2022年一年級音樂二三課教案設(shè)計

1、名師精編 優(yōu)秀教案其次課教材來源：學(xué)校一年級音樂（下冊）教科書 內(nèi)容來源：學(xué)校一年級音樂（下冊）其次課 主題：跳呀,快來跳舞 課時：共 1 課時 授課對象： 1 年級同學(xué) 設(shè)計者：張粉枝 目標確定的依據(jù)：課程標準的相關(guān)內(nèi)容 一1. 積極參加律動跳呀,快來跳舞 ,并能與同伴合作表演；2. 能結(jié)合手勢唱準各個音節(jié)；3. 能有表情地演唱歌曲彝家娃娃真幸福二教材分析,并用手勢動作參加；1. 跳呀,快來跳舞是一首云南哈尼族童謠；2. 彝家娃娃真幸福是一首彝族民歌音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲,旋律 淳樸簡潔,童趣盎然；3. 猜調(diào)是一首樂趣盎然的云南童謠,是兒童嬉戲唱的對唱歌曲；三學(xué)情分析 同學(xué)沒有音樂學(xué)問, 接受比

2、較難； 讓同學(xué)依據(jù)歌曲中間節(jié)奏處設(shè)計了 相應(yīng)的跺腳和擺頭的聲勢動作,增加歡哥樂舞的喧鬧氣氛；目標：名師精編 優(yōu)秀教案1. 積極參加律動跳呀,快來跳舞 ,并能與同伴合作表演；2. 同課程標準相關(guān)要求；評判任務(wù)：1. 采納獨唱、合唱檢查結(jié)果；2. 音樂學(xué)問音高、唱名、手勢；3. 完成練一練；教學(xué)過程：一、情境定向：1、同學(xué)隨音樂伴奏彝家娃娃真幸福進教室；2、嬉戲：看誰學(xué)得快老師打出節(jié)奏,同學(xué)仿照 A、X X X X B 、X X X X X X X C、X X X X X X D、X X XXXX X X XXXX E 、X X XXXX X X 二、 導(dǎo)入引趣：1、導(dǎo)入：今日,我們一起加入“ 歡

3、樂旅行團”行；讓我們跟著音樂動身吧！,由老師帶領(lǐng)小伴侶到云南去旅（出示課件：云南簡介以及云南彝族生活的圖片；）2、提問：圖片將我們帶到了哪兒？3、出示課題：課件：情系彝族4、引趣：今日我們旅行的第一站是彝族的“ 九鄉(xiāng)村寨”；（錄像課件：九鄉(xiāng)村寨）三、激趣體驗 一 ：課件畫外音：歡迎小伴侶到我們彝族做客；1、導(dǎo)入：你們聽,彝族的?。?）、同學(xué)拍手（2）、啟示制造：用其他的方法拍擊； （啟示同學(xué)回答）伴侶們用歌聲迎接我們啦2、初步感受歌曲：彝家娃娃真幸福（1）、問：彝族小伴侶唱得好不好聽？你聽出了哪些歌詞？（2）、引導(dǎo)同學(xué)說出“ 阿里里”名師精編 優(yōu)秀教案（3）、小結(jié)：真聰慧“ 阿里里” 是云南彝

4、族民歌中最有特色的歌曲襯詞；（4）、問：仍有哪些歌詞？（5）、小結(jié)：彝族小伴侶為我們送上的歌曲是示課件：彝家娃娃真幸福歌詞）（6）有感情地朗讀歌詞；3、初步體驗歌曲：彝家娃娃真幸福（出（1）、啟示：認真地聽,看你能不能跟彝族小伴侶學(xué)上 1、2 句；（2）、啟示：你學(xué)會了哪一句歌詞？唱給大家聽聽；（3）師生合作學(xué)唱歌曲：采納接龍嬉戲?qū)W會；（4）小結(jié)：彝族小伴侶有話要告知大家；4、深化體驗歌曲：（1）、老師示范：邊唱邊用律動伴奏；（2）、自己嘗試：學(xué)一學(xué)邊唱邊用律動伴奏；（3）、全體在音樂伴奏下邊唱邊用律動伴奏；5、情感謝發(fā)：（1）、問：彝族小伴侶在唱歌是的心情是怎樣的？速度呢？（2）、啟示同學(xué)說

5、：心情活潑輕快,速度稍快（3）、用活潑輕快的聲音唱；（4）參加表現(xiàn)：全體起立邊唱邊跳；6、小結(jié)：踏著歌聲,辭別彝族小伴侶,歡樂旅行團又動身了；四、激情體驗（二）：1、導(dǎo)入：閉眼聽,遠處傳來悅耳的音樂 2、初步感受樂曲：歡樂的羅嗦（1）、導(dǎo)入：隨著輕盈的音樂, 我們的旅行團來到了彝族的其次站“ 云南民族村” ；（點擊圖片：民族村錄像觀賞和火把節(jié)）（2）、點擊畫外音： 你們真幸運, 趕上了彝族人民最鄭重的節(jié)日火把節(jié)；（3）問：聽到音樂你想做什么？為什么？（4）、小結(jié)：這首輕盈的樂曲是彝族音樂歡樂的羅嗦 （點擊圖片：歡樂的羅嗦）（5）、問：你聽出哪個音樂重復(fù)顯現(xiàn)的次數(shù)最多？（6）、啟示同學(xué)回答：兩個

6、小伴侶爭論一下；（7）、小結(jié)：這段重復(fù)顯現(xiàn)的音樂是這首樂曲主題音樂,它是彝族最常用的樂器“ 月琴” 演奏的；3、深化體驗樂曲：（1）、傾聽主題音樂：邊聽邊哼唱；（2）、動一動：老師示范表演名師精編 優(yōu)秀教案（3）、小組合作設(shè)計動作,用不同的方式表現(xiàn)主題音樂；4、聽賞猜調(diào)導(dǎo)入活動：猜謎；什么長,長上天？什么長,水中間？什么長,街前賣？什么團,團上天？什么團,水中間？什么團,街前賣？觀賞歌曲猜調(diào)；第一遍完整觀賞：師：歌曲里是怎么問的？答案是什么？這首歌與你們平常聽到的歌有 什么不同？介紹歌曲：這首歌曲叫猜調(diào) ,是我們云南小伴侶嬉戲時唱的歌,一人問,另一人回答,這種形式就是對唱；其次遍完整觀賞,感受

7、歌曲詼諧的樂趣；第三遍完整觀賞,仿照歌里的小伴侶唱歌,體驗歌曲的詼諧；有一首歌曲回答了剛才那幾個問題,我們一起來聽一聽是怎么回答 的；（是用我們云南的方言演唱的, 重點引導(dǎo)幼兒說出歌曲一問一答的演 唱形式；）仿照他們唱歌嗎？五、評判小結(jié)：1、總結(jié)：小伴侶,今日,我們從云南歸來,領(lǐng)會了云南彝族的風土人情,感受到了彝族小伴侶的熱忱與好客,愿我們每位小伴侶都和彝族小伴侶成為好伴侶；（點擊圖片：情系彝族） 2、隨彝族音樂走出教 室；名師精編 優(yōu)秀教案第三課 教材來源：學(xué)校一年級音樂（下冊）教科書 內(nèi)容來源：學(xué)校一年級音樂（下冊）第三課 主題：做做,敲敲 課時：共 1 課時 授課對象： 1 年級同學(xué) 設(shè)

8、計者：張粉枝 目標確定依據(jù)：一目標確定的相關(guān)內(nèi)容本課包括活動“ 做飯,敲敲”,音樂學(xué)問“ 打擊樂器碰鈴、沙錘、演奏閃耀的小星、聽賞星光圓舞曲以及歌表演快起床 ,讓 同學(xué)通過親耳聽, 親自做來熟悉幾種常見的打擊樂器；明白、區(qū)分不 同樂曲的基本音色,并進行簡潔的樂器合奏；二教材分析 1. 閃耀的小星是一首曲調(diào)流暢,輕快淡定的法國兒歌；2. 星光圓舞曲是美國作曲家布雷納德創(chuàng)作,八三拍子,進行曲 速度,結(jié)構(gòu)為變奏曲式；3. 快起床選自科達伊教材,四二拍子,八個小節(jié),四個樂句；三學(xué)情分析 孩子對能發(fā)出精妙聲音的打擊樂器是特別感愛好的,可以讓同學(xué)先摸一摸,探究著兩種樂器怎樣才能發(fā)出好聽的聲音,感受碰鈴和沙

9、錘的聲音,學(xué)會演奏；用正確的方法演奏,名師精編 優(yōu)秀教案目標：1. 能夠運用日常生活中各種不同的教材自制簡易打擊樂器；2. 熟悉碰鈴與沙錘,能夠區(qū)分它們的基本音色,把握正確的演奏方法,并能精確敲擊節(jié)奏；3. 能運用打擊樂器或自制樂器為歌曲閃耀的小星伴奏,并進行簡潔的樂器合奏；評判任務(wù)：1. 能聽辨兩種物品敲出的不同音色；2. 熟悉碰鈴和沙錘；3. 用自制的打擊樂器隨樂敲擊固定節(jié)奏；教學(xué)過程：一、爭論式導(dǎo)入：（創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)愛好）同學(xué)們：在晴朗的夏夜里,每當你們仰視浩渺的夜空,你都看到了些什么呢？小結(jié)：是啊,夜空特別的漂亮而且奇妙,今日啊,梁老師就帶你們進 行一次星空之旅, 去夜空中參觀瀏覽,

10、好嗎？（好）那我們怎樣去呢？（坐飛機、坐飛船、坐火箭 ）預(yù)備好了嗎？（好了） ,現(xiàn)在動身啦！請小伴侶跟著老師一起飛吧；二、新歌教學(xué) 音樂實踐,啟示想象 1、A、誰能說一說夜空中的星星是什么樣子的？（一閃一閃的、亮晶晶的、發(fā)光的 ）B、誰能用動作學(xué)學(xué)星星發(fā)光的樣子？（手臂伸直,五指分開,抖動手腕；手臂伸直,手有規(guī) 老師唱譜,同學(xué)拍手拍腿,感知強弱,邊唱譜邊拍手拍腿；同學(xué)邊聽邊做拍手拍腿動作；2、我們來觀賞一下這首歌,同學(xué)們可以隨著音樂學(xué)學(xué)閃耀的星星；3、這首歌好聽嗎？（好聽）現(xiàn)在我們就來學(xué)唱這首歌；4、小伴侶們真棒,學(xué)得這么快,你能跟著伴奏演唱這首歌嗎？（提示：同學(xué)閉上眼睛想一想, 夜空中星星閃耀, 應(yīng)當用怎樣的聲音 來演唱？留意表現(xiàn)出夜晚的