2013年上冊綜合實踐活動課程資源包分析

1、新疆綜合實踐活動課程資源包的使用與分析主講人：譚 金 萍綜合實踐活動是一種新型的課程，要求學生親近自然、走向社會，本課程的性質(zhì)是關(guān)注學生與自然、社會、自我的內(nèi)在整合，立足整體性、突出實踐性、強調(diào)開放性、堅持自主性、關(guān)注過程化、體現(xiàn)綜合性的課程。綜合實踐活動是國家設(shè)置由地方和學校組織開發(fā)、實施、管理的一門必修課程。 新疆綜合實踐活動資源包編寫原由 、是課程本身性質(zhì)的要求、是學生發(fā)展的要求、是課程實施的需要 編寫出版新疆綜合實踐活動是課程實施的需要。 資源包編寫遵循的原則整體性原則 實踐性原則 開放性原則 自主性原則 過程性原則 綜合性原則 本土性原則 可行性原則 課程領(lǐng)域、主題活動內(nèi)容以人與自然

2、、人與社會、人與自我、我愛新疆四條主線展開，19年級每冊都始終貫穿這四條主線，涵蓋這些內(nèi)容設(shè)計，就某一個主題活動而言，它往往是一條主線切入并融合其它內(nèi)容，成為一個綜合性的實踐活動。、主題活動以研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐活動為基本載體，信息技術(shù)在活動中以應用（收集、整理、分析、制作）形式呈現(xiàn)，避免純知識傳授與純技能訓練，同時兼顧班團隊、節(jié)日及學校傳統(tǒng)活動等非指定領(lǐng)域。結(jié)構(gòu)體系 、新疆綜合實踐活動結(jié)構(gòu)體系的基本特點是：以主題活動、次主題活動、各種類型活動幾個層次構(gòu)成序列活動，次主題活動圍繞主題活動設(shè)計，各種類型活動則為次主題活動的展開提供保證。、活動以主題形式呈現(xiàn)，依據(jù)不同年級活動內(nèi)容的多少，

3、三到九年級分別設(shè)計4個主題活動，每個主題活動包含2個次主題活動。次主題活動從不同視角切入進行設(shè)計，共同構(gòu)成一個完整的主題活動。每個次主題包括觀察、調(diào)查、實驗、統(tǒng)計、體驗、制作等若干個不同類型的活動形式，通過豐富多彩的活動體現(xiàn)或完成次主題的設(shè)計意圖。、讓學生在具體的社會實踐活動中通過體驗、感悟，獲得知識、經(jīng)驗與技能，是綜合實踐活動課程的基本理念。新疆綜合實踐活動在設(shè)計中力求避免直接的知識傳遞，在必要的地方通過“小資料”、“知識窗”、“信息臺”等形式提供一些知識背景與鏈接方式。、根據(jù)課程實施情況和一線教師的要求，資源包修訂時在每個主題活動之中都增加了“方法指導”部分，對學生參與綜合實踐活動所需的基

4、本的科學研究方法做了簡明扼要的描述。資源包的內(nèi)容分類及具體使用（一）方案設(shè)計步驟（）活動說明（理論）（活動主題的確定）（）活動方案、活動前的安排：參與活動的人員、分組情況、活動地點、活動主題、目標、準備等。、活動過程（分段）：預測每段活動的時 間及注意事項、活動評價：將要采取的方式、活動拓展（對結(jié)論進行提升）：理論上 要突出四大指定領(lǐng)域的融合，不能偏重 于某一面，圍繞人與自然、人與社會、 人與自我、我與新疆四條線。方法上的覆蓋：用不同方法解決問題過程上的覆蓋：培養(yǎng)能力，重過程更重結(jié)果。、新的理念自主性：不是放任自流，放大自由，有必要的指導和指導下的自主。突出學生主體性：自主選擇、主動探究，培養(yǎng)

5、實踐和創(chuàng)新能力，不滿足現(xiàn)狀，不受束縛，注重民主、平等的氛圍，師生關(guān)系是應是教師啟發(fā)學生提出不同觀點。面向生活：從問題的提出到研究，都應從學生的生活實際出發(fā)。注重實踐：學生要親歷親為，親身體驗和操作。例：制定總體活動方案 制定調(diào)查、訪談計劃階段 時間（幾周） 主要任務 階段目標活動地點 活動目的活動方式 預期結(jié)果 了解掌握 采訪 出結(jié)果：可用匯總、表格、文章的形式。提出合理化建議。交流活動心得，共同分享所歷、所思、所悟。活動結(jié)果與評價。活動流程、活動主題的確定、活動目標、活動過程設(shè)計的一般流程：活動導入（問題、生活、教師）活動組織（學生自主設(shè)計、教師指導）活動展開（學生自主活動、共同合作）總結(jié)評

6、價拓展提升活動導入 活動組織 活動展開總結(jié)評價 拓展提升 由問題引導學生進入實踐活動環(huán)節(jié)；由教師充滿激情和挑戰(zhàn)性的語言激發(fā)學生興趣，引導學生進入相關(guān)活動；由現(xiàn)實生活中存在的急需解決的問題激發(fā)起學生感受和探究的欲望 教師集中進行活動動員，安排布置活動時間范圍，提供活動相關(guān)資料和工具。學生在教師的指導下，自主確定活動具體內(nèi)容、設(shè)計活動展開形式，安排活動實施進程、選擇活動方式方法 活動實際展開階段，大多數(shù)活動以學生自主活動為主獨立進行，有些活動可以采取師生（或?qū)W生與家長、學生與校外指導者）合作的方式進行，但教師僅僅作為整個活動的參與者而非指導者的身份出現(xiàn)在活動中，只是學生迫切需要時才給適當?shù)妮o導性指

7、導。 以學生自我評價為主，多種評價方式結(jié)合，重在感受和體驗、展示與表達；評價以改進學生的學習方式、促進學生的發(fā)展為目的；提倡鼓勵、肯定、積極和發(fā)展性評價 提出一些課后進一步思考、探索或需要延伸訓練的問題，以激發(fā)學生探索和求知的欲望，引導活動向縱深拓展。 準備階段 實踐活動 成果展示 、搜集資料（小組）、具體實施。針對計劃和實踐中的具體情況，給予一定的組織和指導。、根據(jù)進展撰寫文章或報道。、分工（分幾組，選組長，安全教育等）、對生成問題逐個研究、寫總結(jié)性的文章。、學習方法（師）制定計劃或方案并調(diào)整、完善計劃。、進行必要的方法指導、舉行班內(nèi)或校內(nèi)成果展覽等。、工具準備、設(shè)計觀察記錄表 分類及指導一

8、、主題實踐活動1、主題的選擇、研究課題的確定例如：關(guān)于環(huán)境污染的主題誰：我想告訴人們有關(guān)環(huán)境污染的問題哪里：本地區(qū)什么：確定研究水、空氣、光還是噪聲，其污染達到什么程度什么時候：酸雨、反常氣候等最早從何時開始出現(xiàn)怎樣：現(xiàn)在應怎樣來解決這些問題、制定計劃在方案設(shè)計時，教師要指導學生從這樣幾方面進行考慮：要做什么？（研究的題目、為什么選擇這個題目（其意義和價值、是否有可能完成這個題目）怎樣做？（工作和程序、每個階段的目標任務和時間安排、組內(nèi)同學分工情況、從哪里、怎樣獲得相關(guān)信息、可能遇到什么困難，怎樣避免（或解決）做成什么？（預計最后的結(jié)果是什么？小報、論文、調(diào)查報告、實驗報告、實物模型、網(wǎng)頁等等

9、）在學生進行介紹時，老師要引導學生這樣做：突出重點，不要面面俱到；注意用短句、簡單句，要口語化，不要像背書；不要重復顛倒。、活動實施、成果展示、評價二、課堂主題活動 在資源包中，一部分主題活動是課堂主題活動，是12課時完成的，一個主題或次主題活動。一般而言，年級越低，越適合這種主題活動，例如煙這個主題活動，就是一個探究類的課堂實踐活動?；顒影咐簾熤黝}說明 由于生活水平的提高，人們自我保健和愛惜生命的意識越來越加強，受他們的影響，吸煙的青少年逐漸減少，但是仍然有一些青少年以吸煙為榮耀，這一狀況令人擔憂。主題目標、通過調(diào)查，查找資料，培養(yǎng)學生利用多途徑收集資料的能力。、了解香煙成分等有關(guān)知識，認

10、識吸煙對身體有哪些危害，能初步分析造成危害的原因。讓學生做到自己不吸煙，并幫助他人戒煙。主題內(nèi)容認識香煙，遠離香煙。指導要點、指導學生做好資料收集的記錄和整理。、為學生創(chuàng)造良好氛圍，讓學生大膽參與，注重培養(yǎng)學生表達能力，參與能力。、對于控煙這一活動要求不要過高。課時建議：課時活動設(shè)計第一階段課題說明準備：有關(guān)吸煙對人身體造成危害的圖片活動說明：、導入主題：（展示吸煙對人身體造成危害的圖片），提問：你家里有沒有人吸煙？你喜歡他們吸煙嗎？吸煙到底是有害還是有利呢？、分組討論：（）既然大家都知道吸煙有害健康，如何證明并使人信服？（）認識香煙哪些方面？（歸納學生提問）：產(chǎn)生、制作、種類、成分、危害等第

11、二階段活動設(shè)計分組分工要求、調(diào)查不同年齡、性別吸煙者，上網(wǎng)或到圖書室查找資料，了解有關(guān)煙的知識，設(shè)計調(diào)查表。、調(diào)查分工：安排小組調(diào)查煙的種類、產(chǎn)生、制作、有害成分，分析香煙使人成癮的原因。安排小組分別調(diào)查男、女、老、中、青、孕婦等不同人群的吸煙情況以及有關(guān)煙的其他知識。附：有關(guān)表格、世界無煙日知多少、第一個世界無煙日是年月日。、到目前為止，已有個世界無煙日。、每一個世界無煙日的主題是：、香煙的主要成分：、香煙可以致哪些病：、我對同學、家人、老師、朋友的建議：、吸煙危害的調(diào)查表：對吸煙者本人的危害 老年中年青年少年孕婦老年中年青年少年孕婦老年中年青年少年孕婦老年中年青年少年孕婦老年中年青年少年孕

12、婦對他人的危害其他危害分組活動設(shè)計指導、指導學生做好筆記，要求學生記錄有說服力的事例、數(shù)據(jù)等，不能照搬照抄。、強調(diào)收集的資料要保存好。第三階段 資料統(tǒng)計及實驗研究和分析統(tǒng)計分析、每組派代表向全班同學介紹本組的調(diào)查結(jié)果，使同學們了解煙的有關(guān)知識。、實驗探究： 提問：如何證明香煙有害？并使人信服？ 在學生進行分組討論的基礎(chǔ)上，讓每個組的學生進行實驗證明，這里老師也可事先準備好實驗器材，讓學生設(shè)計實驗，并作好實驗表格設(shè)計和記錄。 分組匯報：小組內(nèi)匯報實驗情況和結(jié)果，并作分析。、提出問題：（）我們已經(jīng)知道了吸煙對人體百害而無一益，那么，下一步應該做什么？（）你有沒有辦法讓人們吸煙而沒有危害？、師生共同

13、設(shè)計活動方案將同學分為兩大組：宣傳組和創(chuàng)新組第四階段結(jié)果表達 為學生創(chuàng)造良好的氛圍，鼓勵學生用多種形式表達自己在活動中的收獲，交流心得體會，注重學生的表達能力和參與能力。指導要點、指導學生用不同的形式表達，力求有說服力。、讓學生大膽介紹講解自己的作品（手抄報、倡議書、宣傳畫等）三、方法指導 從三年級到九年級的資源包中，每冊都對學生應當掌握的最基本的一些研究方法作了安排與設(shè)計，小學和初中是循環(huán)設(shè)計的，根據(jù)學生的年齡特點和認知水平的差異，從小學到初中在難度上是有所提高，在層次上更加深入。對于這一類型的活動，每學期可安排幾次，這樣，學生小學四年、初中三年學習后，就能掌握最基本的研究方法了。分冊分析：

14、三年級上冊： 三年級的學生已經(jīng)具有一定的觀察和實踐能力，往往缺乏計劃性，沒有時間觀念，不會分配工作等，所以在活動開始之前，要引導學生根據(jù)預設(shè)的問題制訂活動計劃，好的活動計劃可以幫助學生進行有目的的活動，使活動具有實效性，培養(yǎng)學生正確的科學研究方法。 三年級上冊目標：通過活動使學生了解自己的校園及各種設(shè)施，體會班集體對自己成長的意義和作用，體驗交友的快樂。了解秋天的主要特征，感受和體驗秋天的自然特點，培養(yǎng)熱愛大自然及觀察能力。讓學生了解社區(qū)內(nèi)的公共設(shè)施種類、功能和使用情況，知道公共設(shè)施在生活中的重要作用，樹立愛護公共設(shè)施的意識。 。通過活動了解新疆的知識，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛新疆的情感及收集信

15、息的能力。使學生初步了解綜合實踐活動，知道綜合實踐活動的基本程序，能自主地開展活動。 學習主題活動安排 實施內(nèi)容課時安排建議實施內(nèi)容課時安排建議五彩路2課時秋天的色彩課時公共設(shè)施6課時我的家鄉(xiāng)我的情6課時實施建議：.在引導學生制訂活動計劃時，教師要一步步地給予引導，越詳細越好，尤其要關(guān)注活動過程的設(shè)計，使計劃具有可行性，同時，計劃也可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整。.在學生體會秋天特點的活動中，要注意教育學生愛護花草樹木，有條件的學校，教師可組織學生進行戶外實踐活動。. 為了讓學生自覺愛護公用設(shè)施，這里安排了一次小調(diào)查。對于三年級的學生來說，可能是才接觸，但是此項活動是綜合實踐活動中常用到的，對以后的

16、活動具有鋪墊作用，所以，教師可根據(jù)自己學校的實際情況，在進行這項活動時，要給予一定的指導。 四年級上冊： 四年級上冊中主要包含4個主題活動，每個主題下含有2個次主題。 四年級上冊目標：通過學生參與活動，感知規(guī)則在日常生活和學習中的存在，了解和體驗與學生生活相關(guān)的規(guī)則；明確誠實守信的內(nèi)涵和基本要求，懂得誠實守信的意義。讓學生試著走近動物世界，了解動物的生活習性及運動方式，激發(fā)研究動物的興趣，樹立保護珍稀動物的意識，增強關(guān)愛生命的情感。讓學生知道浪費是一種不好的行為，從小培養(yǎng)節(jié)儉意識；要求學生注意觀察身邊事物，學習從生活中發(fā)現(xiàn)問題，讓學生懂得珍惜資源，愛護環(huán)境，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣。了解植物的一般生

17、長特點及與人類的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)植物的美，培養(yǎng)觀察、收集資料和處理信息的能力。 學習主題活動安排實施內(nèi)容課時安排建議實施內(nèi)容課時安排建議規(guī)則與誠信 2課時與動物交朋友課時綠色行動8課時家鄉(xiāng)的植物6-8課時實施建議：老師們要正確使用資源包，要把它當成一種輔助工具，而不是一般意義上的教科書或教材，所以教師可以對資源包上的主題內(nèi)容進行合理的調(diào)整和拓展，更好地開發(fā)課程資源。對于四年級的學生來說，在主題活動中讓學生將收集的資料進行交流與欣賞，以達到共享的目的，同時，教師還可在這之后，適當向?qū)W生推薦一些好參考書籍、報刊、相關(guān)網(wǎng)站等，鼓勵學生在課外進行一些實踐活動。在進行節(jié)約浪費現(xiàn)象的調(diào)查活動中，之前應讓學生

18、寫出調(diào)查計劃，教師要指導學生寫好調(diào)查提綱，寫明分工及具體事項。對學生進行外出的安全教育。四年級的學生已經(jīng)能初步制訂出活動計劃了，但老師還是要引導學生在制訂計劃時充分地討論，學會征求老師、家長和同學們的意見，使計劃盡可能周密、完善和可行。 五年級上冊： 五年級上冊中主要包含4個主題活動，每個主題下含有2個次主題。五年級上冊目標：知道禮儀常識，其重要性，能養(yǎng)成良好的禮儀習慣，增強學生明辨是非和與人交往的能力。知道聲音的產(chǎn)生及影響聲音大小、高低變化的因素，知道什么是噪音及噪音的來源、危害及預防。了解信息傳遞的方式變化給經(jīng)濟發(fā)展帶來的影響；通過收集、選擇、運用信息的方法，體驗信息對生活學習的影響，養(yǎng)成

19、留心信息的習慣。了解新疆的飲食文化，能利用多種途徑和方法獲取信息，增強熱愛家鄉(xiāng)的情感。 學習主題活動安排實施內(nèi)容課時安排建議實施內(nèi)容課時安排建議文明禮儀伴我行-6課時聲音探秘6課時溝通無極限6-8課時美食在新疆6-8課時實施建議：對于五年級的學生，在他們能制定計劃的基礎(chǔ)上，還要引導他們對制定中的每一過程給予更細致的指導，使活動計劃更科學、嚴謹和規(guī)范，也更全面。如本年級增加的“活動預期效果”就增加了計劃的難度。五年級的學生對查閱資料、收集信息已有一定的經(jīng)驗，所以，在活動中，盡可能地讓學生多進行采訪、調(diào)查等實踐活動，有意識地培養(yǎng)他們的社會實踐能力，在此過程中，教師要給予方法的指導，逐漸滲透一些科學的研究方法。在進行“溝通無極限”活動主題時，有條件的學校可進行實踐操作活動，同時還可充分利用多媒體資源，讓學生感受其帶來的便捷，同時，引導學生辨別網(wǎng)絡帶來的利與弊。