精選古詩賞析《苔》教案

1、古詩賞析?苔?教案古詩賞析?苔?教案【教學(xué)目標(biāo)】 正確、流利、有感情地誦、背古詩。 通過圖、文、趣事，感悟、品味詩人積極向上的生活態(tài)度。 熟記“也與“亦的同音讀法 【教學(xué)重點】有感情地誦讀古詩感悟詩中意境，品讀詩人情感。 【教學(xué)過程】認(rèn)知苔，引起對苔的興趣圖片展示，觀察特點導(dǎo)言：同學(xué)們，在講這首古詩之前，我想請大家先看幾幅圖片，請認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)特點。總結(jié)發(fā)言，引導(dǎo)認(rèn)知正確讀音生長環(huán)境形態(tài)特征種類作用形態(tài)特征種類作用導(dǎo)入作者介紹同學(xué)們，這樣一種平凡的植物，會被什么樣的詩人所喜愛呢，作者袁枚是個什么要的人呢？作者介紹簡要介紹平生講述袁枚的獨特思想，為詩句解析做鋪墊古詩賞析讀準(zhǔn)字音 特別強調(diào)：也讀y

2、，作亦 名詞解釋白：明亮青春：春季，比喻少壯之年?。簞倓偂⒉?；只、僅；正、正好 分解詩句請同學(xué)解釋，不同意見可補充引導(dǎo)解析，深入理解整詩品讀齊誦、分誦引導(dǎo)學(xué)生自述所感欣賞放大鏡下美麗的苔花課堂延展1.優(yōu)秀釋文展示白日不到處，是如此一個不宜生命成長的地方，可是苔蘚卻長出綠意來，展現(xiàn)出自己的青春青春恰自來這青春從何而來?，并不從何處來，而是生命力旺盛的苔蘚自己創(chuàng)造出來的!它就是憑著堅強的活力，突破環(huán)境的重重窒礙，煥發(fā)青春的光采。 苔花如米小 苔也會開花，花如米粒般細(xì)小，但難道小的就不是花嗎?只要能夠開放，結(jié)出種子，繁衍后代，便是生命的勝利。也學(xué)牡丹開苔花如此細(xì)小卑微，自不能跟國色天香的牡丹相比。但

3、牡丹是受人玩賞的，需要悉心栽培。而苔花卻是靠自己生命的力量自強，爭得和花一樣開放的權(quán)利。聽賞CCTV-?經(jīng)典詠流傳?之?苔?苔蘚自是低級植物，多寄生于陰暗潮濕之處，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不會因為環(huán)境惡劣而喪失生發(fā)的勇氣，詩人能看到這一點并歌而頌之，很有眼光！課外拓展1.自賞?苔?其二?苔?其二各有心情在，隨渠愛暖涼。青苔問紅葉，何物是斜陽。2.了解苔蘚植物的科普知識關(guān)于袁枚生平的補充資料袁枚六十五歲以后，開始喜歡上了游山玩水，游遍名山大川，品茶立傳，這位茶葉專家從所用的茶壺、茶具到飲茶的步驟、感覺、特色，甚至于收藏均做了詳細(xì)而生動的描寫。由于遵循“父母在，不遠(yuǎn)游的信條，袁枚直到6

4、7歲服喪完畢后，才開始了盡情游歷山水的旅行。這一年，他游歷了天臺山、雁蕩山、黃龍山等名山。68歲時，袁枚游歷了黃山。69歲，他跑得更遠(yuǎn)，正月出發(fā)，臘月底才回家，從江西廬山一路游玩到了廣東羅浮山、丹霞山，又到了廣西桂林，之后經(jīng)永州回返，順路游衡山。71歲去武夷山，73歲游江蘇沭陽，77歲二游天臺山，79歲三游天臺山，80歲又出游吳越之間，即便是81歲還出游吳江要知道，舊時交通不便，以袁枚這么大的年紀(jì)，能夠承受舟車勞頓、跋山涉水之苦而興致不減，如此頻繁、長時間的出游，其身體狀況之佳、精力之矍鑠可見一斑，難怪當(dāng)時便有人稱贊他“八十精神勝少年，登山足健踏云煙。隨園食單袁枚是清代商業(yè)炒作第一高手，通過不

5、斷炒作，賺了大筆銀子。袁枚對生意的籌劃步步為營，思路極為清晰。首先，他花費許多錢重修隨園，修好了并不將其圈起來供自己一家人欣賞，而是成心拆掉圍墻，讓游客在園里隨意游玩，目的是使人知道江寧城里有這樣一個山美水秀境幽的地方。園子初具聲名、有了一定數(shù)量的游客，他立馬寫了一本?隨園食單?，竭力渲染自家私園食物的精妙和家廚烹調(diào)的高水準(zhǔn)，激發(fā)那些熱衷口腹之欲的人的興趣。袁枚對飲食氣氛也極有研究，每有客來，他都要叫人將餐桌擺到一些景致極美的亭榭，還安排自養(yǎng)的美女為之唱歌跳舞，隨園的飲食生意非?；鸨．?dāng)隨園炒熱，個人知名度激劇上升，袁枚開始擴大經(jīng)營范圍，在園子里售賣?隨園全集?、?隨園食單?等著作，他的書果然供不應(yīng)求，屬國琉球都有人專程來購置。僅賣書一項，袁枚一年即可收入三四千兩白銀。中年以后，各方人士爭相請袁枚寫應(yīng)酬文章，袁枚來者不拒，墓