四年級(jí)學(xué)年思想教學(xué)工作總結(jié)共5篇(小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)教學(xué)工作總結(jié))

1、Word 四年級(jí)學(xué)年思想教學(xué)工作總結(jié)共5篇(小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)) 大家在生活中應(yīng)當(dāng)都會(huì)要寫工作總結(jié)吧？一份好的工作總結(jié)是對(duì)自己工作內(nèi)容的復(fù)盤，有利于在今后工作中查缺補(bǔ)漏。你知道如何寫好工作總結(jié)嗎？下面是我共享的四班級(jí)學(xué)年思想教學(xué)工作總結(jié)共5篇(學(xué)校數(shù)學(xué)四班級(jí)教學(xué)工作總結(jié))，歡迎參閱。 四班級(jí)學(xué)年思想教學(xué)工作總結(jié)共1 2022-2022學(xué)年第一學(xué)期四班級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 科學(xué)課是義務(wù)教育學(xué)校階段的一門重要基礎(chǔ)學(xué)科，擔(dān)負(fù)著向同學(xué)進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的任務(wù)。作為一名新老師，我仔細(xì)做好科學(xué)課的備課、上課、作業(yè)批改工作，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教學(xué)方案順當(dāng)完成了四班級(jí)（1）班的科學(xué)教學(xué)工作，有得也有失。

2、現(xiàn)將2022年上學(xué)期四班級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)如下： 一、立足教材扎實(shí)穩(wěn)步推動(dòng)科學(xué)課教學(xué) 由于科學(xué)課的特別性，科學(xué)課的教學(xué)對(duì)每一個(gè)老師來說，都是一個(gè)挑戰(zhàn)。很長(zhǎng)一段時(shí)間我對(duì)科學(xué)課的教學(xué)布滿懷疑，但漸漸的我感覺到科學(xué)課的教學(xué)首先要立足于教材，吃透教材，進(jìn)而開展敏捷的課堂教學(xué)。在立足教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合多媒體設(shè)備讓同學(xué)直觀、形象地感受科學(xué)學(xué)問。在試驗(yàn)教學(xué)上，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，讓同學(xué)去進(jìn)行試驗(yàn)預(yù)備、試驗(yàn)操作和試驗(yàn)總結(jié)。同時(shí)依據(jù)教材內(nèi)容，支配同學(xué)肯定的課外觀看活動(dòng)，讓同學(xué)在實(shí)際操作中發(fā)覺科學(xué)、感受科學(xué)。 二、培育同學(xué)學(xué)科學(xué)的愛好，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)科學(xué)的仆人 愛好是同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)最好的老師，讓同學(xué)感受科學(xué)的魅力

3、，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好就成為影響科學(xué)教學(xué)的重要因素。在課堂教學(xué)中，我力求課堂氛圍的活躍、樂觀，讓同學(xué)勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，發(fā)表自己的見解。在試驗(yàn)中讓同學(xué)大膽猜想、大膽操作，讓同學(xué)感到科學(xué)其實(shí)離他們很近，他們也就更有愛好去學(xué)習(xí)科學(xué)。 三、重視加強(qiáng)觀看和試驗(yàn)。 觀看和試驗(yàn)是人類熟悉科學(xué)的基本途徑，也是科學(xué)教學(xué)的顯著特點(diǎn)。教會(huì)同學(xué)觀看和試驗(yàn)，是科學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一。在科學(xué)教學(xué)中，我樂觀制造條件，努力完成教學(xué)教材中規(guī)定的演示試驗(yàn)及同學(xué)的觀看、試驗(yàn)等項(xiàng)目。因地制宜，選擇適應(yīng)教學(xué)需要的替代材料。在觀看和試驗(yàn)中，留意培育同學(xué)良好的觀看和試驗(yàn)操作的習(xí)慣。 四、存在的不足。 一學(xué)期下來感覺收獲頗豐，但也有不足和需

4、要改進(jìn)的地方。 1、把握教材、駕馭教材力量的力量還需提高。 2、組織課堂教學(xué)尤其是試驗(yàn)教學(xué)的力量有待加強(qiáng)。 3、把握同學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)同學(xué)的引導(dǎo)和激勵(lì)方面做的不夠 四班級(jí)學(xué)年思想教學(xué)工作總結(jié)共2 四班級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 導(dǎo)讀：本文 四班級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，假如能關(guān)心到您，歡迎點(diǎn)評(píng)和共享。 刺眼之間，又是一年工作總結(jié)的時(shí)刻啦!你對(duì)過去一段時(shí)間的工作是否有一個(gè)清楚的熟悉呢!下面是為大家整理的“四班級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)”，內(nèi)容僅供參考，歡迎參閱。想要了解關(guān)于工作總結(jié)的內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)工作總結(jié)欄目。 四班級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)【一】 在這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了四班級(jí)品德與社會(huì)課的教育教學(xué)工

5、作，在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。根據(jù)大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作方案。做到開學(xué)有方案，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累閱歷，查找有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中把品德與社會(huì)課的教學(xué)同同學(xué)日常生活緊密聯(lián)系起來，關(guān)心同學(xué)把握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和平安意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理、生理素養(yǎng).本學(xué)期四班級(jí)的思品教學(xué)總結(jié)如下： 一、取得的成果與閱歷 1、培育同學(xué)從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際狀況，教育同學(xué)向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦，不懂就問，

6、課后多看課外書，吸取養(yǎng)分，增長(zhǎng)學(xué)問，還要仔細(xì)完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu) 秀作業(yè)評(píng)比”活動(dòng)，對(duì)被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)賜予嘉獎(jiǎng)，對(duì)沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭(zhēng)取下次被選上。 2、培育同學(xué)愛國(guó)家和愛家鄉(xiāng)的情感。 在教學(xué)中讓同學(xué)了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有漂亮的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)同學(xué)愛護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財(cái)物，做一個(gè)關(guān)懷集體、愛惜公物的好市民。 3、培育同學(xué)心中有他人，遇事相互謙讓的社會(huì)公德。 在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)同學(xué)熟悉哪些應(yīng)當(dāng)做，哪些不應(yīng)當(dāng)做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動(dòng)形式引導(dǎo)和教育同學(xué)，無論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì)公德，心中有他人，遇事相互謙讓，見到別人有困難要樂于助

7、人。 4、培育同學(xué)講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)省的優(yōu)良品質(zhì)。 在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育同學(xué)，在平常的日常生活中，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得敬重老人、愛惜幼小。生活要節(jié)儉，不鋪張，做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)省的好孩子。 5、通過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)知道交通平安的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)章。 二、實(shí)行的方法和措施 1、新的教學(xué)理念。以同學(xué)為中心，以問題討論為手段，以共性進(jìn)展為目標(biāo)的教育觀，在課堂教學(xué)中逐步形成。 2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段幫助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式;活躍了同學(xué)參加教學(xué)的形式;擴(kuò)大了教學(xué)資源。 3、留意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”;開發(fā)教學(xué)資源，把課上

8、“實(shí)”;組織同學(xué)活動(dòng)，把課上“樂”。 4、比較重視師生之間的雙向交往。 三、今后努力的方向 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高，關(guān)心別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷消失。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高科研力量和組織教學(xué)的力量。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注意現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培育同學(xué)的各種力量上(搜集材料的力量、閱讀力量、理解力量、運(yùn)用力量)。 四班級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)【二】 在這一學(xué)期中本人擔(dān)當(dāng)了四班級(jí)品德與社會(huì)課的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。根據(jù)大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作方案。做到開學(xué)有方案，

9、學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累閱歷，查找有效的教學(xué)途徑。 教學(xué)中把品德與社會(huì)課的教學(xué)同同學(xué)日常生活緊密聯(lián)系起來，關(guān)心同學(xué)把握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和平安意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理、生理素養(yǎng)。 品德與社會(huì)教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ)，關(guān)心同學(xué)參加社會(huì)、學(xué)習(xí)做人，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的品德與社會(huì)教學(xué)就是從 多方位多角度轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的品德與社會(huì)教學(xué)的某些弊端，使思品教學(xué)布滿思辯顏色，布滿生氣活力。它以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實(shí)踐為基本渠道

10、，以主體參加貫穿始終，以提高品德與社會(huì)教學(xué)實(shí)效為根本，使同學(xué)養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。 一、寬闊的教學(xué)陣地 開放教學(xué)要打破教學(xué)場(chǎng)地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織同學(xué)到教室以外的場(chǎng)所去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。 二、互動(dòng)的動(dòng)態(tài)式爭(zhēng)論 在現(xiàn)實(shí)生活中，同學(xué)已經(jīng)形成了肯定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會(huì)生活閱歷，形成了相應(yīng)的態(tài)度和力量。因此，在教學(xué)時(shí)要善 于調(diào)動(dòng)和利用同學(xué)已有的閱歷，結(jié)合同學(xué)現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和進(jìn)展同學(xué)的生活閱歷，使同學(xué)在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。 開放的動(dòng)態(tài)式爭(zhēng)論、小組合作形式，使同學(xué)的主體得到了充分發(fā)揮，同學(xué)得到

11、了“全身心”的投入上，有利于培育他們的愛好和留意力，特殊是在解決問題的過程中，同學(xué)在有了更為真實(shí)的情感體驗(yàn)，有利于道德熟悉內(nèi)化為同學(xué)的自覺行為，同時(shí)也培育了合作意識(shí)，增加了可持續(xù)進(jìn)展的力量。 三、多樣化的情境式表演 我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，采納講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色嬉戲、小品表演、學(xué)問競(jìng)賽等多種形式的“情境表演”。教學(xué)中 分別讓同學(xué)角色扮演，加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，使同學(xué)進(jìn)一步體會(huì)內(nèi)容。當(dāng)同學(xué)有了肯定的道德熟悉，這時(shí)更應(yīng)當(dāng)給他們創(chuàng)設(shè)肯定的情境。情境表演對(duì)于同學(xué)來說比較真實(shí)、親切，能使同學(xué)充分參加、樂觀表現(xiàn)，融入課堂教學(xué)，比較自然地主動(dòng)進(jìn)展，從而深化道德熟悉，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍

12、的效果。 四、與活動(dòng)相結(jié)合 1、與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。 我們的作業(yè)設(shè)計(jì)要沖破封閉的圈子，向課外延長(zhǎng)，跟生活接軌，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，開展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)變得生動(dòng)、活潑、好玩。 2、與少先隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合。 同學(xué)的天性是樂于自己探究，好嬉戲、活動(dòng)，課堂上的說教再生動(dòng)也缺乏形象性、參加性，而少先隊(duì)活動(dòng)可融思想性、趣味性、藝術(shù)性、學(xué)問性、參加性于一爐。因此，作為老師，要不失時(shí)機(jī)地把思品教學(xué)與班隊(duì)活動(dòng)結(jié)合起來，從班隊(duì)活動(dòng)中深化思品教育。 同學(xué)良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為協(xié)作好思品教學(xué)，應(yīng)有肯定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱忱延長(zhǎng)到課外。常常不斷地進(jìn)行

13、課后導(dǎo)行、鞏固，才能使同學(xué)把熱忱傾注到所接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 3、運(yùn)用開放式的評(píng)價(jià)考核。 評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，促進(jìn)兒童進(jìn)展。實(shí)施思想品德教育課開放化，將引起教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)形式、教學(xué)方法的變化。 總之，只有真正轉(zhuǎn)變過去從教材到課堂封閉、單一的思品教學(xué)模 式，從多方位、多角度、多渠道加強(qiáng)思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高同學(xué)的道德素養(yǎng)。 四班級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)【三】 思品教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ)，關(guān)心同學(xué)參加社會(huì)、學(xué)習(xí)做人，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端，使思品教學(xué)布滿思辯顏色，布滿生氣活力。它以大

14、思品為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實(shí)踐為基本渠道，以主體參加貫穿始終，以提高思品教學(xué)實(shí)效為根本，使同學(xué)養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。 本學(xué)期四班級(jí)的思品教學(xué)總結(jié)如下： 一、寬闊的教學(xué)陣地 開放教學(xué)要打破教學(xué)場(chǎng)地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織同學(xué)到教室以外的場(chǎng)所去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。 二、互動(dòng)的動(dòng)態(tài)式爭(zhēng)論 在現(xiàn)實(shí)生活中，同學(xué)已經(jīng)形成了肯定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會(huì)生活閱歷，形成了相應(yīng)的態(tài)度和力量。因此，在教學(xué)時(shí)要擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)和利用同學(xué)已有的閱歷，結(jié)合同學(xué)現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和進(jìn)展同學(xué)的生活閱歷，使同學(xué)在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程

15、中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。 開放的動(dòng)態(tài)式爭(zhēng)論、小組合作形式，使同學(xué)的主體得到了充分發(fā)揮，同學(xué)得到了“全身心”的投入上，有利于培育他們的愛好和留意力，特殊是在解決問題的過程中，同學(xué)在有了更為真實(shí)的情感體驗(yàn)， 有利于道德熟悉內(nèi)化為同學(xué)的自覺行為，同時(shí)也培育了合作意識(shí)，增加了可持續(xù)進(jìn)展的力量。 三、多樣化的情境式表演 我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，采納講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色嬉戲、小品表演、學(xué)問競(jìng)賽等多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓同學(xué)角色扮演，加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，使同學(xué)進(jìn)一步體會(huì)內(nèi)容。當(dāng)同學(xué)有了肯定的道德熟悉，這時(shí)更應(yīng)當(dāng)給他們創(chuàng)設(shè)肯定的情境。 情境表演對(duì)于同學(xué)來說比較真實(shí)、親切，能使

16、同學(xué)充分參加、樂觀表現(xiàn)，融入課堂教學(xué)，比較自然地主動(dòng)進(jìn)展，從而深化道德熟悉，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的效果。 四、設(shè)計(jì)開放式實(shí)踐活動(dòng) 課標(biāo)中提出“老師要面對(duì)同學(xué)的生活實(shí)際，加強(qiáng)課程內(nèi)容與同學(xué)生活實(shí)際的親密聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延長(zhǎng)?！眱?yōu)化思品課堂教學(xué)，就是要有意識(shí)地挖掘教材中的社會(huì)因素，由課堂延長(zhǎng)到課外，依托教材，緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，將校內(nèi)、家庭、社會(huì)等一切有利于同學(xué)明理、導(dǎo)行的場(chǎng)景都當(dāng)作課堂，“制造條件讓同學(xué)樂觀參加社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，獲得閱歷，逐步提高熟悉社會(huì)、參加社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的力量?！鼻袑?shí)提高思品教育的實(shí)效。 1、與社會(huì)實(shí)踐

17、活動(dòng)緊密結(jié)合。 我們的作業(yè)設(shè)計(jì)要沖破封閉的圈子，向課外延長(zhǎng)，跟生活接軌， 結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，開展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)變得生動(dòng)、活潑、好玩。 2、與少先隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合。 同學(xué)的天性是樂于自己探究，好嬉戲、活動(dòng)，課堂上的說教再生動(dòng)也缺乏形象性、參加性，而少先隊(duì)活動(dòng)可融思想性、趣味性、藝術(shù)性、學(xué)問性、參加性于一爐。因此，作為老師，要不失時(shí)機(jī)地把思品教學(xué)與班隊(duì)活動(dòng)結(jié)合起來，從班隊(duì)活動(dòng)中深化思品教育。 同學(xué)良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為協(xié)作好思品教學(xué)，應(yīng)有肯定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱忱延長(zhǎng)到課外。常常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固，才能使同學(xué)把熱忱傾注到所

18、接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 3、運(yùn)用開放式的評(píng)價(jià)考核 。評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，促進(jìn)兒童進(jìn)展。 實(shí)施思想品德教育課開放化，將引起教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)形式、教學(xué)方法的變化?？傊?，只有真正轉(zhuǎn)變過去從教材到課堂封閉、單一的思品教學(xué)模式，從多方位、多角度、多渠道加強(qiáng)思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高同學(xué)的道德素養(yǎng)。 四班級(jí)學(xué)年思想教學(xué)工作總結(jié)共3 20222022學(xué)年度上期四班級(jí)英語教學(xué)工作總 結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四班級(jí)英語教學(xué)工作。由于這是自辦事處統(tǒng)考以來我首次擔(dān)當(dāng)我校四班級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)，感覺閱歷頗少，有一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)憂自己不能勝任，沒有方方老師做得好。因此，我時(shí)常告知自己不能松懈

19、，要多像其他的英語老師學(xué)習(xí)，借鑒別人好的教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。也正由于如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：課前仔細(xì)備課，編寫好適合自己教學(xué)風(fēng)格的導(dǎo)學(xué)案，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教。另外，努力激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的樂觀性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時(shí)培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為高班級(jí)更好的學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。今年四班級(jí)的同學(xué)雖然人數(shù)多，年齡較五、六班級(jí)小，但學(xué)習(xí)英語的愛好還是較深厚的。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐，對(duì)自己的教學(xué)工作作如下總結(jié)： 一、課前 仔細(xì)備課，做到新舊學(xué)問相結(jié)合，突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，依據(jù)同學(xué)的認(rèn)知水平，利用自己的閱歷對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行取舍、整合、拓

20、展。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)會(huì)想：這樣的作業(yè)與今日的教學(xué)有什么關(guān)系？同學(xué)喜愛這個(gè)作業(yè)嗎？進(jìn)展了同學(xué)的什么力量？同學(xué)能做對(duì)的概率有多少？同時(shí)，也可把早讀的內(nèi)容列入其中，聯(lián)系教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合正課消失的重點(diǎn)、難點(diǎn)，親自指導(dǎo)早讀。 二、課中 首先，課堂上要求同學(xué)留意力集中，真正聽懂我所講的內(nèi)容。這就要自己在英語課堂教學(xué)過程中，教給同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)同學(xué)樂觀思索，使其在思索中激活所學(xué)的學(xué)問，激發(fā)同學(xué)的制造力，從而提高學(xué)習(xí)效率，使同學(xué)由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，而且要“學(xué)有所得”。例如：有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)英語難，難就難在記單詞、背課文，追其緣由是由于他們沒有把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，只是不加思考的機(jī)械的死記硬背，結(jié)果學(xué)習(xí)

21、效率很低。我就在日常教學(xué)中教同學(xué)做到按字母或字母組合的發(fā)音要領(lǐng)，把握拼讀方法，按拼讀規(guī)章來記憶單詞就比較簡(jiǎn)單把握了。 另外，在課堂上我鼓舞同學(xué)大膽開口說英語、克服害怕心理，只有多說多練才能學(xué)好英語。 再者，關(guān)心同學(xué)歸納、總結(jié)，抓住重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，將各單元的主要句型和語法學(xué)問點(diǎn)提煉出來，鼓舞同學(xué)開展?fàn)幷?、共同提高? 由于學(xué)校健全完善的管理制度和良好的校風(fēng)、班風(fēng)，同學(xué)們的整體素養(yǎng)得到提高，英語成果也得到進(jìn)一步的進(jìn)展。 三、課后 首先，由于英語的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)消失兩級(jí)分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。比如，

22、我在班上選出了幾個(gè)成果比較優(yōu)秀的同學(xué)，擔(dān)當(dāng)班上的“小老師”。每個(gè)“小老師”安排一兩個(gè)學(xué)習(xí)成果比較差的同學(xué)，在課后的時(shí)間負(fù)責(zé)他們的單詞及課文的朗讀或背誦。假如有進(jìn)步，可分別賜予不同的嘉獎(jiǎng)，并選出最佳“小老師”，賜予更高的嘉獎(jiǎng)。當(dāng)然，小老師解決不了的我來解決。 其次,在課后，還要仔細(xì)做好同學(xué)工作，一視同仁對(duì)對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓其有足夠的信念去學(xué)習(xí)英語，仔細(xì)完成課后的配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成果好的同學(xué)請(qǐng)教。 四、聽力方面 為提高同學(xué)聽力水平，堅(jiān)持每天讓同學(xué)聽英語歌曲及課文的配套錄音或磁帶，還讓同學(xué)表演對(duì)話，背書。 五、在在問題 （1）少部分同學(xué)完成作業(yè)的質(zhì)量差，存在不交作業(yè)的現(xiàn)象。如，趙子豪

23、，徐涵宇，馬輝，惠康健這些同學(xué)。 （2）和同學(xué)溝通少，有些同學(xué)未能從思想上關(guān)心其熟悉到學(xué)習(xí)的重要性，沒有完全融入到同學(xué)當(dāng)中，有時(shí)過于嚴(yán)峻。如，對(duì)四二班的郝明雪同學(xué)。 （3）對(duì)學(xué)困生缺少更多的急躁。如，對(duì)四一班的季家樂同學(xué)。 （4）有些同學(xué)在聽讀方面有困難，但至今沒有幫助材料來關(guān)心其進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。 （5）評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制未能長(zhǎng)期很好的運(yùn)用。尤其對(duì)組的評(píng)價(jià)在肯定程度上也有缺失，一部分同學(xué)的樂觀性未被真正調(diào)動(dòng)起來。 六、努力方向 1、杜絕同學(xué)不交作業(yè)的現(xiàn)象，狠抓同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量。 2、用行之有效的方法對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。 3、準(zhǔn)時(shí)通過校信通等形式聯(lián)系家長(zhǎng)協(xié)作自己的工作。如，購(gòu)買配套的錄音磁帶及字帖，來加高

24、校生聽、說、讀、寫的力度。 4、想方法使每個(gè)同學(xué)都參加到英語的學(xué)習(xí)中來，努力使每個(gè)孩子都愛說英語，愛用英語，保持對(duì)英語的愛好。 總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報(bào)也不少，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。 四班級(jí)學(xué)年思想教學(xué)工作總結(jié)共4 學(xué)年度第一學(xué)期四班級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期四班級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校四班級(jí)的英語教學(xué),由于剛剛接手四班級(jí)的英語教學(xué)工作，教學(xué)閱歷頗淺,因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教學(xué)教法，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷?，F(xiàn)將本學(xué)期四班

25、級(jí)英語的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，能提高教學(xué)效率。 愛因斯坦曾說過：“愛好是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“勝利的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好”。的確如此，假如一個(gè)同學(xué)對(duì)所學(xué)的科目有了深厚的愛好，那么就會(huì)產(chǎn)生劇烈的求知欲，就會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，反之，沒有愛好，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們把握學(xué)問的意愿。因此，培育、提高、保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好是提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果的首要條件?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，比如說，設(shè)置一些同學(xué)比較感愛好的嬉戲，像”whats miing?”、”找卡片”等，為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)

26、比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的才智，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，從而樂觀歡樂地投入到學(xué)習(xí)中去。 二、關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況 英語作為一種語言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓同學(xué)在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行組長(zhǎng)監(jiān)督的方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀力量。在批改作業(yè)方面，要求同學(xué)的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)完成，我也按時(shí)地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重點(diǎn)講解、分析。針對(duì)個(gè)別同學(xué)的作業(yè)就實(shí)行面批方法，單獨(dú)地分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。 三、充分利用教材的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行情景教學(xué)。 本套教材的特點(diǎn)是圖文并茂，形象生動(dòng)并且與

27、生活實(shí)際聯(lián)系親密。在課上我充分利用直觀教具、動(dòng)作表演、卡片、掛圖、實(shí)物，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進(jìn)行課堂教學(xué)，使同學(xué)置身于一個(gè)英語的環(huán)境中。比如說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于claroom里的內(nèi)容，特別貼近實(shí)際，對(duì)課本中的lets learn中的對(duì)話鼓舞他們?cè)谕瑢W(xué)們面前大膽表演。 四、挖掘同學(xué)潛力，培育同學(xué)自信念。 德國(guó)教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。”每當(dāng)同學(xué)回答完問題后我就賜予他們鼓舞，讓他們感到驕傲，有一種成就感。對(duì)于不同程度的同學(xué)，在課堂上賜予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也準(zhǔn)時(shí)得到鼓舞（如：趙信、施廣玉、林心情等在不

28、斷地鼓舞中他們的學(xué)習(xí)成果有了很大的進(jìn)步與提高），從而使他們都覺得，只要自己仔細(xì)跟著老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢(shì)。在課堂教學(xué)中要求同學(xué)人人參加，加強(qiáng)交際的互動(dòng)性。在課堂溝通中，少批判，多表?yè)P(yáng)；少指責(zé)，多鼓舞，努力找到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，常以“very good!”、“great!”、” excellent!”、“well done!”、“you are very clever!”“you did a good jib”等等來鼓舞他們的樂觀參加,充分喚起他們說英語的驕傲感。 五、注意過程評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性 在對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫狀況、背誦課文等形式給同學(xué)積分，每次

29、達(dá)到要求的個(gè)人或者小組都可以得到一個(gè)小星星，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的自主性和樂觀性。我也深刻體會(huì)到鼓舞要比懲處有效得多。 六今后努力的方向 1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對(duì)于組長(zhǎng)，課代表缺少表?yè)P(yáng)和監(jiān)督機(jī)制，致使有部分同學(xué)常不按時(shí)完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。 2、在教學(xué)方面我發(fā)覺自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的士氣。我應(yīng)當(dāng)多看教學(xué)方面的理論以及多聽老老師的課，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 3、對(duì)教材的把握不夠，許多老老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到（比如課堂設(shè)計(jì)的連貫性、口語在課堂教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用等），聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他老師的溝通，盼望在下個(gè)

30、學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人閱歷，不斷提高自己的教學(xué)水平。 4、學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探究的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，盼望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的閱歷，也能取得良好的效果。 5、另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個(gè)老師的威武形象，導(dǎo)致課堂秩序較差，以后肯定要對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，讓同學(xué)意識(shí)到課堂的重要性。 四班級(jí)學(xué)年思想教學(xué)工作總結(jié)共5 2022學(xué)年四班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 緊急的一學(xué)期已結(jié)束，為了更好的開展下學(xué)期的教學(xué)工作，提高教學(xué)成果，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、教學(xué)任務(wù)完成狀況及同學(xué)把握狀況 本學(xué)期圓滿完成了本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容，同學(xué)基本把握各單元的學(xué)問。 二、主要成果和閱歷 在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終嚴(yán)格管理同學(xué)，留意培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔各方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍