生物解題方法指導

1、.PAGE ：.；PAGE 9生物解題方法指點1不同代謝類型的生物，需氧型生物(a)和厭氧型生物(b)，處在以下條件時，不能夠出現的方式是( )。 A(a)在無氧條件下，出現無氧呼吸 B(a)在有氧條件下，出現無氧呼吸 C(b)在有氧條件下，暫時出現有氧呼吸 D(b)在無氧條件下，只能進展無氧呼吸2以下關于異養(yǎng)生物的表達中，正確的選項是( )。異養(yǎng)生物都是厭氧生物 B不能進展光協(xié)作用的生物一定是異養(yǎng)生物C異養(yǎng)生物不能直接利用有機物 D營腐生或寄生生活的菌類一定是異養(yǎng)生物3剛進入西藏的上海援藏干部，對高原缺氧環(huán)境所產生的生理性反響是造血功能加強，紅細胞數增多 呼吸頻率加快 細胞大多以無氧呼吸獲得

2、能量 心率加快 ( )。A B C D4北方冬季常綠植物體內礦質養(yǎng)料的運輸減弱或近于停頓，主要緣由是( )。 A. 吸收作用減弱 B蒸騰作用減弱 C光協(xié)作用減弱 D呼吸作用減弱5知一個蛋白質分子由2條肽鏈組成，銜接蛋白質分子的氨基酸的肽鍵共有198個， 翻譯成這個蛋白質分子的mRNA中有A和C共200個，那么轉錄成信使RNA的DNA分 子中，最少應有C和T多少個( )。 A. 400個 B200個 C600個 D800個6北方果樹根系吸收的水分主要用于( )。 A. 光協(xié)作用 B蒸騰作用 C植物的生長 D果實的構成7知某物種的細胞中含有26條DNA分子，其中有2條DNA分子各含有24000個堿

3、 基，由這2條DNA分子所控制合成的多肽鏈中最多含有多少種氨基酸?( ) A8000 B4000 C16000 D. 208把矮稈玉米純種用赤霉素處置后長成了高稈玉米，這些高稈玉米自交后代中( )。 A. 全部為高稈 B全部為矮稈 C. 高稈：矮稈 = 3： D大部分矮稈，少部分是高稈9生物體生長、發(fā)育和繁衍的根底是( )。 A新陳代謝 B構成原生質的化合物 C細胞分裂 D有絲分裂拿到試卷后，應將全卷通覽一遍，普通來說，應按先易后難、先簡后繁的順序作答。把容易得的分先穩(wěn)穩(wěn)地得到手，這對于穩(wěn)定心情，添加自信心大有益處。 審題是解題的關鍵和根底。只需耐心仔細地審好題，準確地把握標題中的關鍵詞與量，

4、從中獲取盡能夠多的信息，才干迅速找準解題方向，從而防止“下筆千言、離題萬里的通病。審題的關鍵是要把標題中的有用信息提取出來，讀懂“題干和“問句的含義。找出題干中的關鍵字和詞。例如考題3中的“剛字是關鍵字，考題1和考題2中的“不能夠和“正確是關鍵詞。題干所給的信息，有的是顯現的、有的信息是隱含的。審題時尤其要把隱含的信息發(fā)掘出來，使之外顯化，要把標題的要點勾畫出來，突出知條件和要處理的問題，刪除影響思索的枝節(jié)與修飾，使標題簡化，或可把標題用圖表示出來，使問題直觀化。 在選擇題的考試中，測試題往往在標題中增設一些與處理問題看似有關，實那么多余的信息或設置一些與有效信息類似或相近且易于混淆的信息來起

5、干擾和迷惑作用。解題時，要細心分析，找出無意義條件，找出有效信息，弄清問題的因果關系而突破，以及運用比較思想進展辨析、準確科學地掌握知識加以排除，考題4-9題，就是這一類題，有關分析可見答案解析。10對于以下式子，正確的說法有( )。 表示DNA復制過程 表示DNA轉錄過程 式中共有5種堿基 式中共有8種核苷酸 式中共有5種核苷酸 式中的A均代表同一種核苷酸 A. B C. D11水是生命之源，生命離不開水。水在生物體中的主要作用是( )。 參與新陳代謝 參與營養(yǎng)物質、代謝廢物的運輸 良好的溶劑 貯藏能量 A. B C D12人類代謝過程的表達，哪些是正確的( )。 一切營養(yǎng)物質都要經過消化，

6、才干被吸收 營養(yǎng)物質必需經過內環(huán)境，才干被身體各細胞獲得 蛋白質不能都由糖和脂肪轉化而來，因此每天都需求補充 營養(yǎng)物質都直接吸收進入血液循環(huán)系統(tǒng) 細胞內合成代謝永遠大于分解代謝，否那么無法生活 代謝產物排出途徑只需排尿 三大有機物的代謝產物都是水、二氧化碳和尿素 A. B C D13以下物量變化過程不在動物細胞內進展的是( )。 轉氨基作用 脫氨基作用 胰液、腸液分解各種有機物 淀粉轉變?yōu)辂溠刻?血液中尿素的排出 葡萄糖轉變?yōu)橹?A. B C. D14以下各組化合物中，均含有氮元素的一組是( )。脂肪 纖維素 性激素 磷脂 胰島素 甲狀腺激素 腺苷 生長激素 淀粉酶 肝糖元 A. BC D.

7、 15生物與環(huán)境的聯絡是多種多樣的，人們對不同緯 度的企鵝進展比較(如下圖)，影響企鵝體形、高度、差別的外界要素主要是( )。 組合選擇題是高考選擇題中的常見題型，解這類題時，常用的迅速有效的方法是正、反交叉排除法。即根據題干所給條件和提出的問題，對各個選項加以審視，把他以為一定有錯誤的選項排除，這屬反向排除，把他以為一定對而該選項沒有也排除掉，剩下即為正確答案。例如考題10，從題干中可知，該式子是以DNA的一條鏈為模板構成信使RNA的轉錄過程。因此第種說法一定錯誤，這樣就要排除有的A、D兩選項；第種說法一定正確，這樣就可排除沒有的B選項，剩下C選項即為正確選項，再如考題11中，水在生物體中的

8、主要作用第種說法“貯藏能量一定錯誤，因此有的A、B、C選項即可排除，剩下D選項即為正確選項。 A. 光照的長度 B食物的供應 C溫度的高低 D與其他物種的競爭16以下圖表示a、b、c三地域森林土壤有機物分解情況，那么分解者的作用強弱依次是( )。 Aabc Bcba Cc=ba Dac=b17右圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網圖，從中反映出( )。 A. 有些生物的存在只是為了別的生物的生存提供食物 B狼與紅狐之間只存在著捕食關系 C大量獵兔將會導致該生態(tài)系統(tǒng)的消滅 D生物之間存在非常復雜的客觀聯絡18以下圖分別表示4種植物葉片上、下表皮的氣孔數，其中葉片浮于水面生長的植物是( )。19實驗測定鏈霉

9、素對三種細菌的抗生素效應，用三種細菌在事先預備好的瓊脂塊平板上畫三條等長的平等線(3 條線均與圖中鏈霉素帶接觸)，將平板置于37條件下 恒溫培育3d，結果如下圖，從實驗結果看以下關于鏈霉素的哪一表達是不正確的( )。A它能阻止結核桿菌生長B它對結核菌比對霍亂菌更有效C它對結核菌比對傷寒菌更有效D它可以用于治療傷寒病人圖示是儲存和傳送科學文化知識比較便利的一條途徑，它能高度濃縮生物學的根本概念及原理，使之更加籠統(tǒng)、直觀，更能調查學生的才干。在高考的選擇題中，有很多題就是圖文并茂的選擇題。在題的圖、表曲線中隱含了相當多的沒有表達和未涉及的條件。解這類題時，要特別留意縝密思想，仔細識圖辨析，找到其中

10、的隱含條件，才干正確作答?？碱}15的題干中不同緯度條件，隱含著“緯度越高、溫度越低，動物體形就越高大這個根本道理，思想大意的考生，往往發(fā)掘不出其中的隱含信息而錯選A、B或D。再如考題16的題干圖中，隱含了a地域落葉供應量最多而土壤有機物量最少這一關鍵信息，闡明a地域的分解者的分解作用是最強的，把落葉中大量的有機物分解成無機物，故A選項正確，不擅長從圖中找出隱含條件的考生，該題覺得無從下手。20對分布于甲、乙、丙三地域的某種哺乳動物的丈量結果如下表。假設丈量數據長白山、武夷山、海南島，那么從丈量結果能夠推測甲、乙、丙地域分別是( )。 某種哺乳動物的身體量度(單位：mm)長白山、武夷山、海南島

11、B海南島、武夷山、長白山C長白山、海南島、武夷山 D海南島、長白山、武夷山21用含有各種必需元素的溶液培育大麥。實驗分兩組，一組在光下，一組在黑暗中，48小時后測定幾種離子的濃度。表中各離子下的數據為實驗終了時，溶液中離子的濃度占實驗開場時濃度的百分比?；卮鹨韵聠栴}：(1)從吸收離子和吸收水分的比例看，大麥在光下吸收哪種離子比吸收水分快? 。(2)從上述實驗所獲得的數據，可以得出哪些結論? 。22兩種鼠A和B，生活在不同的環(huán)境中，從A、B中選擇等量的鼠用于實驗，研討其浸透調理功能，選擇的鼠質量和年齡都類似，將它們置于一樣的環(huán)境條件下，喂等量食物，但不喂水。實驗結果如表：指出哪一種鼠生活在枯燥環(huán)

12、境中，給出一種理由，闡明作出的判別。(2)指出鼠得到水分的一種代謝方式。(3)指出兩種由于蒸發(fā)而失水的途徑。(4)假設實驗繼續(xù)進展，A、B中哪種鼠先死亡?為什么?(5)與物種B相比，物種A腎單位的構造和功能有何特點?(6)比較兩種鼠生存環(huán)境的差別。根據表格中給予的數據來綜合解答問題，是生物學考試中經常出現的一類題型。它可以調查學生對知識橫向和縱向的聯絡才干，以及對知識的綜合運用才干。解此類型題的普通方法為：(1)仔細讀題，抓住關鍵字與教材相關內容的聯絡，了解表格中的數據是解數據表格題的前提條件；(2)圍繞設問，從縱、橫兩個方向進展比較，在比較中，歸納共同點和開掘不同點，選擇所需求的信息進展作答

13、是解數據表格題的最常用方法。(3)準確地進展言語表述是解簡答題最重要的環(huán)節(jié)，是思想活動的最終結果。23圖為人體淋巴細胞亞顯微構造圖，據圖回答：(1)圖中的1、2、3、4、6主要由 和 成分組成，它們構成的構造體系稱為 ，其中在構造聯絡上起中心作用的是 。(2)該細胞應由 分化而來，其產生的抗體的化學本質是 ，它能與 發(fā)生特異性結合，發(fā)揚免疫效應，該過程屬于 免疫的 階段?？贵w從開場所成到分泌出細胞依次經過的細胞構造是(寫標號) 。(3)該細胞在體外與小鼠的骨髓瘤細胞交融構成的細胞所產生的抗體叫做 ，該過程中用到的動物細胞工程技術手段有 。24圖為人體細胞表示圖，請據圖回答( 內填標號)：(1)

14、假設這是效應B細胞，那么它最終于骨髓內的 ，它的主要功能是由 合成 (化學本質)。(2)假設這是T細胞，那么它的成熟場所是 ，該器官的發(fā)育特點是 。(3)假設這是一個被HIV攻擊的T淋巴細胞，那么HlV遺傳信息傳送可概括為 。 (4)假設這是腎小管壁細胞，那么其所處內環(huán)境是 ，其主要功能是 ，細胞內 (細胞器)較多。(5)洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細胞與該細胞的細胞構造不同之處是 。 圖象信息題解題思緒為：(1)讀清題干的文字表達和圖象所包含的信息。識別圖中所反映出的生物體的形狀特征，識別細胞、組織、器官等不同程度的構造，了解圖象中所表達的生物學內涵，并聯想和運用與圖中給出的信息和相關的生物學概念和原

15、理來分析、思索標題；(2)弄清題干與圖象的內在聯絡；(3)找出圖象信息與生物學知識的內存聯絡；(4)用準確的文字表達圖象所包括的信息。答題規(guī)范化的方法和技巧(1)要確保答題的大方向不能錯，一定要仔細審題，逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，發(fā)掘一切隱含條件，排除干擾信息和迷惑條件，并完成以下思想要點：辨明試題的指向，明確試題的設問點，問什么，答什么，防止答非所問。分析命題者的意圖，明確試題所要調查的知識范圍。排除思想定勢的影響。越是似曾相識的題越要小心，不能簡單地用已做過類似標題的思想去解答。 (2)減少包圍圈，提高答題的準確性。例如讀完標題后，首先要確定標題調查的是哪個知識板塊，然后再思索屬于

16、該知識板塊內的哪一方面的內容，哪個知識點。 (3)正確選用生物專業(yè)術語答題，提高用詞的科學性、規(guī)范性，盡量運用教材上的根本概念、原理等。(4)全面思索，答全要點，確保答案的完好性，以及梳理答題要點，提高表達的簡約性。25. 將煮稻草所得的液汁放人大果醬瓶A中，放于野外一段時間后，發(fā)現瓶中出現細菌、綠藻、絲狀藍藻、原生動物和一種小蟲。繼續(xù)察看兩個月，發(fā)現瓶中的這些生物個體數幾乎沒有變化。另取一只大果醬瓶B，內含有多種無機鹽和蛋白質水解物的溶液，從A瓶中汲取數滴液體參與B瓶中，定期在顯微鏡下檢查B瓶內生物數量變化，結果如圖。在第50天時滴入數滴一定濃度的DDT，繼續(xù)察看，發(fā)現生物個體數開場變化。開

17、場小蟲死亡，不久藍藻和綠藻開場減少。請分析回答：(1)繼續(xù)察看兩個月后的A瓶可看作是一個處于 系統(tǒng)，其中的各種生物組成 ，它們之間經過 相互聯絡。 (2)據圖分析，B瓶中細菌在最初幾天數量劇增的緣由是 ；這幾種生物中二者間存在著取食和被食關系的是 ， ， 。(3)滴入DDT后，體內DDT濃度最高的生物是 ，這是由于 。26. 光協(xié)作用受光照強度、CO2濃度、溫度等影響，圖中4條曲線(a、b、c、d)為不同光照強度和不同CO2濃度下，馬鈴薯凈光合速率隨溫度變化的曲線。a光照非常弱，CO2很少(遠小于0.03)；b適當遮蔭(相當于全光照的125)，CO2濃度為0.03；c全光照(晴天不遮蔭)，C0

18、2濃度為0.03；d全光照，CO2濃度為1.22。請據圖回答：(1)隨著光照強度和CO2濃度的提高，植物光協(xié)作用(以凈光合速率為目的)最適溫度的變化趨勢是 。(2)當曲線b凈光合速率降為零時，真光合速率能否為零?為什么? 。(3)在大田作物管理中，采取以下哪些措施可以提高凈光合速率?( )(將正確答案的字母填在括號里)A. 通風 B增施有機肥C延伸生育期 D施碳酸氫銨 坐標曲線題的解題方法一般為： (1)先仔細閱讀題干，掌握所要處理的問題是什么，然后留意察看坐標曲線，了解坐標圖中，縱、橫坐標的含義，找出縱、橫坐標的關鍵，也就是縱、橫坐標各代表什么意思，再結合教材，聯絡相應的知識點。 (2)找出

19、關鍵的數，即重要的點(起點、轉機點、頂點、交叉點和終點)這些特殊的點各表示了什么生物學意義。 (3)分析坐標曲線的形，即變化趨勢及其含義，如每一曲線的含義是什么?這一曲線是怎樣升降的?為什么升?為什么降?與此曲線代表的生命景象相關的要素有哪些?怎樣相關的?誰是因?誰是果?主要緣由又是什么? (4)總結規(guī)律，做出解答。根據縱、橫坐標的含義可以得出：在一定范圍內，隨“橫坐標量的添加，“縱坐標量逐漸添加或減少；超越一定范圍后，隨“橫坐標量的添加，“縱坐標量減少或添加，或者到達某種平衡形狀，或者闡明了“橫軸對“縱軸的什么影響，或者是教材中的結論性的言語。 參考答案1C 2D 3D (此題要扣住關鍵詞“

20、剛。剛進入到高原缺氧的環(huán)境，為了保證機體對氧氣和能量的需求，最先產生的生理性反響是呼吸、心跳加速，以提高氧氣的供應量；在高原停留一段時間后，紅細胞的數量才會逐漸添加。無論是在氧氣充足還是在高原缺氧的條件下，機體細胞的供能都以有氧呼吸的方法為主。答案選D項。) 4B 5C 6B (題干中“北方一詞為是非條件，無論南方還是北方，蒸騰作用都蒸騰了根系吸收來的絕大部分水分，大約90?！氨狈揭辉~給人以錯覺，以為北方氣溫低等緣由，蒸騰作用小于A、C、D等，要熟習知識，防止誘騙上當，選擇正確答案為B。) 7D (在生物界，參與蛋白質合成的主要的氨基酸約有20種，故該題應選D。但是由于受題干所提供的問題情景中

21、的信息“26個DNA分子，24000個堿基的干擾，誤以為求解合成的多肽鏈中的氨基酸的個數，而忽視了有效信息“多少種，導致錯選為A。) 8B 9C (此題易被錯選為A或B。這是由于生物體進展一切生命活動的根底新陳代謝、細胞構造和生命活動的物質根底構成細胞的各種化合物與生物體生長、發(fā)育和繁衍的根底細胞分裂，這些類似的知識相互關擾而導致的結果。此題的正確選項是C。)10C 11D 12B 13C 14D 15C 16A 17D 18C (氣孔是植物體與外界進展氣體交換的門戶，是水分蒸騰的通道。雙子葉植物葉片上的氣孔主要分布在葉片的下表皮上，浮水植物如睡蓮等葉片上的氣孔只分布在上表皮，沉水植物如金魚藻

22、等，葉片普通沒有氣孔。選項中只需C中植物葉片上表皮氣孔數目較多，而下表皮氣孔數為0。答案選C項。) 19. D (從圖中可看出，結核菌對鏈霉素的敏感性最高，抗生效應最好；鏈霉素對傷寒菌沒有抗生效應，也就是對傷寒菌不起作用，因此不能用于治療傷寒病人。) 20B 21(1)K+ (2)光下蒸騰作用比黑暗中強，耗費水分多；吸收礦質元素受光照影響；吸收水分和吸收礦質元素是兩個相對獨立的過程；植物對礦質離子的吸收具有選擇性。 提示：(1)此題是一道實驗對照分析題，分析的方法是根據對照條件的不同(假定其他條件都一樣)來歸納出結論。(2)分析的根據是表中的數據，其中正確了解離子下的數據為實驗終了時溶液中離子

23、的濃度占實驗開場時濃度的百分比的含義是關鍵，離子濃度的百分比為100時表示離子的吸收速度與吸收水分的速度相等，假設大于100那么水分的吸收速度較快，假設小于100那么離子的吸收速度較快。(3)題中(1)問只需求看在光下3種離子濃度百分比(表格中第二行第三列)誰最小誰就是答案K+)。(4)題中(2)問是一個開放性設問，所謂得“結論是一種歸納思想(求同思想)，其結論最能夠來源于教材中的某一觀念，也能夠與教材的觀念完全相反，只需推文科學嚴密都是正確的，每一結論之間應是并列關系，而不能是相互包含和交融關系。為了防止脫漏，應該從縱橫兩個方向比較每一格中的數據。從縱向來看，第二列數據(水分耗費)闡明“在光

24、下蒸騰作用比黑暗中強，耗費水分多，第三列數據(離子濃度百分比)闡明“光照要影響礦質元素的吸收，從橫向來看，不論是在光下還是暗中，離子濃度百分比都不是100，闡明“吸收水分和吸收礦質元素是兩個相對獨立的過程，離子濃度百分比(Ca2+、K+、Mg2+)的不同，闡明“植物對礦質離子的吸收具有選擇性。 22(1)物種A：由于A物種和B物種得到水分一樣，而A經過蒸發(fā)失去的水分和經過糞便排出均少，失去的水少。 (2)鼠得到水分的代謝途徑為，將氨基酸縮合成蛋白質過程，將產生水。(3)一種途徑為皮膚的汗液分泌失水，另一種途徑為呼吸系統(tǒng)呼吸道失水。 (4)B鼠會先死亡，由于A、B兩種鼠產生水分根本一樣，但B鼠蒸

25、發(fā)失水，糞便失水量大，而二者均不喂水，故B鼠先死亡。 (5)A種鼠的腎小管長，重吸收才干強。(6)A種鼠順應生活在枯燥或干旱環(huán)境，B種鼠順應生活在潮濕或多水環(huán)境。 23(1)蛋白質 脂質 生物膜系統(tǒng) 4內質網 (2)B淋巴細胞或記憶細胞 球蛋白 相應抗原 體液 效應 5431 (3)單克隆抗體 動物細胞交融、動物細胞培育解析：(1)圖中1是細胞膜，2是線粒體膜，3是高爾基體膜，4是內質網膜，6是核膜。組成膜的成分主要是蛋白質和脂類；細胞內一切膜構成的構造體系稱為生物膜系統(tǒng)；內質網內與核膜相連，外與細胞膜相接，還與其他的細胞器膜相連，因此在構造聯絡上起中心作用。(2)從圖中顯示該細胞正在分泌抗體

26、，屬效應B淋巴細胞，因此它是由B淋巴細胞或記憶細胞分化而來；抗體的化學本質是一種球蛋白，它能與相應的抗原發(fā)生結合；抗原抗體化合的免疫稱為體液免疫；屬于效應階段；抗體首先由5附著在內質網上的核糖體合成，再由4內質網運輸到3高爾基體加工濃縮構成分泌小泡，再由1細胞膜分泌到細胞外。(3)調查的是動物細胞工程的常識不難了解。 24(1)造血干細胞 9 免疫球蛋白 (2)胸腺 青春期前體積劇增，青春期逐漸減至成人大小 (3)DNARNA蛋白質 (4)組織液 重吸收和分泌作用 25高爾基體、線粒體 (5)有細胞壁和大液泡， 無中心體25(1)平衡的形狀(穩(wěn)定的生態(tài)) 生物群落 食物鏈 (2)培育液中含有大量有機物，使細菌分裂繁衍加快原生動物和細菌 小蟲和動物 小蟲和綠藻 (3)小蟲 DDT經過食物鏈的富集作用，使處于營養(yǎng)級高位的生物中濃度最高(或生物富集作用) 提示：甲瓶我們可以當作一個生態(tài)系統(tǒng)對待，這是由于具備生態(tài)系統(tǒng)的各種成分：消費者藍藻和綠藻；消費者原生動物和小蟲；分解者細菌。繼續(xù)察看兩個月，發(fā)現瓶中的這些生物個體數量幾乎沒有變化，闡明生物的數量維持在一個相對穩(wěn)定的形狀，這種形狀我們可以稱為生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，