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文檔簡介
1、手形添畫教案教學目標：1、通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設計的樂趣；2、掌握手形添畫的方法，注意手形和內容添畫的聯(lián)系；教學重點：學習手形添畫的方法。教學難點：激發(fā)創(chuàng)造思維，畫出有創(chuàng)意的手形畫。教材分析：利用自己的小手進行手型基本造型，引導學生初步學習基本造型方法和添畫修飾的技巧，達到學習掌握造型和修飾美術作品的基本技巧和表達方法。教學過程：一、設懸激趣，情境導入：1、（1）同學們，今天老師給你們帶幾位小朋友，你們想和他們認識一下嗎？（依次介紹大拇指、食指、中指、無名指、小指）（2）那么，你會用自己的小手做哪些事呢？（3）我們的小手是身體重要的一部分，他很能干，老師告訴你們一個秘密，我們的小手
2、除了可以在學習和生活上幫助我們，他還會變魔術呢，我們一起來看一看吧（出示手影表演視頻）。2、問：視頻中出現(xiàn)了哪些動物，給他們穿上漂亮的衣服（2）再看：這幾幅畫有一個共同特點是什么？對了，這位小朋友真聰明，就是用手描出外形以后再添畫成美麗的畫，這樣畫出來的畫叫手形畫。3、你們想不想也來學畫幾幅有趣的手形畫？4、那么我們來看一看手形畫是怎么畫出來的（出示手形畫視頻）。二、指導點撥，由扶到放1、（1）問大家：誰能簡單描述一下作畫步驟？擺一擺（做游戲擺出各種造型）描一描（請一位同學上來描給大家看）想一想（要變成手形畫還要添上哪些東西？如果倒過來擺呢？）添一添（在展臺上示范如何添畫）（2）老師把這四個步驟編成了一首順口溜（出示）請大家跟老師一起念：“先把小手擺一擺，然后用筆描一描，再動腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變成畫?！?、欣賞范作，了解構圖知識三、激發(fā)創(chuàng)作，任務下達：動動腦筋，人人完成一組更有趣的手形畫?？匆豢矗纫槐?。四、展評添趣，總結延伸1、小朋友，今天我們
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