試講課件植物生命活動的調(diào)節(jié)

1、試講課件植物生命活動的調(diào)節(jié)Charles Darwin Francis Darwin達爾文父子達爾文父子的實驗向光生長向光與尖端有關(guān)無光會影響彎曲控制其他變量因素的影響苗尖端下面彎曲結(jié)論：1.苗尖端是感光部位；2.彎曲的部位在苗尖端下面1880年達爾文父子的實驗顯微鏡觀察表明： 在彎曲的苗中，背光面的細胞生長得快。猜測：有某種化學(xué)物質(zhì)從苗尖端傳遞到了下面！是否真的有化學(xué)物質(zhì)向下傳遞呢？1913年云母片明膠波森和詹森的實驗由此證明：的確有一種化學(xué)物質(zhì)由苗尖端向下傳遞！這種物質(zhì)是什么呢？1926年溫特的實驗紅色表示含有那種物質(zhì)暗這種物質(zhì)后來被命名為生長素 1931年，荷蘭生化學(xué)家郭葛提取到了這種物

2、質(zhì)吲哚乙酸（IAA)。并取名為生長素。 是由色氨酸經(jīng)轉(zhuǎn)氨、脫羧、氧化等反應(yīng)后合成的一種小分子有機物。 植物激素在植物體內(nèi)合成的從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课徊⑶覍χ参矬w的生命活動產(chǎn)生顯著的調(diào)節(jié)作用的微量有機物。體內(nèi)合成運輸顯著的調(diào)節(jié)作用微量有機物1926年溫特的實驗紅色表示含有生長素暗背光面的生長素比向光面多。外因：單側(cè)光照射內(nèi)因：在尖端生長素分布不均勻使背光面的細胞縱向伸長生長得快植物向光性的原因：mol/L10-1210-910-1110-1010-8010-710-6 CBAmol/L10-1210-910-1110-1010-8010-710-61、曲線AB段表示:2、B點表示：3、BC段表

3、示： 4、C點表示：5、C點以后表示： 隨生長素濃度升高,對莖生長的促進作用加強。促進莖生長的最適濃度 隨生長素濃度增加，對莖的生長促進作用減弱。 隨生長素濃度的增加，對莖的生長抑制作用增強。1.低濃度促進生長，高濃度抑制生長（兩重性）促進生長抑制生長此濃度對生長無影響生長素的作用生長素對莖細胞生長的影響不同器官對生長素濃度的反應(yīng)促進根,芽,莖生長的最適濃度是多少？C點所對應(yīng)的濃度對根、芽、莖的生長效應(yīng)如何？0促進生長抑制生長10-1010-810-610-410-2mol/L根芽莖C2.不同器官對生長素的敏感程度不同根、芽、莖對生長素敏感性強弱為： 根芽莖思考：光是否影響生長素的產(chǎn)生？ 如果

4、是，如何用實驗證明？ 如果不是光影響的是什么？生長素在植物體內(nèi)是如何運輸?shù)模?.乙烯2.脫落酸3.赤霉素類4.細胞分裂素類5.生長素類三、分類施用5g 赤霉素后第7天對照五大類植物激素合成部位主要作用1.生長素2.赤霉素3.細胞分裂素4.脫落酸5.乙烯未成熟的種子、幼根和幼芽 促進細胞伸長，從而引起植株增高，促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育 主要是根尖 促進細胞分裂，誘導(dǎo)分化、防止葉衰老 根冠、萎蔫的葉片 抑制細胞分裂和種子萌發(fā)，促進葉、果實衰老和脫落 各部位均可產(chǎn)生，成熟果實更多 促進果實成熟 幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子 促進生長、促進扦插枝條生根、促進果實發(fā)育、獲得無子果實、防止落花落果 四、五種激素之間的關(guān)系 相互促進作用：1、促進植物生長、延緩葉片衰老： 生長素、細胞分裂素 2、誘導(dǎo)愈傷組織分化成根或芽： 生長素、細胞分裂素 3、促進果實發(fā)育：生長素、赤霉素4、促進果實成熟：脫落酸、乙烯 相互拮抗作用：1、調(diào)節(jié)種子萌發(fā)與休眠： 赤霉素促進種子萌發(fā)；