《愛的教育》的讀書筆記

1、愛的教育的讀書筆記3篇假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的愛的教育，我非常喜歡，一口氣就讀完了?！皭鄣慕逃边@四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。愛的教育中，作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當親人的老師！當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒

2、子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責(zé)罰，請將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子?！爸灰銈冇杏職獬姓J自己的錯誤，我絕不會責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應(yīng)當從點滴的小事做

3、起，從換位思考做起，學(xué)會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。給我印象最深的是少年愛國者這個故事。故事內(nèi)容是這樣的, 一個貧窮的意大利青年，從小就被賣到戲班子，受盡了傷害。一次， 戲班子到西班牙，他趁機逃了出來。在意大利領(lǐng)事的幫助下，他登 上了開往意大利的船只，與一群來自世界各國的達官貴人同坐在二 等艙中。船上的乘客們了解了他的遭遇后十分同情他，紛紛給了他 一點錢。正在他慶幸有了這些錢就可以吃一頓飽飯時，他聽到了那 些給他錢的乘客在侮辱他的祖國意大利，于是那個小男孩就毅然地 把這些錢憤怒的扔了出來，并高吼到：“我不

4、要說我們國家壞話的 人的東西！ ”讀到這里，我不禁為這個小男孩寧可挨餓，也要維護 自己祖國尊嚴的行為而拍手叫好。我由此想到不少這樣的愛國者。南宋名將岳飛，他少年時就立志 “精忠報國”，為了祖國為了人民，他忍辱負重，含冤而死；邊防 叔叔，為了領(lǐng)土的完整，不怕流血，犧牲，趕走了入侵我國邊境的 侵略者；多少體育運動健兒，為了讓五星紅旗能高高飄揚在賽場的 上空，忍者傷痛，奮力拼搏他們的愛國熱情激勵著無數(shù)國人奮 發(fā)向上。我們從小就應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，樹立愛祖國的思想。愛祖國，?時應(yīng)體現(xiàn)在愛人民，愛集體，關(guān)心同學(xué)，愛護公物。愛祖國就一定 要為祖國而奮斗，是自己具有為祖國建設(shè)服務(wù)的本領(lǐng)，將來也像他 們一樣，

5、要為祖國增光添彩！在這個愉快的寒假里，我讀了一本叫做愛的教育的書，我走 入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。語言 在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求！愛的教育的書 名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？帶著這個思考， 我與這個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四 年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛， 姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使 人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽 略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入到了生命。 就如父母的愛，現(xiàn)在很

6、多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的 東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都 無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以 整個民族為榮的尊嚴與情緒。愛的教育這本書中描寫了一群充 滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困， 有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性 格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西一一對自己 的祖國的深深的愛，對親友的真摯之情。這一個個小故事，不僅使 書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈 的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是 教育成功的基礎(chǔ)。夏先生

7、在翻譯愛的教育時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不 成其池塘，沒有愛就沒有教育?！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路 上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而 充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持 續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種對于生活的愛。讀愛的 教育，使我目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動中， 我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。讀了這本書我覺得我們要看到在當前發(fā)展經(jīng)濟的情況下，同學(xué)之 間自私自利，嫉妒打擊，怕得罪人，惡意競爭等不良作風(fēng)日益生成、 關(guān)心人、了解人、幫助人的優(yōu)良風(fēng)氣日漸淡漠。因此，在全社會加 大精神文明建設(shè)的新形勢下，我們