大班健康教案紅寶寶的故事反思

1、Word - 63 -大班健康教案紅寶寶的故事反思1、大班健康教案紅寶寶的故事反思活動目標：1、利用活動幼兒能獲得有關(guān)血液循環(huán)的基本學問。2、在與老師的溝通中幼兒能充分聯(lián)系到自己的生活實際。3、幼兒在活動中能體味到生命的美妙，愉快的生活。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。5、培養(yǎng)幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。活動預(yù)備：與課件內(nèi)容相聯(lián)的PPT，紅寶寶的圖片活動重難點：活動難點：理解血液的循環(huán)方式活動重點：利用PPT引領(lǐng)幼兒自然地進入到熟悉活動中去活動過程：一、導(dǎo)入：幼兒韻律“找伴侶”師：“你找到伴侶了嗎?”師：“你的伴侶都有誰呀?”師：“開來你的伴侶挺多的，可

2、是我還知道你們還有一個伴侶向來和你在一區(qū)，你呀卻不知道!”師：“知道它是誰嗎?”師：“猜一猜啊，我們每個人都有些!”二、新授1、出示紅寶寶的圖片，揭曉答案“這個小東西就是和我們向來都在一起的最好的同伴，它呀有一個好聽的名字叫紅寶寶?！睅煟骸澳銈円娺^它嗎?”師：“沒有見過?這就驚奇了，我說過它向來都和我們在一起，而且是關(guān)系最好的好伴侶，怎么大家都沒見過呢?”師：“那就讓我來當友情使者，帶大家去熟悉熟悉這個可愛的紅寶寶吧!”2、打開PPT(1)、愛玩的紅寶寶師：“紅寶寶就生活在我們每個人的身體里，它就住在這里?！睅煟骸斑@里有一個很特殊的名字叫做左心房?！睅煟骸罢O，我們一起來看看它們有好多人住在一起

3、的，就像我們小伴侶一樣，都是大家在一起的，是不是啊?”師：“當我們的紅寶寶睡醒了以后就會利用這樣一扇門進入到一個叫做左心室的地方，它們?nèi)ツ抢锔陕锬?有誰能夠猜一猜呢?”;.來源快思教師教。案網(wǎng);(鼓舞幼兒大膽的想象，如果是自己和無數(shù)的伴侶一起，那會做什么呢?)師：“那我們一起來看一看紅寶寶是不是去做和你想的一樣的事情了!”(出示血液經(jīng)左心室流入大動脈的PPT)“哇，他們好似也和你們一樣的喜愛跑步哦，而且還比你們還跑得快呢，呼啦啦的直往前沖呢!像不像你?”(與幼兒溝通，引領(lǐng)幼兒回憶自己平常出教室后的情景)師：“來，再看看我們的紅寶寶又去哪里了?”(PPT血液由大動脈流向各小動脈，引領(lǐng)幼兒觀看路徑

4、的不同，路經(jīng)的大小、多少的變化，并且觀看紅寶寶的多少的變化，紅寶寶是回自動分流的，得出紅寶寶是挺愛冒險的小伴侶，與幼兒溝通，讓幼兒舉例說說自己的好漢行為。)師：“呀!紅寶寶又不見了，去哪里了呢?”(引領(lǐng)幼兒在血液流經(jīng)小動脈以后有跑向更細更小的路了，一起觀看為什么又去那么小的地方呢?寬點的路不是更有趣嬉戲的嗎?去做什么呢?而且他們的人越來越少了?激活幼兒的探知欲望)(2)、紅寶寶怎么了?師：“看，紅寶寶出來了!咦?它們好似都扛了一些東西?怎么會有東西呢?”(出示PPT，血液經(jīng)毛細血管完成物質(zhì)交換后回到各級靜脈，設(shè)疑，它們扛的是什么?老師此時不做解答。)師：“瞧：我們的紅寶寶來到了一條大路上了，雖

5、然扛著那么大的東西可是卻還是跑得挺快的?！?出示血液由各級靜脈流向上下腔靜脈的PPT)師：“現(xiàn)在我們的好伴侶紅寶寶又來到了右心房，大家在一起聊了起來，又一起向右心室跑了去!”(在這里，老師引領(lǐng)幼兒回憶開頭的時候紅寶寶住的地方叫什么名字，加深影響)師：“現(xiàn)在我們的紅寶寶來到了一個奧秘的地方，它們要把身上的奧秘東西在這里來舉行交換。換成什么呢?”(PPT出示，引領(lǐng)幼兒思量，如果是你，你會換成什么?從而引出紅寶寶是要用剛才扛的東西交換對自己實用的東西，也就是氧氣和養(yǎng)分成分。最后再出示紅寶寶回家的PPT)(3)宏大的紅寶寶請紅寶寶揭曉答案，自己扛的到底是什么東西?引領(lǐng)幼兒理解本來我們最好的伴侶紅寶寶就

6、是血液的重要組成部分，紅寶寶的真正名字叫紅細胞。血液是人體不行或缺的一種東西，紅寶寶是一個勤勞的好伴侶，由于有了它我們才干歡樂的生活?；顒友娱L：出示一些由于患血液病得人的視頻，圖片，引起幼兒的共鳴，要熱愛生命，要學會感恩。觀察Flash動畫血液人體循環(huán)圖，對血液在人體的循環(huán)有一個總的了解。活動反思：血液循環(huán)對與孩子來講是一個十分空洞的東西，幼兒理解起來是有很打的難度的，而在活動中我無數(shù)的采納了PPT的出示方式，直觀生動，又選取了孩子們的好伴侶的故事的形式來舉行講述，因此孩子的愛好是向來都有些。在詳細的活動中，我注意在各個時機嵌入與幼兒交談，引起幼兒對自己生活的回憶，也能引起孩子的共鳴，孩子始終

7、都是處于一種思量與歡樂的氣氛之中的。當紅寶寶揭秘自己的真切身份的時候，孩子會有一種“本來是這樣啊，我最終知道了”的心態(tài)，然而對于血液孩子也還有無數(shù)的疑問，這也更進一步的激活了孩子的求知欲，真正的達到了本次活動的目的。2、大班健康活動紅寶寶的故事教案反思活動目標：1、利用活動幼兒能獲得有關(guān)血液循環(huán)的基本學問。2、在與老師的溝通中幼兒能充分聯(lián)系到自己的生活實際。3、幼兒在活動中能體味到生命的美妙，愉快的生活。4、初步了解健康的小常識。5、協(xié)助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的協(xié)助?；顒宇A(yù)備：與課件內(nèi)容相聯(lián)的PPT，紅寶寶的圖片活動重難點：活動難點：理解血液的循環(huán)方式活動重點：利用PPT引領(lǐng)

8、幼兒自然地進入到熟悉活動中去活動過程：一、導(dǎo)入：幼兒韻律“找伴侶”師：“你找到伴侶了嗎?”師：“你的伴侶都有誰呀?”師：“開來你的伴侶挺多的，可是我還知道你們還有一個伴侶向來和你在一區(qū)，你呀卻不知道!”師：“知道它是誰嗎?”師：“猜一猜啊，我們每個人都有些!”二、新授1、出示紅寶寶的圖片，揭曉答案“這個小東西就是和我們向來都在一起的最好的同伴，它呀有一個好聽的名字叫紅寶寶?！睅煟骸澳銈円娺^它嗎?”師：“沒有見過?這就驚奇了，我說過它向來都和我們在一起，而且是關(guān)系最好的好伴侶，怎么大家都沒見過呢?”師：“那就讓我來當友情使者，帶大家去熟悉熟悉這個可愛的紅寶寶吧!”2、打開PPT(1)、愛玩的紅寶

9、寶師：“紅寶寶就生活在我們每個人的身體里，它就住在這里。”師：“這里有一個很特殊的名字叫做左心房。”師：“誒，我們一起來看看它們有好多人住在一起的，就像我們小伴侶一樣，都是大家在一起的，是不是啊?”師：“當我們的紅寶寶睡醒了以后就會利用這樣一扇門進入到一個叫做左心室的地方，它們?nèi)ツ抢锔陕锬?有誰能夠猜一猜呢?”(鼓舞幼兒大膽的想象，如果是自己和無數(shù)的伴侶一起，那會做什么呢?)師：“那我們一起來看一看紅寶寶是不是去做和你想的一樣的事情了!”(出示血液經(jīng)左心室流入大動脈的PPT)“哇，他們好似也和你們一樣的喜愛跑步哦，而且還比你們還跑得快呢，呼啦啦的直往前沖呢!像不像你?”(與幼兒溝通，引領(lǐng)幼兒回

10、憶自己平常出教室后的情景)師：“來，再看看我們的紅寶寶又去哪里了?”(PPT血液由大動脈流向各小動脈，引領(lǐng)幼兒觀看路徑的不同，路經(jīng)的大小、多少的變化，并且觀看紅寶寶的多少的變化，紅寶寶是回自動分流的，得出紅寶寶是挺愛冒險的小伴侶，與幼兒溝通，讓幼兒舉例說說自己的好漢行為。)師：“呀!紅寶寶又不見了，去哪里了呢?”(引領(lǐng)幼兒在血液流經(jīng)小動脈以后有跑向更細更小的路了，一起觀看為什么又去那么小的地方呢?寬點的路不是更有趣嬉戲的嗎?去做什么呢?而且他們的人越來越少了?激活幼兒的探知欲望)(2)、紅寶寶怎么了?師：“看，紅寶寶出來了!咦?它們好似都扛了一些東西?怎么會有東西呢?”(出示PPT，血液經(jīng)毛細

11、血管完成物質(zhì)交換后回到各級靜脈，設(shè)疑，它們扛的是什么?老師此時不做解答。)師：“瞧：我們的紅寶寶來到了一條大路上了，雖然扛著那么大的東西可是卻還是跑得挺快的?！?出示血液由各級靜脈流向上下腔靜脈的PPT)師：“現(xiàn)在我們的好伴侶紅寶寶又來到了右心房，大家在一起聊了起來，又一起向右心室跑了去!”(在這里，老師引領(lǐng)幼兒回憶開頭的時候紅寶寶住的地方叫什么名字，加深影響)師：“現(xiàn)在我們的紅寶寶來到了一個奧秘的地方，它們要把身上的奧秘東西在這里來舉行交換。換成什么呢?”(PPT出示，引領(lǐng)幼兒思量，如果是你，你會換成什么?從而引出紅寶寶是要用剛才扛的東西交換對自己實用的東西，也就是氧氣和養(yǎng)分成分。最后再出示

12、紅寶寶回家的PPT)(3)宏大的紅寶寶請紅寶寶揭曉答案，自己扛的到底是什么東西?引領(lǐng)幼兒理解本來我們最好的伴侶紅寶寶就是血液的重要組成部分，紅寶寶的真正名字叫紅細胞。血液是人體不行或缺的一種東西，紅寶寶是一個勤勞的好伴侶，由于有了它我們才干歡樂的生活?；顒友娱L：出示一些由于患血液病得人的視頻，圖片，引起幼兒的共鳴，要熱愛生命，要學會感恩。觀察Flash動畫血液人體循環(huán)圖，對血液在人體的循環(huán)有一個總的了解?；顒臃此迹貉貉h(huán)對與孩子來講是一個十分空洞的東西，幼兒理解起來是有很打的難度的，而在活動中我無數(shù)的采納了PPT的出示方式，直觀生動，又選取了孩子們的好伴侶的故事的形式來舉行講述，因此孩子的愛

13、好是向來都有些。在詳細的活動中，我注意在各個時機嵌入與幼兒交談，引起幼兒對自己生活的回憶，也能引起孩子的共鳴，孩子始終都是處于一種思量與歡樂的氣氛之中的。當紅寶寶揭秘自己的真切身份的時候，孩子會有一種“本來是這樣啊，我最終知道了”的心態(tài)，然而對于血液孩子也還有無數(shù)的疑問，這也更進一步的激活了孩子的求知欲，真正的達到了本次活動的目的。3、大班健康活動健康的寶寶教案反思活動目標：1、了解預(yù)防疾病的學問，知道一些照看自己的辦法。2、了解生病給身體帶來的不適，學會預(yù)防生病的辦法。3、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的主意。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。5、初步了解健康的小常識?；顒宇A(yù)備：PPT課件，事先了解幼

14、兒的實際進展水平?；顒舆^程：一、導(dǎo)入。師：現(xiàn)在教師請小伴侶認真地觀看幾張圖片，看看圖片上的這些小伴侶。這是怎么了?(生病了)你生過病嗎?誰能說說自己在生病的時候感覺怎么樣?A:生病了可難受了!B:我生病了發(fā)燒。C:我生病了咳嗽。小結(jié)：由于生病了發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、頭疼等等，感覺很難受了，所以我們應(yīng)當預(yù)防疾病，遠離疾病，那么怎么才干預(yù)防疾病做個健康的寶寶呢?二、鼓舞幼兒自己說出預(yù)防疾病的辦法。三、利用觀察圖片，讓幼兒了解預(yù)防疾病的辦法。1.注重開窗通風。2.多喝溫開水。3.多吃蔬菜、水果，增加養(yǎng)分：不挑食，不偏食。4.勤洗手、洗澡，勤剪指甲，保持身體清潔。5.加強熬煉，增加體質(zhì)。6.多曬太陽。7

15、.按時寧靜地入睡。(.注重歇息)8.按時打預(yù)防針。(打預(yù)防針要英勇)9.不去或少去人多的地方，如影劇院、超市、飯店。10.保持開心的情緒。11.愛惜我們身邊的環(huán)境衛(wèi)生。四、集體總結(jié)鞏固預(yù)防疾病的學問，并說一說容易的照看自己的辦法。師：小伴侶說的十分好，以后我們盡量按剛才說的這樣做，就會預(yù)防疾病、遠離疾病，做個健康的寶寶!五、活動延長。和爸爸媽媽說說預(yù)防疾病的辦法?；顒臃此迹?、事先應(yīng)當全面了解幼兒的實際進展水平，即：對幼兒已有些生活閱歷的了解.按照已有閱歷讓幼兒說說預(yù)防疾病的辦法我覺得是可以的。2、在了解預(yù)防疾病的辦法后，應(yīng)當再利用圖片或視頻案例讓幼兒來分析、推斷哪些行為是能夠預(yù)防疾病的，哪些

16、是行為是不當?shù)?。幼兒以此來來說說容易的照看自己的辦法，這樣既能鞏固預(yù)防疾病的學問又能，又能強化他的照看自己的意識。同時在活動中讓全部的幼兒都來“說一說”熬煉了幼兒的語言進展水平。4、大班健康歡樂的蠶寶寶教案反思大班體育教案歡樂的蠶寶寶含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒在蠶寶寶的自身運動中了解蠶一生的變化，仿照蠶寶寶的爬行動作，進展幼兒肢體的柔韌性、協(xié)調(diào)性，增進幼兒感 知運動能力的進展，在體育活動中感觸、體悟運動的歡樂，快來看看幼兒園大班體育歡樂的蠶寶寶含反思教案吧。大班體育教案歡樂的蠶寶寶含反思活動目標：1、仿照蠶寶寶的爬行動作，進展幼兒肢體的柔韌性、協(xié)調(diào)性，增進幼兒感 知運動能力

17、的進展。2、在蠶寶寶的自身運動中了解蠶一生的變化。3、在體育活動中感觸、體悟運動的歡樂。4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的愛好興趣。5、鼓舞幼兒樂觀參加嬉戲，體悟嬉戲帶來的歡樂?；顒宇A(yù)備：布袋21只、彩色絲帶若干、錄音機、磁帶、支配活動場地?；顒舆^程：1、熱身運動。師：小伴侶們，讓我們來活動活動!2、集中研究：你們喜愛春天嗎?為什么?3、集體找春天。邊念兒歌邊做動作。4、學習蠶爬。(1)老師講解動作要領(lǐng)：師：“小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴。”(2)幼兒集體練習。(3)個別示范。師：我發(fā)覺，有一只蠶寶寶爬的特殊棒!我們來看看他是怎么爬的!(4)幼兒再次練習。5、采桑葉。(設(shè)置難易不同的四

18、條路徑供幼兒挑選)師：蠶寶寶爬了這么久，肚子一定餓了吧?看，這兒有四棵桑樹，大家認真看看這幾條路有什么不同?(幼兒發(fā)覺：這四條路有些長、有些短，長的路爬起來困難一些;短的路爬起來簡單一些。)師：大家考慮一下，你想去哪棵樹采桑葉吃?想好了嗎?動身吧!6、吃桑葉。師：桑葉真香啊!快坐下來吃點桑葉，歇息一下吧!7、蠶吐絲。師：蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦!我好象看到有蠶寶寶開頭吐絲了。8、蠶結(jié)繭、羽化成飛蛾。師：蠶寶寶吐了許多的絲，把自己包在里面，結(jié)成了一個繭。它在繭里變成了蛹，滾過來，滾過去，最后變成飛蛾飛了出來。教學反思：在備課時，我考慮了活動內(nèi)容、教學辦法和幼兒的接受能力，使教學內(nèi)容盡可能變抽

19、象為形象使幼兒更簡單接受。囫圇活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學目標舉行活動，就連平常不愛參與活動的幼兒都能樂觀地參加到這次的活動中來。這節(jié)課不僅變抽象為形象，而且讓幼兒自主的去學習，真正體現(xiàn)了以幼兒為主體的學習模式。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))并且讓幼兒用自己的身體去感觸蠶的生長及變化，越發(fā)了幼兒的印象。不足之處在于活動的時光沒把握好，有點前緊后松;課堂節(jié)奏不好。第二是在驗證學習效果時舉行的圖片排序環(huán)節(jié)，應(yīng)將圖片先集中在一起不應(yīng)分組舉行。利用這次活動，幼兒的心得是對昆蟲有了更進一步的了解，堆積了一些科學學問。而我的最大心得是提示自己在以后預(yù)備活動時要更認真、更周全。5、大班健康活動勤勞的袋鼠

20、寶寶教案反思設(shè)計意圖：蛇皮袋是我們農(nóng)村里常見的物品，它用來裝谷物、農(nóng)肥、蔬菜等等。農(nóng)村的孩子經(jīng)常會坐在裝滿谷物的蛇皮袋上玩，有些孩子甚至會將蛇皮袋鋪在地上打滾、睡覺。看到孩子們這么喜愛玩蛇皮袋，我想，何不用它來熬煉幼兒身體呢?于是我設(shè)計了勤勞的袋鼠寶寶這一活動?；顒幽繕耍?、鼓舞幼兒大膽地探究蛇皮袋的多種玩法，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的愛好。2、利用練習行進跳，熬煉幼兒的腿部肌肉力氣及動作的協(xié)調(diào)能力。3、在情境嬉戲中，培養(yǎng)幼兒團結(jié)配合、熱愛勞動的情感。4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的主意。5、熬煉幼兒的反應(yīng)能力，提升他們動作的協(xié)調(diào)性?；顒宇A(yù)備：1、蛇皮袋人手一只，皮球若干(人數(shù)的兩倍)2、紅、

21、藍框各兩只?；顒又仉y點：站在蛇皮袋里雙腳向前行進跳?；顒舆^程：一、開頭部分：師：寶寶們，今日天氣真好，跟媽媽一起來做運動吧!幼兒隨音樂跟著老師熬煉身體。設(shè)計意圖：老師以媽媽的身份帶領(lǐng)幼兒倘佯于大自然中，一起隨著音樂運動，讓孩子們?nèi)タv情感觸，身體得到了庇護，并為下一環(huán)節(jié)的活動做預(yù)備。二、基本部分1、初步探究蛇皮袋的多種玩法。(1)、老師以提問的方式引起幼兒參加活動的愛好：寶寶們，今日媽媽帶來了一樣有趣的東西，是什么呀?(蛇皮袋)我們想不想和它做嬉戲呀?(想)(2)、幼兒自由取蛇皮袋，簇擁玩，老師鼓舞幼兒大膽自主地探究蛇皮袋的多種玩法。(3)、請幼兒出示自己的玩法。師：寶寶們真聰慧，能玩出這么多的

22、辦法!誰想把剛才的玩法表演給大家看。(請3-4名幼兒出示自己的玩法。)設(shè)計意圖：培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育的重要目標，蛇皮袋是我們的日常生活用品，孩子們只看見大人用它裝東西，不知道還有許多的玩法，于是就通過它引起活動的愛好，讓他們?nèi)プ杂傻奶骄慷喾N玩法，滿足奇怪心，培養(yǎng)創(chuàng)新與配合能力。2、試試鉆進蛇皮袋雙腳向前行進跳。(1)、剛才寶寶們玩得真好，今日媽媽要教你們一個新的本事，學會了就可以幫媽媽做事情了。(老師舉行示范。)你們看媽媽是怎么玩的。有趣嗎?一起跟媽媽學學吧!(2)、小結(jié)動作要領(lǐng)。師：剛才媽媽看見許多寶寶都學會雙腳向前跳了，可是還有的寶寶不敢向前跳，有些寶寶歪歪扭扭還差點要摔倒

23、似的。我們來幫幫他們吧，怎樣才干跳得又快又好呢?師幼共同小結(jié)動作要領(lǐng)：雙腳鉆進蛇皮袋，將袋口拉至腰部，雙手緊緊拽緊蛇皮袋口，雙腳一起大膽地用力向前跳。(3)、幼兒再次練習。設(shè)計意圖：沒有急于讓幼兒直接學習，而告知幼兒要學習新本事了，孩子們頓時愛好深厚，集中了注重力，老師舉行了示范，幼兒抓住了動作要領(lǐng)，練習行進跳。師幼共同小結(jié)要領(lǐng)，意在讓每一個孩子學會動作，共同進展。3、嬉戲：袋鼠運西瓜(1)、剛才寶寶們本事學好了，現(xiàn)在要幫媽媽做事了，我們家地里的西瓜成熟了，你們想不想幫媽媽把西瓜運回家呀!(想)(2)、將幼兒分成兩路縱隊，分離將雙腿站入蛇皮袋，交代嬉戲規(guī)章：這邊的寶寶呀幫媽媽運紅框里的西瓜，哪

24、邊的寶寶呀運藍框里的西瓜，看哪邊的寶寶先把西瓜運完，不過在運西瓜過程中要注重平安哦。(3)、競賽運西瓜。老師巡察，賦予有困難幼兒適當?shù)膮f(xié)助。(4)、老師講評。這邊的寶寶真棒，先幫媽媽把西瓜運完了，那邊的寶寶也不錯，也把西瓜運完了，你們都是勤勞的袋鼠寶寶。設(shè)計意圖：利用前面兩個活動環(huán)節(jié)，孩子們跳得有點累了。嬉戲是幼兒的主要活動，將行進跳編入嬉戲中，讓孩子們在嬉戲情境中，鞏固動作，體悟幫媽媽做事的歡樂和勞動的辛勞，加強幼兒之間的配合。重點交代嬉戲規(guī)章，是為了更好的讓幼兒養(yǎng)成規(guī)章意識和平安意識。最后夸他們是勤勞的袋鼠寶寶，提高了自信念，了解了活動的名稱。三、結(jié)束部分今日寶寶們表現(xiàn)真精彩，幫媽媽運西瓜

25、出了無數(shù)汗，我們一起回家洗澡吧!(師幼隨音樂做洗澡動作，放松身體，離開場地)設(shè)計意圖：評價應(yīng)自然地陪同著囫圇教導(dǎo)過程舉行，袋鼠寶寶幫媽媽把西瓜運完了，媽媽自然的夸他們表現(xiàn)很精彩。寶寶出了許多汗，活動也就臨近尾聲了，讓幼兒做洗澡動作，使他們的身收獲到放松與愉悅，支配此結(jié)束環(huán)節(jié)合呼了幼兒體育活動的基本要求。教后反思：囫圇活動主要以玩蛇皮袋貫通始終，環(huán)節(jié)緊緊相扣，由易到難，幼兒先是自由探究蛇皮袋的玩法-然后用蛇皮袋套著雙腳練習向前行進跳-最后利用嬉戲袋鼠運西瓜練習并把握雙腳向前行進跳的動作技能。在囫圇活動過程孩子們的愛好十分高，樂觀參加到活動當中，活動氣氛十分活躍，尤其是其次環(huán)節(jié)，孩子們仿照袋鼠用蛇

26、皮袋套著雙腳練習向前行進跳，在這一環(huán)節(jié)中，孩子們飾演袋鼠寶寶，教師飾演袋鼠媽媽，然后讓袋鼠寶寶去學袋鼠媽媽，孩子們個個愉快不已，快速用蛇皮袋套著雙腳，拉緊兩邊的袋口，雙腳并攏用力向前跳去追袋鼠媽媽，玩得不亦樂乎，解決了本次活動的重點。還有第三環(huán)節(jié)，孩子們一聽到要去協(xié)助媽媽運西瓜，就特殊的高興和英勇，在過程中，孩子們先是仔細聽媽媽講解運西瓜的要求，然后再按要求帶上袋子，雙手拽緊袋口，一起去運西瓜，去運西瓜的途中，孩子們都不怕困難，相互加油，很快就協(xié)助媽媽運完全部的西瓜，充分把握了雙腳并攏向前行進跳的動作技能，解決了本次活動的難點?！净顒臃此肌坑變旱谝淮伍_頭練習雙腳行進跳，由于有了布袋的約束，幼兒

27、在練習時比較謹慎，漸漸地往前跳。等他們把握了動作要領(lǐng)后，膽子慢慢大起來了，行進跳時能做到又穩(wěn)、又輕、又快。老師以觀看為主，讓幼兒在自身不時的試試、練習過程中，堆積閱歷，把握動作要領(lǐng)。全部的幼兒在活動方面的素養(yǎng)和配合能力都不行能徹低一樣，各有長短，老師應(yīng)當從孩子動身，當孩子表現(xiàn)沒有預(yù)想完善時，要學會看到的是孩子的長進。而每名孩子的長進，都需要老師的理解、寬容貫通在現(xiàn)實生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子交流，用激勵的方式鼓舞孩子堅持不斷學習，不斷長進。6、大班健康布袋蠶寶寶教案反思活動目標：1、進展幼兒利用聽覺推斷方向的能力,提升前庭功能,進展平衡能力和敏捷性。2、激活幼兒的想象力，讓幼兒

28、樂觀試試通過布袋開展活動的愛好。3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)整、克服困難的態(tài)度和能力。活動預(yù)備：1、環(huán)境的布置。2、了解“蠶吃桑葉”-“蠶吐絲”-“蠶作繭”-“蠶變飛蛾”的過程。3、布袋人手一只。4、打擊樂器4件，我愛洗澡伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。5、桑葉若干活動過程：1、熱身運動(播放我愛洗澡伴奏帶)師：讓我們跟著音樂做運動吧!2、玩布袋 (布袋簇擁在四面)師：小伴侶,你們看,地上有無數(shù)的布袋,讓我們一起來玩一玩吧!玩的時候要注重平安。(提示幼兒注重平安，并注重觀看幼兒玩袋的狀況。)3、“蠶寶寶”嬉戲(1)師：小伴侶玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!來，變-變-變!師：你們知道蠶

29、寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的?(2)仿照“蠶吃桑葉”-“蠶吐絲”-“蠶作繭”-“蠶變飛蛾”。A 師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧?看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧!(老師作為喂桑葉的人，不斷地變動自己的位置，蠶兒也隨之轉(zhuǎn)變爬行的方向。)B 師：讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。C 師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。D 師：蠶寶寶在繭里面睡著了，漸漸地變成了蛹，它在繭里滾來滾去,飛蛾最終咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。(仿照飛蛾的動作四散跑)(3)師

30、：剛才小伴侶都從蠶寶寶變成了飛蛾,學的可真像!接下來我們玩?zhèn)€嬉戲，好嗎?5、“盲人聽音走路”嬉戲(1)師：平常我們都是把布袋套在腳上玩的，今日我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體味一下盲人走路時的感覺。(2) 幼兒將布袋套在頭上，四處走動。老師提醒注重平安，互不碰撞。(3)師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧!(請四名教師在場地的四個角落，看老師的手勢敲打樂器)(4)嬉戲結(jié)束，師：請小伴侶把布袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體味到盲人走路是多么的不便利，假如我們平常碰到盲人應(yīng)當怎么做?(幼兒各抒己見)師：小伴侶說的真好!信任小伴侶一定能說到做到!6、放松嬉戲：布袋魔術(shù)師：好，我們用

31、布袋再來變個魔術(shù)吧!我們先把它從一個胖子變成一個瘦子(將布袋豎向?qū)φ?，然后變成一個矮子(再將小布袋橫向?qū)φ?，然后再變得矮一點，成一個小矮人(再將布袋橫向?qū)φ郏藭r，布袋已經(jīng)被折疊好)，現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧!(拿著布袋走出場外，活動結(jié)束)活動反思：本活動以嬉戲為基本形式,引領(lǐng)幼兒通過袋子探究與動物相關(guān)的各種玩法,組織幼兒舉行一系列的跳、走、滾、爬等活動,充發(fā)揮了袋子這一運動器械的多功能性和可變性。幼兒不僅從中獲得了樂觀開心的心情體悟,而且進展了身體動作及肢體的柔韌性、靈便性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了合作意識。從組織形式來說，有自由探究活動、簇擁活動和集中活動，這三種組織形式既符合活動

32、內(nèi)容的需要，又符合幼兒進展的實際，從而合理科學的調(diào)整了運動密度和運動強度，提升了體育熬煉的實效性。從活動設(shè)計來說，我對囫圇過程是經(jīng)過周密考慮的：幼兒用袋子自由探究與動物相關(guān)的各種玩法，這一環(huán)節(jié)既調(diào)動了幼兒活動的愛好，培養(yǎng)了幼兒發(fā)散思維的能力又是后面“蠶寶寶長大了”嬉戲的鋪墊;此外囫圇過程我支配了密度大一些，強度小一些的運動量，動靜交替，體現(xiàn)了體育教學中循序漸進的原則;在密度較大的自由探究后，準時評價幼兒的表現(xiàn)并，并回憶蠶的生長過程，這既是對前面學問的總結(jié)，又可以為嬉戲作鋪墊，還可以使幼兒稍作歇息調(diào)整體能;設(shè)計蠶四次蛻皮的情節(jié)和蠶吃不同位置的桑葉，用以照看幼兒存在的身體差異，達到區(qū)分對待的目的。

33、從實踐效果來說，本次活動，幼兒始終處于寬裕自由的氛圍中，幼兒活動樂觀，心情高漲，活動目標較好的完成了，幼兒的合作意識也得到了較好的培養(yǎng)。從我自身來說，我十分投入，也很有親和力;囫圇過程，我用自己的表現(xiàn)來感染孩子，鼓勵孩子。7、大班健康活動歡樂寶寶教案反思活動目標1.知道在日常生活中常常保持開心的情緒有益身體健康。2.懂得與小伴侶共享玩具等物品，并體味其中的歡樂。3.學習使用“心情溫度計”記錄自己當天的情緒。4.學會保持開心的情緒，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。5.讓幼兒知道開心有益于身體健康。活動預(yù)備1.彩色筆36支(36個小伴侶)2.幼兒用書：歡樂寶寶3.在黑板上畫出骨頭外形的心情溫

34、度計活動過程1.請小伴侶們回憶并敘述讓自己感到歡樂的事情(周一和爸爸媽媽去游樂園戲耍)(剛剛課間和小伴侶們一起玩木馬、滑梯、索橋)2.教師說最近讓自己感到歡樂的事情(小伴侶們早上來小學主動和教師問好)(老師節(jié)小伴侶送了無數(shù)小花給教師)(小伴侶用餐后桌面、地面比上周整潔了不少)(小伴侶們課間跑鬧的現(xiàn)象削減)( )3.觀看幼兒用書中幾位小伴侶不歡樂的緣由(自私、搶小伴侶的皮球、任性)4.談?wù)勁龅竭@些事情我們應(yīng)當怎樣處理5.講開心的心情、歡樂的情緒對自身的益處6.教小伴侶們“心情溫度計”的使用辦法7.發(fā)放彩色筆，小伴侶自行制作心情溫度計8.總結(jié)：歡樂的心情有益身體健康9.結(jié)束教學活動反思人們都說童年

35、是豐盛多彩的，童年是什么?童年是歡樂的，歡樂在哪里?捕獲日常生活中的教導(dǎo)契機，舉行隨機教導(dǎo)，使健康教導(dǎo)更貼近幼兒生活。適當?shù)幕顒硬粌H協(xié)助避開糾紛，更重要的是避開了幼兒不良心理和行為問題的浮現(xiàn)，增加社會適應(yīng)性，促使了幼兒健康心理的形成。8、大班健康接送寶寶回家教案反思【活動目標】1、學習在一定的距離間互相滾球、接球。2、會與伙伴合作完成胯下傳球的嬉戲，體悟合作嬉戲的樂趣。3、學會保持開心的情緒，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分?！净顒宇A(yù)備】1、每兩人一個球。2、貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的皮球四個。3、歡快、活潑的音樂磁帶。【活動過程】一、隨音樂去郊游進入

36、活動場地。二、聽音樂健康歡樂動起來做熱身活動。播放音樂，練習走、跑、跳等動作，活出發(fā)體的各部分關(guān)節(jié)，為嬉戲做好預(yù)備。三、兩人一組，學習滾球、接球。(1)老師用嬉戲的口吻，引起幼兒玩球的愛好。師：我們中班的小伴侶都十分熱愛運動，所以，今日教師為小伴侶預(yù)備了皮球，一會兒，就讓我們和皮球一起運動起來吧。(2)老師暗示幼兒寧靜，做聽聲音的樣子，引出四位動物寶寶。師：小伴侶，教師聽到有說話的聲音，讓我來聽聽是誰?本來是小狗、熊貓、小猴、小兔四位動物球?qū)殞?，它們聽說小伴侶要和球一起來運動，所以它們也起來要和我們一起來玩了。(3)引發(fā)幼兒試試練習滾球、接球。師：剛才四位動物球?qū)殞殞處熣f，它們最喜愛玩滾來滾

37、去的嬉戲了，今日，它們想和小伴侶一起來玩這個嬉戲呢。引發(fā)幼兒試試練習，在幼兒練習的基礎(chǔ)上，教師與一名幼兒示范。(4)兩人一組，練習互相將球滾向?qū)Ψ剑蠋熾S時鼓舞能力強的幼兒擴大滾球間距。四、嬉戲：接送寶寶。(1)師：四位動物球?qū)殞毶嫌變簣@的時光到了，小伴侶們來給它們做爸爸媽媽來送它們上幼兒園吧。示意小伴侶送寶寶時動作要輕柔精確，體味媽媽愛惜寶寶的情感。(2)引發(fā)幼兒探究爸爸媽媽們怎樣有秩序地排隊送寶寶上幼兒園，并探究出送寶寶的辦法。引領(lǐng)幼兒分成四組，排成四隊，間距合適。聽到口令后，幼兒雙腿分開，由排頭開頭，依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒，比比哪隊動物寶寶最先平安到達幼兒園。(3)以球?qū)殞毞艑W回

38、家再次玩嬉戲。五、隨音樂親親豬豬寶物帶領(lǐng)幼兒做放松活動。六、帶領(lǐng)動物球?qū)殞殔⒂^幼兒園。七、活動結(jié)束?！净顒臃此肌挎覒蚪铀蛯殞毷侵黝}了不起的我中的一個教學內(nèi)容，這個活動，主要是讓幼兒學習在一定的距離間互相滾球、接球，會與伙伴合作完成胯下傳球的嬉戲;體悟合作嬉戲的樂趣。在本次活動中，為了引起幼兒的愛好，我用四個動物球?qū)殞氊炌嘶顒拥泥駠鬟^程，從動物球?qū)殞毾矏弁鏉L來滾去的嬉戲，到接送寶寶上幼兒園，因為動物球?qū)殞毜呢炌?，也提升了幼兒的活動樂觀性。9、大班健康活動蠶寶寶教案反思活動目標：1、進展幼兒利用聽覺推斷方向的能力，提升前庭功能，進展平衡能力和敏捷性。2、激活幼兒的想象力，讓幼兒樂觀試試通過布袋開

39、展活動的愛好。3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)整、克服困難的態(tài)度和能力。4、增進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈便性。5、熬煉平衡能力及迅速反應(yīng)能力。活動預(yù)備：1、環(huán)境的布置。2、了解“蠶吃桑葉”-“蠶吐絲”-“蠶作繭”-“蠶變飛蛾”的過程。3、米袋人手一只。4、鈴鼓4 個，健康歡樂動起來伴奏帶。5、桑葉若干6、彩帶。活動過程：1、熱身運動(1)、播放健康歡樂動起來伴奏帶 師：讓我們跟著音樂做運動吧!(2)、嬉戲：“做相反”幼兒聽教師口令做相反動作。 “向前走向后走高人走矮人走”2、玩布袋(布袋簇擁在四面)師：小伴侶,你們看,地上有無數(shù)的布袋,大家想一想，布袋可以怎么玩呢?看誰能玩的跟別人不一樣，讓我們一起

40、來玩一玩吧!玩的時候要注重平安。玩之前教師給大家提個要求，當教師唱兩只老虎時，請小伴侶趕快回到本來的位子上去。(提示幼兒注重平安，并注重觀看幼兒玩袋的狀況。)3、說一說米袋可以怎么玩。4、展示“蠶寶寶”的圖片，了解它的生長過程。師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的?5、“蠶寶寶”嬉戲(1)師：小伴侶玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧! 來，變-變-變!(2)仿照“蠶吃桑葉”-“蠶吐絲”-“蠶作繭”-“蠶變飛蛾”。A 師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧?看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧!(老師作為

41、喂桑葉的人，不斷地變動自己的位置，蠶兒也隨之轉(zhuǎn)變爬行的方向。)B 師：讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。C 師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。D 師：蠶寶寶在繭里面睡著了，漸漸地變成了蛹，它在繭里滾來滾去,飛蛾最終咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。(仿照飛蛾的動作四散跑)(3)師：剛才小伴侶都從蠶寶寶變成了飛蛾,學的可真像!接下來我們玩?zhèn)€嬉戲，好嗎?6、“盲人聽音走路”嬉戲(1)師：平常我們都是把布袋套在腳上玩的，今日我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體味一下盲人走路時的感覺。(2)幼兒將布袋套在頭上，四處走動。老師提醒

42、注重平安，互不碰撞。(3)師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧!(請四名教師在場地的四個角落，看老師的手勢敲打樂器)(4)嬉戲結(jié)束，師：請小伴侶把布袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體味到盲人走路是多么的不便利，假如我們平常碰到盲人應(yīng)當怎么做?(幼兒各抒己見)師：小伴侶說的真好!信任小伴侶一定能說到做到!7、放松嬉戲：布袋魔術(shù)師：好，我們用布袋再來變個魔術(shù)吧!我們先把它從一個胖子變成一個瘦子(將布袋豎向?qū)φ?，然后變成一個矮子(再將小布袋橫向?qū)φ?，然后再變得矮一點，成一個小矮人(再將布袋橫向?qū)φ?，此時，布袋已經(jīng)被折疊好)，現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧!(拿著布袋走出場外，活動

43、結(jié)束)活動反思本活動以嬉戲為基本形式,引領(lǐng)幼兒通過袋子探究與動物相關(guān)的各種玩法,組織幼兒舉行一系列的跳、走、滾、爬等活動,充發(fā)揮了袋子這一運動器械的多功能性和可變性。幼兒不僅從中獲得了樂觀開心的心情體悟,而且進展了身體動作及肢體的柔韌性、靈便性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了合作意識。從組織形式來說，有自由探究活動、簇擁活動和集中活動，這三種組織形式既符合活動內(nèi)容的需要，又符合幼兒進展的實際，從而合理科學的調(diào)整了運動密度和運動強度，提升了體育熬煉的實效性。從活動設(shè)計來說，我對囫圇過程是經(jīng)過周密考慮的：幼兒用袋子自由探究與動物相關(guān)的各種玩法，這一環(huán)節(jié)既調(diào)動了幼兒活動的愛好，培養(yǎng)了幼兒發(fā)散思維的能力又是后面“蠶寶

44、寶長大了”嬉戲的鋪墊;此外囫圇過程我支配了密度大一些，強度小一些的運動量，動靜交替，體現(xiàn)了體育教學中循序漸進的原則;在密度較大的自由探究后，準時評價幼兒的表現(xiàn)并，并回憶蠶的生長過程，這既是對前面學問的總結(jié)，又可以為嬉戲作鋪墊，還可以使幼兒稍作歇息調(diào)整體能;設(shè)計蠶四次蛻皮的情節(jié)和蠶吃不同位置的桑葉，用以照看幼兒存在的身體差異，達到區(qū)分對待的目的。從實踐效果來說，本次活動，幼兒始終處于寬裕自由的氛圍中，幼兒活動樂觀，心情高漲，活動目標較好的完成了，幼兒的合作意識也得到了較好的培養(yǎng)。從我自身來說，我十分投入，也很有親和力;囫圇過程，我用自己的表現(xiàn)來感染孩子，鼓勵孩子。10、大班健康好寶寶不挑食教案反

45、思活動設(shè)計背景因本班幼兒浮現(xiàn)挑食偏食以及有仿照挑食的現(xiàn)象;為了讓孩子們熟悉和了解挑食、偏食是一種不好的習慣，所以設(shè)計了本次活動 協(xié)助孩子們克服這些不良習慣?；顒幽繕?、初步了解食物與健康的關(guān)系。2、養(yǎng)成良好的飲食習慣，做到不挑食、不偏食。3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。5、初步了解健康的小常識。教學重點、難點結(jié)合本班幼兒的不良飲食習慣，引出活動的內(nèi)容，知道挑食的危害?；顒宇A(yù)備小狗和狗媽媽(大狗)的手偶活動過程一、請幼兒觀賞故事好寶寶不挑食，知道挑食的危害。1、老師帶上手偶，敘述故事好寶寶不挑食，引領(lǐng)幼兒發(fā)覺挑食對自己的身體有危害。2、提問：小灰狗有一個不好的習

46、慣是什么?為什么被大風吹跑了?引領(lǐng)幼兒了解，由于挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點被風吹跑。二、老師按照故事內(nèi)容引領(lǐng)幼兒研究。1、小伴侶有沒有像小灰狗這樣挑食的?2、我們因該對小灰狗說什么?為小灰狗做些什么?小結(jié)：小伴侶現(xiàn)在正是長身體的時候，身體需要各種養(yǎng)分。假如挑食，就會使小伴侶的身體缺少養(yǎng)分，最后像小灰狗一樣，長不高、長不大，全身沒有力量。三、說一說、想一想1、結(jié)合班上的普遍挑食狀況，找出這些食物的圖片，協(xié)助幼兒了解這些食物的養(yǎng)分價值。提問：知道這些食物的名稱嗎?哪些是你吃過的?那些是最喜愛吃的?2、提問：這些食物對小伴侶都有哪些養(yǎng)分價值?幼兒自由結(jié)伴說一說自己知道的食物養(yǎng)分價

47、值。老師小結(jié)各種食物的養(yǎng)分價值：牛奶補充鈣，讓小伴侶長得高而壯;肉補充熱量，讓小伴侶更有勁;蔬菜補充各種維生素，讓小伴侶皮膚好四、幼兒分小組繪畫，把愛吃的食物畫出來。1、請小伴侶拿出自己畫的食物，說一說為什么愛吃這種食物。2、請小伴侶說一說聽了故事好寶寶不挑食后，今后決定怎么辦呢?老師小結(jié)：小伴侶為了使自己的身體健康，應(yīng)當多吃各種有養(yǎng)分得食物保證身體得到充沛的養(yǎng)分。教學反思本次教學活動孩子們的學習樂觀性高，老師在介紹各種食物時沒有做到既具體又明白好記。假如繼續(xù)延長這一活動會將熟悉食物的環(huán)節(jié)在設(shè)計的緊湊具體些。11、大班健康黃豆爺爺找寶寶教案反思活動目標：1.知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，是

48、物美價廉、養(yǎng)分豐盛的食品。2.熟悉黃豆及豆制品，樂意吃各種豆制品。3.能樂觀參加研究，大膽地說出自己的熟悉。4.知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。5.初步了解健康的小常識。活動預(yù)備：1.請家長協(xié)助幼兒預(yù)備12種豆制品帶到幼兒園，并向幼兒介紹其名稱及食用辦法。2.豆腐一塊，黃豆一把，黃豆爺爺頭飾一個。3.請幼兒收集各種豆制品帶到幼兒園來，請食堂人員中午為幼兒支配一份豆制品的菜肴。4.幼兒用書人手一份。活動過程：1.猜謎語，引起幼兒愛好。謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，養(yǎng)分很好，做菜做湯。老師展示豆腐，引領(lǐng)幼兒研究豆腐是用什么做成的。老師展示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的食品叫豆制

49、品。2.引領(lǐng)幼兒閱讀幼兒用書黃豆爺爺找寶寶。老師：圖片上的這些豆制品你見過嗎?你能說出它們的名字嗎?老師：豆制品要怎么吃才更有養(yǎng)分呢?3.嬉戲“黃豆爺爺找寶寶”，協(xié)助幼兒熟悉多種豆制品。老師戴上“黃豆爺爺”的頭飾，引領(lǐng)幼兒研究。老師：我的寶寶在哪里?幼兒：你的寶寶在哪里?請幼兒互相介紹桌上的豆制品的名字，并說說自己是在哪里吃過的。4.協(xié)助幼兒熟悉豆制品的價值。老師：豆制品雖然不是肉做的，但是它的養(yǎng)分卻和動物的肉一樣豐盛，而且只要花很少的錢就能買到，比如小伴侶的豆?jié){。請幼兒現(xiàn)場觀察用豆?jié){機制作豆?jié){的過程。5.引領(lǐng)幼兒研究豆制品的吃法并品味豆制品。老師：請小伴侶說說看，你吃到的豆制品是怎樣燒的?為

50、什么要這樣燒?小結(jié)：我們小伴侶要常常吃豆制品，不挑食，這樣我們的身體才會更棒，更健康。活動延長：黃豆爺爺找到了它的寶寶，真愉快呀，讓我們一起去幫黃豆爺爺過生日吧。活動反思：黃豆爺爺找寶寶這節(jié)健康課，給大家上完后我發(fā)覺大家對豆制品越發(fā)的喜愛了，活動前搭班教師讓幼兒收集一些豆制品帶到教室，為了讓大家清晰的看見黃豆爺爺?shù)膶殞氂心男覀兘o大家摸一摸，猜一猜，甚至嘗一嘗，這樣對大家是十分受歡迎的，本次活動順當?shù)拈_展，讓一些不喜愛吃豆制品的幼兒在品味時也吃得很香，大家邊學習邊品味，這比容易的看圖片效果好的無數(shù)無數(shù)?；顒又校覀円圆轮i語形式開頭，大家很是喜愛，接下來我們以一件件豆制品來找寶寶，大家的樂觀性

51、都得到了大大的提升，個個參加其中，活動氣氛十分好。信任在以后的活動中，多以孩子的角度動身，多讓幼兒接觸這種實物性，對孩子各方面的能力也能提升許多，我信任這是孩子最喜愛的，也是教師所希翼的，還要謝謝每個家長的協(xié)作?；顒诱n后，我們讓大家繼續(xù)嘗一嘗一些特別的豆制品，說說自己的感觸，大家還是十分喜愛這樣的活動的。12、大班健康活動粗糧寶寶總動員教案反思活動背景：吃粗糧曾是許多中國老人記憶里抹不去的事兒。如今，極具養(yǎng)分價值的粗糧又成了現(xiàn)代中國人青睞的保健食品。設(shè)計意圖：粗糧是相對大米、白面等細糧而言的一種稱呼，主要是指包括玉米、高梁、小米及各種豆類在內(nèi)的糧產(chǎn)品。因為其品種繁多，幼兒也缺乏這方面的感知閱歷

52、，因此本活動的重點是讓幼兒初步感知一些粗糧品種的基本外部特征，了解它們的名稱;難點是培養(yǎng)幼兒的語言表述能力及合作能力?；顒拥闹饕鞒虨椋赫勗捯}觀看感知、表述溝通操作感知、體悟合作引向延長?？紤]到現(xiàn)在的大班幼兒已熟悉了一些漢字，所以在活動中我以圖案-文字-實物相對應(yīng)的方式讓幼兒對幾種粗糧名稱的文字在視覺上舉行了感知，但我并不作明確的要求，只是作為一次在活動中啟發(fā)幼兒無意識記漢字的試試。對于這些粗糧的進一步認知目標，如植株的形態(tài)、產(chǎn)地等我覺得對幼兒的實際生活意義不大，可以放在以后的延長活動中稍作了解。活動目標：1、了解各種粗糧的名稱，感知它們基本的形狀特征，并用清晰、正確的語言舉行表述和溝通。2

53、、能主動地參加粗糧的觀看與操作活動，合作地完成操作任務(wù)。3、了解粗糧對人體健康的作用，懂得要愛護糧食。4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。5、讓幼兒知道開心有益于身體健康。活動預(yù)備：各種粗糧(玉米、高梁、小米等)的實物若干;粗糧寶寶大圖譜;各種粗糧食物若干;小框、小盆若干?；顒舆^程：一、 品味粗糧，談話引出主題-粗糧寶寶。利用品味和談話讓幼兒知道糧食可以分成細糧和粗糧，并容易地介紹粗糧對人體健康的保健作用。二、 觀看粗糧寶寶，并用語言溝通它們的基本特征及名稱。1、 幼兒以小組為單位舉行觀看和溝通，老師巡回參加。2、 師幼集體溝通，老師展示粗糧寶寶大圖譜，并按照幼兒的介紹挨次，將相

54、應(yīng)的袋裝粗糧寶寶貼到圖譜上，桌子上的幼兒將相應(yīng)的袋裝粗糧寶寶放進中間的小框中。3、 找找這些粗糧寶寶長得不一樣的地方。4、 豐盛其它的粗糧品種，如紅薯、南瓜。三、 幼兒操作，進一步感知粗糧寶寶的外部特征，試試合作地完成任務(wù)。每張桌子上一盆放了混合了多種粗糧寶寶的小框，請幼兒合作地將它們分類，放到各自的小盆內(nèi)，一盆放一種，以小組為單位舉行競賽，看哪一組分得又快又整潔，請優(yōu)勝組介紹合作閱歷。四、 活動延長：請小伴侶一起把粗糧寶寶的大圖譜貼到自然角里，以后和教師一起種一種，試一試?；顒臃此迹罕局芤晃医M織了大班的科學活動粗糧小吃店，本次活動旨在讓幼兒了解生活中常見的粗糧食物，并能了解粗糧食物的養(yǎng)分價值

55、。課前，我讓幼兒在家長的帶領(lǐng)下品味、了解生活中的粗糧食物，讓幼兒堆積了一些閱歷。活動中，幼兒對品味各種粗糧食品十分感愛好并能大膽表述自己吃粗糧的感觸。特殊在飾演粗糧食物的嬉戲中，幼兒表現(xiàn)得十分樂觀，部分幼兒還能說出一些粗糧食物的養(yǎng)分價值。我還適當補充了有代表性的粗糧食物對人身體的益處，讓幼兒越發(fā)明確多吃粗糧的好處，從而愛上各種粗糧小吃。課后，我覺得以下方面有待改進:我在活動中展現(xiàn)的粗糧實物或圖片不夠豐盛，可在平常共享粗糧的過程中，進一步拓展幼兒對粗糧的熟悉。第二，我在讓幼兒品味、研究粗糧食物后，將粗糧和細糧做一下容易的對照，可能會讓幼兒越發(fā)明確生活中常見的粗糧食物。再次，用材料制作粗糧食物的環(huán)

56、節(jié)中，主要材料是橡皮泥，假如提供更豐盛的材料，如廢舊報紙、各種材質(zhì)的瓶子，幼兒的作品可能會更好地表現(xiàn)各種粗糧的特征，也利于幼兒用自己制作的道具參加延長活動(“粗糧小吃店”的嬉戲)。我覺得健康活動應(yīng)當滲透在日常生活中，老師隨機教導(dǎo)的能力對此十分重要，多多試試、思量能協(xié)助我提升這方面的能力。另外，家園聯(lián)系也很重要，與家長交流好了，能讓我們在材料預(yù)備和閱歷預(yù)備上越發(fā)從容，讓我們的活動效果更好。13、大班健康藏匿課接送寶寶回家教案反思【活動目標】1、學習在一定的距離間互相滾球、接球。2、會與伙伴合作完成胯下傳球的嬉戲，體悟合作嬉戲的樂趣。3、學會保持開心的情緒，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。4

57、、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分?！净顒宇A(yù)備】1、每兩人一個球。2、貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的皮球四個。3、歡快、活潑的音樂磁帶?！净顒舆^程】一、隨音樂去郊游進入活動場地。二、聽音樂健康歡樂動起來做熱身活動。播放音樂，練習走、跑、跳等動作，活出發(fā)體的各部分關(guān)節(jié)，為嬉戲做好預(yù)備。三、兩人一組，學習滾球、接球。(1)老師用嬉戲的口吻，引起幼兒玩球的愛好。師：我們中班的小伴侶都十分熱愛運動，所以，今日教師為小伴侶預(yù)備了皮球，一會兒，就讓我們和皮球一起運動起來吧。(2)老師暗示幼兒寧靜，做聽聲音的樣子，引出四位動物寶寶。師：小伴侶，教師聽到有說話的聲音，讓我來聽聽是誰?本來是小狗、熊貓、小猴、小兔四

58、位動物球?qū)殞?，它們聽說小伴侶要和球一起來運動，所以它們也起來要和我們一起來玩了。(3)引發(fā)幼兒試試練習滾球、接球。師：剛才四位動物球?qū)殞殞處熣f，它們最喜愛玩滾來滾去的嬉戲了，今日，它們想和小伴侶一起來玩這個嬉戲呢。引發(fā)幼兒試試練習，在幼兒練習的基礎(chǔ)上，教師與一名幼兒示范。(4)兩人一組，練習互相將球滾向?qū)Ψ?，老師隨時鼓舞能力強的幼兒擴大滾球間距。四、嬉戲：接送寶寶。(1)師：四位動物球?qū)殞毶嫌變簣@的時光到了，小伴侶們來給它們做爸爸媽媽來送它們上幼兒園吧。示意小伴侶送寶寶時動作要輕柔精確，體味媽媽愛惜寶寶的情感。(2)引發(fā)幼兒探究爸爸媽媽們怎樣有秩序地排隊送寶寶上幼兒園，并探究出送寶寶的辦法。

59、引領(lǐng)幼兒分成四組，排成四隊，間距合適。聽到口令后，幼兒雙腿分開，由排頭開頭，依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒，比比哪隊動物寶寶最先平安到達幼兒園。(3)以球?qū)殞毞艑W回家再次玩嬉戲。五、隨音樂親親豬豬寶物帶領(lǐng)幼兒做放松活動。六、帶領(lǐng)動物球?qū)殞殔⒂^幼兒園。七、活動結(jié)束?！净顒臃此肌挎覒蚪铀蛯殞毷侵黝}了不起的我中的一個教學內(nèi)容，這個活動，主要是讓幼兒學習在一定的距離間互相滾球、接球，會與伙伴合作完成胯下傳球的嬉戲;體悟合作嬉戲的樂趣。在本次活動中，為了引起幼兒的愛好，我用四個動物球?qū)殞氊炌嘶顒拥泥駠鬟^程，從動物球?qū)殞毾矏弁鏉L來滾去的嬉戲，到接送寶寶上幼兒園，因為動物球?qū)殞毜呢炌?，也提升了幼兒的活動?/p>

60、觀性。14、大班健康活動黃豆爺爺找寶寶教案反思活動目標：1.知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，是物美價廉、養(yǎng)分豐盛的食品。2.熟悉黃豆及豆制品，樂意吃各種豆制品。3.能樂觀參加研究，大膽地說出自己的熟悉。4.了解多運動對身體有益處。5.知道五官的各部分名稱，了解五官的位置?；顒宇A(yù)備：1.請家長協(xié)助幼兒預(yù)備12種豆制品帶到幼兒園，并向幼兒介紹其名稱及食用辦法。2.豆腐一塊，黃豆一把，黃豆爺爺頭飾一個。3.請幼兒收集各種豆制品帶到幼兒園來，請食堂人員中午為幼兒支配一份豆制品的菜肴。4.幼兒用書人手一份。活動過程：1.猜謎語，引起幼兒愛好。謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，養(yǎng)分很好，做菜