部編人教版語文七年級下冊第三單元預習與復習資料匯編(含練習題及答案)

1、部編人教版七下語文 第九課阿長與 山海經(jīng)資料匯編文學常識.阿長與山海經(jīng)和七年級上學期的從百草園到三味書屋 同是魯迅于1926年寫的回憶童年生活的回憶性散文，都被收入朝 花夕拾。朝花夕拾原名舊事重提，收錄了魯迅于1926年創(chuàng)作 的10篇回憶性散文，都是“回憶的記事”。其中前七篇反映他童年時 代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京， 又到日本留學，然后回國教書的經(jīng)歷。狗貓鼠描寫了作者仇貓的原因，取了 “貓”這樣一個類型，諷刺了生活中與貓相 似的人。阿長與山海經(jīng)記述作者兒時與阿長相處的情景，表達了對她的懷念感激之情。二十四孝圖重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所

2、引起的強烈 反感，揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童的可憐的悲慘處境。(4)五猖會以趕會為背景，描寫了封建制度對兒童天性的束縛和摧殘。無常通過寫無常救人反遭毒打事件，暗示人間惡于鬼界的現(xiàn)實，表達了舊時代中國人民絕望于黑暗的社會，對人世不平的極度憤慨。(6)從百草園到三味書屋描述了作者兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書嚴格 但不乏樂趣的生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾， 也表現(xiàn)出兒童不可抑制的快樂天性及對童年生活的懷念之情。父親的病重點回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作 風、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄

3、玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。瑣記回憶了隔壁家表面對孩子好， 其實是暗中使壞的衍太太，描寫了她是一個自私自 利、奸詐、壞心眼的婦人。藤野先生記錄作者在日本留學時期的學習生活及他決定棄醫(yī)從文的原因，表達了對藤野先生深切的懷念。(10)范愛農描述了范愛農在革命前不滿舊社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。.魯迅(1881年9月25日1936年10月19日)，原為周樹人，曾 字豫才，浙江紹興人，曾留學日本仙臺醫(yī)科專門學校(肄yi業(yè)“魯 迅”是他1918年發(fā)表狂人日記時所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名。我國著名文學家、思想家

4、、革命家，中國現(xiàn)代文學的奠 基人。毛澤東曾評價：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！?其代表作吶喊彷徨朝花夕拾野草華蓋集中國小說 史略等。.寫作背景：一九二六年“三 一八”慘案以后，魯迅被北洋軍閥列入通緝名單， 被迫離開北京。在輾轉流徙中，心情苦悶的魯迅經(jīng)?；貞浧鹕倌陼r的 往事，就寫了一系列回憶往事的散文作品。這篇從百草園到三味書 屋最初發(fā)表于莽原雜志上，副標題是“舊事重提之六”。.人物評價：魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最寶 貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上的民族英雄。魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學家，而且是偉大的思想家和偉 大的革命家。毛

5、澤東內容主題阿長與 山海經(jīng)回憶了魯迅兒時與阿長相處的情景， 通過記敘兒 時與長媽媽相處的幾件事，滿懷誠摯之情地刻畫了 一位淳樸善良的農 村婦女形象。長媽媽出身卑微，樸實而迷信而又無知又嘮叨，還“滿 肚子是麻煩的禮節(jié)”；但她心地善良，樂于助人，對生活有著美好希 望，更能熱心幫助孩子，體貼孩子的心意。對她十分上心、不避其難 地為“我”購來繪圖山海經(jīng)之事，“我”充滿了尊敬和感激。長媽媽雖然沒有文化，甚至有幾分粗俗市俗，但正是這地位卑微的長 媽媽，身上卻閃耀著質樸的人性光輝，她是中國舊社會千千萬萬勞動 婦女的縮影。通過對長媽媽形象的刻畫與兒時記憶的敘述， 作者表達 了對長媽媽的尊敬、感激、懷念和祝愿之

6、情。寫作技巧先抑后揚：欲表敬愛、懷念之情，卻先傳厭煩、鄙視之意。文章開始長媽媽毫無 可愛可親之處。她連名字都是繼承別人的，為人“常喜歡切切察察， 向人們低聲絮說些什么事”，有時也能引起點家里的“小風波”，十分 多事，“繁瑣之至”。長媽媽對“長毛”的看法，更顯其無知甚至“反 動”。然而，在這些“討厭之處”中隱含著長媽媽對“哥兒”的真情 關愛。而這種真情關愛，直到送“我”山海經(jīng)時，才使“我似乎 遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”，猛然驚覺其可敬可親，以至于 對過往所有的抱怨，“從此完全消滅了”。在令“我”悚然驚覺其可愛之后，以前那些瑣碎的“討厭之處”也顯 出長媽媽對“我”的真心關愛。欲揚先抑之下，對

7、長媽媽的敬愛、懷 念之情便得以強化加深了。阿長與山海經(jīng)可以說是魯迅先生文 章中，筆調最溫暖的篇章之一。關鍵字詞 擱ge:放置。擲：zh 1扔，投，拋。臍q肚子上臍帶脫落的痕跡。憎惡zg wU :憎恨,厭惡。菩薩pu s & :指人們崇拜的神靈偶像。煩瑣su 0 :繁雜瑣碎。土匪：在地方上搶劫財物，為非作歹，殘害人民的武裝匪徒。辮bi由子：把頭發(fā)分股交叉編成的條條兒。胸脯pu :胸膛。瘡chumg疤：生瘡留下的疤痕。擄l。：搶，抓。詰問ji e :斥責反問。哀悼dco：悲痛地追念。茉莉mbl i :植物名。常綠灌木。木犀科。夏季開白花，有濃香?；?可薰制茶葉，又為提取芳香油的原料。亦指這種植物的

8、花。書齋zhd :書房。霹靂pi l i :又急又響的雷，這里指作者受到了極大的震撼。震悚smg：身體因恐懼或過度興奮而顫動。粗才fB zhuo :粗糙低劣。孤孀shu mg：寡婦。守寡gu a :寡婦不再嫁人。綜合練習閱讀課文，完成以下練習：0.選出本課中讓你印象最深刻的3-5個好詞，把它們寫在一段連貫合 理的話中。.阿長和山海經(jīng)全文記敘了一個連姓名都沒有的女工阿長的幾件 事：久,這些內容是以 為線索組織安排的?？坍嬃艘粋€的勞動婦女形象，表達了 “我”對阿長的O.請根據(jù)事情分析并試著用簡潔的詞語描述我在下列情況下對長媽媽的心情：她給我講種種規(guī)矩時，“我”覺得; 她總把我 擠到床角時，“我”覺

9、得; 得知她害死隱鼠時，“我”覺得 我”想方設法得到山海經(jīng)，卻 不曾和長媽媽提起，是因為“我知道她并非學者，說了也無益” ，此 時“我”對她懷著幾分 ; 她給我買來山海經(jīng)時，“我”覺得.下列字音、字形無誤的一項是（）（3分）A.干戚（qi） 擱（ge）置 投擲（zhi） 憎（z船g）惡B.震悚（smg） 霹靂（l i） 粗拙（zhuo） 創(chuàng)（chusg）傷 C.肚臍（qi）菩薩（s。 繁瑣（sub）執(zhí)拗（niU）D.瘡（chumg）疤 擄（l S）掠哀悼（dB） 詰（j i ）問.關于阿長與山海經(jīng)一文，下列文學常識說法無誤的一項是 （）（3 分）A.本文作者魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人

10、，中國當代著名 作家。B.魯迅是我國著名文學家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學的奠基人。 C.魯迅的代表作有小說集吶喊 彷徨，散文集朝花夕拾野 草華蓋集，學術專著中國小說史略等。D.朝花夕拾融溫馨的回憶、深沉的情感、理性的批判于一體，是 魯迅唯一一本回憶性散文集，共收入十篇散文，出版于一九二六年。.關于阿長與山海經(jīng)的內容解析，下列說法有誤的一項是（）（3分）A.阿長與山海經(jīng)憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，描寫了 長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格。 B.本文采用欲揚先抑的寫法，先寫她的迷信愚昧，使“我”不喜乃至 怨恨，再有出人意料的轉折，寫她“確有偉大的神力”，不僅使情

11、節(jié) 曲折動人，更以鮮明人反差對照，讓人印象深刻，更利于表達“我” 對她的感激與懷念之情。C.在幾乎全然無望的情況下，不識字的阿長竟然替“我”買來了 “我” 念念不忘而求之不得的山海經(jīng)。“我”心中意外、歡喜、驚奇、感 激交織在一起。所以覺得別人做不到的事，她卻能成功，“確有偉大的神力?！睆拇藢λλ离[鼠的恨意也消解了。D.長媽媽沒有文化，甚至有幾分粗俗市俗，但正是這地位卑微的長媽 媽，身上卻閃耀著質樸的人性光輝，她是中國舊社會千千萬萬勞動婦 女的縮影，她心也有對美好生活的向望，也隱藏著摧毀黑暗社會的革 命傾向。.請將下面的詩句補充完整。（3分）,俯首甘為孺子牛。無情未必真豪杰，寄意寒星荃不察，.

12、哪一句話最能體現(xiàn)作者對長媽媽的深切同情與懷念？這句話在文 中有什么作用？ （ 2分）.閱讀瑣記選段，完成練習：冬天，水缸里結了薄冰的時候，我們大清早起一看見，便吃冰。有一回給沈 四太太看到了，大聲說道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”這聲音又給我母親聽到了， 跑出來我們都挨了一頓罵，并且有大半天不準玩。我們推論禍首，認定是沈四太 太，于是提起她就不用尊稱了，給她另外起了一個綽號，叫作“肚子疼”。卻決不如此。假如她看見我們吃冰，一定和藹地笑著說，“好，再吃 一塊。我記著，看誰吃的多?！钡覍τ谒灿胁粷M足的地方。 一回是很早的時候了，我還很小，偶然走進 她家去，她正在和她的男人看書。我走近去，她便將書

13、塞在我的眼前道，“你看, 你知道這是什么？我看那書上畫著房屋，有兩個人光著身子仿佛在打架，但又 不很象。正遲疑問，他們便大笑起來了。這使我很不高興，似乎受了一個極大的 侮辱，不到那里去大約有十多天。一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個孩子比賽打旋 子，看誰旋得多。她就從旁計著數(shù)，說道，“好，八十二個了！再旋一個，八十 三！好，八十四！”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走 進來。她便接著說道，“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要 旋。”雖然如此，孩子們總還喜歡到她那里去。假如頭上碰得月中了一大塊的時候， 去尋母親去罷，好的是罵一通，再給擦一點藥；壞的是沒有藥擦，還添幾個栗鑿

14、和一通罵。卻決不埋怨，立刻給你用燒酒調了水粉，搽在疙瘩上，說這 不但止痛，將來還沒有瘢（bm）痕。父親故去之后，我也還常到她家里去，不過已不是和孩子們玩耍了， 卻是和 或她的男人談閑天。我其時覺得很有許多東西要買，看的和吃的，只是 沒有錢。有一天談到這里，她便說道，“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是 你的么？ 我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻 道，“也許你沒有留心。到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點珠 子這類東西這些話我聽去似乎很異樣，便又不到她那里去了，但有時又真想去打開大廚，細 細地尋一尋。大約此后不到一月，就聽到一種流言，說我已經(jīng)偷了家里的東西去

15、變賣了，這實在使我覺得有如掉在冷水里。 流言的來源，我是明白的，倘是現(xiàn)在， 只要有地方發(fā)表，我總要罵出流言家的狐貍尾巴來，但那時太年青，一遇流言， 便連自己也仿佛覺得真是犯了罪，怕遇見人們的眼睛，怕受到母親的愛撫。好。那么，走罷！但是，那里去呢？ S城人的臉早經(jīng)看熟，如此而已，連心肝也似乎有些了 然?？偟脤e一類人們去，去尋為S城人所詬病的人們，無論其為畜生或魔鬼。選自魯迅朝花夕拾瑣記（1）作者童年生活在S城，S城中的一位女性給小時的“我”留下 深深的心理陰影，她是誰？（在文中橫線上填空作答）。請結合選文 內容簡析她的人物形象和作者寫她的目的。（6分）參考答案：.阿長的姓氏喜歡切切察察不許我走

16、動 夏夜睡覺的姿態(tài)講求除夕的規(guī)矩和生活中的規(guī)矩講長毛的故事為我買山海經(jīng)“我”對長媽媽的感情變化地位低下，迷信瑣碎愚昧卻心地善良懷念之情.奇怪而麻煩；十分無奈；憤恨憎惡；輕視；驚喜、敬佩、感激。3.B。其它三項中錯誤：A.干戚（gen q 1 ）憎（zg）惡；C.煩瑣（su 61 D.詰（ji e）問4.B。其它三項錯在：A.魯迅不是當代作家，而是現(xiàn)代作家；C華蓋 集雜文集，魯迅的雜文集還有墳 熱風等；D.朝花夕拾 中的十篇作品創(chuàng)作于一九二六年，結集出版是在一九二八年。.D。文中通過對長媽媽形象的刻畫與兒時記憶的敘述，作者表達了 對長媽媽的尊敬、感激、懷念和祝愿之情，但并沒有什么內容體現(xiàn)長 媽媽

17、的革命傾向。.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。.”仁厚黑暗的地母呵，原在你懷里永安她的魂靈！”這句話總結全文，點明了本文主旨。. （1）衍太太。衍太太慫恿孩子們吃冰；給“我”看色情圖畫；慫 恿孩子們比賽打旋子，導致孩子摔倒后反怪孩子不聽勸；用燒酒調水 粉給孩子擦腫起的疙瘩；教唆“我”偷母親的錢和首飾，又背后造謠 說“我”是家賊。這些內容表現(xiàn)出衍太太陰毒險詐，愛使壞，喜歡播 弄是非的陰暗心理。衍太太代表了心術不正而愛推卸責任的市價形 象，作者借她批判了落后而惡劣的國民性格。2020部編人教版七下語文第十課老王資料匯編文學常識.楊絳（

18、1911年一2016年），本名楊季康，江蘇無錫人，中國女作家、 翻譯家，錢鐘書夫人。代表作有散文集干校六記 我們任走到 人生邊上，小說洗澡，譯作堂吉訶德等。102歲時出版250 萬字的楊絳文集八卷。.寫作背景：老王寫于1984年，是一篇回憶性文章。文章所寫的內容是在“文 化大革命”時期，楊絳夫婦被認定為“反動學術權威”，被下放到“五 七干?！眲趧痈脑?，受了很多苦，身心俱損。1972年3月，在周恩來總理的特別關照下，錢鐘書、楊絳夫婦作為“老弱病殘”人員被“解 放”出來，才得以離開“五七干?！?，回到北京。在錢楊一家人受盡 白眼的時候，老王出自人與人之間的善意，一直尊重錢、楊兩位先生。 直到去世前，

19、老王還強撐著病體給作者夫婦送去香油和雞蛋。后來， 錢楊一家的生活終于漸漸安定下來，又可以寫作了。1981年，楊絳根據(jù)“五七”干校的經(jīng)歷，創(chuàng)作了干校六記。1984年，她回憶自 己一家與老王的交往，有感于人生，寫下了老王。內容主題老王回憶了作者一家人與老王交往的幾個生活片斷。 老王一生孤苦伶仃。原來靠一輛破舊的三輪車討生活，“文革”期間載客的三輪 車被取締，他的生活更加凄涼艱難。但老王心好，老實厚道，他做生 意從不多收一分錢，而且非常講感情，講仁義，常愿意盡義務，或者 少收錢。他認準作者一家是好人，便盡自己所能對他們好，臨死也要 去送上厚禮。作者筆下的老王雖然窮苦卑微，但是精神上沒有受到任 何污染

20、，他一本做人的道德良心，是極其純樸的好人。對老王的回憶 突出那個苦難年代里人性的光輝，也是對人生的不平與悲苦的沉靜的 反思，啟示我們應當用平等眼光看待周圍的人，以仁愛之心為人處世。關鍵字詞彳區(qū)y u ：彎（腰）曲（背）蹬：dg踩。繃：b eng張緊，拉緊。捎：sh 2順便給別人帶東西?；炭謍umg k mg：慌懼驚恐荒僻hu mg pi：荒涼偏僻塌敗t ab d ：塌陷破敗取締qu di:明令取消或禁止骷髏k u l：皮肉爛盡的尸骨或頭骨降格：降低標準，降低身份。鑲嵌xi mg qi m：把一物體嵌入另一物體內。門框ku mg：門扇四周固定在墻上的框子。滯笨zh i b出：呆滯笨拙 愧作ku

21、1 zu 6 :慚愧侮辱wu r u:以言行侮弄羞辱別人，使對方人格或名譽受到損害。愧作zu o ku i :慚愧。寫作技巧以小見大：文章寫的是小人物小事件，用看似平靜的筆觸，描繪一個不幸者的形 象。這個善良厚道的可憐人，不僅有一個時代的背景，反映出了當時 的社會情況，更是對人性的深刻拷問：為什么總有這樣忠厚善良的人 遭受悲苦不堪的命運？ “幸運者”應該如何面對“不幸者”？淡雅沖和、沉靜樸素的語言：本文語言上突出的特點是語淡而意濃。文中敘述、描寫都是生動卻平實的，誠摯的情感隱藏在語言背后。文 中對老王的身體殘缺和生計窘迫的述說，對老王的語言、動作、神情的描寫，都值得細細品味?？此破降恼Z言下面

22、，是細致深刻的體察。所以文中大量出現(xiàn)細膩而真實的描述， 感情真摯飽滿，卻能在不經(jīng)意 如春雨潤物一般感染讀者。綜合練習閱讀課文，完成以下練習：0.選出本課中讓你印象最深刻的3-5個好詞，把它們寫在一段連貫合 理的話中。1.下列字音、字形無誤的一項是（A.繃（bg）1.下列字音、字形無誤的一項是（A.繃（bg）緊B.捎（shg）帶C.蹬（d出g）車D.門框(ku mg)干（g m）戚侮（wti）辱 憎（zg）惡擄（l S）掠）（3 分）惶（huSg）恐 笨拙（zhuo）降（ji mg）格 滯（zh i ）笨取締（di）鑲嵌（qi m）荒僻（pi）詰（ji e ）問.關于老王一文，下列說法無誤的一項

23、是（）（3分）A.本文作者楊絳，江蘇無錫人，當代著名作家、翻譯家。代表作有散 文集干校六記我們任走到人生邊上，小說洗澡等。B.文章通過對老王的回憶展現(xiàn)了苦難歲月中人性的光輝， 也引領讀者 對人間的不平與悲苦人生作出反思。C.文章通過忠厚善良的人遭受悲苦不堪的命運的故事，告誡人們，好人未必有好結果，要先考慮自己的生計。D.文章運用以小見大的手法，通過小人物的命運反映時代，反思人生 與人性，思想細膩而深刻。.老王的形象可以用兩個字概括。請根據(jù)以下事例提煉出這兩個字。A.失群落伍的單干戶，沒有什么親人。（社會）B.瞎了一只眼，生意冷清，遭人嘲笑。（生理）C.住在偏僻破敗的大院里。（物質）可見其;（空

24、格處只準填一個字）A.送冰，所送之冰比他前任送的大一倍。（老實厚道）B. “文革”時送錢先生看病，不肯收錢。（怕人難堪）C.送老先生時，裝上半寸高的邊緣。（擔心乘客掉落下來）D.臨終之前送雞蛋和香油?？梢娖?。（空格處只準填一個字）.諾貝爾和平獎得主特蕾莎修女有一句名言：“我們常常無法做偉大 的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。”請結合課文內容，談談 你對這句話的理解。（4分）.閱讀下文，完成練習。（12分+8分）阿諼阿諼由山西回京不久，“文化大革命”就開始了。山西武鄉(xiāng)城關公社的學校 里一群革命小將來京串聯(lián)，找到錢諼老師，討論如何揪斗校長。阿諼給他們講道 理、擺事實，說明校長是好人，不該揪斗。

25、他們對錢老師很信服，就沒向校長“鬧 革命”。十年之后，這位校長特來北京，向錢諼道謝，謝她解救了他這場災禍。八月問，我和鐘書先后被革命群眾“揪出來”，成了 “牛鬼蛇神”。阿諼急 要回家看望我們，而她屬“革命群眾”。她要回家，得走過眾目睽睽下的大院。 她先寫好一張大字報，和“牛鬼蛇神”的父母劃清界線，貼在樓下墻上，然后走 到家里，告訴我們她剛貼出大字報和我們“劃清界線”她著重說“思想上劃清界線”！然后一言不發(fā)，偎著我貼坐身邊，從書包里取出未完的針線活，一 針一針地縫。她買了一塊人造棉，自己裁，自己縫，為媽媽做一套睡衣；因為要 比一比衣袖長短是否合適，還留下幾針沒有完工。她縫完末后幾針，把衣褲疊好，

26、 放在我身上，又從書包里取出一大包爸爸愛吃的夾心糖。她找出一個玻璃瓶子， 把糖一顆顆剝去包糖的紙，裝在瓶里，一面把一張張包糖的紙整整齊齊地疊在一 起，藏入書包，免得革命群眾從垃圾里發(fā)現(xiàn)糖紙。她說，現(xiàn)在她領工資了，每月 除去飯錢，可省下來貼補家用。我們夫妻雙雙都是“牛鬼蛇神”，每月只發(fā)生活費若干元，而存款都已凍結，我們兩人的生活費實在很緊。阿諼強忍住眼淚，我 看得出她是眼淚往肚里咽。看了阿諼，我們直心疼。阿諼在革命陣營里是“拉入黨內的白尖子”，任何革命團體都不要她；而她 也不能做“逍遙派”，不能做“游魚”。全國大串聯(lián)，她就到了革命圣地延安。她 畫了一幅延安的塔寄給媽媽?！拔幕蟾锩苯Y束后，她告

27、訴我說，她一人單干， 自稱“大海航行靠舵手，哪派有理就贊助哪派，還相當受重視。很難為她，一個人，在這十年“文化大革命”中沒犯錯誤。我們幾個月后就照發(fā)工資，一年之后，兩人相繼“下樓” 即走出“牛 棚”。但我們仍是最可欺負的人。我們不能與強鄰相處，阿諼建議“逃走”；我們 覺得不僅是上策，也是惟一的出路。我們一九七三年十二月九日逃到北師大， 大 約是下午四時左右。選自楊絳我們仁（1）選段的主人公是誰？請根據(jù)選文內容逐條分析其性格特點。（6分）（2）選文第二段最后說“阿諼強忍住眼淚，我看得出她是眼淚往肚里咽?？戳税⒅X，我們直心疼?！蹦阒腊⒅X為何而難過嗎？ （ 3分）（3）看到阿諼眼淚往肚里吞，“我們

28、直心疼”時，“我們”心里會怎樣想？請試著就此寫一段心理描寫。（3分）附加題：（4）拓展閱讀與思考。楊絳先生在 2003年，92歲高齡時完成回憶錄我們任，最后寫了這樣一段話：人間沒有單純的快樂?？鞓房倞A帶著煩惱和憂慮。人間也沒有永遠。我們一生坎坷，暮年才有了一個可以安頓的居處。但老病相催，我們 在人生道路上已走到盡頭了。周奶奶早已因病回家。鐘書于一九九四年夏住進醫(yī)院。 我每天去看他，為他送飯，送菜, 送湯湯水水。阿度于一九九五年冬住進醫(yī)院，在西山腳下。我每晚和她通電話，每星期 去看她。但醫(yī)院相見，只能匆匆一面。三人分居三處，我還能做一個聯(lián)絡員，經(jīng)常傳遞 消息。一九九七年早春，阿度去世。一九九八年

29、歲末，鐘書去世。我們三人就此失散了。就這 么輕易地失散了。 “世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆”?，F(xiàn)在，只剩下了我一人。我清醒地看到以前當做“我們家”的寓所，只是旅途上的客棧而已。家在哪里，我不知 道，我還在尋覓歸途。請結合你的閱讀所得和生活體驗，談談你對“世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆”的理解與領悟。（8分）參考答案：.C。其它三項中錯誤：A.干戚（gm qi） B.侮（wfi）辱；D.門框（ku mg）.C。文章并非單寫老王，而是以“我們” 一家人與老王的交往來表 達自己對人性、人生的認識，其中對人生的不平與悲苦的反思，啟示 我們應當用平等眼光看待周圍的人，以仁愛之心為人處世。.苦；善。（意

30、對即可）.課文中老王悲劇的一生令人嘆惋，他善良老實卻困窘悲苦，令“幸 運”的“我”生出“對一個不幸者的愧作”。怎樣才能讓老王的悲劇 少一些？這需要更多像課文中作者一家那樣的善良者。很少有人能成就偉業(yè)，但如果我們能以善意去關愛貧弱者，“用偉大的愛去做些小事”，像老王這樣的悲劇就會少很多，人間的悲苦不平就會少很多。. （1）主人公是阿諼，作者的女兒。她為遠在山西的校長說服革命 小將，使校長免受“革命”，可見其仗義善良；她身份尷尬，處境艱 難，卻堅持回到可能連累她的父母身邊，費盡心思保全自己、照顧二 老，可見她機智勇敢、非常孝順；文革期間，她能保持自己的獨立性， 不隨波逐流，后來無法與強鄰相處時建議

31、“逃走”，可見她思慮周全、 行事穩(wěn)靠。（分析能逐條展開，有理有據(jù)即可得分）（2）阿諼眼淚往肚里吞，是心疼老弱的父母蒙冤受苦，是因為看到 父母受難而自己無能為力，甚至回到父母身邊照顧他們都要戰(zhàn)戰(zhàn)兢 兢、費盡心機，是為一家人不能平靜相守而難過。(3)我們會想：“可憐的孩子，我們都知道你的委屈、不易，你已經(jīng)做得很好了，你是個孝順能干的好姑娘?，F(xiàn)在生活艱難，可我們一定 要一起好好活下去?！?能寫出合理的心理描寫，有條理地表述清楚即 可得分。)(4) “世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆”，是說世間美好的一切總 不可能長久，美好的事物常是難得，總是易逝。楊絳先生一生飽經(jīng)滄 桑之后的深切感觸。他們一家三口想安

32、寧地生活在一起都是奢望， 直 至夫婦二人老病相催時“才有了一個可以安頓的居處”。楊絳先生老 來更是不得不承受女兒和丈夫先后去世的痛苦，余生便又如難覓歸途 的天涯游子。她對家人團聚共享天倫的渴望，是對親情、安寧和幸福 的渴望。她所遭遇的悲劇和感觸啟示我們應該珍惜親情， 珍惜生活中、 生命中美好的一切一一追尋時應當努力，擁有了更當珍惜。2020部編人教版七下語文第十一課臺階資料匯編文學常識1.李森祥(1956年一):浙江衢州人,當代作家。內容主題在臺階的故事中，“我”家的老屋只有三級臺階，父親眼看人家 臺階高，受人尊重，決心造一棟有高臺階的新屋。聚沙成塔，他為此 辛辛苦苦地準備了大半輩子，一磚一瓦

33、地撿，一角錢一角錢地攢，終于蓋起了新屋，砌上了九級臺階。屋造好了，人也老了，身子也垮了。 他卻始究沒能找到受人尊重的感覺。文中的父親形象暗含了中國一般 農民的人生奮斗過程，表現(xiàn)了父親為實現(xiàn)理想而勤苦耐勞、堅韌不拔、 不懈追求的精神，也表達了作者對“父親”的崇敬和憐憫。關鍵字詞凹西ao d mg：方言，水坑。尷尬gm g a ：神色，態(tài)度不自然。啃k?。阂稽c一點地咬下。蹦b小g：兩腳并著跳。撬qi（0:用杠棒或尖利的工具借助支點撥動或挑（ti ao）起東西?？膋e :碰在硬東西上。門檻k：門框下部挨著地面的橫木（或長石等）。厚道hdu dao :為人善良寬容，不刻薄。糟糕：事情或情況壞得很。醒悟

34、：在認識上由模糊而清楚，由錯誤而正確。晌shang午飯：方言，午飯。煩躁：煩悶急躁。頭顱l u :腦袋。茬cha：文中是指莊稼收割后留在地里的短莖和根，也可以指農作物在同一塊土地上種植或生長的次數(shù)。自言自語：自己一個人低聲嘀咕。言外之意：指有這個意思，但沒有在話里明說出來。微不足道：指意義、價值等，小得不值得一提。大庭廣眾：指聚集很多人的公開場合。寫作技巧提煉典型形象與環(huán)境：臺階是一篇小說，看上去卻很像散文，容易讓大家忽略了小說的 特點：以典型環(huán)境中的典型形象來表現(xiàn)主題。雖然，作者沒有刻意營 造緊張激烈緊張的情節(jié)，情節(jié)舒緩，相應的環(huán)境也是詩情畫意的農家 生活場景，以樸實而雋永的語言層層推進，仿

35、佛悠遠的田園牧歌。但 是，小說總是通過虛構情節(jié)，塑造人物形象，表達對社會、人生的體 驗與感悟。作者以“我”的視角來展現(xiàn)農家生活場景，用第一人稱來 述說“父親”用大半生來提高自己“臺階”的故事，塑造了一個老實 本分、吃苦耐勞、堅忍不拔、追求生活理想的典型的當代農民形象。“臺階”既是貫穿全文的線索，也是承載著父親在物質與精神上的雙 重理想的核心意象。作者通過父親的物質理想得以實現(xiàn)、 而精神理想 受挫的結局，引發(fā)讀者的深入思考。綜合練習閱讀課文，完成以下練習：0.選出本課中讓你印象最深刻的3-5個好詞，把它們寫在一段連貫合理的話中煩躁（z（o）厚道（d do） 煩躁（z（o）厚道（d do） 尷尬（

36、g & ）砌（q i ）墻A.找茬（ch&） 啃（k?。┮?頭顱（l u）B.撬（qi動磕（ke）碰 門檻（kr）C.糟糕（gg） 醒（x ing）悟 晌（shg）午D.凹西（d eng）門框（ku （ng）擄（l S）掠.關于臺階一文，下列說法有誤的一項是（）（3分）A.臺階作者李森祥，文中“我”家的老屋只有三級臺階，父親眼 看人家臺階高，受人尊重，決心造一棟有高臺階的新屋，然而他終究 沒能完全實現(xiàn)自己的目標。B.臺階暗寓了中國一般農民人生的奮斗過程。父親修起高臺階的 新屋消磨了他的生命，讓他在物質上實現(xiàn)理想的時候，精神上卻因沒 有獲得期待中的尊重而感落深深的失落。這種錯位讓人深思。C.小說

37、的情節(jié)一般由開端、發(fā)展、高潮、結局四個部分組成。本文情 節(jié)開端：父親覺得自己家的臺階低，要造高臺階的新屋；發(fā)展：父親 開始了漫長的準備；高潮：終于造起了有九級臺階的新屋；結局：新 屋落成了，人也老了，身體也垮了。D.文章運用以小見大的手法，通過小人物的命運反映時代，反思人生 與人性，思想細膩而深刻。.下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是（）（3分）A.不管是學生，還是上班族，零碎的時間，每天都在我們的生命里 迅速流失。除了在手機上打游戲，刷微信、微博，我們似乎沒有更好 的方法來和這些時間相處。B.真話要出自真心，合乎客觀實際，對于前者，似乎并無異議；對 于后者，卻是眾說不一。大概是因為“客觀實際

38、”這個概念，不但包 括客觀事實，而且包括客觀規(guī)律。C.故事本身已經(jīng)足夠美好了：給他人造成損失后留言留錢，是誠信; 被誠信感動而不索賠，是仁義；不僅不索賠，還給萬元資助，是良善。 D.讀書講究一個“博”字，而評書講究一個“透”字。不求面面俱 到，但求一點之透，便有一孔之得、一己之見，足以為己、為人鏡鑒, 也不枉了這個“評”字。4.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.經(jīng)典詠流傳節(jié)目中的歌詞，意境優(yōu)美，婉轉悠揚，深受觀眾好 評。B.有頭腦的人類為了控制某些不受待見的生物，居然采取了一些污 染整個環(huán)境的做法，而且這些做法甚至威脅到了人類自身的生存。C.上級通知王明同學6月5日前去參加我市“紅旗飄飄

39、，伴我成長” 演講活動。D.通過5月22日在西安舉辦的以“偉人故里靈秀南充”為主題的 南充旅游推介會，再一次把南充旅游業(yè)的發(fā)展推上了 一個新的臺階5.對照以下四個場景，結合上下文解讀各個場景中反映出來的父親的特點與心理。（8分）臺階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺階遮出一片綠陰。父親坐在綠陰里，能看見別 人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專 注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。那時已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了 一層細雨，每一根細發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠， 隨著父親踏黃泥的節(jié) 奏一起一伏?；纹屏吮銤L到額頭上，額頭上

40、一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。許多紙筒落在父親的頭上肩膀上， 父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯 骨上也不是。他仿佛覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無奈，他的 背是駝慣了的，胸無法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。我就陪父親在門檻上休息一會兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動, 那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼荏，高低不齊，灰白而失去了生機。參考答案：1.B。錯在“厚道hrd b中“道”就讀輕聲。2.D。本文并非運用以小見大的手法。以小見大是說以日常生活中的 小事去反映深刻的道理，如散步 走一步，再走下老王背 影等課文運用的是以小見大的手法。3.B?！罢嬖捯鲎哉嫘?，

41、合乎客觀實際”后應該用逗號。4. R其它三項中錯誤在于：A項中“歌詞”與“婉轉悠揚”搭配不 當；C項中“6月5日前去”存在歧義；D項成分殘缺，“通過把” 使前后句中主語都被取消了。5.5.父親不甘人后，上進要強；渴望家人能過上更好的生活，受人 尊重。父親吃苦耐勞，勤勞能干；建了新房，要修高高的臺階了，極為興奮，又有些緊張。父親樸實卑微，忠厚不改；慶祝新屋建成，理想實現(xiàn)時父親反而有 些無所適從，不知所措，十分局促尷尬。父親失去目標，迷茫頹喪。父親衰老了，人生失去了方向，也無力 繼續(xù)打拼了，困惑茫然，非常失落痛苦。2020部編人教版七下語文第十二課賣油翁資料匯編文學常識1.歐陽修（1007年 10

42、72年），字永叔，號醉翁，晚號六一居士，吉 州永豐人，北宋政治家、文學家。歷仕仁宗、英宗、神宗三朝，官至 翰林學士、樞密副使、參知政事。死后累贈太師、楚國公， 謚號“文 忠”，故世稱歐陽文忠公。歐陽修是在宋代文學史上開創(chuàng)一代文風的 文壇領袖，與韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏合稱“唐宋八大家課文賣油翁選自歐陽修創(chuàng)作的歸田錄卷一 （中華書局1981年版）。內容主題賣油翁是一篇借事說理的寓言。故事講述了陳堯咨被一個賣油翁 教育的故事。陳堯咨箭術無雙，以此自傲。在一次射箭時，一位賣油 翁只是微微點頭表示認可。自視甚高，覺得理應受到眾人夸贊的陳堯 咨責問賣油翁時，賣油翁表演了一手倒油的絕活

43、，油穿過銅錢的方孔 而未沾濕銅錢。賣油翁以此諷喻因善射而自負的陳堯咨， 精湛的技藝 無非是反復練習的結果，熟能生巧罷了。這個故事生動有趣的點明了“熟能生巧”的道理，也提醒人們有本事也不能驕傲，術業(yè)有專攻， 一山還有一山高，高手在民間。關鍵字詞賣油翁北宋歐陽修陳康肅公 （陳康肅公，即陳堯咨，謚號康肅，北宋人，文武雙全但“性剛戾，數(shù)被挫”。）蓋（善，精通、擅長） 射 當世無雙，公亦以（以因）此自矜（自矜：自負自夸）。嘗射于家圃（圃園子），有賣 油翁釋麻放下）擔而（而，連同表示順承）立，睨（睨n斜著眼看）之久而不去。見其發(fā) 矢十中八九，但但只，只是）微頷（頷h點頭）之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射時

44、射箭的技巧箭法。動詞作名詡不亦精（精高超精湛）乎？”翁日：“無他,/口 T7 告|t / / （爾，同 耳 ，語助詞，罷了） 力/ V Ajs （忿 f n 然,乎？”翁日：“無他,但手熟爾?？得C忿然生氣的樣子，憤怒的樣子）4 .（安，怎么） 開燈六之（輕，輕視，看輕，形容詞作動詞）k白” 公 LT日：爾女 敢輕吾射！ 翕曰:“ 以（以，憑，憑借） 我酌（酌“ 以（以，憑，憑借） 我酌（酌Zhu。，倒入，原是舀取的意思，這里是引申為倒）油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以（以用）錢覆其口，徐（徐慢慢地）以杓（杓sh同勺）酌油瀝（瀝l i 流注）之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟準只只是）手

45、熟爾 康肅笑而遣曙打發(fā)）之。寫作技巧簡潔、自然而精妙至極的人物描寫：文言文本來就有言簡義豐的長處。本文是一代文壇宗主歐陽修的妙 文，對語言的駕馭更是爐火純青。文中對人物性格、心理的刻畫往往 就在一兩個字之間便形神畢肖。如開篇交待堯咨的“自矜”之后再寫 賣油翁“睨之”，一個神態(tài)描寫不但傳神地刻畫出老翁對陳堯咨的箭 術不以為然，十分自信的樣子，也直接推動了情節(jié)發(fā)展。陳責問老翁 時“汝亦不亦” 一句從語言描寫中自然流露出陳堯咨對自己 箭法的自負與對老翁表現(xiàn)的不滿。被賣油翁胸有成竹的一句“無他， 但手熟爾”惹惱后，一個極不客氣，十分失禮的“爾”字稱呼，就寫 活了陳堯咨的狂怒之態(tài)與暴躁脾性。類似這樣凝練

46、而傳神的字句在下 文中并不鮮見。閱讀時應注意那些刻畫人物語言、動作、神態(tài)的的絕 妙字句。綜合練習閱讀課文，完成以下練習：0.文言是古代的書面語體，年代久遠，學習起來有一定的難度。有技 巧的朗讀能夠有效提高文言文的學習效率。朗讀請注意：一、把握停 頓，讀準節(jié)奏，切忌太快；二、揣摩虛詞，讀出韻味，注意模仿人物 說話的語氣語調。.解釋下列詞語在文中的意思。（6分） TOC o 1-5 h z 公亦以此自矜一一亦（）嘗射于家圃一一嘗（）無他，但手熟爾一一但（）以錢覆其口一一以（）自錢孔入，而錢不濕一一自（）康肅笑而遣之一一遣（）.下列句子“而”的用法與例句相同的一項是（）（3分）例句：人不知而不慍A.

47、有賣油翁釋擔而立B.睨之久而不去C.自錢孔入，而錢不濕D .康肅笑而遣之.下列句中括號內詞語意義不同的一組是（）（3分）A.見其發(fā)矢十中八九，（但）微頷之一一我亦無他，（惟）手熟爾B.有賣油翁（釋）擔而立一一屠乃奔倚其下，（馳）擔持刀C.我亦無他，惟手熟（爾）一一（爾）安敢輕吾射D.嘗射（于）家圃一一乃取一葫蘆置（于）地.下列句子“以”的用法與其它三項不同的一項是（）（2分）A.蒙辭以軍中多務B.以我酌油知之C.以錢覆其口D.徐以杓酌油瀝之.下列句子括號內詞語的用法與其它三項不同的一項是（）（2分）A.大兄何見事（之）晚乎 B. 曉（之）者亦舍然大喜C.友人慚，下車引拉（之）。 D.徐以杓酌油瀝（之）.下列句子括號內詞語的用法與其它三項不同的一項是（）（2分）A.汝亦知（射）乎 B.見其發(fā)矢十中八九，但微（頷）之C.嘗（射）于家圃D.吾（射）不亦精