高考英語二輪復(fù)習(xí)精品課件第3模塊 閱讀理解 專題1　人物傳記型閱讀理解學(xué)習(xí)培訓(xùn)模板課件

1、目錄專題一人物傳記型閱讀理解專題二故事記敘型閱讀理解專題一新聞報道型閱讀理解專題四廣告應(yīng)用型閱讀理解專題五文化教育型閱讀理解專題六史地常識型閱讀理解專題七社會生活型閱讀理解專題八科普知識型閱讀理解第三模塊閱讀理解第三模塊 語法填空 考綱解讀第三模塊 考綱解讀 閱讀理解作為考查考生語言能力的重點， 要求考生讀懂熟悉的有關(guān)日常生活話題的簡短文字材料。考生應(yīng)能：理解主旨要義；理解文中的具體信息；作出簡單判斷和推理；理解文章的基本邏輯結(jié)構(gòu)；理解作者的意圖和態(tài)度。其具體要求為：(1)能夠讀懂生詞率不超過3%的短文；(2)把握短文的主要線索；(3)能夠?qū)Χ涛膬?nèi)容作出簡單以及抽象的判斷；(4)理解短文的基本

2、結(jié)構(gòu)，了解重點段落、重點詞句的含義，推測作者意圖，把握文章脈絡(luò)；(5)熟悉掌握實用性的文章，如：書刊、影視、產(chǎn)品等方面的廣告、說明、通知、社評、旅游等。 命題分析第三模塊 命題分析 2011年廣東高考的閱讀理解題呈現(xiàn)出以下特點： (1)體裁多樣，選材新穎，話題廣泛。體裁的多樣化是最顯著的特點，涉及記敘文、說明文、和議論文。 (2)語言地道，題型合理。材料都是選取原汁原味的英語文章，所選的材料均來源于實際生活，涉及的內(nèi)容也是實際生活內(nèi)容，強調(diào)語篇選材的真實性。在題型設(shè)計上，包括細(xì)節(jié)理解題、推理判斷題、主旨大意題和詞義猜測題等幾大題型。第三模塊 命題分析第三模塊 命題分析 應(yīng)試點睛第三模塊 應(yīng)試點

3、睛 一、掌握策略，戰(zhàn)無不勝閱讀理解無論從難度還是從分?jǐn)?shù)所占比重都應(yīng)該受到學(xué)生的重視，但很多同學(xué)在做閱讀理解時總是感覺時間不夠用，其實只要靈活處理好以下幾個方面的關(guān)系，這個問題便可迎刃而解。1正確處理好“快”與“準(zhǔn)”關(guān)系在準(zhǔn)確把握文章整體、細(xì)節(jié)以及嚴(yán)密推理的基礎(chǔ)上，盡量提高閱讀速度，而不是單純地追求閱讀速度。這樣對文章的理解就會非常清晰，哪些題目是自己有把握的，哪些是拿不準(zhǔn)的心里也就有了底。然后對自己拿不準(zhǔn)的題目再仔細(xì)推敲，力爭有所突破。第三模塊 應(yīng)試點睛2正確處理好復(fù)雜句式、生詞和選擇答案的關(guān)系高考閱讀的長句、難句的數(shù)量逐年增多。結(jié)構(gòu)復(fù)雜、修飾語疊綴、信息容量大的句子在新課標(biāo)的高考試卷中頻頻出

4、現(xiàn)，有時一個句子占幾行甚至一個自然段。這就造成了理解的困難，而且也增加了考生的心理壓力。為此，建議大家對這些攔路虎加以正確區(qū)分對待：與題目無關(guān)，不影響理解文章大意的，就不必浪費時間和精力；相反，那些和題目相關(guān)的長難句，我們就要首先分析其類型(是帶有較多成分的簡單句，還是含有多個簡單句的并列句，還是含有多個從句的復(fù)合句，還是含有多個插入成分的句子)，然后理清句子成分，去除干擾成分，抓住句子主干，這樣就能準(zhǔn)確把握句子的意義。第三模塊 應(yīng)試點睛對待生詞也應(yīng)該采取同樣的方法，首先看看生詞是否與題目、文章的大意有關(guān)，如果是題目要求所必需的，我們就要弄清楚生詞所處的語境，以及和下文的聯(lián)系，推測生詞的含義，

5、否則就忽略它。3正確處理好所需信息與剩余信息的關(guān)系我們在做題時，沒有必要把每一句都弄得清清楚楚，只要重點理解與題目有關(guān)的信息就可以了。這就要求考生在答題時，最好先大體瀏覽一下文后的題目，確定主攻方向，然后帶著問題閱讀文章，特別要關(guān)注首尾段和首尾句，把握文章的主題和脈絡(luò)，摘取有用的材料，舍棄無關(guān)的信息。然后針對測試題的要求，細(xì)心閱讀與問題有關(guān)的段落、句子或詞匯。第三模塊 應(yīng)試點睛4所選有據(jù)，忠實原文，避免主觀做題時，我們必須以作者的思維模式為準(zhǔn)繩，以原文提供的事實、細(xì)節(jié)和邏輯關(guān)系為自己思維活動的基準(zhǔn)點，切忌把自己的觀點和看法當(dāng)作原文或作者的觀點。同時，符合原文的答案是正確答案但不一定就是最佳答案

6、，閱讀題要求選的是最佳答案，有的答案從某個枝節(jié)來看是對的，但從全文來看則不是最佳的，因此，必須通盤考慮，取主要，舍枝節(jié)。 第三模塊 應(yīng)試點睛二、明確步驟，戰(zhàn)無不勝第一步，閱讀題干，明確問題。在閱讀文章之前，可以通過題干對文章進行初步了解。這樣，在下一步閱讀時就可以針對問題直接找答案，減少了盲目性。第二步，快速掌握大意，不在細(xì)節(jié)上糾纏。在第一步的基礎(chǔ)上迅速閱讀并對文章有大致的了解。這是選出正確答案的前提。第三步，閱讀問題題干及其選項，在文中尋找相關(guān)的材料并預(yù)選答案。可在文中相應(yīng)處做出標(biāo)記，以便進一步了解并最終確定答案。第四步，帶著問題略讀原文，確定答案。答完所有題目后，再快速閱讀一遍文章，檢查各

7、題所選答案是否正確。查看各題答案是否前后照應(yīng)，與原文有無矛盾，文中是否有疏漏的重要線索。第三模塊 應(yīng)試點睛三、知己知彼，減少失誤有時候四個選項中總有一個極易誤選，很多同學(xué)感觸頗深，因此，了解閱讀理解題中干擾項的特點，可以大大減少我們不必要的失誤。概括起來，干擾項可分為以下三種類型：1與原文矛盾。即選項與文章內(nèi)容相矛盾。這種選項的干擾性較小，只要仔細(xì)閱讀就可排除。2無中生有。即選項與文章內(nèi)容不矛盾，但在文中沒有相關(guān)信息支持，沒有根據(jù)。這類選項的干擾較大。在做此類題時，切忌把自己或他人觀點作為選擇依據(jù)。3答非所問。選題與題目關(guān)系不大，選項沒有針對題目來闡述。這類題目干擾性也較大。同學(xué)們在做此類題時

8、，不僅要判斷選項內(nèi)容的正確性，還應(yīng)注意選項是否針對題目。題型探究 第三模塊 題型探究 探究點一細(xì)節(jié)理解題一、題型特點與命題方式所謂細(xì)節(jié)題，是指原文提到了某事物、現(xiàn)象或理論，題干針對原文具體敘述本身發(fā)問。一般包括直接理解題(在原文中可直接找到答案，常用who, what, when, where, why和how等提問)、語義轉(zhuǎn)化題(需要將題目信息與原文相關(guān)信息進行語義上的轉(zhuǎn)換，兩者存在表達(dá)上的差異，有時需要進行加工或整理后方能得出結(jié)論)、數(shù)字計算題、排列順序題、圖表圖畫題等。抓住文段中的事實和細(xì)節(jié)是做好該題型的關(guān)鍵，也是做好其他類型題的基礎(chǔ)。這類題型的題干常為：When / Where did

9、 the story happen?第三模塊 題型探究 Which of the following statements is (not) correct?Which of the following statements is (not) mentioned in the passage?Which is the right order of the events given in the passage?All the statements are true except該題型幾乎都可以在文章中直接找到與答案有關(guān)的信息，或是其變體。所以，搜查信息在閱讀中非常重要，它包括理解作者在敘述某事

10、時使用的具體事實、數(shù)據(jù)、圖表等細(xì)節(jié)信息。做這類題一般采用尋讀法，即先讀題，然后帶著問題快速閱讀短文，找出與問題有關(guān)的詞語或句子，再對相關(guān)部分進行分析對比，找出答案。第三模塊 題型探究 二、解題思路與應(yīng)試技巧 細(xì)節(jié)題是針對文中某個細(xì)節(jié)、某句話或某部分具體內(nèi)容設(shè)置問題，正確答案的根據(jù)一定可以在原文中找到，即原文的改寫往往成為正確選項。通常細(xì)節(jié)題的正確選項有以下特征：1對原文句子中的關(guān)鍵詞進行替換。把原文中的一些詞換成意義相近的詞，成為正確選項。2詞性或者語態(tài)的變化。把原文中的一些詞變換一下詞性，或者改變原文句子的語態(tài)，給考生制造障礙。3語言簡化。把原文中的復(fù)雜語言進行簡化，成為正確答案。4正話反說

11、。把原文中的意思反過來表達(dá)而成為正確選項(適用于尋找錯誤選項的題目)。第三模塊 題型探究 干擾項也是以文章中的某個細(xì)節(jié)設(shè)題，若不仔細(xì)辨別，很容易把它當(dāng)成正確選項。干擾項有以下特征：1將原文內(nèi)容擴大或縮小。把原文中的限定詞去掉或替換，使該選項看似正確，實際上卻是錯誤選項。2把未然當(dāng)已然。改變文中某句話的時態(tài)，如把將來時變成現(xiàn)在時，把未發(fā)生的事情當(dāng)成已發(fā)生的事情。3無中生有。即選項內(nèi)容是根據(jù)主觀想象或推測得出的結(jié)論，而文中并未涉及。4偷換概念。把原來做該事的“張三”換成“李四”，所述細(xì)節(jié)確實與原文一致，一不小心就會誤選。5文不對題。這類題最不容易辨別，選項中的描述與原文完全一致，確屬原文中的一個細(xì)

12、節(jié)，這時要回到題干，看該選項是否能回答題干所提的問題。第三模塊 題型探究 下面結(jié)合最新高考試題，對細(xì)節(jié)題的不同類型加以解讀。1直接信息題對此類題型，考生可以首先從問題中找到關(guān)鍵詞，然后以此為線索，運用略讀及查閱的技巧在文中迅速尋找這一細(xì)節(jié)。找到后再把這一部分內(nèi)容仔細(xì)閱讀一遍，仔細(xì)比較所給選項與文中細(xì)節(jié)的細(xì)微區(qū)別，在準(zhǔn)確理解細(xì)節(jié)的前提下，最后確定最佳答案。 第三模塊 題型探究 例1 【2011全國卷】Wanted, Someone for a KissWere looking for producers to join us on the sound of London Kiss 100 FM.

13、Youll work on the stations music programmes.Music production experience in radio is necessary, along with rich knowledge of modern dance music.Please apply(申請) in writing to Producer Vacancies, Kiss 100.Who should you get in touch with if you hope to work in a radio station?第三模塊 題型探究 AProducer Vacan

14、cies, Kiss 100.BMrs ROglivie, Palmlace Limited.CThe Enterprise Shopping Centre.DWealden District Council. 【解析】 A直接細(xì)節(jié)題。這則廣告是招聘電臺播音員的，因此A最合適。第三模塊 題型探究 例 【 2011北京卷】As a young girl growing up in the 1930s, I always wanted to fly a plane, but back then it was almost unheard of for a woman to do that.I go

15、t a taste of that dream in 2001, when my husband arranged for me to ride in a hot air balloon for my birthday.What happened to the author in 2001?AShe flew an airplane.BShe entered a competition.CShe went on a hot air balloon ride.DShe moved into a retirement community. 【解析】 C直接細(xì)節(jié)題。根據(jù)I got a taste o

16、f that dream in 2011，when my husband arranged for me to ride in a hot air balloon for my birthday.可以選出最佳答案。第三模塊 題型探究 2間接信息題做這類題目時，考生需要對原文信息進行加工處理，然后再進行進一步的推理或鑒別，這是介于事實細(xì)節(jié)題和推理判斷題之間的一種題型，對考生來說有一定難度。 例3【 2011北京卷】On occasion, I teach a course called History Matters for a group of higher education manager

17、s.My goals for the class include a full discussion of historical themes and ideas.Because I want students to thoroughly study the material and exchange their ideas with each other in the classroom，I have a ruleno laptops, iPads, phones, etc.When students were told my rule in advance of the class, so

18、me of them were not happy.第三模塊 題型探究 Some of the students in the history class were unhappy with_.Athe course materialBothers misuse of technology Cdiscussion topicsDthe authors class regulations 【解析】 D間接細(xì)節(jié)題。根據(jù)I have a ruleno laptops, iPads，phones，etcsome of them were not happy可知答案。在這里我們需要把“rule”以及后面

19、的some of them were not happy進行轉(zhuǎn)換。第三模塊 題型探究 3數(shù)字計算題數(shù)字計算題也是近幾年高考中常考的內(nèi)容，此類試題是在文章中直接表現(xiàn)出來細(xì)節(jié)事實，有的要經(jīng)過具體的計算才能夠得出正確的答案。具體的計算題可以是對年代的計算、月份的計算或比例的計算等。文章中經(jīng)常會出現(xiàn)許多數(shù)字，它們對解題產(chǎn)生一定的影響。解答此類試題的方法是先來理解文章的大意，然后經(jīng)過對比、分析、計算等就能夠得出正確的答案。例4 【 2011遼寧卷】.According to the Coalitions studies, of over two hundred million people living

20、 in the United States, up to three million are homelessand the number is still growing第三模塊 題型探究 How many people are homeless in the US.according to the Coalitions studies?A39% of the population.B200 million people.CAbout 3 million people.DAbout onefifth of the population. 【解析】 C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文中“.up to thr

21、ee million are homeless.”可知選C。第三模塊 題型探究 4排列順序題這種試題要求考生根據(jù)事件發(fā)生的先后順序和句子之間的邏輯關(guān)系，找出事件發(fā)生的正確順序。做這種題時可采用“首尾定位法”，即最先找出第一個事件和最后一個事件，迅速縮小選擇范圍，從而快速選出正確答案。 例5 【2011山東卷】The researchers designed a special cap for the user.This head cover picks up the signals from the scalp (頭皮) and sends them to a computer.The com

22、puter interprets the signals and commands the motorized wheelchair.The wheelchair also has two cameras that identify objects in its path.They help the computer react to commands from the brain.第三模塊 題型探究 Which of the following shows the path of the signals described in Paragraph 5?Ascalpcomputercapwh

23、eelchairBcomputercapscalpwheelchairCscalpcapcomputerwheelchairDcapcomputerscalpwheelchair 【解析】 C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)This head cover picks up the signals from the scalp(頭皮) and sends them to a computer.The computer interprets the signals and commands the motorized wheelchair.可知這種特殊的帽子接受來自大腦頭皮的指令，然后傳達(dá)給計算機，最后把指令傳給

24、輪椅。第三模塊 題型探究 5圖表圖畫題在有圖表圖畫的閱讀理解中，有的圖表圖畫出現(xiàn)在閱讀理解文章中，有的出現(xiàn)在選項中，這些圖片的出現(xiàn)增加了試題的直觀性，同時也暗含著和文章內(nèi)容相關(guān)的信息。在解答此類試題的時候，一定要把握圖表圖畫中所暗含的信息，特別是有些事實是通過圖片來敘述的，我們可以采用按圖尋找正確答案的方法。 第三模塊 題型探究 例6 【 2009安徽卷】The chart shows that from 2005 to 2008, _.Athe percentage of the Spanish families with a computer rose 35 pointsBthe perc

25、entage of the White families with a computer remained unchangedCthe number of the Black families with a computer was on the decreaseDthe number of the Asian families with a computer showed the sharpest increase第三模塊 題型探究 【解析】 D請看原文中的柱形圖：由柱形圖可以清楚地看出，擁有電腦的亞洲家庭的數(shù)量急劇增加，其他三項表述都與圖表不符，故D項正確。第三模塊 題型探究 探究點二主旨

26、大意題主旨大意題主要是測試考生對一篇文章或一段文字的深層理解程度以及在速讀中準(zhǔn)確把握文章主旨大意的能力。一般針對某一語段或某一語篇的主題標(biāo)題或目的設(shè)題。這類題目考查的范圍是：基本論點、文章標(biāo)題、主題或段落大意等。它要求考生在理解全文的基礎(chǔ)上能較好地運用概括、歸納、推理、判斷等邏輯思維方法，對文章進行高度概括或總結(jié)。第三模塊 題型探究 要準(zhǔn)確地抓住文章的主題思想，就要十分留意文章的開頭和結(jié)尾，要抓住文中具有概括性的信息，從上下文連貫的意思來理解全文，看作者主要談的是什么，透過文字?jǐn)⑹龅倪^程來歸納主題，再從選擇項中找出最符合表達(dá)主題思想的選項。有些干擾項，從局部看也許不算錯，但從全局看卻又片面。這

27、類干擾項與正確答案之差，其實是局部與全局之差?？忌谧鲱}時不要為局部現(xiàn)象迷惑，而忽略了文章的整體思想。一、題型特點與命題方式【設(shè)題類型】1概括文章大意；2選出最佳題目(標(biāo)題)；3概括人物特點。第三模塊 題型探究 【設(shè)問形式】1標(biāo)題類(1)The best title / headline for this passage might be_.(2)The text (passage) could be entitled _.(3)What is the best title for the passage? (4)Which of the following would be suitable

28、 as a title for the passage? 2大意類(1)This passage chiefly deals with _.(2)Whats the topic of the article?(3)What is the subject discussed in the text?(4)With what topic is the passage chiefly concerned?第三模塊 題型探究 二、解題思路與應(yīng)試技巧做這類題時常用略讀法。快速閱讀文章找出各個段落的主題句。把各個段落的主題句聯(lián)系起來著眼于全文結(jié)構(gòu)安排，了解文章的重心，就能概括出文章的中心。文章的標(biāo)題是中心

29、思想最精煉的表達(dá)形式，選擇的標(biāo)題意義范圍要能涵蓋全文，不能太大也不能太小。命題者在出這類題時，常常利用生活常識編造干擾項，把文中的細(xì)節(jié)當(dāng)主旨，利用局部信息編造干擾項，編制超出文章范圍的標(biāo)題或不能涵蓋文章中心意義的標(biāo)題來考查考生的理解程度，考生要特別留意。下面結(jié)合高考試題，談?wù)剺?biāo)題類和大意類試題的解題技巧。第三模塊 題型探究 1標(biāo)題類標(biāo)題是段落中心思想最精煉的表達(dá)形式。在閱讀中不僅要求考生能夠通過自己已知的信息概括出段落的中心思想，而且還要對概括出的中心思想加以提煉，擬定出段落的標(biāo)題。在測試中能夠迅速而準(zhǔn)確地選擇標(biāo)題。文章標(biāo)題可以是單詞、短語，也可以是句子。標(biāo)題可幫助讀者迅速推測出整篇文章的主要

30、內(nèi)容，抓住文章討論的中心，把握作者的觀點和意圖。它的特點是：短小精悍，多為短語；涵蓋性強，一般要求能覆蓋全文，其確定的范圍要恰當(dāng)，既不能太大，也不能太?。痪_性強，不能隨意改變語言表意的程度及色彩。第三模塊 題型探究 例1 【 2011課標(biāo)全國卷】Which of the following might be the best title for the text?AFamily Food PlanningBBanking on GardeningCA Belttightening MoveDGardening as a Hobby 【解析】 B主旨大意題。全文講述了在物價飛速上漲的美國，人們

31、為了節(jié)省開支自己種植蔬菜的事情。第三模塊 題型探究 2大意類解答該題型最關(guān)鍵的是找出主題句，把握文章大意。概括大意的方法是：先看首尾或各段開頭再看全文找主題句，若無明顯主題句，就通過關(guān)鍵詞句來概括(如議論文中尋找表達(dá)作者觀點態(tài)度的詞句，記敘文尋找概括情節(jié)和中心的動詞或反映人物特點的形容詞)。文中出現(xiàn)兩種或兩種以上的不同觀點時，務(wù)必牢記作者的觀點才是體現(xiàn)全文中心的。此時，要注意一些轉(zhuǎn)折詞，如but, yet, however, although, in spite of, by contrast, on the contrary等。當(dāng)文章中表示相反的觀點時，往往用到這些詞。答題時要弄清哪個是作者

32、的觀點，排除迷惑性信息，準(zhǔn)確歸納主旨大意。第三模塊 題型探究 例2【 2011安徽卷】The main idea of the text is that _.Atwo heads are better than oneBfriendship is precious in lifeCthe disabled should never give upDa man can be destroyed but cannot be defeated 【解析】 B主旨大意題。全文圍繞友情、生命講述了兩位朋友一起攀巖的故事，強調(diào)了“友情很珍貴”，故答案為B。第三模塊 題型探究 探究點三語義推測題猜詞悟義是應(yīng)用

33、英語的重要能力，也是高考閱讀理解中必考的題型。它不但需要準(zhǔn)確無誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認(rèn)識較多的課外詞匯。考生應(yīng)學(xué)會通過構(gòu)詞、定義、同位、對比、因果、常識、同義、反義及上下文線索等確定詞義。一、題型特點與命題方式此類題型有逐漸增加的趨勢，尤其是猜測詞組、句義題。因為猜測詞組、句義題涉及題材背景、句子結(jié)構(gòu)、文章主旨、作者的觀點態(tài)度等。聯(lián)系主旨、整合上下文信息是解答這類題的關(guān)鍵。近幾年閱讀理解的生詞率略有上升，加大了猜測力度。命題者著重考查考生利用同義或反義關(guān)系、構(gòu)詞法、語法和語篇文脈等理解生詞的能力。第三模塊 題型探究 【題型特點】1要求根據(jù)閱讀材料所提供的信息，結(jié)合中學(xué)生應(yīng)

34、有的常識和經(jīng)驗，正確判斷生詞詞組的含義或熟詞在特定語境中表達(dá)的具體含義以及一些句子的意思。2要求猜測詞義的詞一般為實詞，可通過構(gòu)詞法、定義、對比、因果、聯(lián)想、上下文等線索確定詞義。3代詞復(fù)指理解題也是猜測詞義的?？碱愋汀Ｓ谩斑壿嬯P(guān)系梳理法”、“逆向?qū)ほ櫡ā崩砬迦宋锛笆挛镏g的邏輯關(guān)系是關(guān)鍵所在。【設(shè)問形式】1The underlined word“.” in the second(third.) paragraph refers to(means) _.第三模塊 題型探究 2By saying “.” in the first(second.) paragraph, the author me

35、ans that _.3In paragraph.，“.” can be replaced by “_”4The meaning of “.” in paragraph.is related to _.5Which of the following has the closest meaning to.(paragraph.)?6The underlined sentence in the first (second.)paragraph probably means that _.第三模塊 題型探究 二、解題思路與應(yīng)試技巧做這種類型的題，要根據(jù)詞、詞組、句子所在的語境來判斷其意義。因此熟練掌

36、握一些猜詞技巧是做好這類題的關(guān)鍵。命題者在出這類題時慣用常規(guī)詞義來麻痹考生，我們要特別注意熟詞生義，切不可脫離語境主觀臆斷。下面結(jié)合近幾年高考試題，對猜詞悟義的技巧加以解讀。1根據(jù)定義或上下文解釋進行猜測有時短文中出現(xiàn)一個需要猜測其意義的詞或短語，下面接著出現(xiàn)其定義或解釋，這就是判斷該詞或短語意義的主要依據(jù)。例如：第三模塊 題型探究 It will be very hard but also very brittle that is, it will break easily.從后面that is(也就是說)的解釋中我們可以了解到brittle是“脆”的意思。The herdsman,_who

37、 looks after sheep, earns about 650 yuan a year.定語從句中 looks after sheep 就表明了herdsman的詞義為“牧羊人”。第三模塊 題型探究 例1 【2009福建卷】In his book, he had challenged readers to make deep cuts in personal emissions to keep the world from reaching extremely important tipping_points,_such as the melting(融化)of the ice she

38、ets in Greenland or West Antarctica.The underlined words “tipping points” most probably refer to “_”Afreezing pointsBburning pointsCmelting points Dboiling points【解析】 C根據(jù)后一句的such as the melting(融化)of the ice sheets in Greenland or West Antarctica.可知tipping points的意思是“融點”。第三模塊 題型探究 2根據(jù)同位關(guān)系進行猜測閱讀中出現(xiàn)的難

39、詞有時后面緊跟一個同位語，對前面的詞進行解釋，這時可利用同位關(guān)系對前面或后面的詞義或句意進行猜測。例如：They traveled a long way, at last got to a_castle,_a large building in old times.同位語部分a large building in old times 給出了castle 的確切詞義，即古時候的“城堡”。We are on the_night_shiftfrom midnight to 8 am. this week.兩個破折號之間的短語很清楚地表明night shift 是“夜班”的意思。第三模塊 題型探究 T

40、he “Chunnel”， a tunnel(隧道) connecting England and France, is now complete.此句中a tunnel connecting England and France是Chunnel的同位語。由此可知，The “Chunnel”就是英法之間的海底隧道。第三模塊 題型探究 例 2 The Coalition for the Homeless is an organization that seeks to address the needs of the homeless population in the United State

41、s.It is a network of offices, some of which provide food and houses for the homeless population, and some of which fight for the passing of laws that would give every American the right to a place to call home.The word “address” in the first sentence probably means _ .Atalk about Bdeal withCfight fo

42、r Dwrite to第三模塊 題型探究 【解析】 B猜測詞義題。根據(jù)文中第二句“It is a network of offices, some of which provide food and houses for the homeless population.”，可知，該組織通過兩種方式解決美國無家可歸的人的住房問題，故可知B項正確。第三模塊 題型探究 3根據(jù)構(gòu)詞法(合成、派生、轉(zhuǎn)化等)進行猜測在英語中，有很多詞可以在前面加前綴，或在后面加后綴，從而構(gòu)成一個詞，乍看起來，這個詞可能是新詞，但掌握了一定的構(gòu)詞知識，就不難猜出它的詞義。例如：“Our parties are aimed

43、for children 2 to 10，” Anaclerio said, “and theyre very interactive_and creative in that they built a sense of drama based on a subject.”文中interactive是由前綴inter(相互的)和active(活動的，活躍的)而構(gòu)成的，同時根據(jù)上下文的意思可以判斷，該詞的含義應(yīng)是“互動的”。第三模塊 題型探究 例 3 The new type of pineapple was selling fast, and the Del Monte Gold pineap

44、ple rapidly became a fixture in the shopping basket of the healthy eater.The underlined word “fixture” probably refers to something _.Athat people enjoy eatingBthat is always presentCthat is difficult to getDthat people use as a gift【解析】 B從文章意思可知，這種新型菠蘿很暢銷，當(dāng)然成為了健康飲食人士購物筐中的常客。另外根據(jù)構(gòu)詞知識可知，該詞的詞根是fix，含有“

45、固定”之意。第三模塊 題型探究 4根據(jù)因果關(guān)系進行猜測在一篇閱讀文章中，根據(jù)原因可以預(yù)測結(jié)果，根據(jù)結(jié)果也可以找出原因。例如：The lack of movement caused the muscles to weaken.Sometimes the weakness was permanent.So the player could never play the sport again.從后面的結(jié)果“永遠(yuǎn)不能再運動”，可以推測 permanent 的意思是“永遠(yuǎn)的，永久的”。The low test score, they think, will make it impossible for

46、 them to get into a good college.And without a degree from a prestigious_university,_they fear that many of lifes doors will remain forever closed.第三模塊 題型探究 學(xué)生認(rèn)為考試分?jǐn)?shù)低就不可能進入一所好大學(xué)，而沒有“名校”的畢業(yè)文憑，將來生活中的很多大門可能就會對他們永遠(yuǎn)關(guān)閉。由此推知a prestigious university應(yīng)是指名校，即a famous university。第三模塊 題型探究 例 4 【2011福建卷】.The prob

47、lem is that if we invest little time in a person, our engagement_with that person will decline(減弱)until eventually it dies into “someone I once knew”.The underlined word “engagement” in the second paragraph probably means “_”Aappointment BconnectionCinterview Dagreement【解析】 B詞義猜測題。根據(jù)文中人們投入時間的多少將決定其關(guān)

48、系的時長，可知投入時間少，我們和那個人的關(guān)系將被削弱，所以engagement是“關(guān)系”的含義，與B項一致。第三模塊 題型探究 5根據(jù)上下文的指代關(guān)系進行猜測文章中的代詞it, that, this, he, him 或them可以指上文提到的人或物，其中it和that還可以指一件事。有時代詞指代的對象相隔較遠(yuǎn)，要認(rèn)真查找；有時需要對前面提到的內(nèi)容進行總結(jié)，才能得出代詞所指代的事。例如：However, the question that “moon people” asked is still an interesting one.A growing number of scientists

49、 are seriously thinking about it.it指的是月球人(moon people)所問的問題(the question)。第三模塊 題型探究 例 5 【2011福建卷】.To get rid of alcohol from the body is a very slow process and it is not possible to speed it up with any measures like taking a shower or having a cup of tea or coffee.The underlined word “it” in the s

50、econd paragraph refers to “_”Aalcohol BabsorptionCblood Dprocess第三模塊 題型探究 【解析】 D代詞指代題。根據(jù)“To get rid of alcohol from the body is a very slow process and it is not possible to speed it up with any measures like taking a shower or having a cup of tea or coffee.”可知排除身體內(nèi)的酒精是一個非常緩慢的過程，所以也不可能通過任何手段如洗澡或者喝一杯

51、茶或咖啡加速這個排除過程，這樣可以猜測出it指代排除身體內(nèi)的酒精這一個過程，故選擇D。第三模塊 題型探究 6根據(jù)同義關(guān)系進行猜測當(dāng)詞或短語之間有并列連詞and 或or時，其連接的兩項內(nèi)容在含義上是接近的或遞進的，由此確定同等關(guān)系中的某個生詞所屬的義域，由此可推知其大致意思。Although he often had the opportunity, Mr.Tritt was never able to steal money from a customer.This would have endangered his position at the bank, and he did not w

52、ant to jeopardize his future.作者為避免重復(fù)使用endanger一詞，用其同義詞jeopardize來替代它，由此推知其詞義為“使陷入危險，危及，危害”。Doctors believe that smoking cigarettes is detrimental to your health.They also regard drinking as harmful.句中detrimental是個生詞，但判斷出harmful替代detrimental后，不難推斷出其詞義為“不利的，有害的”。第三模塊 題型探究 例 6【2009重慶卷】.When things are

53、getting hard, a voice inside my head tells me that I cant achieve something.Then, there are other distractions,_such as family or hobbies.What does the underlined word “distractions” probably refer to? AWays that help one to focus.BWords that help one to feel less tense.CActivities that turn ones at

54、tention away.DHabits that make it hard for one to relax.第三模塊 題型探究 【解析】 C由前面的other可知distractions與第一句意思基本相同，第一句話表達(dá)的是讓人注意力分散的事情，結(jié)合上下文可知答案為C。第三模塊 題型探究 7根據(jù)轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ汝P(guān)系進行猜測根據(jù)上下句的連接詞，如but, however, otherwise等就可以看到前后句在意義上的差別，從而依據(jù)某一句的含義來確定另一句的含義。另外，分號也可以表示轉(zhuǎn)折、對比或不相干的意義。例如：She is usually prompt for all her class, b

55、ut today she arrived in the middle of her first class.but一詞表轉(zhuǎn)折，因此but 前后的意思正好相反。后半句的意思是她今天“第一節(jié)上了一半才來”，因此反向推理，可得出她平時一向“準(zhǔn)時”的結(jié)論。8通過上下文理解猜測詞義通過上下文的具體信息猜測詞義是目前高考閱讀理解題中最常見的一種命題形式。第三模塊 題型探究 例 8 【2011課標(biāo)全國卷】.The familys old farm house has become a chicken house, its residents arriving next month.What does the

56、 word “residents” in paragraph 1 probably refer to? Achickens BtomatoesCgardens Dpeople第三模塊 題型探究 【解析】 A詞義理解題。聯(lián)系句子The familys old farm house has become a chicken house，its residents arriving next month.我們知道，這里所說的“房子的居住者”就是這些小雞。第三模塊 題型探究 探究點四推理判斷題 一、題型特點與命題方式既要求考生透過文章表面文字信息推測文章隱含的意思，又要求考生對作者的態(tài)度、意圖及文章細(xì)

57、節(jié)的發(fā)展作出正確的推理判斷，力求從作者的角度去考慮，不要固守自己的看法或觀點。這類試題常以如下句式發(fā)問：1What can you conclude from this passage? 2Whats the authors attitude towards.? 3We can infer from the passage that.4Which statement is (not) true?第三模塊 題型探究 二、解題思路與應(yīng)試技巧考生做題時一定要從整體上把握語篇內(nèi)容，在語篇的表面意義與隱含意義、已知信息與未知信息間架起橋梁，透過字里行間，去體會作者的“弦外之音”。首先，考生在閱讀時，要抓

58、住文章的主題和細(xì)節(jié)，分析文章結(jié)構(gòu)，根據(jù)上下文的內(nèi)在聯(lián)系，挖掘文章的深層含義。在進行推理時，考生一定要仔細(xì)閱讀短文，千萬不可脫離原文而僅憑個人的看法主觀臆斷。其次，對于暗含在文章中的人物的行為動機、事件的因果關(guān)系及作者未言明的傾向、意圖、態(tài)度、觀點等要進行合乎邏輯的判斷、推理、分析，進一步增強理解能力，抓住材料實質(zhì)性的東西。第三模塊 題型探究 再次，在解答推理性問題時，應(yīng)清楚所要解答的問題是針對某個細(xì)節(jié)進行推斷，還是針對主題思想、作者的意圖進行推斷。針對細(xì)節(jié)的推斷可運用瀏覽的方法，迅速在閱讀材料中確定推理依據(jù)的位置或范圍，然后再進行推理判斷。針對主題思想作推斷時，其解題的主要依據(jù)是文章的主題思想

59、，然后再分析句子之間的邏輯關(guān)系，區(qū)分觀點與例證、原因與結(jié)果、主觀點與次觀點。下面結(jié)合最新高考試題，對推理判斷題的不同類型加以解讀。1抓住特定信息進行逆向或正向推理 做此類試題要善于抓住某一段話中的關(guān)鍵信息，即某些關(guān)鍵詞或短語去分析、推理、判斷，利用逆向思維或正面推理，從而推斷出所隱含的深層含義。第三模塊 題型探究 例 1 【2011課標(biāo)全國卷】.There existed a close relationship between families and their milkmen.Mr.Basille even had a key to our house, for those times

60、when it was so cold outside that we put the box indoors, so that the milk wouldnt freeze.And I remember Mr.Basille from time to time taking a break at our kitchen table, having a cup of tea and telling stories about his delivery.What can be inferred from the fact that the milkman had the key to the