秒的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿(初步定稿)

1、PAGE PAGE - 7 -秒的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿一、說(shuō)教材 1、說(shuō)課內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（人教版）小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第59頁(yè)第61頁(yè)。(課件1)2、教材分析秒的認(rèn)識(shí)是小學(xué)數(shù)學(xué)代數(shù)知識(shí)鄰域里的一項(xiàng)重要的內(nèi)容。是三年級(jí)第五冊(cè)第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。這節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了時(shí)、分和會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)幾時(shí)幾分的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,將為后面學(xué)習(xí)時(shí)間的換算奠定基礎(chǔ)。本課教材從材料的選擇到呈現(xiàn)方式，都注意結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，力求讓學(xué)生在實(shí)際情境中，知道秒的意義，探索分與秒的進(jìn)率關(guān)系，體驗(yàn)1分、1秒的長(zhǎng)短，初步建立時(shí)間觀念。3、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材分析，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：了解時(shí)間單位秒，

2、知道1分=60秒，初步建立秒的時(shí)間觀念;過(guò)程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷聯(lián)系實(shí)際生活解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、交流、合作探究能力;情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生積極、愉悅的數(shù)學(xué)情感，并適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。4、重點(diǎn)難點(diǎn)根據(jù)教材的特點(diǎn),我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)分別是:重點(diǎn)：通過(guò)豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生從各個(gè)不同的層面來(lái)感受秒。 難點(diǎn)：探索秒針的計(jì)時(shí)方法，得出1分60秒的過(guò)程以及學(xué)生對(duì)秒的感知的程度。5、 學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生感性認(rèn)識(shí)仍占主導(dǎo)地位,好動(dòng)好玩好奇心強(qiáng)，對(duì)新知有較強(qiáng)的探究欲望。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的孩子們?cè)谏钪幸?jiàn)到或使用秒來(lái)計(jì)量時(shí)間長(zhǎng)短的情況寥寥

3、無(wú)幾, 對(duì)秒的感知有一定的困難。再加上秒是較小的計(jì)量時(shí)間的單位，比較抽象，不像長(zhǎng)度單位，質(zhì)量單位那樣可以借助具體的物體表現(xiàn)出來(lái)。基于此,我把體驗(yàn)作為本課的教學(xué)理念”,注重創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展看一看，做一做，說(shuō)一說(shuō)，演一演，評(píng)一評(píng)等活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)一系列的有層次的體驗(yàn)活動(dòng)，逐步建立起一秒幾秒及一分的時(shí)間觀念。二、教法和學(xué)法新課標(biāo)指出：有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不能單純的依賴(lài)機(jī)械性的模仿與記憶。動(dòng)手實(shí)踐,自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。還指出，數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展觀察、操作、交流等活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)活

4、動(dòng)，掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。為此我給學(xué)生充足的時(shí)間和空間,引導(dǎo)學(xué)生在觀察，分析，探究，合作交流，互評(píng)，體驗(yàn)感悟的過(guò)程中，張揚(yáng)靈性，人人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。三、教學(xué)流程分析 依據(jù)本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，整個(gè)教學(xué)過(guò)程安排了四個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是：設(shè)境激趣、初步感知 首先，通過(guò)課件演示“小動(dòng)物賽跑時(shí)的情景”, 由問(wèn)題”冠軍用了多長(zhǎng)時(shí)間?引出比分更小的單位秒，揭示課題：秒的認(rèn)識(shí)。然后，學(xué)生舉例說(shuō)出生活中還有哪些場(chǎng)合是用用秒來(lái)計(jì)時(shí)的，結(jié)合學(xué)生的舉例，課件播放神六發(fā)射，劉翔跨欄情景等，喚醒學(xué)生己有的生活經(jīng)驗(yàn)。 【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)播放錄象，設(shè)置情境，一方面創(chuàng)造性的使用教材，吸引學(xué)生的注意力,

5、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究知識(shí)的積極性：另一方面開(kāi)發(fā)了身邊的教學(xué)資源，聯(lián)系了學(xué)生的生活實(shí)際，既使學(xué)生感覺(jué)到秒的存在，體會(huì)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育。第二個(gè)環(huán)節(jié)是：自主探究，內(nèi)化體驗(yàn)這是本節(jié)課的主要環(huán)節(jié),也是認(rèn)識(shí)秒的關(guān)鍵所在.所以我設(shè)計(jì)了五個(gè)活動(dòng)幫助學(xué)生體驗(yàn)秒.第一個(gè)活動(dòng):認(rèn)識(shí)一秒,體會(huì)1秒的價(jià)值。我首先出示實(shí)物鐘，讓學(xué)生自主探究鐘面,介紹秒針。然后通過(guò)觀察、交流、反饋等學(xué)習(xí)活動(dòng)，探索出秒針走1小格的時(shí)間就是1秒，進(jìn)而通過(guò)1秒鐘的演示，學(xué)生演一演,說(shuō)一說(shuō)一秒鐘里能做的事,讓學(xué)生感知體驗(yàn) 1秒的長(zhǎng)短。接下來(lái)播放秒在生活中應(yīng)用的短片，讓學(xué)生觀看豹子1秒鐘的奔跑路程，1秒鐘里飛機(jī)、衛(wèi)

6、星行駛的路程，一秒發(fā)電廠的發(fā)電量，光速等資料,相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生談感受, 讓學(xué)生真切地感受到一秒雖短暫，但卻是相當(dāng)有價(jià)值的。讓學(xué)生初步體會(huì)到我們應(yīng)該珍惜時(shí)間?！驹O(shè)計(jì)意圖】 “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行?！币虼吮经h(huán)節(jié)通過(guò)學(xué)生自己看一看，說(shuō)一說(shuō)，做一做，調(diào)動(dòng)了學(xué)生眼、耳、口、手等多種感官參與活動(dòng)，全方位地感受1秒，使學(xué)生有了具體的、物化的感受。第二個(gè)活動(dòng):課件展示鐘面，認(rèn)識(shí)幾秒。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了一秒,學(xué)生經(jīng)過(guò)觀察鐘面很容易認(rèn)識(shí)幾秒.第三個(gè)活動(dòng):探究分與秒的關(guān)系是這節(jié)課的難點(diǎn),為了突破這個(gè)難點(diǎn)。我利用課件演示，學(xué)生猜想分與秒的關(guān)系,小組合作觀察探索分與秒之間的關(guān)系。請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察一下分針和秒針一起走動(dòng)的情況

7、，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)秒針走了一大圈，就是60秒，這時(shí)分針走了1小格，就是1分鐘。從而探索出1分=60秒。板書(shū)（1分=60秒）【設(shè)計(jì)意圖】由于時(shí)分秒之間的進(jìn)率是60而不是以前學(xué)過(guò)的十進(jìn)制，學(xué)生往往不習(xí)慣，無(wú)疑會(huì)給時(shí)間單位之間的換算帶來(lái)一定的困難，所以本環(huán)節(jié)注重學(xué)生自己觀察，小組觀察，以便讓學(xué)生積累豐富的表象；讓學(xué)生通過(guò)猜想，探究驗(yàn)證，分析交流充分展示自己的想法，驗(yàn)證了分與秒的關(guān)系，突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。 第四個(gè)活動(dòng):體驗(yàn)1分鐘。第一個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生在一分鐘內(nèi)寫(xiě)字或算題,交流互評(píng)；第二個(gè)環(huán)節(jié)是估測(cè)一名學(xué)生系紅領(lǐng)巾的時(shí)間,我用秒表計(jì)時(shí)。【設(shè)計(jì)意圖】一分鐘體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受1分鐘的

8、長(zhǎng)短，體驗(yàn)1分鐘的價(jià)值，學(xué)生們興味盎然，積極性非常高.教學(xué)中還注意評(píng)價(jià)的多樣化，自評(píng)，互評(píng)，大家共同分享學(xué)習(xí)的果實(shí)，合作的快樂(lè)。體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功感，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。第五個(gè)活動(dòng):播放鐘表發(fā)展的歷史課件, 使學(xué)生在學(xué)習(xí)鐘表發(fā)展歷史的過(guò)程中體會(huì)到古代勞動(dòng)人民的勤勞勇敢。第三個(gè)環(huán)節(jié)是綜合應(yīng)用、鞏固提高聯(lián)系學(xué)生生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，我精心設(shè)計(jì)了三組練習(xí)題。（一）基礎(chǔ)題 在（ ）里填上小時(shí)、分或秒。1、我們上一節(jié)課的時(shí)間是40( )。2、我們的睡眠每天應(yīng)達(dá)到9( )。3、小明系紅領(lǐng)巾大約需要20( )。4、電飯鍋?zhàn)雒罪埓蠹s需要25( )。5、冬冬吃早飯大約需要10( )。6、寫(xiě)五個(gè)字大約需要25(

9、)。（二）綜合題 排名次。出示同學(xué)100米跑成績(jī) 統(tǒng)計(jì)表 姓名 小東 小紅 小亮成績(jī) 16秒 18秒 16秒25看時(shí)間排名，說(shuō)明理由。（小組合作交流完成）（三）拓展題 合唱隊(duì)每人唱同一首歌要2分30秒，5人合唱這首歌需要多長(zhǎng)時(shí)間？【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)所學(xué)知識(shí)的價(jià)值。同時(shí)通過(guò)層次性練習(xí)，提高了學(xué)生解決問(wèn)題的能力。從而實(shí)現(xiàn)不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。第四個(gè)環(huán)節(jié)是：回顧體驗(yàn)、課外延伸課已接近尾聲,我引導(dǎo)學(xué)生:今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？學(xué)得高興嗎？學(xué)生自主總結(jié)交流。我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：是啊，一秒的確很短，但是他卻非常重要，我們小學(xué)生要珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命?？茖W(xué)家，醫(yī)生他們是怎樣看待時(shí)間的？演示課件【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生自己回憶歸納本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，評(píng)價(jià)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)。不但使學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，而且再次體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功感和樂(lè)趣。通過(guò)名人名言的展示，達(dá)