高三數(shù)學(xué)教師年度考核總結(jié)

1、 高三數(shù)學(xué)教師年度考核總結(jié)這是一篇由網(wǎng)絡(luò)搜集整理的關(guān)于高三數(shù)學(xué)教師年度考核總結(jié)的文檔，希望對你能有幫助。高三數(shù)學(xué)教師年度考核總結(jié)篇一在本學(xué)期，我教授的是高三兩個(gè)班級，現(xiàn)就本學(xué)期的工作作了以下總 結(jié)，以便今后工作能做得更好。一、師德方面我在師德方面：嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極主動(dòng)參加學(xué)校各種教育 活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注 意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民-主， 使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，較順利的完成了本學(xué)期 的教育教學(xué)任務(wù)。注意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的問題，將這些理論和 經(jīng)驗(yàn)作為指

2、導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué) 習(xí)經(jīng)驗(yàn)。二、教學(xué)工作：在高三的教學(xué)工作中，我積極鉆研新課標(biāo)，研究新課標(biāo)的高考要求，認(rèn)真 好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后備課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)等工作，注重 基礎(chǔ)知識的教學(xué)，讓學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)。在平時(shí)教學(xué)中，注意學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真編寫教案，選擇好練習(xí)題目， 注意講練結(jié)合和師生交流，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對 學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主 線。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全 批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有

3、的放矢。當(dāng) 然在本學(xué)期的教學(xué)仍然有一些遺憾：1、很多問題都要靠我講他們聽，我講得多 學(xué)生做得少，同學(xué)們不善于擠時(shí)間，獨(dú)立動(dòng)手能力比較差，稍微變個(gè)題型就不知 所措，問其原因，回答不會，做題沒思路，一沒思路就不想往下做。平時(shí)做題少， 很多題型沒有見過，以致于思維水平還沒有達(dá)到一定高度，做起題來有困難2、 現(xiàn)在學(xué)生比較不勤奮，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些問題他知道思路后，就只 知道說不動(dòng)手，數(shù)學(xué)課桌子上不準(zhǔn)備草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的 毛病，得不了高分。所以高分比較少。我想學(xué)生出現(xiàn)的這些問題，可能是我還沒 有找到很好解決這種問題的方法?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困、通過教學(xué)，我更加清楚教學(xué)

4、相長的意義， 我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，提高自己的解題、講題水平，多注意思想方 法的滲透，并多多向其他老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)成績和水平都有較 大的提高，爭取做一位受學(xué)生歡迎，讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。三、師生關(guān)系作為教師，取得了家長和學(xué)生對我的支持和信賴是非常重要的。我想要教 育好學(xué)生，就必須得到家長的配合和學(xué)生的理解，為此我積極和家長交流，多和 學(xué)生進(jìn)行民-主平等的交流。通過本學(xué)期的教育教學(xué)，認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時(shí) 存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn), 尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn) 化工作，用鼓勵(lì)表揚(yáng)方

5、法來做他們的工作，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素， 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué) 生，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。總之我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平, 熱愛教育事業(yè)，努力培養(yǎng)人才，注重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片 熱土上，做到工作更加勤懇，更好。高三數(shù)學(xué)教師年度考核總結(jié)篇二在本學(xué)期中，本人擔(dān)任了高三(23)班和(24)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。還記得當(dāng)初 學(xué)校通知我連任高三的時(shí)候，覺得壓力還是挺大的。作為年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不 足，對高考的把握始終不夠。特別乂是高三(23)和(24)班都是文科班，學(xué)生的基礎(chǔ) 普遍是偏差的。高

6、考數(shù)學(xué)試卷的特點(diǎn)是難度大，區(qū)分度大，高考所占權(quán)重大，數(shù) 學(xué)也是高三學(xué)生最重視的學(xué)科。高三數(shù)學(xué)的教學(xué)直接關(guān)系著考生高考的成績，數(shù) 學(xué)教師的責(zé)任是重大的。下面是我對這學(xué)期的具體做法與體會。一.時(shí)間進(jìn)度的安排O在高一、高二時(shí)完成了整個(gè)高中數(shù)學(xué)的新課教學(xué)工作，所以高三從前一年 的7月就開始復(fù)習(xí)，這樣的安排是完全合理的，我們第一遍復(fù)習(xí)用了高三的整個(gè) 第一學(xué)期，應(yīng)該是比較充分的，效果也比較顯著的。第二學(xué)期前一個(gè)月作專題復(fù)習(xí), 主要是知識專題，實(shí)際上是第二遍的知識的復(fù)習(xí)，是對前一學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的補(bǔ) 充與提高。從第二學(xué)期剛開學(xué)時(shí)的第一次考試和一個(gè)月后全市第一次模擬的考試 成績對比來看進(jìn)步是顯著的。4月初笫一次

7、模擬考試后我們安排做綜合練習(xí)，我們 安排就做前一年即2009年的高考數(shù)學(xué)試卷，這也用了一個(gè)月左右的時(shí)間。最后 一個(gè)月，從四月底到五月中有2到3周的時(shí)間，這段時(shí)間很關(guān)鍵，我們安排解答 題的專門練習(xí)，針對高考要考的6道解答題我們分6個(gè)單元做練習(xí)，分別為三 角函數(shù)，概率統(tǒng)計(jì)，立體幾何，解析幾何，數(shù)列不等式，導(dǎo)數(shù)及其應(yīng) 用。該部分的習(xí)題的都是自己組卷，這樣針對性較強(qiáng)，難度適當(dāng)，學(xué)生反映也較 好。最后在學(xué)生自主復(fù)習(xí)的兩周，學(xué)生自主復(fù)習(xí)時(shí)我們要求學(xué)生做一些做今年當(dāng) 年的模擬試題,主要是今年安徽省省各地市的模擬試卷,這些試題的水平比較高, 高考的方向掌握的比較準(zhǔn)，難度不大，正適合這時(shí)的需要。二復(fù)習(xí)一定要把握

8、好高考的方向。我省的高考命題水平逐年提升，質(zhì)量逐年提高。而他們命題的樣板就是前 一年考試中心的試卷，他們也在努力學(xué)習(xí)考試中心的命題思想，所以只要充分研 讀前一二年考試中心的試卷就能摸準(zhǔn)當(dāng)年高考命題的脈搏。實(shí)際情況也是如此, 高考試卷的型式：21道試題，10道選擇題，5道填空題，6道解答題，各題的得 分比例都與去年的考試中心的命題試卷雷同。各章考查知識點(diǎn)在試卷中的比率與 6個(gè)解答題的考查方向，都與去年考試中心的試卷的相似。我就是以這樣的思想 來指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)。也就是說以去年的考試中心的6道解答題主要考查方向是我們 復(fù)習(xí)的主攻方向。三,重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)。前面已經(jīng)提到6個(gè)解答題是我們高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，所以尤其要重點(diǎn)復(fù)習(xí)， 在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，函數(shù)部分不要花費(fèi)過多時(shí)間，集合與簡易邏輯，向量部分，連 續(xù)與極限，統(tǒng)計(jì)部分都不是重點(diǎn)，不必做過多過難的題。在第二年的5月份，也 就是高考的最后階段，這時(shí)的時(shí)間最寶貴，我們針對高考的6個(gè)解答題安排了6 個(gè)專題復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在看這樣