)。隴西行唐陳陶誓掃匈奴不顧身，_。_，猶是春閨夢(mèng)里人。（注釋）匈奴：指西北邊境部族。貂錦：這里指裝備精良的將士。無(wú)定河：在陜西北部。春閨：這里指戰(zhàn)死者的妻子。1補(bǔ)全古詩(shī)。2從第一、二句詩(shī)中，我感受到了一種_的精神。9. 詩(shī)文賞析，韻無(wú)窮 。長(zhǎng) 相 思山一程，水一程，_，_。風(fēng)一更，雪一更，_，_。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詞的作者是_代的_。詞牌

6、名是_。3“山一程，水一程”中，對(duì)“一程”的兩次運(yùn)用的作用理解正確的一項(xiàng)是（ ）A.疊用兩個(gè)一程，既突出了路途的遙遠(yuǎn)和行程的艱辛，又突顯本詞韻律之優(yōu)美。B.走了一路，很累。4我能用成語(yǔ)來(lái)形容這樣的行軍生活之艱難:_、_、_5分享一首表達(dá)作者思鄉(xiāng)情感的古詩(shī)。_6結(jié)合詞句,展開(kāi)想象:夜深了,詩(shī)人站在軍帳外,他在望向何處?心里又在思念誰(shuí)?_10. 寫出下列詩(shī)句的意思。（1）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州_（2）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流_11. 完成下面練習(xí)。己亥雜詩(shī)九州生氣恃風(fēng)雷，_。我勸天公重抖擻，_。1補(bǔ)全古詩(shī)2己亥雜詩(shī)是清朝的_寫的，詩(shī)中有兩個(gè)成語(yǔ)是_、_。3解釋下列詞語(yǔ)。生氣：_恃：_

7、喑：_抖擻：_4其中對(duì)“九州生氣恃風(fēng)雷”中“九州”一詞理解正確的是( )A.中國(guó)的別稱之一B.地名5詩(shī)中反映詩(shī)人渴望天公振作精神，打破常規(guī)降下有用人才的詩(shī)句是：_。6讀了這首詩(shī)，我們能感受到詩(shī)人強(qiáng)烈的_之情。12. 古詩(shī)閱讀。黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。1解釋下列詞語(yǔ)。之：_ 故人：_盡：_ 唯：_2這首送別詩(shī)先后寫出了送別的地點(diǎn)_，送別的時(shí)間_，故友人要去的目的地_。3詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)朋友的深情厚誼、依依不舍之情的詩(shī)句是：_13. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。訪戴天山道士不遇犬吠水聲中，桃花帶露濃。樹(shù)深時(shí)見(jiàn)鹿，溪午不聞鐘。野竹分青靄，飛泉掛碧峰。無(wú)人知所去，愁倚兩三松。1詩(shī)中都描寫了山中的哪些景物？試著找一些出來(lái)。_2從哪句詩(shī)中知道了“詩(shī)人沒(méi)有找到他要找的人”？_3這首詩(shī)為我們描寫了一個(gè)“幽靜”的山林環(huán)境，你能說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是怎么描寫“靜”的嗎？_14. 閱讀