幼兒園大班美術(shù)《設(shè)計(jì)》教案（7篇）

1、Word - 15 -幼兒園大班美術(shù)設(shè)計(jì)教案（7篇）教學(xué)目標(biāo)： 1、嘗試用手指團(tuán)紙、捏緊。 2、初步會(huì)用糨糊粘貼，保持畫面清潔。 2、鼓舞幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感。 教學(xué)預(yù)備： 1、各種水果圖片制成的PPT. 2、各種水果輪廓圖 3、各色皺紋紙、漿糊。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：給水果寶寶穿上相應(yīng)顏色的衣服。 難點(diǎn)：幼兒用團(tuán)紙、粘貼的方法粘貼水果寶寶。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 1.觀賞老師師范。 師：“秋天到了，水果都收獲了，你們都知道有那些水果成熟了？”幼兒自由敘述。（幼兒敘述過程中，老師請(qǐng)孩子說出XX顏色的XX）師：有水果的啊，那有什么水果??？（葡萄，香蕉，蘋果幼兒自由敘述）老師出

2、示紅蘋果、黃香蕉、紫葡萄等水果寶寶。 師：今日我們要自己動(dòng)手做水果寶寶，猜猜看，水果寶寶是怎么做的？ 2.粘貼水果寶寶 幼兒自選喜愛的水果寶寶。 幼兒選擇自己喜愛的水果寶寶進(jìn)行涂色。（結(jié)合上面說的XX顏色的XX，幼兒選擇正確的顏色為自己選擇的水果寶寶涂色。） 師：每一個(gè)小伴侶都選了自己喜愛的水果寶寶，我們立刻要做自己喜愛的水果寶寶。師：看看老師怎么做水果寶寶，等會(huì)我們自己做美麗的水果寶寶，好嗎？幼兒選擇喜愛的顏色，嘗試用團(tuán)紙的方法粘貼水果寶寶。 3.看一看，誰的水果寶寶最可愛。 寶寶們本事真大，畫的水果真好看， 將幼兒做好的水果寶寶展現(xiàn)，大家選擇最喜愛的水果寶寶。 大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇二 活動(dòng)

3、目標(biāo)： 1、了解圍裙的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫出自己喜愛的圍裙。 2、通過轉(zhuǎn)換作品的角度并依據(jù)圍裙的形狀特征進(jìn)行大膽想象創(chuàng)作。 3、能用一段話表述作品畫面的內(nèi)容。 活動(dòng)預(yù)備： ppt、背景音樂 活動(dòng)過程： 一、圖片觀看，導(dǎo)入活動(dòng) 師:瞧，這是什么？在家里誰最需要圍裙？ 師：那你們都知道圍裙是由哪幾部分組成嗎？ 師小結(jié)：原來圍裙是由裙身、掛脖、帶子這3個(gè)部分組成。 （二）出示多種外形的圍裙，觀看比較 師：老師這里帶來了幾種不一樣的圍裙，我們一起來看看，這個(gè)圍裙是像什么？它的圍裙是怎么樣的？ 師：那么這個(gè)圍裙的形狀呢？是什么外形的？（梯形） 師：前面幾個(gè)圍裙都不一樣，我們?cè)賮砜纯唇酉氯ミ@個(gè)

4、圍裙是怎么樣的？外形像什么？ 小結(jié)：原來我們圍裙有各種外形，每個(gè)圍裙都很奇怪。今日老師想請(qǐng)小伴侶來畫一畫你喜愛的圍裙。 （三）老師示范畫步驟，幼兒認(rèn)真觀看 （四）幼兒操作，師巡回指導(dǎo) （五）展現(xiàn)幼兒圍裙作品，啟發(fā)想象 師：你們的圍裙長(zhǎng)得都很奇怪，那我們來給它們變魔術(shù)看看，能變成什么？ 師：我這樣的圍裙能變成什么？可以添加什么？ （七）展現(xiàn)完整作品，互動(dòng)評(píng)價(jià) 師：請(qǐng)你來介紹自己的作品，你把這個(gè)圍裙變成了什么？ 師：你喜愛這些作品里哪一副？為什么？ 小結(jié)：小伴侶都畫得很棒，每幅作品都有自己的想法和故事。讓我們把這奇怪的布滿愛的圍裙送給你們最愛。 大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇三 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育豐富的想

5、象力和制造繪畫的力量。 2、練習(xí)顏色的對(duì)比運(yùn)用。 3、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。 4、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂。 5、培育幼兒的觀賞力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、大范例、配套VCD。 2、油畫棒、勾線筆、圖畫本（人手一份）。 活動(dòng)過程： 1、以圖片、樹、房子導(dǎo)入，引出主題，同時(shí)通過讓幼兒仔細(xì)觀看，說出樹的特點(diǎn)。 2、老師出示謎語，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好（有門有窗，有床有墻，家人同住，幸福安康）幼兒大膽想象，踴躍發(fā)言，說出謎底“房子”。 3、老師引導(dǎo)幼兒大膽敘述自己家房子四周的景物，并提問，小伴侶們見過樹頂上的房子嗎？（幼兒自由回答）想象樹頂上的房子，會(huì)是什么外形？把

6、房屋建在樹上，住在里面怎樣生活？ 4、讓幼兒帶著想象一起觀看VCD，（分組爭(zhēng)論）。 5、出示大范例，讓幼兒自由發(fā)言，老師為幼兒敘述顏色的對(duì)比性，并引導(dǎo)幼兒作畫。 6、讓幼兒自由作畫，老師巡回指導(dǎo)。 7、展現(xiàn)幼兒作品，老師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)，讓感受畫面顏色變化給人們帶來的美感。 8、請(qǐng)幼兒分組觀賞，并用清楚流暢的語言講一講自己房子四周的景物。鼓舞幼兒說出自己的想法與感受。 活動(dòng)反思： 啟笛美術(shù)是美術(shù)課的一種表現(xiàn)形式，和美術(shù)課有共同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)。都是以一個(gè)課題完成一幅畫，而不同的是傳統(tǒng)的美術(shù)課只是簡(jiǎn)潔的去用自己創(chuàng)新的方法去完成自己的畫，而啟笛美術(shù)是讓幼兒充分發(fā)揮想象力、制造力，表達(dá)自己的想法，自由作畫。作

7、品完成后，敘述畫面所表達(dá)的意思。 樹頂小屋是一節(jié)啟笛美術(shù)課，目標(biāo)是培育豐富的想象力和制造繪畫的力量，練習(xí)顏色的對(duì)比運(yùn)用，首先，我以律動(dòng)幸福拍手歌帶起幼兒的互動(dòng)，讓幼兒能提起精神，然后，跡語讓幼兒引出主題，樹頂小屋，提出問題讓幼兒帶著問題觀看配對(duì)VCD，觀看樹葉像什么，房子有什么特點(diǎn)？幼兒觀看完后，相互爭(zhēng)論。之后，我把碟片中的五幅畫展現(xiàn)在黑板上，讓幼兒一一觀看，找出不同，發(fā)覺規(guī)律，引導(dǎo)幼兒說出樹頂小屋的特征畫，老師做巡回指導(dǎo)。 這節(jié)課，從導(dǎo)入引出主題，讓幼兒帶著問題觀看VCD，提出問題都是圍繞主師樹頂小屋，通過藝術(shù)形象的魅力，清行色匆忙默化地感染和熏陶幼兒的心靈，使幼兒在感受美的同時(shí)，進(jìn)展樂觀向

8、上的精神和活潑開朗的性格，產(chǎn)生美妙的情感和心情體驗(yàn)，關(guān)心幼兒借助形象化的方式進(jìn)展幼兒的想象力和制造力，整節(jié)課幼兒的樂觀性都很高，都能圍繞細(xì)節(jié)去完成，而唯一不好的是，不應(yīng)當(dāng)出示這五幅畫，有個(gè)別小伴侶的作品是仿照這五幅畫來作畫的，這樣限制了幼兒的想象力與制造力。在我巡回指導(dǎo)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)將把五幅畫取下來，并告知幼兒，我們對(duì)這五幅畫進(jìn)行觀看、對(duì)比，是為了讓小伴侶們觀賞畫中顏色的對(duì)比的運(yùn)用，從而，找出不同，發(fā)覺規(guī)律之后，大家要大膽思維，發(fā)揮自己的想象力作畫。最終，小伴侶們完成的還是挺好的。在以后的課堂中，我應(yīng)當(dāng)留意一些小細(xì)節(jié)，幼兒作畫時(shí)，必需將范畫去掉，以免限制幼兒的想象力與制造力，避開再次消失類似的問題。

9、 大班美術(shù)教案：房子 篇四 設(shè)計(jì)意圖 房子是幼兒生活的必需品之一，房子多樣的造型吸引著幼兒的眼球。在搭建玩具、爭(zhēng)論房子話題中幼兒積累了房子形狀、功能等初步閱歷，也經(jīng)常幻想自己會(huì)設(shè)計(jì)出與眾不同的房子。好玩的房子就是將幼兒的已有閱歷和現(xiàn)實(shí)愛好、認(rèn)知體驗(yàn)與創(chuàng)意表現(xiàn)進(jìn)行整合，引發(fā)幼兒對(duì)房子“造型”與“功能”的遐想，并大膽表現(xiàn)。 為了解決重難點(diǎn)“如何設(shè)計(jì)出獨(dú)特造型和功能的房子”，通過好玩房子的圖片觀賞，關(guān)心幼兒建構(gòu)“特殊”的概念，并以問題驅(qū)動(dòng)引發(fā)幼兒設(shè)計(jì)解決生活麻煩的房子，既關(guān)注幼兒閱歷的提升，又將創(chuàng)意與幼兒生活對(duì)接。 活動(dòng)目標(biāo) 1、感受房子造型的獨(dú)特創(chuàng)意和趣味，大膽想象，嘗試用炫彩棒設(shè)計(jì)好玩的房子。

10、2、體驗(yàn)借助局部鏤空表現(xiàn)房子的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備 剪刀、白色炫彩棒、畫紙、PPT。 活動(dòng)過程 一、看看說說，感受房子的與眾不同。 1、街道上、公路旁有各種各樣的車子，說說有哪些房子？ 2、老師發(fā)覺了一些特殊的房子，有哪些？（大象房、汽車房） 3、你最喜愛哪一款房子？為什么？它可能有什么特殊的功能？ 4、 老師小結(jié)：瞧，生活中吃的、穿的、用的、動(dòng)物、樂器及交通工具都可以創(chuàng)意成房子，造型很獨(dú)特。 二、溝通爭(zhēng)論，感知用炫彩棒創(chuàng)意車子的方法。 （一）溝通房子創(chuàng)意 1、你們想不想也來設(shè)計(jì)一款好玩的房子呢？它有什么特殊的造型和功能呢？ 2、出示擁擠的人群，稀有的綠地的ppt，提問：你們的房子能不能增加一些功

11、能來解決生活中的麻煩呢？ （二）感知炫彩棒作畫的方法 1、介紹作畫工具 2、梳理步驟和要求 三、大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)意作畫的樂趣。 1、幼兒自由創(chuàng)作、老師巡回指導(dǎo)。 2、鼓舞孩子描述設(shè)計(jì)的是什么房子，有什么特殊的功能。 四、展現(xiàn)作品，共享大家的創(chuàng)意。 1、請(qǐng)小伴侶上前溝通共享。 2、進(jìn)一步感受獨(dú)特創(chuàng)意的房子。 五、延長(zhǎng)活動(dòng)。 將紙盒、積木等材料投放于區(qū)域，請(qǐng)幼兒連續(xù)綻開立體的房子創(chuàng)作。 大班美術(shù)教案 篇五 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、能在二等分的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)剪金魚 2、寵愛剪紙，體驗(yàn)剪紙的歡樂 二、活動(dòng)預(yù)備： 折紙步驟圖，折紙若干，金魚剪紙范例一幅 三、活動(dòng)過程： 一、情境導(dǎo)入 師：今日小伴侶的后面來了很

12、多的客人老師，老師的后面也有一位小客人，請(qǐng)小伴侶和我一起數(shù)到3，把它請(qǐng)出來。1，2，3，原來是金魚伴侶。 小金魚說今日是它的生日，它想開一個(gè)生日舞會(huì)，請(qǐng)小伴侶去邀請(qǐng)那些藏在彩紙里金魚，你們情愿么？ 二、基本部分 1、幼兒觀看金魚的組成部分 師：在邀請(qǐng)金魚之前，我們先來看看它是由那些圖形組成的？ 2、師示范剪金魚過程 師：老師先來邀請(qǐng)一條金魚，請(qǐng)你看清晰我是怎么用二等分的方法邀請(qǐng)金魚，回頭請(qǐng)小伴侶告知我 消失了兩個(gè)正方形，上面的正方形畫金魚的腦袋。能不能畫到邊，為什么？哦，要留意這個(gè)地方不能畫到邊，不然金魚就沒脖子了。 下面的正方形畫金魚的尾巴，一個(gè)大葉子和一個(gè)小葉子。由于要參與舞會(huì)，我們要給它

13、剪出美麗的花紋。 金魚的頭和尾巴出來了，還缺什么呢？畫一個(gè)能遇到四條邊的大圓，畫上眼珠。 3、出示圖譜 師：一條美麗的金魚出來了，那么我是用什么方法剪出來的呢？我是怎么用二等分的方法剪出金魚的身體的？第一步是什么？ 眼睛和身體一樣，先對(duì)邊折，再畫一個(gè)大大地圓形，畫上眼珠。 舞會(huì)上還有一個(gè)做迷藏的嬉戲，請(qǐng)你想一想小金魚能藏在什么地方？ 現(xiàn)在，我請(qǐng)小伴侶抓緊動(dòng)手邀請(qǐng)金魚、水草和石頭吧！ 4、幼兒操作，老師巡察 5、結(jié)束部分：音樂嬉戲 師：小伴侶們，舞會(huì)快要開頭了，抓緊把手里的東西放進(jìn)盆里，參與舞會(huì)。 大班美術(shù)教育教案 篇六 教學(xué)理論依據(jù)： 本活動(dòng)選取了青島市教材大班藝術(shù)表現(xiàn)一書第128頁中的借形想

14、象畫。大班幼兒奇怪好問，思維樂觀活躍，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生各種奇思妙想。愛護(hù)和引導(dǎo)幼兒的這種開放性的思維，能促進(jìn)幼兒創(chuàng)新力量與想象力的充分進(jìn)展。本次活動(dòng)正是遵循幼兒的這一進(jìn)展規(guī)律，引導(dǎo)幼兒在好玩的美術(shù)活動(dòng)中不受自然規(guī)律、傳統(tǒng)思維的約束，大膽想象并畫出自己的所思、所想，表現(xiàn)自己獨(dú)特的共性，在觀看、留意、記憶和思維想象過程中讓幼兒體驗(yàn)自主制造的歡樂。 結(jié)合大班幼兒即將畢業(yè)，都會(huì)有自己的方式去慶祝，因此我們用畢業(yè)舞會(huì)-鞋印舞會(huì)的情境貫穿整個(gè)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒樂觀性，讓幼兒在感受歡樂、放松的同時(shí)，起到發(fā)散性思維的作用，激發(fā)幼兒的想象。 實(shí)施策略： 1、情景貫穿，歡樂印畫。 在美術(shù)教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)發(fā)散性思維的活動(dòng)

15、情境能夠激發(fā)幼兒想象，使他們善想多畫，盡情地讓他們的想象和感情得到美的激發(fā)，引起共鳴，從而產(chǎn)生形象思維的愛好，產(chǎn)生劇烈的創(chuàng)作欲望。 2、感觀調(diào)動(dòng)，大膽創(chuàng)作。 在幼兒創(chuàng)作中，老師要以線作為創(chuàng)作訓(xùn)練的重點(diǎn)，一個(gè)事物不要賜予框死，應(yīng)以夸張、變化、添加、裝飾等方法來處理，讓幼兒創(chuàng)作出一個(gè)個(gè)新奇的形象。提倡幼兒隨便畫出線條，依據(jù)不同外形，大膽進(jìn)行添畫。 3、借形發(fā)揮，拓展思維。 活動(dòng)目標(biāo)： 1樂觀嘗試鞋底印畫，并大膽進(jìn)行添畫，充分發(fā)揮想象力與制造力。 2、感受在音樂舞會(huì)情境中進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)重點(diǎn)： 在畫紙上隨便用各種線條進(jìn)行交叉，用分割出來的不規(guī)章的圖像進(jìn)行想象繪畫。 活動(dòng)難點(diǎn)： 大膽借助圖形

16、的特征，從不同角度進(jìn)行組合、添畫成好玩的造型，感受想象畫的好玩。 活動(dòng)預(yù)備： 1、場(chǎng)地布置：用報(bào)紙圍成一個(gè)圓，顏料和紙放在外圈。 2、物質(zhì)預(yù)備：音樂、卡紙、報(bào)紙、顏料、顏料盤、油畫棒。 活動(dòng)過程： 一、鞋印舞會(huì)，結(jié)合畢業(yè)舞會(huì)，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂邊跳舞邊印畫。 1、談話導(dǎo)入，引出舞會(huì)。 小伴侶們立刻就要畢業(yè)了，你們都要怎樣慶祝??？（畢業(yè)典禮、唱歌、跳舞、旅游）今日我們舉辦一個(gè)舞會(huì)，來提前慶祝一下吧！但是我給每位小伴侶都請(qǐng)了舞伴，可是你們的舞伴需要好看的舞蹈才能出來，你們想不想請(qǐng)它出來？ 2、老師跟隨音樂示范邊跳舞邊印畫。 在特定的音樂下，做出相應(yīng)的動(dòng)作，你的舞伴就會(huì)出來了，看看我是怎么把它請(qǐng)出來的

17、?。ɡ蠋熓痉队。┪覀兊奈璋槭钦l?。浚ㄐ。?小結(jié)：圍圓站好，音樂起，自由跳舞，音樂停，停在一個(gè)顏料盤前自由擺一個(gè)造型，聽到第一聲鼓聲-踩，聽到其次個(gè)鼓聲-印，聽到第三個(gè)鼓聲-回到圓圈上。 二、鞋印想象，依據(jù)自己引出的不同外形和鞋底的花紋，大膽地進(jìn)行想象。 1、幼兒跟隨音樂一邊自由跳舞一邊歡樂印畫。 下面你們也來請(qǐng)出舞伴吧！第一遍音樂結(jié)束后，幼兒觀賞自己的鞋印外形和花紋，在不同角度進(jìn)行觀看，看它想什么。 2、幼兒一同觀看老師的鞋印外形。 你覺得像什么？怎么變？（如：給它加上輪子變成小汽車）小結(jié)：我們可以把鞋印裝扮成各種各樣的動(dòng)物、植物、交通工具以及生活與自然中的任何一樣?xùn)|西。 3、讓我們和鞋印舞

18、伴連續(xù)跳舞吧，說一說它又可以變成什么（重復(fù)兩遍） 三、鞋印創(chuàng)作，依據(jù)自己的想象，自由添畫，并裝飾背景。 1、幼兒依據(jù)鞋印的不同外形，自由添畫，老師巡回指導(dǎo)。 2、并完成背景裝飾四、鞋印展現(xiàn)，借助舞會(huì)，展現(xiàn)作品。 1、鼓舞幼兒大膽介紹自己的作品。 2、小結(jié)：今日我們把鞋印變成了各種各樣的東西，真好玩！讓我們和變了裝的鞋印舞伴連續(xù)參與我們的畢業(yè)舞會(huì)吧！ 3、參與舞會(huì)：播放音樂，幼兒雙手拿自己的作品跟隨音樂自由跳舞。幼兒在音樂聲中跟隨老師推出活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束。 大班美術(shù)活動(dòng)教案 篇七 幼兒園大班美術(shù)教案：漂亮的封面（版畫） 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受版畫的顏色美、造型美，體驗(yàn)勝利的歡樂。 2、讓幼兒嘗試進(jìn)行版畫，把握版畫的基本方法，能初步表現(xiàn)出版畫藝術(shù)的美。 活動(dòng)預(yù)備：各色顏料；幼兒繪畫毛筆；吹塑紙；鉛筆；幼兒自己的花卉日記；等。 活動(dòng)重點(diǎn)：感受不同材料進(jìn)行作畫的樂趣。 活動(dòng)難點(diǎn)：把握版畫的基本方法。 設(shè)計(jì)思路： 隨著主題活動(dòng)親親大自然的開展，