四年級下班主任工作總結5篇(小學班主任工作總結四年級下學期)

1、Word 四年級下班主任工作總結5篇(小學班主任工作總結四年級下學期) 想要讓自己的實踐工作力量不斷得到提升，學會寫工作總結是很重要的，總結的內容需要在我們思索工作完成狀況后得出的。一份好的工作總結能讓我們的工作思路更加清楚。下面是我收集的四班級下班主任工作總結5篇(學校班主任工作總結四班級下學期)，供大家閱讀。 四班級下班主任工作總結1 轉瞬之間，來美的學校學校已工作一年，回顧所做的的工作，有收獲也有不足?，F(xiàn)對本學期工作總結如下： 1、班領導培育。本學期，班領導的任命，我采納了自我推舉、演講，全班投票選舉，并定期對班領導的工作效率進行評價，有效地提高了班領導工作的樂觀性。日常，我還注意了班領

2、導工作方法的指導，培育了一批能夠為班級無私奉獻的班領導。特殊是晚讀，老師不進班，同學依舊能夠在班領導的組織下，有序地開展閱讀，并受到領導的好評。 2、班級管理力求民主。在班級管理上，為了提高同學的仆人公意識，班級的重要事務都由大家共同表決處理，班主任只做必要的方向引導。本學期，我努力弱化班主任的權威，樂觀將其轉化為集體的意志，利用集體的權威來影響每一個同學，是每個同學熟悉到班級是大家的。同時，我還側重培育班級的健康輿論，用輿論的影響力來處理班級麻煩事務。如班級林劍淳等幾位共性很強的同學，在他們因自私自利擾亂班紀時，我就是充分利用班級的健康輿論來對他們進行正面的教育，取得了較好的效果。 3、關愛

3、同學。為了走進同學的內心，我進行了許多的嘗試。同學生病請假在家，晚上我肯定會打個電話送上問候；同學取得一點成果或者進步，我會熱忱地鼓舞他；同學做了一件好事，我都會在班上隆重表揚他；遇到學習或者生活上的困難，我會準時地去關心他。為了更好地和同學溝通，我還搭建了寫日記這一平臺，定期要求同學給老師寫寫心里話，提提看法。這種做法很受同學們的歡迎。 4、開展活動，增加同學的班級榮譽感。本學期，我們班級開展了足球賽、乒乓球競賽、朗誦競賽以及表演競賽，雖然規(guī)格不高，卻起到了增加集體榮譽感的作用。與此同時，樂觀協(xié)作學校、科組籌備好每一次的活動，在活動中，自己也得到了提高。 5、家校溝通。本學期，除了按月進行電

4、訪，家訪除了一位因家庭變故不讓去，三位幾次約都沒時間的家長外，全部進行了家訪，得到了家長的認可。我還對個別學習退步、紀律散漫的同學進行了家校的跟蹤教育。 6、堅持自我提高。一年來，除了讀一些相關的理論書籍，還始終堅持寫教育隨筆、教學感悟，不斷提高自身的素養(yǎng)。 當然，工作中也還存在著諸多不足，如：一些好的做法做出了肯定成效，就沒能堅持做下去，同學日常的習慣培育還不夠扎實等等，這些都將是我下學期工作方案當中的重點工作目標。雖然一學期來的班主任工作是平凡的，但我的每一天都是飽含著對同學負責態(tài)度在工作，下學期，我將再接再厲，使班級工作更進一步！ 四班級下班主任工作總結2 能夠接任四班級的班主任，我很興

5、奮但也很擔憂。三（5）班中等學習成果同學少落后面大，很怕完不成學校交給的任務。在平常的班主任工作中仔細謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和同學的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與圓滿，現(xiàn)總結如下： 一、加強德育教育和同學思想教育 1、班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平常利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，組織同學觀看一些有教育意義的影片，對同學進行正確的思想引導，抱負教育和愛國教育等。 2、健全班級文化，利用學習園地、班級一角、黑板報進行德育宣揚教育。加強同學的抱負教育，鼓舞同學努力學習，實現(xiàn)抱負。為了加強班級分散力，我還帶領他們常常開展有意義的班隊活動，在活動中

6、拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。我也利用課余時間和同學們一起布置美化班級，出好每一期班刊，給同學一片更加漂亮而又適合展現(xiàn)自己的舞臺，營造一個溫馨而又布滿朝氣的學習環(huán)境。 3、班內統(tǒng)一奮斗目標，努力爭奪“文明班級”流淌紅旗，鼓舞同學爭做文明中同學。 4、常常找班里的基礎較差的同學談心，穩(wěn)定他們的心情，準時關心他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點，確定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和訂正，不斷進步。 二、加強優(yōu)良學風的形成 1、要求同學養(yǎng)成課前做好預備工作，上課要求同學仔細聽講，仔細自立完成作業(yè)。讓同學在書上學習記一些簡潔的筆記，提高課堂的學習效率。課后能準時與任課老師聯(lián)

7、系，了解同學各學科的學習狀況，針對個體制定措施，關心其把學習成果搞上去。 2、要求同學重視每一次大小考試。做到考前仔細預備，考后仔細總結，不斷取得進步。在復習階段，樂觀協(xié)作各任課老師輔導同學開展復習工作，培育同學良好的學習態(tài)度和習慣。 3、班級樹立學習的榜樣，讓同學們向班里學習成果優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個對手，樹立近期目標和長期目標，增加競爭意識。常常進行學習評比，做好嘉獎工作。 三、加強家校聯(lián)系 1、采納多種途徑與家長保持親密的聯(lián)系，常常和家長溝通同學的在校狀況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用，使家庭教育參加到學校教育中來。 2、注意與各任課老師協(xié)調協(xié)作。 以上是我

8、對一學年期班主任工作的總結。在這短短的一學期時間里，我豐富了自己的管理閱歷。當然，這除去自身的努力，還和學校領導及辦公室全部的同事無私的關懷和關心是分不開。我將以實際行動來證明我的工作力量，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待同學，用熱忱對待生活，用正義對待人生。 四班級下班主任工作總結3 面對同學，祖國的將來，我們要做一個真正有意義的班主任。素養(yǎng)教育要求我們要面對全體同學，為同學服好務。一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力及任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，各項工作都圓滿結束，現(xiàn)將工作總結如下： 一、做好同學的思想工作，培育同學良好的道德品質，凈

9、化同學的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。 做好同學的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與同學的思想溝通，多與同學談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為同學供應一個好的大環(huán)境，重視的是同學的共性。為協(xié)作學校各項工作的落實，我們班樂觀開展了很多有益于同學身心健康進展的活動，讓同學在活動中明事理、長見識。利用班會課對同學進行思想教育，避開單調重復的批判說教而引起同學的反感，從而提高同學的思想境界。但開班會課不肯定都要等到每周五下午第一節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論

10、，班主任把準時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想毀滅在萌芽階段。而重視與同學的思想溝通，多與同學談心，注意的是同學的共性和因材施教。我常利用課余時間和同學促膝談心，準時對同學進行針對性的教育。做任何事情，肯定要從同學的角度去考慮，為同學利益著想，同學才易于接受。在這個時候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難。 二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培育“團結、嚴格、活潑、奮進”的班集體。 四班級的同學思想、心理進展變化很快。因此，對同學的思想工作顯得尤其簡單和重要。本學期主要從三方面實施班級

11、管理：一方面，主要培育了同學自治自理的力量，通過各種方式，既留意指導同學進行自我教育，讓同學在自我意識的基礎上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質；又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓同學自我設計、自我組織各種教育活動；還留意培育同學的自我服務的力量，讓同學學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。在這點上，特殊值得一提的是班領導的選用，班領導起的是幫助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又準時向班主任反饋班級狀況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體，能促使班級管理工作向著健康的方向進展。

12、 三、樂觀抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。 后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。對學困生到處真誠相待，時時急躁相幫，做他們的知心伴侶；準時對他們加強心理疏導，關心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調動他們的樂觀因素，使其內在潛力得到充分發(fā)揮。發(fā)覺他們的優(yōu)點和特長，準時贊揚他們，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。對于屢教不改的同學，一方面可以選一些能辯明是非、有力量又與其比較相熟的班領導對其進行提示和關心；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行急躁的教育。老師的

13、關懷、關懷和關愛是打開同學心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去關心他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有勝利的轉機。 四、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。 在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突。在這方面，我平常留意多教育同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，上課用心聽講，仔細完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情意。 五、抓好平安工作。 平安維系著家家戶戶的生活，我始終做到，平安第一，

14、預防為主。一方面利用班會、談心、等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的平安措施。 總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力，準時總結閱歷教訓，爭取取得更輝煌的成果。 四班級下班主任工作總結4 本人擔當四班級班主任，在這學期里，我和同學一起學習，一起處理班集體事務，共同創(chuàng)建一個團結，奮進的班集體，以下是本人的心得體會： 1、創(chuàng)建班集體，首先要進行心靈溝通。人是有情感的，同學也是人，當然有情感，但他們的情感是特別淺顯，簡單轉變的。因此，在班主任的工作過程中，要與同學進行溝通。無論參與競

15、賽，還是犯了錯誤，都必需讓他們知道老師的真正目的。只有這樣參賽后選手會更有信念，更加加倍地訓練與預備，犯了錯誤的同學，也不再記恨老師的批判，正確熟悉自己的錯誤，其他同學則是有則改之，無則加勉，所以同學往往會漸漸形成了樂觀，奮進的干勁，誰也不推卸責任，誰也不躲避錯誤，形成正確的輿論導向，這樣班集體里會形成了公正的竟爭，個個同學在各項競賽中都大展才能。 2、創(chuàng)建班集體，還需要培育優(yōu)秀的班領導。創(chuàng)建一個好班級，也需要一支優(yōu)秀的班領導。而一支團結，能干的班委，更需要一個好班長，一個好班長是班主任工作順當進行的得力助手，由于班主任與同學之間必定是一段距離，而班長則是最接近同學，最了解同學狀況的一個班主任

16、“臥底”。當班級消失特別現(xiàn)象時，班長可以代班主任處理一下。比如，早上，同學大部分來得都比老師早，此時，班長則可以當一會兒“小老師”，可以組織同學們在教室里讀書，組織講故事競賽，組織同學們參與早熬煉等等。一個班長，能把班級管到這樣程度，班主任工作是相當順當?shù)摹５f不要忽視對班長不良行為的教育。有時班長為了管好班集體，有時也會感情用事，難免與同學發(fā)生爭吵，也有個別同學就是與他作對。此時，班主任對班長的不良行為也要暗地里進行教育，引導他形成更好的行為規(guī)范，對于作對的同學也要教育，講明道理，讓他們知道班長的管理是有他的理由。我這樣，對于班長無法處理的狀況班主任則要恰當處理，同學之間的沖突也就不再有了

17、。班長以及班領導就更簡單做好自己的工作了，所以管好一個班級也得需要培育一個好班長。 3、創(chuàng)建一個班集體，也需要表揚與批判相結合。每個人都盼望別人能表揚自己有多棒！此時，會笑在臉上，甜在心里！以后干什么都有勁了！因此，同學有些行為或舉動是相當令人滿足時，則需要好好適當表揚一下，這樣同學今后堅持在學習上好的行為。該表揚就表揚，尤其是差的同學，更需要這樣！當然，對于優(yōu)秀的同學往往比較傲慢，難免當差生問他們問題時，他們會不苦惱地告知他們，草草了事，像這樣的同學，都比較自私，因此，有必要指出批判，只有這樣，不管是好生與差生，都會情愿去關心別人并遇到問題也不恥下問了！所以表揚與批判都要，這樣每個同學能明白

18、自己的特長與不足，人與人之間者會形成和諧的人際關系，這樣的班集體才能穩(wěn)定進展。 總之，創(chuàng)建一個班集體，班主任除了仔細工作，認真觀看同學的內心變化，進行溝通與心靈溝通外，還需要充分組建一個班委，尤其是培育一個好班長。一句話班主任的工作是比較繁忙的，又是那么讓人敬重的。只有當了班主任，才能真正找到當老師的歡樂！ 四班級下班主任工作總結5 作為一個班主任，我覺得最重要的是培育同學良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣，樹立一個樂觀向上的班級風氣。我要培育同學從小要正直、和善、誠懇英勇。我常常教育我的同學，老師不怕你們有錯，犯了錯英勇的承認并改正，才是最棒的。對于每一個同學，不管是學習好與差、家庭環(huán)境優(yōu)與

19、劣，我都會公平對待他們。 為了鼓舞同學敢于承認錯誤，準時改正錯誤，我首先給同學做出榜樣，老師職業(yè)道德十不準中規(guī)定老師不準在課堂打手機，有一次我卻沒有做到，為了改正這個錯誤，我在班級上當面承認了這個錯誤，并保證今后不在上課時間接打電話，讓同學監(jiān)督。我的這一做法使同學很受感動，也紛紛下來找出自己的缺點，并保證今后改正。每天的課間操后的隊列，不管是天氣多么寒冷，多么酷熱，我都會和同學一起走下來，有時也會像學校生一樣隨著音樂邁著我的步伐。所以，我班的同學已經養(yǎng)成了習慣，每天都能精神抖擻地進行隊列。 為了很好的完成班主任工作，我會利用學校的活動不失時機地進行教育。為了慶祝元旦，學校要求每個班排練一塊節(jié)目。當時我就想，我班的男同學性情比較活潑，好動，以前這樣的機會也都是女同學的事，所以這次我肯定要排練一個有男同學參與的節(jié)目，有了這個準備，我請來了x老師，把我的想法跟她說了，x老師很支持我的工作幫