小班律動(dòng)《洗毛巾》

1、小班韻律活動(dòng)洗毛巾 活動(dòng)時(shí)間：2011年11月活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)名稱：音樂律動(dòng)洗毛巾活動(dòng)班級(jí)：小班執(zhí)教教師：洋河花園幼兒園 盤玖玲設(shè)計(jì)意圖：小班的音樂律動(dòng)洗毛巾是一個(gè)生動(dòng)、有趣的、生活化、勞動(dòng)化的典型活動(dòng)之一。根據(jù)小班幼兒好動(dòng)、好玩、好模仿，注意力移轉(zhuǎn)的心理特點(diǎn)。在音樂活動(dòng)中，從欣賞、引導(dǎo)、模仿、創(chuàng)編學(xué)習(xí)入手，讓幼兒體驗(yàn)對(duì)音樂的興趣。同時(shí)為幼兒提供趣味化、生活化的活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)過(guò)程中，不會(huì)覺得很枯燥，在輕松愉快的氣氛中，做著自己喜愛的動(dòng)作，感受律動(dòng)帶來(lái)的快樂。內(nèi)容分析：根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，本次活動(dòng)我選擇的是歡快、節(jié)奏性強(qiáng)的音樂，活動(dòng)目標(biāo)情緒愉悅地進(jìn)行洗毛巾，體驗(yàn)洗毛巾律動(dòng)帶來(lái)的快樂。能隨音

2、樂有節(jié)奏地、重復(fù)地做抹、搓、清、擰、曬等動(dòng)作。3、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：用上肢動(dòng)作表現(xiàn)抹、搓、清、擰、曬等動(dòng)作。難點(diǎn)：了解洗毛巾重點(diǎn)動(dòng)作及順序活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒在家觀察媽媽洗毛巾，了解洗毛巾的基本過(guò)程。2、完整錄制洗毛巾的一段視頻、洗毛巾的律動(dòng)、重點(diǎn)動(dòng)作抹 搓 清 擰 曬動(dòng)作的幻燈片 3、幼兒人手一張毛巾 、小籃子（作盆子用）一、開始部分：1、音樂導(dǎo)入2、小朋友：今天老師給帶來(lái)了一段很好看的錄像，我們一起來(lái)看一看錄像中的姐姐。二、基本部分（一）觀看視頻引入1、完整欣賞；初步了解洗毛巾的過(guò)程（1）觀看要求：姐姐在干什么？”（2）提問(wèn)：姐姐在干什么？（洗毛巾）你看見姐姐怎么洗的？（鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作

3、表述觀看到姐姐洗毛巾）2、教師請(qǐng)幼兒來(lái)演示，教師用語(yǔ)言歸納幼兒的動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒相互模仿學(xué)習(xí)。3、小結(jié)：姐姐洗毛巾洗得可高興啦，毛巾洗得干干凈凈的，香噴噴的，真能干！ 我們來(lái)也當(dāng)一個(gè)能干小朋友，也學(xué)姐姐洗毛巾好嗎？（好）（二）再次完整欣賞：提取歸納洗毛巾過(guò)關(guān)鍵動(dòng)作（抹、搓、清、擰、曬）及順序。1、觀看要求：（1）我們和姐姐一起洗毛巾?？凑l(shuí)最能干?。ㄒ笥變哼吙催吥７陆憬阆疵淼膭?dòng)作）（2）表?yè)P(yáng)及鼓勵(lì)模仿姐姐洗毛巾的動(dòng)作每個(gè)小朋友的凳下面的小籃子里面都有一張毛巾，請(qǐng)小朋友把毛巾拿在手上。2、提問(wèn)：（1）姐姐洗毛巾的時(shí)候最先做的什么??？然后做的什么??？接下來(lái)做的什么??？最后做的什么??？（要求幼兒邊

4、看邊模仿姐姐洗毛巾的動(dòng)作，幼兒可自由說(shuō)或請(qǐng)個(gè)別說(shuō)）（2）姐姐這樣（教師做抹、搓、清、擰、曬的動(dòng)作）是在干什么？（幼兒可自由說(shuō)或請(qǐng)個(gè)別說(shuō)）幼兒嘗試自我表現(xiàn)洗毛巾的典型動(dòng)作（教師指導(dǎo)）（3）音樂（教師自己唱樂曲）與動(dòng)作配合進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們一起學(xué)習(xí)姐姐這樣（抹、搓、清、擰、曬）洗毛巾。3、小結(jié)：原來(lái)姐姐是這樣洗毛巾，洗一洗、搓一搓，擰一擰、曬一曬、晾起來(lái)。小毛巾就這樣洗得干干凈凈、香噴噴的。（三）學(xué)習(xí)音樂律動(dòng)（有節(jié)奏、重復(fù)地律動(dòng)）隨音樂學(xué)習(xí)律動(dòng)（1）小朋友們：你們學(xué)會(huì)了洗毛巾了嗎？這次洗毛巾我們跟隨音樂一起來(lái)洗毛巾。比姐姐洗的毛巾還要干凈，還要香噴噴，行嗎？（2）幼兒隨音樂在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)洗毛巾律動(dòng)。（3）關(guān)注幼兒動(dòng)作時(shí)，是否隨音樂節(jié)奏，重復(fù)地做相關(guān)動(dòng)作。（4）關(guān)注學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范引領(lǐng)帶動(dòng)全體幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)（5）學(xué)習(xí)23