第14課 明朝的統(tǒng)治 同步練習（含答案）

1、第14課 明朝的統(tǒng)治一、選擇題1下圖是某朝代政府官僚機構(gòu)的改制圖，據(jù)此判斷該朝代是（ ） HYPERLINK / 政府架構(gòu)（改制前） 政府架構(gòu)（改制后）A秦朝 B西漢C唐朝 D明朝2錢穆在中國歷代政治得失中說：“漢代丞相一人掌握全國行政大權(quán)，而唐代則把相權(quán)分別操掌于幾個部門，由許多人來共同負責?！泵鞒瘎t廢除了長期存在的丞相制度，提升六部的職權(quán)，六部直接向皇帝負責。上述變化的實質(zhì)是（ ）A集思廣益，減少失誤 B分工協(xié)作，提高效率C相互制約，杜絕貪腐 D削弱相權(quán)，加強皇權(quán)3如圖是我國古代兩個朝代的國家機構(gòu)設(shè)置示意圖，其變化反映了（ ）A中央集權(quán)制度建立 B君主專制不斷強化C地方行政機構(gòu)精簡 D丞相

2、權(quán)力不斷增強4在元朝98年的時間里，幾乎每天都上演著皇權(quán)與相權(quán)之間的矛盾沖突，這導(dǎo)致了嚴重的政治危機。鑒此教訓(xùn)，下列哪位皇帝廢除丞相制度？（ ）A明太祖 B明成祖C康熙帝 D乾隆帝5明朝嚴格規(guī)定考試的題目必須來自“四書”“五經(jīng)”；考生對題目的解釋，必須是以朱熹的四書集注為標準，不得自己隨意發(fā)揮。這表明明朝（ ）A開創(chuàng)科舉制度 B推行重文輕武C提倡尊孔崇儒 D大興文字獄6科舉制度實行了約1300年，對中國乃至世界都產(chǎn)生了深遠的影響相對來說，它是公平、公開及公正的。明清兩朝，不少有特殊成就的人，未能通過科舉考試，如宋應(yīng)星、李時珍、曹雪芹等。有關(guān)科舉制，下面解讀錯誤的是（ ）隋文帝時，科舉制正式創(chuàng)立

3、 唐朝時科舉制得到了完善 宋朝重視文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制 清朝時期的八股取士埋沒了很多人才A BC D7為維護統(tǒng)治，我國古代諸多王朝，都注重加強思想文化控制。右圖“？”處的內(nèi)容應(yīng)是（ ）西漢：罷黜百西漢：罷黜百家，獨尊儒術(shù)秦：焚書坑儒加強思想控制明：？清：文字獄A設(shè)立三司 B設(shè)立廠衛(wèi)C八股取士 D廢除丞相8歸納歷史發(fā)展的階段特征是學(xué)習歷史的重要方法之一，下列對中國古代歷史發(fā)展的階段及其特征的描述，正確的是（ ）A秦漢時期早期國家的產(chǎn)生 B隋唐時期民族關(guān)系的發(fā)展和社會變化C宋元時期繁榮與開放的社會 D明清時期統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展9明朝時，玉米、甘薯、馬鈴薯等原產(chǎn)于美洲的高產(chǎn)作物傳入中

4、國，種植面積迅速擴大，逐步成為主導(dǎo)性的農(nóng)作物品種，這一現(xiàn)象帶來的主要影響是（ ）A提高了農(nóng)業(yè)耕作技術(shù) B增強了抵御饑荒能力C促進了經(jīng)濟重心南移 D根除了人口增長壓力10唐庚，字子西，眉州人，在唐子西文錄中記載：“蜀道館舍壁間題一聯(lián)云：天不生仲尼，萬古如長夜，不知何人詩也?！痹诤髞淼闹熳诱Z類卷九三孔孟周程中，也引用了這句話。這一時期，人們把孔子塑造為“至圣先師”這說明當時（ ）A儒家思想成為正統(tǒng)思想 B儒學(xué)社會地位牢固C南方文人地位提高 D尊孔讀經(jīng)得到提倡11右邊菜單中的食材最早傳入中國是在（ ）A戰(zhàn)國時期 B秦漢時期C魏晉時期 D明清時期12“江南市鎮(zhèn)的早期工業(yè)化，尤其是在絲織、棉紡織行業(yè)中達

5、到的水平，領(lǐng)先于工業(yè)革命前夕的歐洲?！边@一現(xiàn)象可能出現(xiàn)在（ ）A三國時期 B隋唐時期C五代十國時期 D明清時期二、非選擇題13閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一 公元前221年，秦國完成了統(tǒng)一大業(yè)，建立秦朝。秦實現(xiàn)統(tǒng)一后，為加強對全國的統(tǒng)治，創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度。在地方上將全國分為36郡在郡下設(shè)縣。材料二 漢武帝把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱從此儒學(xué)居于主導(dǎo)地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠。材料三 朱元璋建立明朝后，為了鞏國統(tǒng)治，他在積極恢復(fù)發(fā)展社會經(jīng)濟的同時，在政治上采取一系列措拖，從地方到中央全面改革官制，以強化皇權(quán)。材料四 清康熙、雍正和乾隆三朝，經(jīng)常從知識分子的文章、詩詞中捕取只言片語，加以歪曲解釋，再借題發(fā)揮，羅織罪狀，制造了大批冤獄，很多人因此被處死，連親屬、師友都受到迫害。（1）材料一中，為“秦國完成統(tǒng)大業(yè)”奠定基礎(chǔ)的重要變法是什么？秦朝建立后在地方上實行什么制度？（2）材料二中，漢武帝為了實現(xiàn)思想上的大一統(tǒng)，接受了董仲舒的建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想。這建議是什么？（3）材料三中，朱元璋為進一