2022年初三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃3篇

1、第 頁(yè)2022初三化學(xué)教學(xué)方案3篇初三化學(xué)教學(xué)方案3篇人生天地之間，假設(shè)白駒過(guò)隙，突然而已，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)方案了。方案怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是我精心整理的初三化學(xué)教學(xué)方案3篇，希望能夠幫助到大家。初三化學(xué)教學(xué)方案 篇1化學(xué)的復(fù)習(xí)還未開(kāi)始，目前化學(xué)還有三章內(nèi)容未進(jìn)行完，怎樣面對(duì)繁重的復(fù)習(xí)任務(wù)，如何高效、快節(jié)奏的完成教學(xué)復(fù)習(xí)方案，更好的迎接中考，化學(xué)組教師特制定如下教學(xué)方案：第一局部：上新課時(shí)間是3月1日到3月22日，這一局部?jī)?nèi)容是全書(shū)的重點(diǎn)內(nèi)容，因此在上新課時(shí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，爭(zhēng)取讓大局部同學(xué)在學(xué)新課時(shí)就能將大局部?jī)?nèi)容掌握清楚并學(xué)會(huì)，具體安排如下：第二局部：

2、復(fù)習(xí)初三化學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí)了，經(jīng)化學(xué)組全體老師研究討論決定，我們的復(fù)習(xí)方案和進(jìn)度按照以下原那么完成。1、一個(gè)中心：以學(xué)生為中心。教師為了學(xué)生，學(xué)生是復(fù)習(xí)的主體，教師起到主導(dǎo)作用。2、兩個(gè)根本點(diǎn)。教師的指導(dǎo)要到位，不能越位，有效的組織備課，明確教學(xué)復(fù)習(xí)的起點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)。3、合理把握四度。梯度，跨度，深度，密度。4、重點(diǎn)關(guān)注五點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)的梳理，能力點(diǎn)確實(shí)定，思考點(diǎn)的設(shè)置，興趣點(diǎn)的激發(fā)，訓(xùn)練點(diǎn)的側(cè)重化學(xué)復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段，即三輪復(fù)習(xí)，具體的安排如下：第一輪 夯實(shí)根底，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)第一輪復(fù)習(xí)是重中之重，是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，只有打好根底，才會(huì)有日后的提高。要求教師要重視以教材為本，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)萬(wàn)變不離教材的道理，學(xué)會(huì)

3、自己看書(shū)，自己總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，教師那么依據(jù)?課程標(biāo)準(zhǔn)?和教材提供相應(yīng)的看書(shū)方案、提綱、試題。一、時(shí)間：3.234.23二、內(nèi)容安排：以單元復(fù)習(xí)為主，一周兩個(gè)單元，按8到1的次序，方案六周時(shí)間完成。一、初三化學(xué)知識(shí)的一個(gè)特點(diǎn)是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透。總復(fù)習(xí)就要把分散的知識(shí)集中起來(lái)，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來(lái)，從中找出規(guī)律性的東西。按照知識(shí)的有機(jī)組合，以課本為依據(jù)，按中考指要進(jìn)行全面、扼要、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。具體做法：1、以單元為單位進(jìn)行知識(shí)歸類，把學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)連成線，織成網(wǎng)，提高綜合的能力。2、教師下發(fā)知識(shí)點(diǎn)或讓學(xué)生自己總結(jié)區(qū)別對(duì)待，整理出復(fù)習(xí)提綱，并配有單元檢測(cè)和綜合能力檢測(cè)。3、強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)的記憶

4、和應(yīng)用，形成分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。 4、課后要求學(xué)生拿出一定的時(shí)間關(guān)注教材，不留遺憾。四、具體日程安排：機(jī)動(dòng)時(shí)間自己分派，合理運(yùn)用第二輪專項(xiàng)復(fù)習(xí) 提高能力關(guān)注學(xué)生的需要、學(xué)生的問(wèn)題、學(xué)生的動(dòng)態(tài)，控制題量，精選精煉。同時(shí)進(jìn)行初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練 一時(shí)間：4.266.3二內(nèi)容要求：初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練安排表：二 綜合訓(xùn)練試題試卷6套10套巴彥淖爾市樣卷一套，各地區(qū)模擬一共6-10套，每人自擬一套20 xx中考必備為主。 三要求：5周在全面復(fù)習(xí)的根底上要抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練，結(jié)合化學(xué)中考指導(dǎo)書(shū)練習(xí)。尤其是有一定難度、有一定代表性的內(nèi)容、自身薄弱環(huán)節(jié)更要加強(qiáng)。各專題精講精煉，以提高學(xué)生的能力為主

5、，關(guān)注實(shí)驗(yàn)，關(guān)注探究自擬的試題量以巴彥淖爾市的中考為準(zhǔn)，第三輪 查缺補(bǔ)漏 決戰(zhàn)中考一時(shí)間：6.36.30 二內(nèi)容要求：查缺補(bǔ)漏，提高綜合能力，綜合訓(xùn)練，掌握規(guī)律。3周最后階段是自我復(fù)習(xí)、自我完善階段。閱讀、消化整理知識(shí)，穩(wěn)固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果。不管什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對(duì)解題是有很大幫助的。我們反對(duì)“題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練卻是必要的。而且在中考前做適當(dāng)?shù)哪M練習(xí)，有助于提高考試的心理適應(yīng)能力 ，同時(shí)重點(diǎn)關(guān)注巴彥淖爾市的近幾年的化學(xué)中考試題三具體安排：以巴彥淖爾市各地區(qū)試題為主，精講有價(jià)值的試卷，以中考的方式考幾套試題，幫助學(xué)生樹(shù)立必勝的信心。四、加強(qiáng)中考信息反響，及時(shí)

6、調(diào)整方案在復(fù)習(xí)過(guò)程中，測(cè)試要以化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)為線索，將復(fù)習(xí)各個(gè)階段的結(jié)果跟復(fù)習(xí)目標(biāo)相對(duì)照，借以考察所到達(dá)的程度與差距，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正復(fù)習(xí)工作中的缺陷，并找出原因，從而獲得反響信息。 五、做好備考工作，提高應(yīng)變能力1、加強(qiáng)審題訓(xùn)練：審題要仔細(xì)，解題速度要適當(dāng)，特別是一些分步解決的問(wèn)題，須依次作答，才可取得較好成績(jī)。提高表達(dá)能力：不少學(xué)生知思路，就是說(shuō)不清，邏輯混亂，書(shū)寫(xiě)潦草，要想得高分必須對(duì)解題標(biāo)準(zhǔn)和書(shū)寫(xiě)格式嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)不失分。2、要訓(xùn)練學(xué)生的記憶力，化學(xué)要記要背的東西很多，用到時(shí)要信手拈來(lái)，要總結(jié)一些必備的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生去記憶。五原三中初三化學(xué)組20 xx.3.5初三化學(xué)教學(xué)方案 篇2本學(xué)期本人

7、繼續(xù)初三兩個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作。新課將在3月中旬結(jié)束，其余時(shí)間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期大局部時(shí)間，約為三個(gè)月，現(xiàn)制定如下教學(xué)方案：一、學(xué)生情況的再分析。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，我對(duì)學(xué)校學(xué)生的情況已經(jīng)比較熟悉，學(xué)生們喜歡化學(xué)，喜歡上我的課，他們的總體情況是：根底較差，缺乏對(duì)問(wèn)題的鉆研精神，一旦遇到難一點(diǎn)的問(wèn)題往往是后退，自主性學(xué)習(xí)差，對(duì)學(xué)習(xí)比較缺乏信心，這些是我的教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。二、再研究化學(xué)教學(xué)大綱，不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。1.立足教材，不超出教學(xué)大綱，注意緊扣課本?；氐秸n本，并非簡(jiǎn)單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對(duì)課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系；對(duì)課本的習(xí)題可改動(dòng)條件或

8、結(jié)論，加強(qiáng)綜合度，以求深化和提高。2做到全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)目的不全是為升學(xué)，更重要是為今后學(xué)習(xí)和工作奠基。由于考查面廣，假設(shè)根底不扎實(shí)，不靈活，是難以準(zhǔn)確完成。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不能遺漏。3立足雙基。重視根本概念、根本技能的復(fù)習(xí)。對(duì)一些重要概念、知識(shí)點(diǎn)作專題講授，反復(fù)運(yùn)用，以加深理解。4提高做題能力。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨(dú)立性和批評(píng)性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項(xiàng)知識(shí)或技能的解題能力。5分類教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生存在智力開(kāi)展和解題能力上差異。對(duì)優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生那么要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生

9、建立學(xué)生檔案，實(shí)行逐個(gè)輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。三、復(fù)習(xí)的具體做法。1循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)是一個(gè)由低到高，由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少。初三化學(xué)知識(shí)的一個(gè)特點(diǎn)是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透?？倧?fù)習(xí)就要把分散的知識(shí)集中起來(lái)，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來(lái)，從中找出規(guī)律性的東西。按照知識(shí)的有機(jī)組合，以課本為依據(jù)，按大綱進(jìn)行全面、扼要、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并充分利用直觀教具，以比較法、提綱法、列表法、歸納法、競(jìng)賽法等形式進(jìn)行。2講練結(jié)合，專題講解，加強(qiáng)訓(xùn)練。全面復(fù)習(xí)的根底上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強(qiáng)，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性。3采取靈活多樣的復(fù)習(xí)

10、形式。復(fù)習(xí)切忌搞填鴨式、注入式的教學(xué)和題海戰(zhàn)術(shù)。在教學(xué)中我常用：?jiǎn)l(fā)式講授、自學(xué)式的閱讀和鉆研，有題組式訓(xùn)練、小組討論、讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改裝，對(duì)結(jié)論進(jìn)行論證等復(fù)習(xí)形式。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。4進(jìn)行題型分析，掌握解題規(guī)律。不管什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對(duì)解題是有很大幫助的。我們反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的根底上，整理出適量題目給學(xué)生練，切不要照抄照搬。教師進(jìn)行題型分析，既使學(xué)生掌握解各類題方法，又能對(duì)各種知識(shí)再重新復(fù)習(xí)一次，這種做法很受學(xué)生歡迎。四、加強(qiáng)信息反響，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。在總復(fù)習(xí)中要重視信息反響。正如控制論創(chuàng)始人維納所說(shuō)

11、：有效行為必須由某種反響過(guò)程來(lái)提供信息，看它是否到達(dá)預(yù)定目標(biāo)，最簡(jiǎn)單的反響是檢驗(yàn)任務(wù)的成功或失敗。我們通常說(shuō)：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所謂檢驗(yàn)就是要通過(guò)反響信息來(lái)了解實(shí)際與預(yù)期目的是否符合。讓教學(xué)的信息反響表達(dá)在教學(xué)的全過(guò)程中。發(fā)動(dòng)學(xué)生提供反響信息，向?qū)W生說(shuō)明教與學(xué)的辯證關(guān)系、教師傳授知識(shí)與學(xué)生提供反響信息的重要性，要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動(dòng)中密切配合。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過(guò)的疑難問(wèn)題作講解。初三化學(xué)教學(xué)方案 篇3一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，圍繞深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，以加強(qiáng)“和諧高效思維對(duì)話型課堂建設(shè)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、深化

12、教學(xué)管理、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升、激活教研活動(dòng)為重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，努力促進(jìn)教學(xué)的內(nèi)涵開(kāi)展、持續(xù)開(kāi)展、和諧開(kāi)展。二、根本情況分析本學(xué)年我校初四共2個(gè)教學(xué)班，我從初三跟上來(lái)，對(duì)一半學(xué)生比較熟悉。這2個(gè)班中學(xué)生的.水平參差不齊，不在同一個(gè)起跑線上，學(xué)習(xí)習(xí)慣也有所不同，需要在一段時(shí)間內(nèi)調(diào)整和適應(yīng)，但我會(huì)嚴(yán)抓管理，因材施教，讓同學(xué)們各取所需在不同層次上得到開(kāi)展。三、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生理論知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際的能力，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。2、重視根底知識(shí)和根本技能，注意啟發(fā)學(xué)

13、生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教育和愛(ài)國(guó)主義教育。4、注重學(xué)生解題方法、答題技巧以及答題標(biāo)準(zhǔn)等能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在一年后的學(xué)業(yè)水平考試中不留遺憾四、教材分析初四的總體思路不變，年前結(jié)束新課，把初四的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，年后從初三開(kāi)始展開(kāi)全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中一般是分三個(gè)階段，但是往往在復(fù)習(xí)過(guò)程中，隨著復(fù)習(xí)的展開(kāi)和深入第二和第三個(gè)階段交叉在一起，但是從這幾年來(lái)看，最后拿出幾節(jié)課進(jìn)行全真模擬是非常有必要的。至于在第二階段專題復(fù)習(xí)時(shí)，專題怎么劃分還沒(méi)有明確的意見(jiàn)，我們認(rèn)為不是每一個(gè)專題都要涉及，可以找出學(xué)生的知識(shí)短板涉及專題，

14、不是簡(jiǎn)單的照搬某套資料的專題，讓“專題真正成為解決學(xué)生問(wèn)題的專題。五、教學(xué)進(jìn)度第一學(xué)期教學(xué)方案配檔表六、教學(xué)措施1、激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的自信心，面向全體學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生提供平等學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生有更多的時(shí)機(jī)主動(dòng)地體驗(yàn)揮究過(guò)程，獲得科學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。注意從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫持懈惺艿交瘜W(xué)的重要性，了解化學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2、課堂教學(xué)要講究教法，講究藝術(shù)。做到程序要標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)節(jié)要緊扣，知識(shí)要落實(shí)，效率要提高。認(rèn)真?zhèn)浣滩?、備學(xué)生，精選題型，注重知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，做到舉一反三，觸類旁通。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，注重實(shí)驗(yàn)與教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)作用。以課本為根本，注重對(duì)知識(shí)的延伸與拓展，加強(qiáng)變式訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。3、抓好雙基教學(xué)，適當(dāng)拓展、創(chuàng)新，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，做好優(yōu)生優(yōu)培，中等生和學(xué)困生進(jìn)一步轉(zhuǎn)化，以求全面提高。4、教學(xué)過(guò)程中注重下透地雨，防止學(xué)生吃?shī)A生飯，尊重學(xué)情尊重客觀規(guī)律，什么樣的學(xué)生學(xué)到什么程度，我們要做到心中有數(shù)。依照中考0.7左右的難度系數(shù)，我們具體到小組要讓4號(hào)和5號(hào)的同學(xué)過(guò)關(guān)。5、完成教學(xué)任務(wù)時(shí)，要注重課堂生成，課堂中生發(fā)出來(lái)的問(wèn)題，往往