部編版小學(xué)小學(xué)語文四年級下冊期中檢測試題(含答案)

1、統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級下冊期中檢測卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號一一三四五六七八九十總分得分、讀下面的句子，根據(jù)拼音寫詞語。（10分）1.它們和鄉(xiāng)下人家一起，hu i ch ng（）了一幅自然、he xi （）的田園風(fēng)景畫。2.三月的桃花水，wd d 6 ng）著）的朝霞，向前流啊。1.它們和鄉(xiāng)下人家一起，hu i ch ng（）了一幅自然、he xi （）的田園風(fēng)景畫。2.三月的桃花水，wd d 6 ng）著）的朝霞，向前流啊。3.讓我們穿越 sh i k o g su i d do(）,訪問中生代的地球，看看這一演化過程吧。4.p 1 r i()吃了一 口飯，t & ng ru）水盆放在

2、遠(yuǎn)處，它一定 c（ng rng b u）地大踏步走上前去。二、形近字組詞。(8二、形近字組詞。(8分)腔（控（恬（腔（控（穩(wěn)（育（不慌（）（聚精（）（無影（)(斷斷（）（模模（）（開天不慌（）（聚精（）（無影（)(斷斷（）（模模（）（開天（)(1.上面的詞語屬于“ABAC式”的詞語有,這樣的詞語還有:潺潺的波光精心的語已粼粼的語調(diào)精煉的節(jié)目清澈的流水聲精彩的保護(hù)深情的湖水精密的儀器(4分)四、先補(bǔ)充詞語,再按要求填空。(10 分)三、連線搭配。.含有“天”和“地”的詞語有 ,這樣的詞語還有.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入下面的句子中。(5分(5分)五、指出下列句子各屬于哪種描寫，將序號填在括號里。A. 心

3、理描寫B(tài). 動(dòng)作描寫C. 外貌描寫D. 景物描寫E. 語言描寫 TOC o 1-5 h z 草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。（）我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。（）閏土紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。（）“你看，醬油我下班帶回來了?！眿寢屨f。 （）我放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢?。ǎ┝?、按要求完成句子。（8 分 ）空氣是那么 清鮮，天空是那么 明朗。（用加點(diǎn)的詞語造句）樹葉飄落下來。（擴(kuò)句）老師的話像春風(fēng)一樣溫和著我的心。（改病句）雷雨來了，像有一千個(gè)俠客在吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩人在云頭吟詠。（仿寫比喻句）七、日積月累。（8

4、分 ）對于 “犧牲小我， 成就大我”精神的人，我不禁想起詩句：朋友失約，我會(huì)用名言對他說：“?！笨吹酱罅康耐恋乇徽饔?，我會(huì)想起這樣的宣傳口號：“ 。從你積累的古詩中選兩句含有“花”的寫下來。八、口語交際。（4 分 ）假如你想在家里養(yǎng)一只小狗，又擔(dān)心媽媽不同意，那么，你該怎樣說服你的媽媽呢？九、閱讀短文，完成練習(xí)。（23 分 ）（一）天窗鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打開，光線和空氣都有了。碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來，屋子就黑得像的地洞里似的。于是鄉(xiāng)下人在屋頂上面開一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫做“天窗”。夏天陣雨來了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉

5、看閃電，然而大人們偏就不許。“到屋里來夏天陣雨來了時(shí)，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許。??！”跟著木板窗的關(guān)閉，孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了；這時(shí)候，小小的天窗是唯一的慰藉。從那小小的玻璃，你會(huì)看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨、這風(fēng)、這雷、這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來。晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！你會(huì)從那小玻璃上面的一顆星，一朵云， 想象到無數(shù)

6、閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩。你會(huì)從那小玻璃上面掠過一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是惡霸十足貓頭鷹，總之，夜的美麗神奇，立刻會(huì)在你的想象中展開。發(fā)明這“天窗”的大人們，是應(yīng)得感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們，會(huì)知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”，比任何他看到的更真切，更廣闊，更復(fù)雜，更實(shí)在！試給全文分三層，并概括每一層的大意。（3 分 ）天窗給鄉(xiāng)下的孩子帶來了什么？（2 分 ）第七自然段中，孩子們從小玻璃上面看到了什么，又想到了什么呢？（4 分 ）說說“天窗”的象征意義。 （2 分 ）（二 ）一條小面包（12 分 ）從前，

7、有個(gè)地方鬧饑荒。一位富有的面包師把城里最窮的二十個(gè)小孩召喚來，對他們說： “這個(gè)籃子里的面包你們一人一條。在上帝帶來好光景以前，你們每天都可以來拿一條面包?！边@些饑餓的孩子蜂擁而上，圍住籃子你推我嚷，因?yàn)樗麄兠咳硕枷肽玫阶畲蟮拿姘?。最后，?dāng)他們拿到了面包，也沒有向這位好心的面包師說聲謝謝，就走了。但是格琳琴，這位衣著貧寒的小姑娘，既沒有同大家一起吵鬧，也沒有與他人爭搶。她只是謙讓地站在一步以外，等那些壞行為的孩子離去以后，才拿起剩在籃子里的最小一條面包。她還親吻了面包師的手表示感謝，然后才回家去了。第二天，那些孩子同先前一樣沒有教養(yǎng)，搶在前面。而羞怯、可憐的小格琳琴只得到一條比頭一天還小一半的

8、面包。當(dāng)她回家以后，媽媽切開面包，許多嶄新、發(fā)亮的銀幣掉了出來。媽媽驚奇地叫道：“立即把錢送回去，一定是揉面的時(shí)候不小心揉進(jìn)去的。趕快去，格琳琴，趕 快去！ ”當(dāng)小姑娘把媽媽的話告訴面包師的時(shí)候，他說：“不，不我的孩子，這沒有錯(cuò)。是我把銀幣放進(jìn) 小面包里的，我要獎(jiǎng)勵(lì)你。愿你永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在這樣一顆平安、感恩的心。回家去吧，告訴你媽媽這些 錢是你的了。”.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。（2分）鬧饑荒：蜂擁而上：.從哪些語句中可以感受到小格林琴對面包師傅充滿了感激？請?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵鰜?。?分）.文中“饑餓的孩子蜂擁而上” “也沒有向這位好心的面包師說聲謝謝”與格林琴“謙讓地站 在一步以外” “親吻

9、了面包師的手表示感謝”是運(yùn)用了 的寫法，突出了格林 琴 的品質(zhì)。（4分）.為什么格林琴得到了獎(jiǎng)勵(lì)？ （2分）.你想對文中其他的小孩說些什么？（2分）十、習(xí)作。（20分）朋友間的關(guān)心，父母與子女間的愛，陌生人的幫助，這些真情每時(shí)每刻在感動(dòng)我們。拿起你的筆，選擇一件最感動(dòng)的事，描寫一下人間真情吧。要求：1.題目自擬。.寫出真情實(shí)感。.不少于400字。參考答案一、1.繪成 和諧 2.舞動(dòng) 綺麗 3.時(shí)空隧道 4.譬如 倘若 從容不迫二、凝視懷疑劈開墻壁關(guān)鍵健康恬靜括號票券試卷盲人體育穩(wěn)定隱藏 腔調(diào)控制三、 潺潺的流水聲 粼粼的波光 清澈的湖水 深情的語調(diào) 精心的保護(hù) 精煉的語言精彩的節(jié)目 精密的儀器

10、四、不忙會(huì)神無蹤續(xù)續(xù)糊糊辟地1.無影無蹤不慌不忙人來人往多種多樣 2.開天辟地驚天動(dòng)地頂天立地 3.聚精會(huì)神五、1. D 2. B 3. C 4. E 5. A六、1.示例：中秋的月光是那么寧靜，那么明朗。2.枯黃的樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。3. “溫和”改為“溫暖”4.狂風(fēng)刮起來了，像有無數(shù)頭野獸在吼叫，又像有無數(shù)個(gè)魔鬼在吶喊。七、1.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花2.民無信不立 3.但存方寸地，留與子孫耕 4.示例：（1）借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（2）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。八、 示例：媽媽，狗狗是人類的朋友，性格溫順，乖巧可愛，還能在我孤單的時(shí)候陪我玩，我想在家里養(yǎng)一只小狗可以嗎？九、（一）1. 一層（13）天窗的作用和來由。二層（47）天窗是孩子們惟一的慰藉。三層（8）贊嘆神奇的天窗。.小小的天窗是孩子們唯一的慰藉（安慰、撫慰）。.看到：一粒星，一朵云。想象到：無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩?？吹剑郝舆^的一條黑影。想象到：灰色的蝙蝠