小石潭記-初中語文教案課件試卷

1、小石潭記柳宗元 你了解嗎？桃花源記岳陽樓記滿井游記醉翁亭記柳宗元(773819)，字子厚，中唐時期著名文學(xué)家、哲學(xué)家，河?xùn)|(今山西永濟)人，世稱柳河?xùn)|?！疤扑伟舜蠹摇敝?，與韓愈并稱“韓柳”。與韓愈、劉禹錫為同朝為官，由于參加（劉禹錫也參加了）主張革新的王叔文政治集團，貞元二十一年十一月貶永州(今湖南永州)司馬。在此期間寫下了為人稱道的永州八記。本文是永州八記中的第四篇。始得西山宴游記鈷鉧潭記鈷鉧潭西小丘記至小丘西小石潭記袁家渴記石渠記石澗記小石城山記 。篁冽坻嶼嵁蔓參差佁翕寥悄愴龔玄俶hung li ch y kn mn cn c y ch x lio qio chung gng xun弄清

2、楚生字的讀音:怡殆佁胎 搶嗆蹌愴嵁堪勘坻低 底俶椒菽差悄卷蔓 蒙 從小丘西行百二十步，隔 ， 水聲，如佩環(huán)，心 。 竹 道， 見小潭，水 。篁竹竹林聞聽到砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），下面看見一個小潭，潭水特別清涼。從小土丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽到了水聲，好像身上帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音，（我的）心情高興起來。鳴使動用法,使鳴叫樂之代詞,指水聲高興伐砍伐取開辟尤特別,格外清洌清涼下名詞作狀語,在下面 ，為巖。青樹翠蔓， 搖 ， 。 石 底， 岸， 石底 ，為 ，為 ， 全為近卷以出坻嶼為嵁整塊石頭作為潭底，靠近岸邊，有一圈從潭底周圍突出水面的石頭，成為坻、嶼、 嵁、巖各種

3、不同的形狀。青蔥的樹，翠綠的莖蔓，遮蓋交結(jié)，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動。蒙絡(luò)綴參差披拂完整的作為以介詞,把靠近動詞,翻卷連詞,相當(dāng)于 “而”露出水中高地小島成為不平的巖石覆蓋連結(jié)纏繞長短高低不齊隨風(fēng)飄蕩的樣子第一段發(fā)現(xiàn)小石潭隔聞伐取見水石樹清怪青幽移步換景 定點特寫 景中含情聞聲 見形 潭中魚 百 頭，皆 游無所 。日光 ，影 石上， 不動； 遠(yuǎn)逝，往來 。 與游者相 。 潭中的魚大約有一百來條，好像都在空中游動，周圍什么也沒有似的。陽光直照到水底， 魚的影子呆呆地一動不動；又忽然向遠(yuǎn)處游去，往來很快.好像和游人一同歡樂?？稍S若空依下澈副詞,大約 左右,光景像名詞作狀語,在空中依靠,憑借名詞

4、作狀語,向下動詞,直透布散布佁然呆呆的樣子俶爾忽然翕忽輕快敏捷的樣子映在石頭上，似好像樂動詞,逗樂,娛樂潭中景物第三段潭水 游魚 襯清澄側(cè)面描寫動靜結(jié)合融心情樂由景生情 潭西南 望 ， ，明滅可見。 岸勢 互，不可知 。 溪岸的形狀像犬牙那樣交錯不齊，不知道它的源泉在哪里。向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那樣曲折，又象蛇爬行那樣彎曲，忽明忽暗，忽隱忽現(xiàn)。寫小潭源流溪身：岸勢：曲折蜿蜒參差不齊而斗蛇連詞,表修飾名詞作狀語,像北斗星一樣名詞作狀語,折行像蛇一樣曲折奇其代詞,那犬牙名詞作狀語,像犬牙那樣差動詞,交錯爬行其源它的源頭形象比喻 坐潭上，四面竹樹 ， 無人， 骨， 。 境 清，不 久

5、， 記 。 環(huán)合環(huán)繞包圍寂寥寂靜空曠凄神寒使凄涼心神使寒冷悄愴幽邃憂傷的樣子幽靜深遠(yuǎn)因為以其那里過過于居可能夠停留乃 于是,就之而去代詞,指小石潭的情景.連詞,表順承離開真是太寂靜幽深了。由于這地方過于冷清，不能長時間地停留，于是就把當(dāng)時的情景記下來便離去了。 我坐在潭邊，四周有竹子和樹林圍繞著，靜悄悄的沒有人跡，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，寫潭中氣氛氣氛 感受靜凄清 寓情于景 者：吳武陵，龔古， 弟宗玄。 從者，崔氏二 ： 恕己，曰奉壹。同游的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著來的有姓崔的兩個少年，一個叫恕己，一個叫奉壹。曰叫隸跟隨余我小生年輕人同一起游游玩而連詞，表并列最后一段：記錄同游

6、者1.課文是按照什么順序?qū)懙?課文的寫作順序是（游覽順序）：發(fā)現(xiàn)小石潭潭中景物小潭源流潭中氣氛 。2.抓住了小石潭的哪些特點？小石潭的特點：幽靜。3.作者對小石潭的整體感受是什么？作者對小石潭的整體感受：幽深冷寂，孤凄悲涼。問題研究問題研究5第四段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情？描寫了小石潭幽深冷寂的景色和氣氛。 作者極力描寫小石潭的幽靜，甚至浸透到人的心靈里去，把景物跟心情結(jié)合起來，寫出一種境界。在這種境界里，透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境。這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的反映，我們可以從中體會到封建社會中不得志文人的痛苦心情。6文章

7、前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解？ 樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。 潭中氣氛：幽深冷寂（孤凄悲涼心境的反映）寓情于景。一詞多義 潭中魚可百許頭 不可久居 水尤清冽 其境過清 如鳴佩環(huán) 四面竹樹環(huán)合 以其境過清 卷石底以出 全石以為底 為坻為嶼大約可以,能夠清涼冷清,凄清玉環(huán)環(huán)繞因為相當(dāng)于“而”作為成為細(xì)讀第一段，思考下列問題。1、寫小石潭未見其形，先聞其聲的句子是：隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)。2

8、、作者記述自己“心樂之”。作者“樂”的是什么？ 水聲潺潺，好像玉佩玉環(huán)碰撞發(fā)出的聲音，悅耳動聽。3、作者指明小石潭方位的句子是：從小丘西行百二十步。5、寫小石潭環(huán)境景色的句子是：青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。6、與“伐竹取道”一句形成前后呼應(yīng)的句子是：四面竹樹環(huán)合。4、小石潭水清的原因的句子是：全石以為底，近岸卷石底以出，為坻、為嶼、為嵁、為巖課堂反饋品讀第二段，思考下列問題：1、運用靜態(tài)描寫游魚的句子是： 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈， 影布石上。佁然不動。2、運用動態(tài)描寫游魚的句子是：俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。3、無論是靜態(tài)還是動態(tài)描寫都是為了寫什么？都是為了表現(xiàn)潭水的

9、清澈?！八婆c游者相樂”，人魚并寫，寫出了作者的歡悅心情。1、本段寫景作者運用了什么手法？有什么表達(dá)效果？比喻，用北斗星的曲折和蛇的爬行來形容小溪的形狀，用狗的牙齒來形容小溪的兩岸，使我們倍感形象逼真。2、作者在小石潭的什么方向？你是怎樣知道的？作者在小石潭的東北方向，因為作者寫的是：潭西南而望。品讀第三段，思考下列問題：品讀第四段，思考下列問題：1、小石潭最突出的特點是什么？作者對小 石潭除了感受到它的環(huán)境幽靜、優(yōu)美，還感受到什么？ 最突出的特點：幽靜，作者在整體感受到小石潭的幽靜之外，還感受到一種幽深冷寂、孤凄悲涼的氣氛。2、作者先“聞水聲”，“心樂之”，看到潭中游魚感到輕松、快慰，后來又覺得“不可久居”，如何理解？ “樂”是因為水聲的悅耳動聽、景色的優(yōu)美、游魚的情趣等，樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被 貶，心中憤懣不平，所以凄苦是他感情的主調(diào)， 而寄情山水正是為了擺脫抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。發(fā)現(xiàn)小潭：聞隔伐取見(動詞準(zhǔn)確)移步換景潭中景物：潭水：清澄側(cè)面描寫游魚：動靜結(jié)合特寫鏡頭小潭源流：溪身：曲折蜿蜒岸勢：參差不齊形象比喻