北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 有趣的推理 課件(11張PPT)_第1頁(yè)
北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 有趣的推理 課件(11張PPT)_第2頁(yè)
北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 有趣的推理 課件(11張PPT)_第3頁(yè)
北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 有趣的推理 課件(11張PPT)_第4頁(yè)
北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 有趣的推理 課件(11張PPT)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、有趣的推理數(shù)學(xué)好玩學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷對(duì)生活中的某些現(xiàn)象進(jìn)行推理、判斷的過程,能夠?qū)@些現(xiàn)象進(jìn)行合理的分析。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用列表、嘗試、操作等解決問題的策略進(jìn)行推理,發(fā)展推理能力。3.能夠用語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己的推理過程,在經(jīng)歷推理判斷的過程中樹立自信,體會(huì)這些現(xiàn)象中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)道理。情境引入例題解讀學(xué)校有足球、航模和電腦興趣小組。淘氣、笑笑和奇思根據(jù)自己的愛好分別參加了其中一組。他們?nèi)硕疾辉谝粋€(gè)組。他們分別在哪個(gè)興趣小組?1.可以畫一個(gè)表,用畫“”或“”記錄信息:由上表可知,淘氣在足球小組,笑笑在電腦小組,奇思在航模小組。例題解讀2.飛機(jī)模型分別放在了柜子的什么位置。航模小組有6個(gè)飛機(jī)模型:淘氣號(hào)、奇

2、思號(hào)、妙想號(hào)、笑笑號(hào)、樂樂號(hào)和教練號(hào),放在柜子里。請(qǐng)你根據(jù)下面的信息,找到它們的位置。淘氣號(hào)樂樂號(hào)教練號(hào)左側(cè)右側(cè)奇思號(hào)妙想號(hào)笑笑號(hào)淘氣號(hào)和樂樂號(hào)都放在柜子的左側(cè),淘氣號(hào)在樂樂號(hào)的上面。教練號(hào)在最上面一排左側(cè)。妙想號(hào)不在最上面,也不在最下面。奇思號(hào)沒有放在教練號(hào)的旁邊。隨堂小測(cè)冬冬、晨晨和方方三位小朋友分別出生在上海、北京和南京三個(gè)城市,已知冬冬從沒有到過上海,上海出生的小朋友不叫晨晨;晨晨不出生在南京。三位小朋友的出生地各是哪里?冬冬出生在南京,晨晨出生在北京,方方出生在上海。1.學(xué)校開設(shè)了美術(shù)、音樂和體育三門課,王老師、李老師、張老師分別教其中一門課。王老師不是美術(shù)老師,李教師從不在操場(chǎng)上課,張老師上課要用鋼琴。這三位老師分別教哪一門?李老師教美術(shù),王老師教體育,張老師教音樂。2.甲、乙、丙三人有一位做了一件好事。為了弄明白到底是誰(shuí)做的好事,周老師詢問了他們?nèi)?。他們的回答如?甲說:“我沒有做這件事,乙也沒有做。”乙說:“我沒有做這件事,丙也沒有做。”丙說:“我沒有做這件事,也不知道是誰(shuí)做的?!痹诶蠋煹脑偃穯栂滤麄兂姓J(rèn)上面幾句話,每人都有半句真話,半句假話。請(qǐng)幫周老師找出是誰(shuí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論