模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)精品課教學(xué)實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃

1、.：.；“模擬電子技術(shù)根底精品課教學(xué)實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)建立規(guī)劃根據(jù)我?！笆晃彘_展規(guī)劃的精神，結(jié)合電子信息工程學(xué)院和“模擬電子技術(shù)根底精品課教學(xué)實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀，現(xiàn)特制定20212021年教學(xué)團(tuán)隊(duì)建立規(guī)劃。一、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建立指點(diǎn)思想 1、繼續(xù)優(yōu)化團(tuán)隊(duì)成員構(gòu)造，提高整體素質(zhì)，堅(jiān)持學(xué)科研討與教學(xué)親密結(jié)合的優(yōu)勢； 2、完善以該校級精品課為中心的模擬電子技術(shù)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)課程體系，建立我校電類專業(yè)根底教學(xué)實(shí)驗(yàn)研討中心和骨干教師培育基地； 3、實(shí)現(xiàn)“課程-實(shí)驗(yàn)-科研-科研成果向教學(xué)轉(zhuǎn)化的有機(jī)一致； 4、凸現(xiàn)“模擬電子技術(shù)精品課教學(xué)實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，以本科專業(yè)根底教學(xué)實(shí)驗(yàn)為平臺，向?qū)W科前沿及研討生教育輻射； 5、支撐以模擬電子

2、技術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)為中心的專業(yè)根底課教育，面向國家需求培育學(xué)生，使之成為順應(yīng)國家開展的建立者。 二、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建立總體規(guī)劃按照“規(guī)模、構(gòu)造、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)開展的原那么，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)造、學(xué)歷構(gòu)造、職稱構(gòu)造和學(xué)科專業(yè)構(gòu)造，加速構(gòu)成一支觀念新、素質(zhì)高、才干強(qiáng)，以中青年為主體的教學(xué)第一線骨干教師隊(duì)伍。三、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建立目的1素質(zhì)才干建立目的引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、價(jià)值觀，忠實(shí)人民的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)品德，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，具有集體觀念和團(tuán)隊(duì)認(rèn)識，具有安康體魄、積極向上的良好心態(tài)和協(xié)作精神，可以聯(lián)絡(luò)社會、了解社會、效力社會。具備模擬電子技術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)本科教育所需的專業(yè)根底知識和廣大的

3、相關(guān)學(xué)科知識；具有獨(dú)立開展科學(xué)研討的才干；掌握現(xiàn)代化科學(xué)手段和教育信息技術(shù)。2教師梯隊(duì)建立目的目前我團(tuán)隊(duì)16名成員中，有教授3名、副教授4名，高工1人，講師6人，助教2人，其學(xué)歷構(gòu)造為博士含在讀博士3名，其他全部是碩士。在上述構(gòu)造根底上，今后還要積極引進(jìn)博士、博士后及歸國人員，積極培育年輕教師，使人才比例更合理。方案3年內(nèi)：引進(jìn)博士以上教師1-2人，在讀博士畢業(yè)：4-5人。今后3年團(tuán)隊(duì)建立目的如表1所示。表120212021團(tuán)隊(duì)建立目的年齡構(gòu)造老50歲以上中3649歲青35歲以下0106學(xué)歷構(gòu)造博士含在讀碩士本科691職稱構(gòu)造教授副教授講師448四、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建立內(nèi)容 今后3年模擬電子技術(shù)根底精

4、品課教學(xué)實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)建立詳細(xì)內(nèi)容如表2所示。表220212021年模擬電子技術(shù)根底精品課教學(xué)實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)建立詳細(xì)內(nèi)容建立方向詳細(xì)內(nèi)容預(yù)期目的教學(xué)改革結(jié)合后續(xù)各專業(yè)特征，整合教學(xué)內(nèi)容，做好專業(yè)根底教學(xué)，添加學(xué)科前沿知識；2、引進(jìn)國外先進(jìn)教學(xué)理念，適當(dāng)引入雙語內(nèi)容；3、立足專業(yè)根底教學(xué)及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，拓寬人才培育方式；4、改革教學(xué)方法，注重科研才干培育。5、結(jié)合大學(xué)生科技競賽，建立創(chuàng)新實(shí)際教學(xué)機(jī)制。1、針對1-2個(gè)學(xué)科專業(yè)的課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展改革嘗試；2、開設(shè)1-2門學(xué)習(xí)方法與研討創(chuàng)新類課程或講座；3、團(tuán)隊(duì)教師發(fā)表2-3篇高程度教研論文。4、建立創(chuàng)新實(shí)際基地一個(gè)。教材建設(shè)在原有正式出版教材的根底上繼續(xù)改良，努力

5、建立精品教材；進(jìn)一步完善相關(guān)課程的教學(xué)輔導(dǎo)建立，建立立體化教材。爭取1本成為國家規(guī)劃教材；2021年12月，正式出版教材1部。課程建設(shè)完善與專業(yè)相順應(yīng)的課程體系，滿足后續(xù)專業(yè)培育目的需求；改良教學(xué)方法與教學(xué)手段，開展多媒體課件研討；更新課程內(nèi)容，保證教學(xué)內(nèi)容的適用性與先進(jìn)性；發(fā)揚(yáng)精品課程優(yōu)勢，繼續(xù)加強(qiáng)課程建立、深化課程教學(xué)改革。加強(qiáng)綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容研討。到2021年底，70%的課程到達(dá)數(shù)字化教學(xué)；實(shí)現(xiàn)多媒體及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的全面運(yùn)用。到2021年底，添加綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)5個(gè)。基地建設(shè)1、利用省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的教學(xué)資源，進(jìn)一步加強(qiáng)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地建立，為教學(xué)效力；2、完善實(shí)驗(yàn)室遠(yuǎn)程教學(xué)和管理信息平

6、臺。1、建立并完善開放型、創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)室；2、完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及管理方式。隊(duì)伍建設(shè)1、加強(qiáng)對青年教師的培訓(xùn)，加大對中青年教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)力度。2、給新引進(jìn)的青年教師指定導(dǎo)師，使青年教師迅速生長。3、安排教師積極參與有關(guān)學(xué)術(shù)講座，傾聽學(xué)術(shù)報(bào)告，加快隊(duì)伍的知識更新，提高隊(duì)伍的學(xué)術(shù)程度。4、派遣人員參與短期培訓(xùn)班，派遣有關(guān)人員外出觀賞學(xué)習(xí)，汲取外校的珍貴閱歷，提高教師的學(xué)術(shù)程度和管理程度。5、倡導(dǎo)一專多能，要求青年教師每年進(jìn)修一項(xiàng)專業(yè)技術(shù)，制定進(jìn)修方案，提供進(jìn)修時(shí)間。6、支持青年教師在職學(xué)習(xí)，進(jìn)一步改善團(tuán)隊(duì)教師的學(xué)歷構(gòu)造。鼓勵青年教師在職攻讀博士學(xué)位。7、加強(qiáng)國際協(xié)作交流研修，選派教師到國內(nèi)外重點(diǎn)高校

7、做訪問學(xué)者或參與公共根底課、骨干課程教師培訓(xùn)。發(fā)揚(yáng)導(dǎo)師制造用，導(dǎo)師每學(xué)期為青年教師進(jìn)展教學(xué)法講座1-2次；培育青年骨干教師2-3名。方案3年內(nèi)，引進(jìn)博士或博士畢業(yè)教師3人。 選派1-2名教師出國進(jìn)修或作訪問學(xué)者。 五、團(tuán)隊(duì)建立相關(guān)政策及措施：1、加強(qiáng)思想政治任務(wù)，健全責(zé)任機(jī)制，提高教師的敬業(yè)精神和師德程度，強(qiáng)化教師教書育人的認(rèn)識。2、改革考核方法，制定教學(xué)質(zhì)量規(guī)范，落實(shí)名師上根底課、教授給本科生上課制度。3、設(shè)立青年教師培育基金，用于資助有開展?jié)摿蛣?chuàng)新思想的優(yōu)秀青年教師進(jìn)展研討任務(wù)，培育新一代學(xué)術(shù)骨干。4、對引進(jìn)人才委以重?fù)?dān)，充分發(fā)揚(yáng)引進(jìn)人才的作用，為其提供開展提高的時(shí)機(jī)。5、經(jīng)過講課競賽、參與指點(diǎn)大學(xué)生科技競賽、參與或主持科研工程等方式，鍛煉和培育青年骨干教師。6、“不求一切，但求所用，開辟多元化用人渠道。在加大高層次人才引進(jìn)力度的同時(shí)，根據(jù)新時(shí)期人才的特點(diǎn)和學(xué)科建立及科學(xué)研討需求，實(shí)施雙聘