2022年浙江省杭州市建蘭中學九年級化學第一學期期末經(jīng)典模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期末模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1從海水中得到的粗鹽中往往含有可溶性雜質(zhì)（主要有Na2SO4、MgCl2、CaCl2）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等），必須進行分離和提純后才能使用。實驗室粗鹽提純的部分流程如圖，有關(guān)該流程說法錯誤的是（）A不溶性雜質(zhì)主要是泥沙B過濾時要

2、用玻璃棒引流C蒸發(fā)時，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干D操作依次加入的試劑可以為Na2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液。2硫代硫酸鈉化學式是Na2S2O3，硫代硫酸鈉中硫元素的化合價是A0B+2C+4D+63乙酸乙酯（CH3COOCH2CH3）存在于許多酒以及菠蘿、香蕉等果品中。白酒中主要成分乙醇與少量存在的乙酸緩慢反應生成乙酸乙酯，使白酒帶香味，這也是陳釀越陳越珍貴的原因。下列關(guān)于乙酸乙酯說法正確的是 （ ）A乙酸乙酯由14個原子構(gòu)成B乙酸乙酯是一種氧化物C乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量是88D乙酸乙酯中碳、氧、氫元素質(zhì)量比為2：4：14下列實驗設計能達到實驗目

3、的的是選項ABCD實驗目的測定空氣中氧氣含量探究可燃物燃燒的條件證明CH4 燃燒生成二氧化碳和水驗證質(zhì)量守恒定律實驗設計AABBCCDD5研究和學習化學有許多方法，下表中出示的方法和所舉的事例有錯誤的是()A試驗法，用加熱試管內(nèi)銅粉的方法測定空氣中氧氣的含量B分類法，根據(jù)物質(zhì)在變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，將物質(zhì)性質(zhì)分為物理性質(zhì)和化學性質(zhì)C歸納法，碳，磷，硫，銅，酒精等多種物質(zhì)都可以和氧氣反應，因此氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體D推理法，單質(zhì)中只含一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)6物質(zhì)的用途和物質(zhì)的性質(zhì)密切相關(guān)，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）A石墨可用作電極，是因為石墨具有優(yōu)良的導電性能B碳

4、和一氧化碳都可用于冶煉金屬，是因為它們都具有還原性C鋁用作“銀粉”漆，涂在鐵欄桿表面防銹，是因為鋁在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定D清洗餐具時，常加入一定量的洗滌劑，是因為洗滌劑具有乳化功能7下列觀點正確的是A銅絲在火焰上灼燒，灼燒后“銅絲”的質(zhì)量增加B一定條件下，CO和O2生成CO2，反應前后分子總數(shù)不變C16g CH4完全燃燒生成16g CO2D某有機物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O，則該有機物一定含有碳、氫、氧元素8冬季室內(nèi)燃煤取暖時，要注意通風，以免造成人員中毒。這里的有毒氣體主要是指AO2BN2CCODCO29下列化學用語中數(shù)字“2”表示的含義描述正確的是A2H：2個氫元索B3Ca2+：3個鈣

5、離子帶2個單位正電荷CN2：2個氮原子D：氧元素上方的數(shù)字2表示氧化鈉中氧元素的化合價為-2價10四位同學正在討論某一個化學方程式的意義,他們所描述的化學方程式是()AC+O2 CO2B2CO+O22CO2CH2+Cl22HClD2Mg+O22MgO二、填空題（本大題共1小題，共4分）11化學就在身邊，家庭廚房就是一個化學世界。（1）廚具：廚房里的菜刀使用后常采用_措施來防止生銹。鋁制品炊具不宜用不銹鋼清潔球擦洗的原因是_；（2）燃料：以前，我國城市家庭以煤為燃料，在冬季易發(fā)生煤氣中毒事件，煤氣能使人中毒的原因是血紅蛋白易與_結(jié)合，而喪失攜帶氧氣的能力。后來，用“蜂窩煤”取代了“煤球”，這種變

6、化的好處是_；近年來，大多數(shù)家庭使用的是液化石油氣往主要成分是C3H8和C4H10），C3H8完全燃燒的化學方程式是_；現(xiàn)在，縣城已有多個居民小區(qū)以天然氣代替瓶裝的液化石油氣作燃料。實驗證明，在同溫同壓下，相同體積的任何氣體中含有的分子數(shù)相同。則原使用液化石油氣的用戶，在改進天然氣作燃料時，如果進燃氣管的直徑不變，改造后的燃氣灶與原來相比，進空氣管的直徑應_(“減小”或“不變”）；（3）烹飪：烹飪時油鍋著火了，最好用鍋蓋蓋滅，這種滅火方法依據(jù)的滅火原理是_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合如圖1所示回答

7、問題。（1）儀器名稱為_。儀器名稱為_。（2）如圖2所示四種途徑都可以得到氧氣：寫出實驗室中通過丙制取氧氣的化學方程式：_。該反應屬于_反應（填反應類型）。化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作。從實驗原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，_（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。（3）乙炔（C2H2）又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣小，不溶于水的氣體。實驗室常用電石（固體）和水常溫下直接反應制取乙炔。你認為制取較純凈的乙炔所選用的發(fā)生裝置是_，收集裝置是_（填字母代號）。（4）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制取

8、氧氣，它與實驗室制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是：_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13用如圖裝置在相應條件下完成下列實驗。實驗一、探究燃燒條件（B中盛木炭粉）由A處通N2一段時間后，加熱B，B、C無明顯變化。待B冷卻至室溫，由A處通入O2一段時間，B、C無明顯變化。由A處繼續(xù)通入O2，加熱B，木炭粉燃燒，C中溶液變渾濁。結(jié)論：由、可知燃燒需要；由、可知燃燒需要 結(jié)論:由、可知燃燒需要_; 由、 可知燃燒需要_。實驗二、探究煉鐵原理（ B中盛氧化鐵粉末）工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應，某化學興趣小組利用如圖裝置進行實驗探究，（ 已知氫氧化鈉溶液不與一-氧化碳反應，能與二氧化碳反應）請按

9、要求填空:（1） B處發(fā)生的現(xiàn)象是_。（2）實驗過程中，CO的作用有_（填序號）。CO氣體作為反應物實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸停止加熱后防止C中的溶液倒吸人B中（3）為了回收利用一氧化碳，需除去尾氣中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，D處可連接下列裝置中的_（ 填序號 ）最為合理。實驗三、探究蔗糖的組成（B中盛蔗糖）查找資料綠色植物能進行光合作用,可產(chǎn)生葡萄糖（ C6H12O6），葡萄糖進一步轉(zhuǎn)化為蔗糖。做出猜想蔗糖的組成可能含有碳、氫元素或碳、氫、氧三種元素，猜想的依據(jù)是_。實驗驗證小組同學將實驗一圖C裝置進行了一些改動， 用來探究蔗糖的組成。實驗開始先通入一會兒

10、氮氣，然后關(guān)閉彈簧夾，再點燃酒精燈給玻璃管加強熱。（1）觀察到干冷的小燒杯_，說明蔗糖含有氫元素和氧元素。（2）觀察到硬質(zhì)玻璃管殘留有黑色固體，經(jīng)證明該黑色固體是單質(zhì)碳。實驗結(jié)論蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成。拓展交流 （1）實驗中，先通入一會兒氮氣的原因是_。（2）興趣小組用定量方法準確測量出17.1g蔗糖與足量氧氣反應后生成26.4g-二氧化碳及9.9g水，則蔗糖中碳氫元素質(zhì)量比為_;據(jù)此可推測蔗糖的化學式為_（選填字母）。A C6H5NO2B C8H18O6C C12H22O1114金屬和金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。（1）下列有關(guān)金屬和金屬材料的說法中，不正確的是_（填序號）。A

11、 用鐵鍋炒菜利用了鐵的導熱性B 通過在金屬表面涂油、刷漆等措施可以防止金屬生銹C 硬鋁（鋁合金）的硬度小于純鋁D 金屬資源的回收利用既保護了環(huán)境，又節(jié)約了金屬資源（2）銅不與稀硫酸反應，但加熱時銅能與濃硫酸反應，生成硫酸銅、二氧化硫氣體和水，反應的化學方程式為_。（3）某同學為了探究相關(guān)金屬的化學性質(zhì)，做了下列實驗: A試管中的實驗現(xiàn)象是_。只通過A和B實驗尚不能證明銅、銀兩種金屬的活動性強弱,需補充一個實驗來證明，補充實驗所用試劑合理的是_（填序號）;A Cu、Ag、稀鹽酸B Cu、AgNO3溶液實驗C中物質(zhì)充分反應后，某同學對試管中固體的成分提出以下四種猜想:A Zn、Cu、AgB Zn、

12、CuC Cu、AgD Ag這四種猜想中明顯不合理的是_（填序號）。（4）某興趣小組利用如下圖裝置研究-氧化碳和氧化鐵的反應。實驗停止加熱前不需要先斷開A和B的連接以防止石灰水倒吸，理由是_。 如何處理尾氣:_。 反應后硬質(zhì)玻璃管中剩余固體總質(zhì)量會_（選填 “增加”“減少”或 “不變”）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15蔗糖的化學式為C12H22O11，是食品中常用的甜味劑。請回答下列問題:（1）蔗糖的相對分子質(zhì)量為_。（2）蔗糖中C、H、O三種元素的原子個數(shù)比為_ （填最簡整數(shù)比）。（3）蔗糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_（計算結(jié)果精確到0.1%）。16取二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物15.2

13、5g，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止。將剩余固體冷卻至室溫后，向其中加水攪拌至固體質(zhì)量不再減少，共加入水的質(zhì)量為40g。過濾向所得濾液中加入66.9g某濃度的硝酸銀溶液，二者恰好完全反應，求反應后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（提示：）加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如下圖：參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】A、粗鹽中含有不溶性雜質(zhì)（泥沙等），該不溶性雜質(zhì)主要是泥沙，故A正確；B、過濾時玻璃棒的作用是引流，故B正確；C、蒸發(fā)時，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干，故C正確；D、鎂離子用氫氧根離子沉淀，加入過量的氫氧化鈉溶液可以將鎂離子沉淀；硫酸根離子用

14、鋇離子沉淀，加入過量的氯化鋇溶液可以將硫酸根離子沉淀；至于先除鎂離子，還是先除硫酸根離子都可以；鈣離子用碳酸根離子沉淀，加入過量的碳酸鈉溶液可以將鈣離子轉(zhuǎn)化為沉淀，但加入碳酸鈉溶液要放在加入氯化鋇溶液之后，這樣碳酸鈉還會除去反應剩余的氯化鋇，否則過量的氯化鋇與鹽酸不反應無法除去，過量的氫氧化鈉和碳酸鈉都能與鹽酸反應，可以用適量的鹽酸除去；故操作依次加入的試劑可以為BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液或NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，故D不正確。故選D。2、B【詳解】鈉元素通常顯+1價，氧元素通常顯2價，設硫代硫酸鈉中硫元素的化合價是x，根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為

15、零，可知（+1）2+2x+（2）3=0，解得x=+2，故選B。【點睛】化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零，原子團中各元素化合價的代數(shù)和等于根價。3、C【詳解】A、根據(jù)乙酸乙酯的化學式進行分析，乙酸乙酯由C、H、O三種元素組成或一個乙酸乙酯分子由14個原子構(gòu)成；故A說法錯誤；B、根據(jù)氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，而乙酸乙酯由C、H、O三種元素組成，不屬于氧化物；故B說法錯誤；C、根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，可得乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量為：124+18+162=88；故C說法正確；D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，可得乙酸

16、乙酯中碳、氧、氫元素質(zhì)量比為（124）：（18）：（162）=6：1：4；故D說法錯誤；故選：C。4、B【詳解】A、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體（或一氧化碳，或兩種的混合氣體），產(chǎn)生了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量，不符合題意；B、銅片上的白磷燃燒，水下的白磷不燃燒，說明燃燒需要空氣（或氧氣），銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明燃燒需要達到可燃物的著火點，故能探究可燃物燃燒的條件，符合題意；C、內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯變渾濁，只能證明甲烷燃燒生成二氧化碳，不能證明生成水，故不能達到實驗目的，不符合題意；D、稀鹽酸和碳酸鈣反應生成二氧化碳氣體，二氧化碳容易散逸到空氣中，不能驗證質(zhì)量守恒定律

17、，不符合題意。故選B?！军c睛】燃燒需要三個條件：（1）可燃物 （2）氧氣（或空氣）（3）達到燃燒所需的最低溫度（也叫著火點）。5、D【解析】A、試驗法，用加熱試管內(nèi)銅粉可以與氧氣反應生成氧化銅固體的方法測定空氣中氧氣的含量；故選項正確，但不符合題意；B、分類法，根據(jù)物質(zhì)在變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，將物質(zhì)性質(zhì)分為物理性質(zhì)和化學性質(zhì)；故選項正確，但不符合題意；C、歸納法，碳，磷，硫，銅，酒精等多種物質(zhì)都可以和氧氣反應，因此氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體；故選項正確，但不符合題意；D、推理法，單質(zhì)中只含一種元素，所以只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)；故選項錯誤，但符合題意。故選：D。6、C【詳解】A、

18、石墨可用作電極，是因為石墨具有優(yōu)良的導電性能，故A正確；B、碳和一氧化碳都可用于冶煉金屬，是因為它們都具有還原性。故B正確；C、鋁用作“銀粉”漆，涂在鐵欄桿表面防銹，是因為鋁在常溫下化學性質(zhì)較活潑，易在空氣形成致密而結(jié)實的氧化膜，氧化膜能隔絕空氣中的水和氧氣，故C錯誤；D、清洗餐具時，常加入一定量的洗滌劑，是因為洗滌劑具有乳化功能，故D正確。故選C。7、A【解析】A、銅絲在火焰上灼燒，生成氧化銅，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氧化銅的質(zhì)量等于銅絲的質(zhì)量與參加反應的氧氣的質(zhì)量的和，所以灼燒后“銅絲”的質(zhì)量增加，故選項A正確；B、CO和O2生成CO2的化學方程式是，反應前后，分子的總數(shù)改變，故選項B不正確；C

19、、設16g甲烷完全燃燒生成二氧化碳的質(zhì)量為x X=44g故選項C不正確；D、某有機物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O，則該有機物一定含有碳、氫，可能含有氧元素，故選項D不正確；故選：A。8、C【分析】【詳解】煤炭不充分燃燒會產(chǎn)生一種有毒性的氣體一氧化碳。故選C. 9、D【詳解】A、“2H”中數(shù)字“2”表示2個氫原子，A選項描述不正確，不符合題意；B、 “3Ca2+” 中數(shù)字“2”表示每個鈣離子帶2個單位正電荷，B選項描述不正確，不符合題意；C、“N2” 中數(shù)字“2”表示每個氮分子中含有2個氮原子，C選項描述不正確，不符合題意；D、“ ”中氧元素上方的數(shù)字“2”表示的含義是氧化鈉中氧元素的化合價

20、為-2價，D選項描述正確，符合題意。故選D。10、A【詳解】由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應叫化合反應，由題中信息可知，四個方程式對應的反應都是化合反應；化學方程式中化學式前邊的數(shù)為化學計量數(shù)，所以A中計量數(shù)之比為1:1:1，B中計量數(shù)之比為2:1:2，C中計量數(shù)之比為1:1:2，D中計量數(shù)之比為2:1:2，故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、洗凈并置于通風處晾干（合理即可） 會破壞鋁制品表面致密的氧化鋁薄膜（合理即可） 一氧化碳 增大煤與空氣的接觸面積，使反應充分（合理即可） 減小 使可燃物與氧氣隔絕（隔絕氧氣）（合理即可） 【詳解】（1）廚具：菜刀在潮濕的環(huán)境中容易生銹

21、，廚房里的菜刀使用后常采用：置于通風處晾干措施來防止生銹。鋁制品炊具不宜用不銹鋼清潔球擦洗的原因是：會破壞鋁制品表面致密的氧化鋁薄膜；（2）燃料：一氧化碳有毒，煤氣（主要成是一氧化碳）能使人中毒的原因是血紅蛋白易與一氧化碳結(jié)合，而喪失攜帶氧氣的能力。用“蜂窩煤”取代了“煤球”，這種變化的好處是：增大煤與空氣的接觸面積，使反應充分，不易產(chǎn)生一氧化碳有毒氣體；大多數(shù)家庭使用的是液化石油氣往主要成分是C3H8和C4H10），C3H8在空氣中完全燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水的化學方程式是：；一個丙烷分子與5個氧分子反應，在同溫同壓下，相同體積的任何氣體中含有的分子數(shù)相同。甲烷燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳的化學方程式：

22、CH42O2CO22H2O，由化學方程式可知：1個甲烷分子與2個氧分子反應，可知改造后的燃氣灶與原來相比，進空氣管的直徑應減?。唬?）烹飪：烹飪時油鍋著火了，最好用鍋蓋蓋滅，這種滅火方法依據(jù)的滅火原理是：使可燃物與氧氣隔絕（隔絕氧氣）以達到滅火的效果。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、試管 長頸漏斗 分解反應 甲途徑 B E 分離液態(tài)空氣法是物理變化沒生成新物質(zhì) 【詳解】（1）儀器名稱為試管；儀器名稱為長頸漏斗；（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。實驗室中通過丙制取氧氣的化學方程式為：。該反應是由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的反應，屬于分解反應。過氧化氫在二氧化錳催化作用下，常溫下分

23、解生成水和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳催化作用受熱分解生成氯化鉀和氧氣。在中學化學實驗中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，甲途徑節(jié)能環(huán)保更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。（3）根據(jù)“實驗室常用電石（固體）和水常溫下直接反應制取乙炔”可知，該反應的反應物是固體與液體，不需要加熱，制取較純凈的乙炔所選用的發(fā)生裝置是B，根據(jù)“密度比空氣小，不溶于水的氣體”，排水法收集的氣體比排空氣法收集氣體純凈，收集較純凈的乙炔選用的裝置是E；（4）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制取氧氣，是利用氧氣與氮氣的沸點不同，它與實驗室制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是：分離液態(tài)空氣法是物理變化沒生成新物質(zhì)?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條

24、件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、可燃物與氧氣接觸 溫度達到著火點 固體由紅色變成黑色 c 質(zhì)量守恒定律 內(nèi)壁有水珠出現(xiàn) 排盡空氣，防止對氫元素、氧元素的探究產(chǎn)生影響 72:11 C 【詳解】實驗一、（1）可燃物在氮氣中加熱不燃燒，可燃物在氧氣中加熱燃燒，由、可知燃燒需要可燃物與氧氣接觸；可燃物通入氧氣未加熱不燃燒，可燃物通入氧氣加熱燃燒，由、可知燃燒需要溫度達到著火點；結(jié)論:由、可知燃燒需要可燃物與氧氣充分接觸；由、 可知燃燒需要可燃物與氧氣充分接觸；實驗二、工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵在高溫條件下反應生成鐵和二氧化碳；

25、（1） B處發(fā)生的反應的現(xiàn)象是固體由紅色變成黑色；（2）實驗過程中，CO的作用：CO氣體作為反應物和氧化鐵反應，選項正確；加熱可燃性氣體與空氣的混合物易發(fā)生爆炸，實驗開始時，排盡裝置中的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸，選項正確；停止加熱后要繼續(xù)通入一氧化碳，防止生成的鐵再被氧化，B中壓強不減少， C中的溶液不會倒吸人B中，選項正確；故選。（3）a中氣體從長管進入溶液中被溶液吸收，然后從短管中排除廣口瓶，選項錯誤；b中兩個管都短，即不能充分吸收，也不能收集，選項錯誤；c中在二氧化碳被吸收的同時，一氧化碳保存在集氣瓶內(nèi)，排出去的是液體，能回收利用一氧化碳，除去尾氣中的二氧化碳，選項正確；故選c；實驗三、

26、做出猜想根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學變化中元素的種類不發(fā)生改變。蔗糖的組成可能含有碳、氫元素或碳、氫、氧三種元素。（1）觀察到干冷的小燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，說明蔗糖含有氫元素和氧元素；拓展交流（1）實驗中，先通入一會兒氮氣的原因是排盡空氣（氧氣、水蒸氣），防止對氫元素、氧元素的探究產(chǎn)生影響；（2）據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后元素的種類、質(zhì)量不變，用定量方法準確測量出17.1g蔗糖與足量氧氣反應后生成26.4g-二氧化碳及9.9g水，則蔗糖中碳的質(zhì)量為：26.4g=7.2g； 氫元素質(zhì)量為：9.9g=1.1g；碳、氫元素的質(zhì)量比為7.2g:1.1g=72:11；據(jù)此可推測蔗糖中氧元素質(zhì)量為17.1g-7.

27、2g-1.1g=8.8g，蔗糖中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為： =12:22:11，化學式為C12H22O11，故選C?！军c睛】化學式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù)。14、C Cu +2 H2SO4（濃）= CuSO4+2H2O + SO2 鋅的表面有紅色固體生成，溶液由藍色變成無色 B B 停止加熱前硬質(zhì)玻璃管內(nèi)一直通入一氧化碳，壓強不會減小，B中液體不會倒流； 點燃或收集 減少 【詳解】（1）A、 用鐵鍋炒菜利用了鐵的導熱性，選項正確；B、 通過在金屬表面涂油、刷漆等措施可以隔絕氧氣和水，防止金屬生銹，選項正確；C、 硬鋁（鋁合金）的硬度大于純鋁，選項錯誤；D、 金屬資源的回收利用既保護了環(huán)境，又節(jié)約了金屬資源，選項正確，故選C；（2）銅不與稀硫酸反應，但加熱時銅能與濃硫酸反應，生成硫酸銅、二氧化硫氣體和水，反應的化學方程式為Cu +2 H2SO4（濃)= CuSO4+2H2O + SO2；（3） 鋅和硝酸銅反應生成銅和硝酸鋅，A試管中的實驗現(xiàn)