小學(xué)部編三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量通用檢測(cè)試卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7小學(xué)部編三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末教育質(zhì)量通用檢測(cè)試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音，寫詞語(yǔ)。gn j w do o mn yn chn（_） （_） （_） （_）j l d yu wn d jin ch（_） （_） （_） （_）二、 比一比，再組詞。幻（_） 芒（_） 乘（_） 武（_）幼（_） 忙（_） 乖（_） 式（_）胡（_） 寧（_） 官（_） 推（_）葫（_） 守（_） 宮（_） 堆（_）三、 想一想連一連。一個(gè)人的力量很單薄，大家互相幫助才能做成事 人心

2、齊，泰山移兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮更大的力量 二人同心，其利斷金集體的智慧大 三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮大家齊心協(xié)力，就能創(chuàng)造奇跡 一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫四、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。秋（_）氣（_） 天（_）云（_） 春（_）秋（_）四（_）八（_） 百（_）百（_） 七（_）八（_）五、 根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。輕巧 輕快（1）迎著清晨的朝霞，我背著書包，邁著（_）的腳步來(lái)到學(xué)校。（2）猴子在石頭上跳來(lái)跳去，動(dòng)作既靈活又（_）。蕩漾 飄蕩（3）悠揚(yáng)的笛聲在草原上隨風(fēng)（_）。（4）我們劃著小船，（_）在風(fēng)景如畫的西湖上。六、 句子訓(xùn)練營(yíng)。（1）密密層層的枝葉把森林遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。（改為“被

3、”字句）_（2）教室里響起了激烈的掌聲。（修改病句）_（3）海灘上有撿不完的美麗的貝殼。（縮句）_（4）今天下雨了，我只好在家看電視。（用上“因?yàn)樗浴保（5）奶奶笑得_（把句子補(bǔ)充完整）（6）_哎呀_狐貍說(shuō)道_原來(lái)是這樣_你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊_（給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào) ）七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒_，一會(huì)兒_，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒_。2我們奇妙的世界一文按_的順序?qū)懥薩和_的奇妙，告訴我們只要_就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多奇妙的事物。3海底世界圍繞“_”這句話，從海底的環(huán)境、海底動(dòng)物的_、海底動(dòng)物的_、海底的_、海底的礦藏等方面介紹了海底世界。4火燒云描寫了夕陽(yáng)西下時(shí)

4、火燒云_和_的變化，表達(dá)了作者對(duì)火燒云的_之情。八、 課外閱讀。花宴我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記外祖父那小小的庭院，那兒是花的世界。外祖父常常拉著我的手，帶我在花叢里漫游。我認(rèn)識(shí)了玫瑰、藤蘿、白玉蘭，還認(rèn)識(shí)了臘梅、曼陀羅、夾竹桃我記得第一次見到外祖父，他給我吃玫瑰醬。那是他在春天里采下花辯，搗碎以后，加糖腌制的。我還記得，外祖父看著我咂咂地吃著，他笑得那樣開心。我越吃越高興，便問(wèn)外祖父：“所有花的花瓣都能做這樣好吃的醬嗎？”外祖父告訴我：“美麗的花不一定都能吃。”他指著曼陀羅、夾竹桃說(shuō)：“那是有毒的，而繡球花有怪味。”以后，我每到外祖父家做客，他都請(qǐng)我吃摻有花兒做的食品，有時(shí)候他請(qǐng)我吃藤蘿餅，有時(shí)候又用萱草

5、花炒菜，還請(qǐng)我喝過(guò)香甜的桂花粥。我記得，外祖父說(shuō)如果有一座花園，他能給我開一百個(gè)花宴哩！我還記得，有一次，外祖父送我一串茉莉花的項(xiàng)鏈。我戴著它，走到哪兒，人們都說(shuō)：香姑娘來(lái)了！”回到家里，媽媽告訴我，茉莉花可以熏茶的。我高興地把那串茉莉花送給她了。外祖父那小小的庭院，在我童年的記憶里，是一片永遠(yuǎn)走不到盡頭的世界，那里有花香、色彩和慈愛。1用“每到都”造句。_2在外祖父那里，“我”認(rèn)識(shí)了哪些花？_3外祖父用花給“我”做了哪些食品？_4為什么說(shuō)“外祖父那小小的庭院，在我童年的記憶里，是一片永遠(yuǎn)走不到盡頭的世界，那里有花香、色彩和慈愛”？_九、 習(xí)作訓(xùn)練營(yíng)。題目：那一刻，我很_要求：把題目補(bǔ)充完整（

6、如：高興、激動(dòng)、傷心）；回憶當(dāng)時(shí)的情景，把事情的過(guò)程寫具體；力求表達(dá)真情實(shí)感，語(yǔ)句要通順，書寫要認(rèn)真，題目自擬。_答案1、趕集 舞蹈 傲慢 勻稱 記錄 大約 溫度 檢查 2、變幻 光芒 乘坐 威武 幼小 忙碌 乖巧 式樣 胡須 寧?kù)o 器官 推動(dòng) 葫蘆 遵守 故宮 土堆3、4、高 爽 高 淡 華 實(shí) 平 穩(wěn) 發(fā) 中 上 下 5、輕快 輕巧 飄蕩 蕩漾 6、森林被密密層層的枝葉遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。 教室里響起來(lái)熱烈的掌聲。 海灘上有貝殼。 因?yàn)榻裉煜掠炅耍晕抑缓迷诩铱措娨暋?合不攏嘴。 “ ！” ，“ ， ！” 7、紅彤彤的 金燦燦的 半灰半百合色 時(shí)間 天空 大地 仔細(xì)觀察、尋找 海底真是個(gè)景色奇

7、異、物產(chǎn)豐富的世界 聲音 活動(dòng)方法 植物 顏色 形狀 喜愛8、1每到中秋時(shí)節(jié)，我都十分思念遠(yuǎn)在異地的父母和朋友。2我認(rèn)識(shí)了玫瑰、藤蘿、白玉蘭、臘梅、曼陀羅、夾竹桃等。3玫瑰醬，藤蘿餅，萱草花炒菜，桂花粥。4因?yàn)橥庾娓附o了我無(wú)窮的關(guān)愛，教我認(rèn)識(shí)了許多花。9、示例：那一刻，我很失落記得那是上午的最后一節(jié)課，并且是一節(jié)語(yǔ)文課。我們動(dòng)都不敢動(dòng)，因?yàn)樯贤赀@節(jié)課，我們就可以開開心心的玩了！所以我們盡量把這節(jié)課上得最好，讓我們也不用懷這緊張的心情上課。 “咚”老師把教室的門給關(guān)上了，他懷著沉重的步伐，面帶著笑容，仿佛在說(shuō)著，今天有好消息來(lái)告訴你們。 “今天有個(gè)好消息要告訴你們，今天我們要在班上選出一些同學(xué)去

8、參加一項(xiàng)活動(dòng)，女生是去種植多肉植物，那男生是去種樹苗?！崩蠋熣f(shuō)。老師一說(shuō)完，全班都沸騰起來(lái)，老師今天帶著笑容，所以肯定有好事，果不其然，我心想現(xiàn)在全班都在猜誰(shuí)會(huì)去，老師開始點(diǎn)名了。 “陶婉欣，高野麗以上這些就是去參加多肉植物種植的同學(xué)了?！崩蠋熣f(shuō)。我的心一下被提到了頂點(diǎn)。我心想：選我，選我！我感覺別人也是這樣想的。 “葉子豪，陶勇琦以上這些就是去參加植樹的同學(xué)?！崩蠋熣f(shuō)。那些被選上的人，肯定是激動(dòng)不已，而那些沒(méi)被選上的人，也肯定失落不已，我也失落不已。下課了之后，我一直反思，老師為什么不選我，到底是為了什么呢？是為了什么呢？我拿他們選上的人對(duì)比之后我終于知道了，那些被選上的人都是留守兒童，而且都比我要優(yōu)秀的同學(xué)，所以老師才會(huì)選擇他們。我想出了這個(gè)