中班游戲教案好玩的紙球

1、Word - 75 -中班游戲教案好玩的紙球1、中班嬉戲教案有趣的紙球小伴侶在玩的時候子缺乏合作意識，希翼利用活動有趣的紙球，熬煉幼兒之間的默契，利用嬉戲，學(xué)會與伙伴之間共同舉行合作，共享嬉戲中的歡樂。使幼兒學(xué)會用肢體動作配和嬉戲的玩法。 設(shè)計背景 玩是孩子的天性，孩子們在玩的時候，往往會比較自私，再加上現(xiàn)在的孩子缺乏合作意識，利用有趣的紙球嬉戲活動，增加孩子之間的合作與默契，從而使孩子懂得惟獨團結(jié)合作，生活才會越發(fā)的歡樂! 活動目標 1. 利用嬉戲，學(xué)會與伙伴之間共同舉行合作，共享嬉戲中的歡樂。2. 孩子利用“跑”，熬煉手腳的平衡及力度。3. 熬煉幼兒之間的默契。4. 使幼兒學(xué)會用肢體動作配

2、和嬉戲的玩法。5. 利用活動幼兒學(xué)會嬉戲，感觸嬉戲的樂趣。 重點難點 1. 嬉戲中的合作。2. 嬉戲的默契及平衡度。 活動預(yù)備 1紙球;2.籃子3.起跑線。 活動過程 一.預(yù)備活動：1. 集體排4排，利用隊長出擊報人數(shù)。2. 準備活動：手.腳.關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)。二.嬉戲：1. 老師舉行趣味嬉戲講解。2. 老師示范嬉戲：運球(場地兩邊分離放數(shù)量相等的紙球，兩幼兒站場地一邊共拿一張報紙，將1個紙球放在報紙中間，然后兩個面向面各抓報紙兩角同時聽到“開頭運球”口令時立即向場地另一邊跑，到達后，放下報紙，更換籃子里的另一紙球后再往回運。哪一組最快回到起跑線則為贏!3. 投球：在場地劃分4個投擲區(qū)，每個區(qū)中夾放2張

3、報紙，4組幼兒站在離報紙的3米距離投擲紙球到報紙上，輪番完畢嬉戲結(jié)束。4. 結(jié)束部分：集合，隊長報數(shù),幼兒復(fù)習(xí)參與馬戲團表演手指操，老師舉行活動總結(jié)。 教學(xué)反思 本次活動通過了孩子喜愛嬉戲，樂觀參加嬉戲的天性，設(shè)計了兩個嬉戲活動，利用嬉戲，讓孩子學(xué)會等待，學(xué)會合作，學(xué)會共享歡樂，并熬煉孩子跑的能力及手的平衡度。孩子們玩得還愉快!活動開展得還是蠻勝利的。但是假如讓我再重新讓本次活動，我會只選一個嬉戲活動，利用不同的玩法，讓孩子真正得學(xué)會與伙伴之間的合作!2、中班嬉戲活動教案：有趣的紙球教案(附教學(xué)反思)設(shè)計背景玩是孩子的天性，孩子們在玩的時候，往往會比較自私，再加上現(xiàn)在的孩子缺乏合作意識，利用有

4、趣的紙球嬉戲活動，增加孩子之間的合作與默契，從而使孩子懂得惟獨團結(jié)合作，生活才會越發(fā)的歡樂!活動目標1. 利用嬉戲，學(xué)會與伙伴之間共同舉行合作，共享嬉戲中的歡樂。2. 孩子利用“跑”，熬煉手腳的平衡及力度。3. 熬煉幼兒之間的默契。4. 利用活動幼兒學(xué)會嬉戲，感觸嬉戲的樂趣。5. 懂得遵守嬉戲規(guī)章，感觸參與集體活動的樂趣。重點難點1. 嬉戲中的合作。2. 嬉戲的默契及平衡度。活動預(yù)備1.紙球;2.籃子3.起跑線。活動過程一.預(yù)備活動：1. 集體排4排，利用隊長出擊報人數(shù)。2. 準備活動：手.腳.關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)。二.嬉戲：1. 老師舉行趣味嬉戲講解。2. 老師示范嬉戲：運球(場地兩邊分離放數(shù)量相等的紙球

5、，兩幼兒站場地一邊共拿一張報紙，將1個紙球放在報紙中間，然后兩個面向面各抓報紙兩角同時聽到“開頭運球”口令時立即向場地另一邊跑，到達后，放下報紙，更換籃子里的另一紙球后再往回運。哪一組最快回到起跑線則為贏!3. 投球：在場地劃分4個投擲區(qū)，每個區(qū)中夾放2張報紙，4組幼兒站在離報紙的3米距離投擲紙球到報紙上，輪番完畢嬉戲結(jié)束。4. 結(jié)束部分：集合，隊長報數(shù),幼兒復(fù)習(xí)參與馬戲團表演手指操，老師舉行活動總結(jié)。教學(xué)反思本次活動通過了孩子喜愛嬉戲，樂觀參加嬉戲的天性，設(shè)計了兩個嬉戲活動，利用嬉戲，讓孩子學(xué)會等待，學(xué)會合作，學(xué)會共享歡樂，并熬煉孩子跑的能力及手的平衡度。孩子們玩得還愉快!活動開展得還是蠻勝

6、利的。但是假如讓我再重新讓本次活動，我會只選一個嬉戲活動，利用不同的玩法，讓孩子真正得學(xué)會與伙伴之間的合作!3、中班嬉戲有趣的紙球教案反思設(shè)計背景玩是孩子的天性，孩子們在玩的時候，往往會比較自私，再加上現(xiàn)在的孩子缺乏合作意識，利用有趣的紙球嬉戲活動，增加孩子之間的合作與默契，從而使孩子懂得惟獨團結(jié)合作，生活才會越發(fā)的歡樂!活動目標1. 利用嬉戲，學(xué)會與伙伴之間共同舉行合作，共享嬉戲中的歡樂。2. 孩子利用“跑”，熬煉手腳的平衡及力度。3. 熬煉幼兒之間的默契。4. 使幼兒學(xué)會用肢體動作配和嬉戲的玩法。5. 利用活動幼兒學(xué)會嬉戲，感觸嬉戲的樂趣。重點難點1. 嬉戲中的合作。2. 嬉戲的默契及平衡

7、度。活動預(yù)備1紙球;2.籃子3.起跑線。活動過程一.預(yù)備活動：1. 集體排4排，利用隊長出擊報人數(shù)。2. 準備活動：手.腳.關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)。二.嬉戲：1. 老師舉行趣味嬉戲講解。2. 老師示范嬉戲：運球(場地兩邊分離放數(shù)量相等的紙球，兩幼兒站場地一邊共拿一張報紙，將1個紙球放在報紙中間，然后兩個面向面各抓報紙兩角同時聽到“開頭運球”口令時立即向場地另一邊跑，到達后，放下報紙，更換籃子里的另一紙球后再往回運。哪一組最快回到起跑線則為贏!3. 投球：在場地劃分4個投擲區(qū)，每個區(qū)中夾放2張報紙，4組幼兒站在離報紙的3米距離投擲紙球到報紙上，輪番完畢嬉戲結(jié)束。4. 結(jié)束部分：集合，隊長報數(shù),幼兒復(fù)習(xí)參與馬戲團

8、表演手指操，老師舉行活動總結(jié)。教學(xué)反思本次活動通過了孩子喜愛嬉戲，樂觀參加嬉戲的天性，設(shè)計了兩個嬉戲活動，利用嬉戲，讓孩子學(xué)會等待，學(xué)會合作，學(xué)會共享歡樂，并熬煉孩子跑的能力及手的平衡度。孩子們玩得還愉快!活動開展得還是蠻勝利的。但是假如讓我再重新讓本次活動，我會只選一個嬉戲活動，利用不同的玩法，讓孩子真正得學(xué)會與伙伴之間的合作!4、中班主題有趣的紙球教案反思活動設(shè)計背景用孩子感愛好的方式進展幼兒的基本動作，提升他們動作的協(xié)調(diào)性、靈便性，使他們在自主探究中獲得勝利體悟?；顒幽繕?、利用自主探究，發(fā)覺各種玩紙球的辦法，進展幼兒投擲、拋接等運動能力，增進幼兒肢體的進展。2、利用活動提升幼兒的平衡性

9、、靈便性。3、培養(yǎng)幼兒合作嬉戲，體悟歡樂的意識。4、在活動中，讓幼兒體悟與伙伴共嬉戲的歡樂，樂意與伙伴一起嬉戲。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點能把握投擲動作的基本要領(lǐng)發(fā)揮活動的自主性活動預(yù)備人手一個紙球老鼠掛圖活動過程一、預(yù)備活動：隨著開汽車的音樂進場，找點站好，做健康歌運動操。二、基本活動：(一)以嬉戲的情景設(shè)置舉行互動，引起幼兒學(xué)習(xí)投擲技能的愿望。1、將投擲的動作示范并講解動作的基本要領(lǐng);2、請一幼兒示范，老師做點評并再次講解投擲的技巧及注重事項。3、幼兒按挨次舉行投擲訓(xùn)練。(二)自主活動。1、要求幼兒用紙球舉行本事練習(xí)，發(fā)揮幼兒自主性，練習(xí)各種本事。老師加以引領(lǐng)，提示

10、幼兒注重平安。2、精心觀看幼兒的各種玩法，請幼兒示范玩法。三、結(jié)束活動：嬉戲活動打老鼠。四、延長活動：1、對本次活動舉行小結(jié)。2、用紙球舉行身體按摩，放松運動。教學(xué)反思圍繞活動目標，我將活動分成四個部分：導(dǎo)入部分、教授部分、結(jié)束部分、延長部分。層次非常清楚，一環(huán)扣一環(huán)。一開頭我以情景的形式導(dǎo)入，立即引起了孩子的愛好，紛紛開動腦筋并回答我“用投擲的辦法”，引出了活動的主題。我將投擲的動作示范給孩子看，并講解投擲動作的基本要領(lǐng)。緊接著我讓孩子們自由玩球，發(fā)揮他們的自主性和制造力。孩子發(fā)覺了無數(shù)玩球的辦法，孩子們能和自己的好伴侶一起玩，愛好越發(fā)高漲。最后在結(jié)束部分我又設(shè)計了“打老鼠”的嬉戲，讓孩子舉

11、行本事應(yīng)用訓(xùn)練，引起了活動的又一次*。愛好是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力、最好的教師，它能調(diào)動幼兒自動學(xué)習(xí)的愿望，產(chǎn)生劇烈的求知欲。嬉戲增強了活動的情趣，幼兒活動樂觀性很高。面向幼兒在活動中的表現(xiàn)，我給孩子的第一個評價是微笑。在活動中，我更多的球擔(dān)當(dāng)“觀看者”的角色，對幼兒每一個創(chuàng)意都表現(xiàn)出聆聽、微笑和接納的態(tài)度，觀賞他們，注意他們的自主能力、制造力的進展。鼓舞他們樂觀、大膽、自主地表現(xiàn)自己的創(chuàng)意囫圇活動下來，發(fā)覺了自己的不足之處，需要進一步完美的。上一節(jié)體育課不難，但上好一節(jié)體育課就不那么簡單了。體育課如此，其它領(lǐng)域的課也如此。這個學(xué)期已經(jīng)過去，新的學(xué)期正靜靜向我們走來，我一定繼續(xù)努力，謙虛向?qū)I(yè)老師

12、學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提升自己的專業(yè)水平，踏踏實實地走好每一步。5、中班嬉戲教案：有趣的球幼兒園中班嬉戲教案：有趣的球：張云霞 來源：壽光市文家街道新世紀幼兒園【活動目標】1、讓孩子體悟玩球的樂趣。2、讓孩子試試對球的各種玩法。3、想象并體悟用各種器械跟球的各種玩法。【活動預(yù)備】皮球與孩子相同、輔助材料(笤帚、木棍、報紙、球拍、水、便利袋、盒子、積木、易拉罐)、課件【活動過程】一、聽音樂做動作進教室。二、展示皮球，試試各種完法。1、今日，教師給你們帶來了有趣的東西，想知道它是什么嗎?(展示球)，你們玩過嗎?怎么玩的?(幼兒研究)2、現(xiàn)在教師給你們每人一個，你們玩出和平常不一樣的完法好嗎?(幼兒自

13、由玩、老師參加到孩子中)。3、老師隨時提示鼓舞幼兒可以試試兩個、三個或多個小伴侶一起玩。(發(fā)覺創(chuàng)新玩法的小伴侶老師要準時表揚)。三、我們現(xiàn)在讓手里的小球歇息一下，變成一個大球好不好?(坐在地上，讓孩子們把自己創(chuàng)新的玩法出示給大家看)。四、展示輔助材料(易拉罐、盒子、球拍)。1、老師逐個介紹，然后讓孩子們用輔助材料和球玩，看誰的玩法多，誰用的材料多。2、教師提出要求：小伴侶玩的時候要注重平安，材料用盡后放會原處，能做到嗎?(能)五、嬉戲運球看誰用的材料多、運的快。1、我們現(xiàn)在來做一個有趣的嬉戲運球，看哪個小伴侶運的又快用的材料又多，好不好，預(yù)備好了嗎?2、老師找?guī)讉€能力強的孩子說一說自己用的什么

14、材料，怎么玩的等。六、展示奧秘禮物(看大屏幕播放背景音樂)熟悉各種球。今日，教師還給你們帶來了一件奧秘禮物，想不想知道它是什么?(展示屏幕熟悉健身球、臺球、羽毛球等。七、(放松活動)聽音樂，編球操結(jié)束活動。【活動延長】讓孩子們回家找一找還有什么球?應(yīng)當(dāng)怎樣跟它做嬉戲等。【活動反思】優(yōu)點：由于球是孩子們特殊喜愛玩的一件玩具，所以在活動中他們玩的十分的投入，也玩出了許多新的玩法，而且他們合作精神也特殊好，有好幾個小伴侶合作把球抱在胸前開起了火車，有兩個孩子背靠背把球夾住跳來跳去的十分可愛，尤其是他們在用球與輔助材料玩的時候，活動達到了高峰，孩子們玩的如火如荼，活動目標就這樣輕松的完成了。缺點：因為

15、剛展示輔助材料時，孩子們感到特殊的新奇、奇怪，教師沒有準時的提出要求，致使孩子們的秩序有點亂，在以后的活動中，我們會吸取閱歷教訓(xùn)，不管做什么事情，都要提前對孩子們提出適度的規(guī)章與要求。6、中班體育嬉戲教案：有趣的紙幼兒園中班體育嬉戲教案：有趣的紙活動目標1、利用嬉戲進展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，敏捷性。2、引領(lǐng)幼兒樂觀動腦，樂觀探究新玩法，提升幼兒與伙伴合作的意識。3、在嬉戲活動中培養(yǎng)幼兒遵守活動規(guī)章。活動預(yù)備1、課件：音樂動物狂歡節(jié)2、紙球及紙棒若干。活動過程一、導(dǎo)入1、音樂情境導(dǎo)入，激活幼兒活動愛好。播放音樂：動物狂歡節(jié)2、老師：聽完音樂小伴侶有什么感覺，想不想到動物王國去玩一玩?現(xiàn)在，我們拿

16、著(紙棒)金箍棒去花果山玩嘍。帶領(lǐng)幼兒耍棒、爬山、采果、瞭望、撓癢。二、綻開1、提供材料，引領(lǐng)幼兒自由練習(xí)。(1)老師引領(lǐng)：你們能想出玩紙棒的各種辦法嗎?比一比誰的方法最多，本事最大。(2)小猴簇擁自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。2、老師引領(lǐng)幼兒舉行動作練習(xí)。(1)孩子們把紙棒都擺成小河，跟著猴王一起來學(xué)習(xí)跨過小河。老師講解動作要領(lǐng)：兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河58步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡。”(2)老師巡回指導(dǎo)幼兒自由練習(xí)數(shù)次，協(xié)助幼兒能跳過20厘米的距離。3、引領(lǐng)幼兒玩嬉戲：運果子老師：對面有許多果子，我

17、們一起把果子運回家吧!(幼兒自由選.擇不同難度、內(nèi)容的路徑運果子)嬉戲分兩遍(第一遍自由練習(xí)，其次遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)難度以及強調(diào)規(guī)章，幼兒在舉行其次遍時還可再挑選路徑)(1)用紙棒擺放一條小河(20厘米) 一堆果子(2)用紙棒擺放一條小河(30厘米) 一堆果子(3)用紙棒擺放一條小河(40厘米) 一堆果子三、結(jié)束部分老師容易總結(jié)。帶領(lǐng)幼兒放松身體。老師：小猴們都累了，咱們坐下相互捶捶腿，放松一下自己吧!(活動自然結(jié)束)7、中班親子體育嬉戲有趣的球教案反思活動目標1、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。2、教幼兒養(yǎng)成精心、仔細的學(xué)習(xí)態(tài)度。指導(dǎo)語：嬉戲一：寶寶滾皮球編者：嚴彩芝嬉戲功能：1、協(xié)助寶寶把

18、握滾球的基本技能。2、熬煉手的肌肉和身體的協(xié)調(diào)能力。嬉戲材料：積木或紙盒、皮球嬉戲過程：1、媽媽用積木或紙盒壘成一個小球門，告知寶寶：把球滾進球門里去!2、還可以指定其他方向讓他滾，如把球滾到沙發(fā)那里去!。嬉戲二：寶寶抱皮球編者：嚴彩芝嬉戲功能：1、協(xié)助寶寶訓(xùn)練動作的控制能力，能精確的抱到球。2、培養(yǎng)親子情感，營造和睦的家庭氣氛。嬉戲材料：皮球3個嬉戲過程：1、父母上手交叉相搭成花轎，抬起孩子跑至對面。2、父母蹲下來，孩子腳不能落地，孩子從地上抱起一個球后，父母抬起孩子一起返回。3、一家三口把三個球運回為止。嬉戲三：我和爸爸踢足球編者：嚴彩芝嬉戲功能：進展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感嬉戲材

19、料：彩色吹塑球(球內(nèi)有小鈴鐺一個)嬉戲過程：1、爸爸站在一側(cè)，雙腿稍分開，胯下當(dāng)作球門。2、讓寶寶站在爸爸對面，距離為1米。3、爸爸用語言引領(lǐng)寶寶將球踢進球門。活動反思：小小的一個籃球活動讓我感悟很深：老師應(yīng)當(dāng)多給孩子提供試試的機會，利用試試調(diào)動幼兒的主動性，樂觀性，引發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激活幼兒的活動愛好，而且還能使幼兒的制造性得到了進展。8、中班親子語言嬉戲有趣的球教案反思第一組：指導(dǎo)語：1、此組嬉戲是以小動物為素材的語言嬉戲。2、此組嬉戲的目的在于培養(yǎng)幼兒的仿照及觀看的能力，讓幼兒把握正確的發(fā)音，同時熟悉動物的名稱。3、此組嬉戲適合3-4歲的幼兒。嬉戲一：小動物的名字編者：張?zhí)K穎嬉戲

20、功能：1、讓幼兒把握正確的發(fā)音，熟悉小動物的名稱。2、讓幼兒愛慕小動物，學(xué)會愛惜小動物。嬉戲材料：常見的小動物圖片若干，或者動物小玩具嬉戲過程：1、拿出小動物的圖片，家長指著每個圖問：這是什么?讓幼兒說出動物的名稱，一定要要求他們說清晰一點，盡量發(fā)音精確。2、家長和幼兒互換，幼兒挑出圖片，讓家長說出動物的名稱，這樣可以協(xié)助幼兒訂正錯誤發(fā)音，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。3、假如碰到一些發(fā)音比較難的詞，當(dāng)幼兒念錯了時，家長一定要準時訂正，并教幼兒正確的發(fā)音。嬉戲二：小動物的叫聲編者：張?zhí)K穎嬉戲功能：1、鞏固對小動物的名稱的熟悉，讓幼兒學(xué)會正確的發(fā)音，。2、讓幼兒愛慕小動物，學(xué)會愛惜小動物。嬉戲材料：常見的小動

21、物圖片若干，或者動物小玩具嬉戲過程：1、家長拿出一個小動物的玩具，讓幼兒說出它叫什么名字，并讓幼兒仿照它的叫聲。例如：這是小貓，喵喵喵;這是小狗，汪汪汪。2、假如幼兒能很好地說出小動物的名稱并仿照叫聲，可以加大嬉戲的范圍，例如仿照交通工具的聲音，仿照樂器的聲音等等。嬉戲三：你來猜猜看編者：張?zhí)K穎嬉戲功能：1、培養(yǎng)幼兒的觀看及仿照的能力。2、讓幼兒把握正確的發(fā)音，熟悉多種動物的名稱。3、讓幼兒愛慕小動物，學(xué)會愛惜小動物。嬉戲材料：無嬉戲過程：1、家長仿照動物的特征動作，讓幼兒觀看以后，猜一猜這是什么?2、猜出來以后，請幼兒仿照一下這個動物發(fā)出的聲音。3、例如，家長仿照牛的神態(tài)，幼兒說：這是牛，哞

22、哞;家長仿照青蛙，幼兒說：這是青蛙，呱呱。4、還可以互換，幼兒做動作，家長來猜幼兒仿照的是什么?活動目標1、懂得在別人有難的時候要想方法去協(xié)助他們。2、讓幼兒試試講述故事，進展幼兒的語言能力。活動反思：本次活動的主要目的是讓幼兒學(xué)會雙人運球，用身體夾物側(cè)走，同時體悟嬉戲的歡樂。我們班的孩子本身對球類就很感愛好，所以表現(xiàn)都很踴躍。第一次試教課時因為我規(guī)章沒有講解清晰，造成活動秩序有點混亂，在園長及各位教師的指點下，我對教案作了調(diào)節(jié)。在第三次活動時強調(diào)了嬉戲規(guī)章，并重點介紹側(cè)身并步走，效果顯然比上次活動好了許多。但是這次活動我發(fā)覺，孩子們側(cè)身并步走的時候腳是成45邁出去的，在介紹規(guī)章之前可以用圖譜

23、來示范平行與垂直的概念，讓孩子更好的理解!9、中班主題活動教案：有趣的紙教案活動目標：1、讓幼兒初步了解紙的種類以及各種紙張的作用。2、讓幼兒在通過報紙的嬉戲中，感觸紙的特性，體悟玩紙的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的投擲、跳動、奔走等綜合能力和制造力。4、引領(lǐng)幼兒舉行試試與創(chuàng)新廢舊報紙的多種嬉戲，培養(yǎng)幼兒的合作精神。5、進展幼兒的動手能力。活動重點：廢舊報紙該怎樣玩出新花樣，老師該怎么引領(lǐng)幼兒想出各種各樣的新鮮玩法是囫圇活動的重難點?；顒宇A(yù)備：電腦課件;魔術(shù)箱(裝有各種紙張);報紙若干;紙球、紙棒、塑料筐、門洞若干;音樂磁帶;數(shù)碼相機活動過程：一、開頭部分：1、聽音樂老師與幼兒一起跳韻律操，做預(yù)備活動。

24、今日，教師帶小伴侶去一個漂亮的城堡，你們想不想去啊?“可是城堡的仆人想先讓我們小伴侶為他表演個節(jié)目，現(xiàn)在我們就一起為他跳個舞好不好!”2、通過課件，請小伴侶們觀看城堡里都住著誰?！皠偛趴戳诵“閭H這么柔美的舞蹈，大概城堡的仆人該為我們開門了，我們一起敲敲門吧?！碧釂枺撼潜だ锒加凶≈l?它們?yōu)槭裁磿≡谝黄?(一致是紙制品)二、基本部分：1、請小伴侶們說一說自己都見過什么紙?2、展示“魔術(shù)箱”(里面裝有各種紙：皺紋紙、吹塑紙、卡紙、素描紙、宣紙、水彩畫紙、包裝紙、復(fù)寫紙、掛歷紙、相片紙、衛(wèi)生紙、面巾紙、報紙等)請小伴侶們把手伸入箱中摸一摸，猜猜里面是什么紙?這些紙有什么用?(老師通過實物展臺示范一

25、兩種紙的用途)3、展示報紙：集體嬉戲魔毯變變變“最后一位出場的是報紙先生，報紙有什么用呢?”“現(xiàn)在報紙先生還想跟小伴侶們做嬉戲。”請幼兒把手中的報紙平放在地上，然后站立在報紙中間，播放音樂，跟教師一起做動作，音樂停，誰若跳出報紙外即算輸。然后請剩下的小伴侶把地上的報紙對折后站在報紙中間，播放音樂，繼續(xù)表演，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰能成為最后的優(yōu)勝者。4、請小伴侶想想：報紙除了鋪在地上做魔毯變變變，還能做什么其他的嬉戲呢?先請個別幼兒說一說自己的方法。引領(lǐng)幼兒想出其他的嬉戲玩法，鼓舞幼兒創(chuàng)新出新的玩法。5、請幼兒出示自己的玩法，老師示范幼兒未發(fā)覺的玩法：(1)、

26、“頂一頂”：把報紙折疊放在頭上、肩上進展幼兒的平衡能力;(2)、“貼紙跑”：把報紙放在胸前奔走，盡量不讓報紙脫落進展幼兒的奔走靈便性。6、通過紙球、紙棒舉行嬉戲?！靶“閭H想一想，假如把報紙變一變，比如轉(zhuǎn)變外形，能跟我們做什么嬉戲呢?”(1)、引領(lǐng)幼兒將報紙制作成紙球。嬉戲一：紙球投準讓幼兒將手中的紙球拋到對面的盒子中，看誰能夠投準。(2)、引領(lǐng)幼兒將報紙制作成紙棒。嬉戲二：打紙球讓幼兒通過紙棒將紙球打到門洞中。三、結(jié)束部分：1、放松收拾嬉戲：如果我是一張紙(1)、老師拿一張報紙左右搖動、折疊等，請幼兒按照紙的變化，用肢體仿照表現(xiàn)出來。(2)、老師把報紙揉成一團，請全體幼兒變成“一張大紙”，一起

27、仿照紙張變成紙團的樣子。2、“報紙先生都沒想到小伴侶會通過它做這么多有趣的嬉戲，我們一起來看一看。”請小伴侶看上課做嬉戲的照片。(用數(shù)碼相機拍攝剛才小伴侶做嬉戲的場面)有個小伴侶還會用報紙先生折出無數(shù)好玩的東西呢，你們會折嗎?”發(fā)給每個小伴侶一張報紙，讓幼兒自由折疊。10、中班健康活動教案：有趣的球教案(附教學(xué)反思)設(shè)計意圖：每次晨練的自由活動時光,大部分幼兒爭先恐后地挑選玩球,部分幼兒常為沒選到球或球沒氣來找教師協(xié)助.鑒于幼兒愛慕球以及球有多種玩法,我便設(shè)計了有趣的球這一活動計劃,讓幼兒在自主的探究中獲得新學(xué)問新技能并把握新玩法?；顒幽繕?.練習(xí)夾球跳，增加幼兒腿部力氣。2.樂意參與體育活動

28、，體悟玩球的樂趣。3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的愛好。4.利用活動熬煉幼兒的跳動能力，讓他們的身體得到熬煉。5.熬煉平衡能力及迅速反應(yīng)能力?；顒宇A(yù)備:皮球人手一個錄音音樂?；顒舆^程:1.預(yù)備活動.帶領(lǐng)幼兒練習(xí)自編球操:上肢運動,下肢運動,體側(cè)運動,體轉(zhuǎn)運動,跳動運動。2.供各種不同的球,讓幼兒運用感官,發(fā)覺球的形狀特征.師:今日有許多美麗的球?qū)殞殎砗臀覀兘话閭H,你們情愿嗎 (幼兒自選一個喜愛的球)請你認真看一看,摸一摸,你的球?qū)殞氶L得怎么樣 等會兒介紹給大家。師:你們的球?qū)殞氄婷利?都是圓圓的,都有色彩或花紋,有些硬,有些軟,有些大,有些小。3.幼兒探究玩球辦法.幼兒自由玩球,鼓舞幼兒想出多種玩球

29、的辦法.師:我們的球?qū)殞毘嗣利悾€有無數(shù)本事呢!可以和我們小伴侶做無數(shù)嬉戲，你知道我們用球可以玩哪些嬉戲嗎?請大家想一想,玩一玩。4.幼兒逐個介紹自己的玩球辦法,其他幼兒仿照練習(xí)。師:剛才你是怎么玩的 你情愿介紹給大家,讓大家一起玩嗎?(1)用手拍著玩的.(老師組織幼兒集體練習(xí)拍球)(2)把皮球放在地上滾來滾去玩的.(3)把皮球扔高再接住鼓舞幼兒練習(xí)各種不同的拋接辦法,引領(lǐng)幼兒兩人一組練習(xí)互相拋接球.5.夾球跳師：小伴侶們真棒想出了這么多玩球的辦法，教師今日也帶來了一個新的玩球的方法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎?老師示范：把球夾在兩腿之間，然后跳起來，這叫夾球跳。幼兒練習(xí)2-3次6.集體嬉戲:送

30、球?qū)殞毣丶?，鞏固夾球跳。師：今日我們又學(xué)習(xí)了一項新的本事，現(xiàn)在我們來比比看誰學(xué)的最好。競賽規(guī)章：分成四隊，每隊第一個小伴侶動身到盡頭后，跑回來打下其次個小伴侶的手，哪隊先完成任務(wù)，哪隊就為勝。7.結(jié)束師：這些球?qū)殞氄嬗腥?它不僅可以熬煉身體,還是我們嬉戲時的好伴侶,以后我們可以找出更有趣,更好玩的玩球辦法，好嗎?8.放松運動師：好累啊，跟教師一起放松放松吧!活動反思：這是一次探究性的體育活動，探究球的不同玩法，球是幼兒最感愛好的體育器材，所以設(shè)計了這節(jié)課。這節(jié)課主要介紹夾球跳，可能要求說的不是很明確，幼兒操作練習(xí)是很混亂，根本聽不清教師的支配，也是我語言組織不夠干練所導(dǎo)致。聽課教師都賦予了無數(shù)

31、珍貴看法，經(jīng)過兩次反復(fù)的修改，在最后一次教研課中，轉(zhuǎn)變課堂氣氛過于拘謹，幼兒不能充分活動開的局面，在這次課中，幼兒思維都比較活躍，可是還是存在一些問題，比如在練習(xí)夾球跳的時候沒能給他們充分的時光和場地，以至于幼兒們沒能很好的把握技巧。我想在今后的教學(xué)活動中我會一如既往地關(guān)注幼兒的一些愛好點生成類似的一系列活動。也希翼領(lǐng)導(dǎo)、師傅和教師們多給我指點和批判，讓我長進的更快!11、中班社會有趣的球教案反思設(shè)計意圖：每次晨練的自由活動時光,大部分幼兒爭先恐后地挑選玩球,部分幼兒常為沒選到球或球沒氣來找教師協(xié)助.鑒于幼兒愛慕球以及球有多種玩法,我便設(shè)計了有趣的球這一活動計劃,讓幼兒在自主的探究中獲得新學(xué)問

32、新技能并把握新玩法?；顒幽繕耍?.練習(xí)夾球跳，增加幼兒腿部力氣。2.樂意參與體育活動，體悟玩球的樂趣。3.培養(yǎng)幼兒對體育運動的愛好興趣。4.熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈便。5.培養(yǎng)競爭意識，體悟嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂?；顒宇A(yù)備：皮球人手一個錄音音樂?；顒舆^程：1.預(yù)備活動.帶領(lǐng)幼兒練習(xí)自編球操:上肢運動,下肢運動,體側(cè)運動,體轉(zhuǎn)運動,跳動運動。2.供各種不同的球,讓幼兒運用感官,發(fā)覺球的形狀特征.師:今日有許多美麗的球?qū)殞殎砗臀覀兘话閭H,你們情愿嗎 (幼兒自選一個喜愛的球)請你認真看一看,摸一摸,你的球?qū)殞氶L得怎么樣 等會兒介紹給大家。師:你們的球?qū)殞氄婷利?都是圓圓的,都有色彩或花紋

33、,有些硬,有些軟,有些大,有些小。3.幼兒探究玩球辦法.幼兒自由玩球,鼓舞幼兒想出多種玩球的辦法.師:我們的球?qū)殞毘嗣利悾€有無數(shù)本事呢!可以和我們小伴侶做無數(shù)嬉戲，你知道我們用球可以玩哪些嬉戲嗎?請大家想一想,玩一玩。4.幼兒逐個介紹自己的玩球辦法,其他幼兒仿照練習(xí)。師:剛才你是怎么玩的 你情愿介紹給大家,讓大家一起玩嗎?(1)用手拍著玩的.(老師組織幼兒集體練習(xí)拍球)(2)把皮球放在地上滾來滾去玩的.(3)把皮球扔高再接住鼓舞幼兒練習(xí)各種不同的拋接辦法,引領(lǐng)幼兒兩人一組練習(xí)互相拋接球.5.夾球跳師：小伴侶們真棒想出了這么多玩球的辦法，教師今日也帶來了一個新的玩球的方法，你們想看一看，學(xué)一

34、學(xué)嗎?老師示范：把球夾在兩腿之間，然后跳起來，這叫夾球跳。幼兒練習(xí)2-3次6.集體嬉戲:送球?qū)殞毣丶?，鞏固夾球跳。師：今日我們又學(xué)習(xí)了一項新的本事，現(xiàn)在我們來比比看誰學(xué)的最好。競賽規(guī)章：分成四隊，每隊第一個小伴侶動身到盡頭后，跑回來打下其次個小伴侶的手，哪隊先完成任務(wù)，哪隊就為勝。7.結(jié)束師：這些球?qū)殞氄嬗腥?它不僅可以熬煉身體,還是我們嬉戲時的好伴侶,以后我們可以找出更有趣,更好玩的玩球辦法，好嗎?8.放松運動師：好累啊，跟教師一起放松放松吧!活動反思：這是一次探究性的體育活動，探究球的不同玩法，球是幼兒最感愛好的體育器材，所以設(shè)計了這節(jié)課。這節(jié)課主要介紹夾球跳，可能要求說的不是很明確，幼兒

35、操作練習(xí)是很混亂，根本聽不清教師的支配，也是我語言組織不夠干練所導(dǎo)致。聽課教師都賦予了無數(shù)珍貴看法，經(jīng)過兩次反復(fù)的修改，在最后一次教研課中，轉(zhuǎn)變課堂氣氛過于拘謹，幼兒不能充分活動開的局面，在這次課中，幼兒思維都比較活躍，可是還是存在一些問題，比如在練習(xí)夾球跳的時候沒能給他們充分的時光和場地，以至于幼兒們沒能很好的把握技巧。我想在今后的教學(xué)活動中我會一如既往地關(guān)注幼兒的一些愛好點生成類似的一系列活動。也希翼領(lǐng)導(dǎo)、師傅和教師們多給我指點和批判，讓我長進的更快!12、中班健康有趣的球教案反思設(shè)計意圖：每次晨練的自由活動時光,大部分幼兒爭先恐后地挑選玩球,部分幼兒常為沒選到球或球沒氣來找教師協(xié)助.鑒于

36、幼兒愛慕球以及球有多種玩法,我便設(shè)計了有趣的球這一活動計劃,讓幼兒在自主的探究中獲得新學(xué)問新技能并把握新玩法.活動目標：1.練習(xí)夾球跳，增加幼兒腿部力氣。2.樂意參與體育活動，體悟玩球的樂趣。3.進展走、跑、跳等基本動作及動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。4.熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈便。5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的愛好興趣。活動預(yù)備：皮球人手一個錄音音樂。活動過程：1.預(yù)備活動.帶領(lǐng)幼兒練習(xí)自編球操:上肢運動,下肢運動,體側(cè)運動,體轉(zhuǎn)運動,跳動運動。2.供各種不同的球,讓幼兒運用感官,發(fā)覺球的形狀特征.師:今日有許多美麗的球?qū)殞殎砗臀覀兘话閭H,你們情愿嗎 (幼兒自選一個喜愛的球)請你認真看一看,

37、摸一摸,你的球?qū)殞氶L得怎么樣 等會兒介紹給大家。師:你們的球?qū)殞氄婷利?都是圓圓的,都有色彩或花紋,有些硬,有些軟,有些大,有些小。3.幼兒探究玩球辦法.幼兒自由玩球,鼓舞幼兒想出多種玩球的辦法.師:我們的球?qū)殞毘嗣利?，還有無數(shù)本事呢!可以和我們小伴侶做無數(shù)嬉戲，你知道我們用球可以玩哪些嬉戲嗎?請大家想一想,玩一玩。4.幼兒逐個介紹自己的玩球辦法,其他幼兒仿照練習(xí)。師:剛才你是怎么玩的 你情愿介紹給大家,讓大家一起玩嗎?(1)用手拍著玩的.(老師組織幼兒集體練習(xí)拍球)(2)把皮球放在地上滾來滾去玩的.(3)把皮球扔高再接住鼓舞幼兒練習(xí)各種不同的拋接辦法,引領(lǐng)幼兒兩人一組練習(xí)互相拋接球.5.夾

38、球跳師：小伴侶們真棒想出了這么多玩球的辦法，教師今日也帶來了一個新的玩球的方法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎?老師示范：把球夾在兩腿之間，然后跳起來，這叫夾球跳。幼兒練習(xí)2-3次6.集體嬉戲:送球?qū)殞毣丶?，鞏固夾球跳。師：今日我們又學(xué)習(xí)了一項新的本事，現(xiàn)在我們來比比看誰學(xué)的最好。競賽規(guī)章：分成四隊，每隊第一個小伴侶動身到盡頭后，跑回來打下其次個小伴侶的手，哪隊先完成任務(wù)，哪隊就為勝。7.結(jié)束師：這些球?qū)殞氄嬗腥?它不僅可以熬煉身體,還是我們嬉戲時的好伴侶,以后我們可以找出更有趣,更好玩的玩球辦法，好嗎?8.放松運動師：好累啊，跟教師一起放松放松吧!活動反思：這是一次探究性的體育活動，探究球的不同玩法

39、，球是幼兒最感愛好的體育器材，所以設(shè)計了這節(jié)課。這節(jié)課主要介紹夾球跳，可能要求說的不是很明確，幼兒操作練習(xí)是很混亂，根本聽不清教師的支配，也是我語言組織不夠干練所導(dǎo)致。聽課教師都賦予了無數(shù)珍貴看法，經(jīng)過兩次反復(fù)的修改，在最后一次教研課中，轉(zhuǎn)變課堂氣氛過于拘謹，幼兒不能充分活動開的局面，在這次課中，幼兒思維都比較活躍，可是還是存在一些問題，比如在練習(xí)夾球跳的時候沒能給他們充分的時光和場地，以至于幼兒們沒能很好的把握技巧。我想在今后的教學(xué)活動中我會一如既往地關(guān)注幼兒的一些愛好點生成類似的一系列活動。也希翼領(lǐng)導(dǎo)、師傅和教師們多給我指點和批判，讓我長進的更快!13、中班主題有趣的球教案反思活動內(nèi)容：有

40、趣的球活動目標：1、 幼兒感觸身體控制球，舉行多種玩球的小嬉戲。2、能與伙伴協(xié)全都的舉行運球活動、共同玩球。3、體悟運用不同方式與伙伴合作作畫的樂趣。4、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表述能力活動預(yù)備：皮球?；顒舆^程：一、 玩球。幼兒人手一個球，簇擁舉行玩球活動，鼓舞幼兒想出各種玩球的辦法。讓幼兒互相溝通、學(xué)習(xí)各種玩球辦法。二、移球嬉戲。老師：想一想，一個人怎樣給球搬家?鼓舞幼兒自由探究各種“搬家”辦法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。引領(lǐng)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小伴侶示范運球，然后兩兩結(jié)對舉行運球練習(xí)。采納接力的形式開展嬉

41、戲活動胸夾球。支配幼兒兩兩面向面，用胸部或腹部夾住球往前走。(可采納接力賽舉行)結(jié)對開展集體嬉戲背夾球。采納接力賽形式舉行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。三、放松活動玩球。老師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。活動分析：幼兒能想出各種各樣玩球的辦法，在活動中很好的通過了發(fā)散性思維。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細試試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感觸到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標也得到了遺憾的完成。14、中班美術(shù)有趣的紙教案反思活動目標：1、讓幼兒初步了解紙的種類以及各種紙張的作用。2、讓幼兒在通過報紙的嬉戲中，感觸紙的特性，體悟玩紙的樂趣。3

42、、培養(yǎng)幼兒的投擲、跳動、奔走等綜合能力和制造力。4、引領(lǐng)幼兒舉行試試與創(chuàng)新廢舊報紙的多種嬉戲，培養(yǎng)幼兒的合作精神。5、能學(xué)會用輪番的方式談話，體味與伙伴溝通、研究的樂趣。活動重點：廢舊報紙該怎樣玩出新花樣，老師該怎么引領(lǐng)幼兒想出各種各樣的新鮮玩法是囫圇活動的重難點?；顒宇A(yù)備：電腦課件;魔術(shù)箱(裝有各種紙張);報紙若干;紙球、紙棒、塑料筐、門洞若干;音樂磁帶;數(shù)碼相機活動過程：一、開頭部分：1、聽音樂老師與幼兒一起跳韻律操，做預(yù)備活動。今日，教師帶小伴侶去一個漂亮的城堡，你們想不想去啊?“可是城堡的仆人想先讓我們小伴侶為他表演個節(jié)目，現(xiàn)在我們就一起為他跳個舞好不好!”2、通過課件，請小伴侶們觀看

43、城堡里都住著誰。“剛才看了小伴侶這么柔美的舞蹈，大概城堡的仆人該為我們開門了，我們一起敲敲門吧。”提問：城堡里都有住著誰?它們?yōu)槭裁磿≡谝黄?(一致是紙制品)二、基本部分：1、請小伴侶們說一說自己都見過什么紙?2、展示“魔術(shù)箱”(里面裝有各種紙：皺紋紙、吹塑紙、卡紙、素描紙、宣紙、水彩畫紙、包裝紙、復(fù)寫紙、掛歷紙、相片紙、衛(wèi)生紙、面巾紙、報紙等)請小伴侶們把手伸入箱中摸一摸，猜猜里面是什么紙?這些紙有什么用?(老師通過實物展臺示范一兩種紙的用途)3、展示報紙：集體嬉戲魔毯變變變“最后一位出場的是報紙先生，報紙有什么用呢?”“現(xiàn)在報紙先生還想跟小伴侶們做嬉戲?”請幼兒把手中的報紙平放在地上，然

44、后站立在報紙中間，播放音樂，跟教師一起做動作，音樂停，誰若跳出報紙外即算輸。然后請剩下的小伴侶把地上的報紙對折后站在報紙中間，播放音樂，繼續(xù)表演，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰能成為最后的優(yōu)勝者。4、請小伴侶想想：報紙除了鋪在地上做魔毯變變變，還能做什么其他的嬉戲呢?先請個別幼兒說一說自己的方法。引領(lǐng)幼兒想出其他的嬉戲玩法，鼓舞幼兒創(chuàng)新出新的玩法。5、請幼兒出示自己的玩法，老師示范幼兒未發(fā)覺的玩法：(1)“頂一頂”：把報紙折疊放在頭上、肩上進展幼兒的平衡能力;(2)“貼紙跑”：把報紙放在胸前奔走，盡量不讓報紙脫落進展幼兒的奔走靈便性。6、通過紙球、紙棒舉行嬉戲。“小

45、伴侶想一想，假如把報紙變一變，比如轉(zhuǎn)變外形，能跟我們做什么嬉戲呢?”(1)引領(lǐng)幼兒將報紙制作成紙球嬉戲一：紙球投準讓幼兒將手中的紙球拋到對面的盒子中，看誰能夠投準。(2)引領(lǐng)幼兒將報紙制作成紙棒嬉戲二：打紙球讓幼兒通過紙棒將紙球打到門洞中。三、結(jié)束部分：1、放松收拾嬉戲：如果我是一張紙(1)老師拿一張報紙左右搖動、折疊等，請幼兒按照紙的變化，用肢體仿照表現(xiàn)出來。(2)老師把報紙揉成一團，請全體幼兒變成“一張大紙”，一起仿照紙張變成紙團的樣子。2、“報紙先生都沒想到小伴侶會通過它做這么多有趣的嬉戲，我們一起來看一看?！闭埿“閭H看上課做嬉戲的照片。(用數(shù)碼相機拍攝剛才小伴侶做嬉戲的場面)有個小伴侶

46、還會用報紙先生折出無數(shù)好玩的東西呢，你們會折嗎?”發(fā)給每個小伴侶一張報紙，讓幼兒自由折疊。(結(jié)束)教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有些基礎(chǔ)上得到進展。活動中，我緊緊掌握這個理念，使幼兒在樂觀開心的氣氛中以嬉戲的形式，讓幼兒輕松地熟悉、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很樂觀，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。15、中班主題有趣的紙教案反思主題名稱：主題七有趣的紙主題結(jié)構(gòu)：本主題包括報紙真有趣、有趣的圖形、快樂頌、火車開啦、排排隊、圖書笑了、紙飛機、紙條變變變、紙長得什么樣九個活動。主題內(nèi)容：紙是中國的四大發(fā)明之一，在日常生活中，我們會用到各種各樣的紙，幼兒的日常生活中頁堆積

47、了一些和紙相關(guān)的閱歷。從報紙、圖書到紙巾、紙盒、各種包裝紙，紙不僅是幼兒生活中的同伴，也是幼兒嬉戲、創(chuàng)作的必備材料，在幼兒的世界里飾演著不行缺少的角色。在有趣的紙這一主題中，我們將帶領(lǐng)幼兒與各種各樣的紙綻開一系列互動，讓幼兒了解紙的來源，學(xué)會做珍惜各種紙，學(xué)會節(jié)省，懂得庇護資源。報紙真有趣活動目標：1、能通過廢舊報紙玩多種嬉戲。2、進展投擲、鉆爬、跑的能力，提升動作的靈便性。3、感觸與伙伴合作嬉戲的愉悅。4、進展幼兒的觀看、分析能力、動手能力。5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)?；顒宇A(yù)備：盛有舊報紙的筐子4個，放在場地的四個方向;幼兒用書第4冊第20-21頁?；顒咏ㄗh：1、謎教室語引出課題

48、。老師和幼兒玩猜謎的嬉戲，幼兒能按照謎面猜出是報紙，并說一說自己知道哪些報紙。2、探究報紙的玩法。請幼兒想一想、試一試用報紙可以玩什么嬉戲，鼓舞幼兒制造性的自由玩報紙。請幼兒示范自己的玩法，老師和幼兒一起玩。3、組織幼兒玩報紙嬉戲(1)吸紙跑請幼兒在起跑線上將報紙貼在胸前，聽到信號后迅速跑到盡頭線，以速度快、報紙沒掉下來的為勝。(2)報紙運球幼兒兩人一組，面向面站好，雙手抓好報紙的四角，將塑料球放在上面。兩人用報紙把球運給對面伙伴。(3)拋球幼兒把報紙團成團，盡量團緊，兩人或三人一組，相互拋接球。踩尾巴把報紙撕成長條，塞在腰里當(dāng)尾巴，幼兒互相追趕，以先揪到對方的尾巴者為勝。4、幼兒自由玩報紙活

49、動。有趣的圖形活動目標：1、能夠用多個圖形(三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形等)舉行拼圖。2、會用單個圖形聯(lián)想添畫?；顒宇A(yù)備：1、每組預(yù)備五個大小不同的圖形：正方形、長方形、圓形、半圓形、三角形若干個。2、紙張若干、彩筆、膠棒等。3、幼兒用書第4冊第48頁?；顒咏ㄗh：1、展示范畫，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。觀察范畫機器人，讓幼兒說一說像什么?是由什么圖形組成的?(正方形、長方形、圓形拼圖。)觀察半圓形，讓幼兒想一想，它可以變成什么?怎么變?引領(lǐng)幼兒用添畫的方式變成其他物品，如把半圓形添畫成傘。2、組織幼兒研究：這些圖形還能組合拼貼成什么?(汽車、小房子、小花、小雞、雪人、松樹等。)3、 幼兒動手操

50、作。老師巡回指導(dǎo)，能力強的幼兒可多用幾種圖形聯(lián)想添畫或組合拼貼出物體的形象特征。4、出示幼兒作品，請幼兒觀賞自己和其他人的作品。未完成的可放在區(qū)域活動里舉行?？鞓讽灮顒幽繕耍?、能用自然好聽的聲音歌唱。2、幼兒能感觸樂曲中逐漸熱情的心情，并試試用不同的形式表現(xiàn)?；顒宇A(yù)備：歌曲磁帶或VCD、活動建議：1、請幼兒講講自己感到歡樂的事情。觀賞歌曲快樂頌。2、引領(lǐng)幼兒說出聽完這首歌有什么樣的感觸。歌曲里唱了些什么。幼兒輕聲跟歌唱曲。3、學(xué)歌唱曲，感觸歌曲的熱情氣氛。幼兒說說怎樣表現(xiàn)歌曲的歡快心情。讓幼兒聽辨并感觸三、四樂句越來越熱情的氣氛。幼兒探討怎樣來表現(xiàn)歌曲越來越熱情的氣氛。鼓舞幼兒大膽說出自己的

51、主意，如可加入動作、加入擊打樂器、加入襯詞啦啦啦啦等等。請幼兒挑選自己喜愛的方式體悟歌曲的熱情的氣氛。(如拍手，婉手腕)4、請幼兒觀賞歌曲快樂頌，進一步感觸樂曲表述的快樂心情。5、老師請幼兒分組演唱，認識歌曲?；疖囬_啦活動目標：1、利用學(xué)習(xí)歌曲，體味到歌曲內(nèi)容帶給我們的歡樂。2、能用歡快的的心情演歌唱曲?；顒宇A(yù)備：火車開了音樂光盤活動過程：1、利用提問，引出話題。你坐過火車嗎?火車在開動的時候會發(fā)出什么聲音?(老師請有坐火車閱歷的幼兒講一講)2、請幾名幼兒仿照火車開動時的場景3、學(xué)歌唱曲。有節(jié)奏的朗誦歌詞內(nèi)容。老師范唱，鼓舞幼兒輕聲跟著唱。4、以嬉戲結(jié)束活動。老師做火車頭，幼兒做火車廂，邊唱邊

52、仿照開火車。排排隊活動目標：1、會區(qū)別物體的粗細，初步理解粗細的相對性。2、能按物體的粗細舉行排序?；顒宇A(yù)備：1、每個幼兒三根色彩，粗細不同的小棒，三顆一樣大小的珠子。2、三只粗細不同的桶。3、鉛筆，吸管，小棒，卷紙筒等若干?；顒咏ㄗh：1、幼兒操作活動，感知物體的粗細不同和粗細的相對性。(1)讓幼兒用小棒穿珠子，看看會怎么樣(其中一根小棒穿不進珠子)，幼兒敘述自己的感觸和結(jié)果。(2)引領(lǐng)幼兒觀看比較三根小棒，尋覓它們的不同處。(3)引領(lǐng)幼兒兩根兩根的比較，感知粗細師相對的。(4)比較出哪根棒最粗哪根棒最細，哪一根棒比另一根棒粗，比另一根細。2、按粗細排序(1)讓幼兒將三根小棒根據(jù)由粗到細，由細

53、到粗的挨次排序。排好后將小棒放到相應(yīng)的三只粗細不同的桶內(nèi)。(2)幼兒用橡皮泥搓出粗細不同的面條，并將他們按粗細排序。3、鞏固對粗細的熟悉嬉戲：找伴侶。幼兒每人一件(鉛筆，吸管，小棒，卷紙筒等)物品，隨音樂邊歌唱邊自由結(jié)伴，唱完后兩人(或三人)比較粗細。嬉戲反復(fù)舉行?；顒友娱L：在區(qū)角里結(jié)合幼兒用書第4冊第42頁比較粗細圖書笑了活動目標：1、試試學(xué)習(xí)修補破損的圖書的辦法。2、提升剪、畫、粘貼的技能。3、產(chǎn)生愛護圖書的情感，從小養(yǎng)成節(jié)省的意識?；顒宇A(yù)備：1、活動前讓幼兒故意觀看年級閱覽區(qū)的圖書狀況。2、本班破損的圖書。3、修補圖書的材料：膠水、雙面膠、剪刀、透亮膠、訂書機、彩筆、白紙等。幼兒用書第4

54、冊第24頁?；顒咏ㄗh：1、展示收集的各種破損的圖書，請幼兒想出修補的方法(看幼兒用書第4冊第24頁)。觀看各種修補圖書用的材料，讓幼兒認識修補材料，了解使用辦法。2、請幼兒按照圖書破損的位置、程度等，想出如何修補的辦法。幼兒分組舉行修補圖書活動。老師鼓舞幼兒對封面破損嚴峻的可舉行重新設(shè)計，對不能修補的可舉行重新組合。3、出示幼兒修補后的圖書，引領(lǐng)幼兒相互參觀評價，并說說怎樣愛惜圖書。紙飛機活動目標：1、懂得閱讀圖書時要保持寧靜，不任憑打攪別人。2、能理解故事內(nèi)容，養(yǎng)成愛護紙、節(jié)省紙的好習(xí)慣。活動預(yù)備：幼兒用書第4冊第14-15頁。人手一張紙活動過程：1、談話：你見過飛機嗎?它是什么樣子的?2、

55、分段觀賞故事。幼兒聽故事一二段，老師提問：小青蛙和小飛機發(fā)生了什么事情?小飛機請小青蛙幫了什么忙?聽完剩下的故事，組織幼兒研究：為什么紙飛機要小青蛙在他身上畫一片森林?3、老師總結(jié) 。4、請幼兒完整的觀賞故事。紙條變變變活動目標：1、體悟用紙條創(chuàng)作的歡樂。2、學(xué)習(xí)用各種色彩的紙條制作水果，動物等好玩的圖案，進展小肌肉動作。活動預(yù)備：1、收集各種掛歷紙，廣告紙和包裝紙，剪成長條等。2、剪刀，雙面膠，A4大小色卡紙(也可其他紙代替)每人一張，彩筆。3、輕柔柔美的背景音樂4、幼兒用書第四冊第16-17頁?；顒咏ㄗh：1、觀賞紙條制成的手工作品，感觸作品的美。請幼兒看看是什么，說說是怎么做的。如：西瓜的

56、環(huán)紋可以用濾紙條折成波浪狀，葡萄可用紫色紙條粘成許多小圈等。2、演示紙條小蝸牛的制作辦法，啟發(fā)幼兒制作愛好。幼兒觀察教師的制作步驟;用一張紙條從一端卷到另一端，做蝸牛殼，粘在另一張紙條上，畫上小蝸牛的眼睛，紙條小蝸牛就做成了。請幼兒邊觀賞紙條蝸牛，邊觀賞教師說兒歌：小紙條，變變變，變什么?變只蝸牛漸漸爬。引領(lǐng)幼兒用拍手和仿照蝸牛爬的動作學(xué)說一邊兒歌，增強趣味性。3、幼兒制作。在背景音樂的伴奏下自由舉行紙條創(chuàng)作活動。老師引領(lǐng)幼兒在挑選用多種紙條時注重顏色的搭配，試試用雙面膠把卷或折的紙條粘在色卡紙上。4、提示幼兒可合作完成作品。紙長得什么樣活動目標：1、進展比較性觀看能力，能發(fā)覺紙的不同質(zhì)地及其

57、特性。2、對探究特別紙的隱秘感愛好。3、情愿愛護紙活動預(yù)備收集不同質(zhì)地的紙放在塑料筐里。活動建議：1、感知紙的特征。請幼兒從塑料筐中拿出各種各樣的紙，認真看一看、摸一摸、認一認它們，并與伙伴溝通紙張的樣子，自己在哪里見過這些紙。引領(lǐng)幼兒用手感知紙的粗糙、光潔、軟硬、厚薄等特征，說出各種常見紙的名稱，并辨別出它們的特征(皺紋紙、圖畫紙、宣紙、蠟光紙、色卡紙、信紙、衛(wèi)生紙、餐巾紙、糖紙等)。2、了解一些特別紙的用途。展示幾種特別的紙引領(lǐng)幼兒觀看、比較、觸摸，找出哪些地方與常見的紙不一樣：3、把玻璃紙放在眼前看物體，了解玻璃紙的顏色。4、用描圖紙放在圖書的上面，發(fā)覺描圖紙是透亮的。5、談話活動：想象

58、出還能創(chuàng)造出什么樣的紙?教學(xué)反思：此次活動遺憾結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬裕自由的活動氛圍，讓幼兒在寬裕自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提升?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的樂觀主動，都能用較完整的語言回答教師提出的問題，并能主動與伙伴溝通。16、幼兒園中班主題有趣的紙教案反思主題名稱：主題七有趣的紙主題結(jié)構(gòu)：本主題包括報紙真有趣、有趣的圖形、快樂頌、火車開啦、排排隊、圖書笑了、紙飛機、紙條變變變、紙長得什么樣九個活動。主題內(nèi)容：紙是中國的四大發(fā)明之一，在日常生活中，我們會用到各種各樣的紙，幼兒的日常生活中頁堆積了一些和紙相關(guān)的閱歷。從報紙、圖書到紙巾、紙盒、各種包裝紙，紙不僅是幼兒生活中的同伴，也是幼兒嬉戲

59、、創(chuàng)作的必備材料，在幼兒的世界里飾演著不行缺少的角色。在有趣的紙這一主題中，我們將帶領(lǐng)幼兒與各種各樣的紙綻開一系列互動，讓幼兒了解紙的來源，學(xué)會做珍惜各種紙，學(xué)會節(jié)省，懂得庇護資源。報紙真有趣活動目標：1、能通過廢舊報紙玩多種嬉戲。2、進展投擲、鉆爬、跑的能力，提升動作的靈便性。3、感觸與伙伴合作嬉戲的愉悅。4、進展幼兒的觀看、分析能力、動手能力。5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。活動預(yù)備：盛有舊報紙的筐子4個，放在場地的四個方向;幼兒用書第4冊第20-21頁?；顒咏ㄗh：1、謎教室語引出課題。老師和幼兒玩猜謎的嬉戲，幼兒能按照謎面猜出是報紙，并說一說自己知道哪些報紙。2、探究報紙的玩法。

60、請幼兒想一想、試一試用報紙可以玩什么嬉戲，鼓舞幼兒制造性的自由玩報紙。請幼兒示范自己的玩法，老師和幼兒一起玩。3、組織幼兒玩報紙嬉戲(1)吸紙跑請幼兒在起跑線上將報紙貼在胸前，聽到信號后迅速跑到盡頭線，以速度快、報紙沒掉下來的為勝。(2)報紙運球幼兒兩人一組，面向面站好，雙手抓好報紙的四角，將塑料球放在上面。兩人用報紙把球運給對面伙伴。(3)拋球幼兒把報紙團成團，盡量團緊，兩人或三人一組，相互拋接球。踩尾巴把報紙撕成長條，塞在腰里當(dāng)尾巴，幼兒互相追趕，以先揪到對方的尾巴者為勝。4、幼兒自由玩報紙活動。有趣的圖形活動目標：1、能夠用多個圖形(三角形、正方形、長方形、圓形、半圓形等)舉行拼圖。2、